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泰国中高级汉语学习者产出性词汇考察
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作者 刘小蝶 刘东青 《现代语文》 2024年第3期89-95,共7页
立足于《国际中文教育中文水平等级标准》,基于一定规模的书面语语料,对泰国中高级阶段留学生产出性词汇广度进行统计。从冗余、缺失、替代三种外部视角和语义与结构内部视角,考察泰国中高级阶段留学生产出性词汇的准确性,归纳并分析泰... 立足于《国际中文教育中文水平等级标准》,基于一定规模的书面语语料,对泰国中高级阶段留学生产出性词汇广度进行统计。从冗余、缺失、替代三种外部视角和语义与结构内部视角,考察泰国中高级阶段留学生产出性词汇的准确性,归纳并分析泰国留学生汉语词汇错误的类型和分布。结合对泰国留学生的教学实践,总结泰国中高级阶段留学生汉语词汇学习的难点,并提出具有针对性的解决措施。通过这一个案研究,不仅为教师预防和纠正学习者词汇偏误提供参考,而且为改进汉语词汇教学提供实证支撑。 展开更多
关键词 泰国 中高级阶段 汉语学习者 产出性词汇 词汇偏误
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汉语二语写作质量与词汇特征的相关性研究——基于汉字与非汉字文化圈定题议论文
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作者 袁淑芳 刘小彦 《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》 2024年第2期108-113,共6页
本研究以“HSK动态作文语料库”的定题议论文《我看流行歌曲》为对象,采用相关性分析,分别对该题目下汉字与非汉字文化圈背景的学生作文质量与词汇的多样性、复杂性与词汇错误的相关性进行对比分析。结果表明,汉字与非汉字文化圈背景的... 本研究以“HSK动态作文语料库”的定题议论文《我看流行歌曲》为对象,采用相关性分析,分别对该题目下汉字与非汉字文化圈背景的学生作文质量与词汇的多样性、复杂性与词汇错误的相关性进行对比分析。结果表明,汉字与非汉字文化圈背景的学生作文中,词汇多样性与作文成绩均显著相关;词汇复杂性与非汉字文化圈作文成绩呈现高度相关。通过对现有词汇特征的扩展,我们发现汉字与非汉字文化圈作文的词种数、总词数、复杂词数、复杂词种数均与作文成绩呈现正相关。通过逐步回归的方法,我们将总词数与词汇错误数量纳入预测非汉字文化圈汉语二语写作成绩的有效参项,其中总词数对作文评分影响更大;将词种数与词汇错误数量纳入预测汉字文化圈汉语二语写作成绩的有效参项,其中词汇错误数量对作文评分影响更大。 展开更多
关键词 词汇多样性 词汇复杂性 词汇错误 作文质量
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“汉语桥”世界大学生中文比赛的偏误现象分析 被引量:3
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作者 孙夕珺 《云梦学刊》 2015年第2期133-138,共6页
"汉语桥"世界大学生中文比赛是由国家汉办主办的大型国际汉语比赛项目。从第八届至第十二届"汉语桥"世界大学生中文比赛的复赛和决赛中可以看出,外国选手在汉语的词汇和句法上容易产生产生偏误,由此我们在对外汉语... "汉语桥"世界大学生中文比赛是由国家汉办主办的大型国际汉语比赛项目。从第八届至第十二届"汉语桥"世界大学生中文比赛的复赛和决赛中可以看出,外国选手在汉语的词汇和句法上容易产生产生偏误,由此我们在对外汉语教学中应考虑:1)注意母语的影响;2)注重语感的培养;3)重视文化的教学。 展开更多
关键词 “汉语桥” 词汇偏误 句法偏误 对外汉语教学
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阿拉伯学生汉语易混淆词的确定标准分析研究 被引量:2
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作者 Samah Mohamed Korashy(芙蓉) 《国际汉语教学研究》 2016年第4期68-76,共9页
本文首次采用语料库计量统计、语言对比、语言测试及调查问卷等多种研究方法,对阿拉伯学生汉语使用中的词汇偏误进行考察,针对阿拉伯学生汉语易混词的选取步骤和确定标准进行专项调查和研究。本文通过一定的操作步骤和特定的标准来确定... 本文首次采用语料库计量统计、语言对比、语言测试及调查问卷等多种研究方法,对阿拉伯学生汉语使用中的词汇偏误进行考察,针对阿拉伯学生汉语易混词的选取步骤和确定标准进行专项调查和研究。本文通过一定的操作步骤和特定的标准来确定阿拉伯学生的汉语易混淆词,最终确定了140个误用词,这些误用词与当用词构成158个词对。笔者希望本研究能够填补阿拉伯学生汉语词汇偏误研究的一项空白,为有针对性地对阿拉伯学生汉语易混淆词进行辨析提供有价值的参考、依据。 展开更多
关键词 词汇偏误 阿拉伯学生 易混淆词 误用词
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大学英语写作常见词汇错误及其教学启示 被引量:1
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作者 赵娟 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2012年第5期65-67,共3页
以120份高职高专大学英语学生作文为语料,从其写作中常犯的错误出发,着重分析常见的词汇错误。并结合科德的错误分析理论,探析写作教学启示,旨在从基础入手,帮助学生提高整体英语水平。
关键词 大学英语作文 错误概述 词汇错误 错误分析 教学启示
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英语写作中词汇表达错误的网络自主修订策略 被引量:1
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作者 陈正伦 汤平 杜平 《宜宾学院学报》 2011年第9期67-70,共4页
选词和搭配是衡量写作水平的一个重要参数,也是中国大学生在英语写作中遇到的一个常见难点。英语写作中词汇表达的网络自主修订策略是一种体验式建构主义策略,是实现学生自主学习为主、教师指导和合作学习为辅的学习策略,它引导学习者... 选词和搭配是衡量写作水平的一个重要参数,也是中国大学生在英语写作中遇到的一个常见难点。英语写作中词汇表达的网络自主修订策略是一种体验式建构主义策略,是实现学生自主学习为主、教师指导和合作学习为辅的学习策略,它引导学习者培养自身使用正确语言的意识,使之合理有效地利用网络资源对习作中的可疑词汇表达进行验证和纠错,从而培养学习者自身词汇表达的自主修订能力。 展开更多
关键词 词汇表达错误 自主修订 英文网络资源 建构主义 信息素质
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从新疆高职院校少数民族预科生书面表达词汇偏误看预科生词汇教学
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作者 王雪勤 杜娟 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第6期129-132,共4页
采用定量研究与定性研究相结合的研究方法,基于自身收集新疆昌吉职业技术学院少数民族预科生书面表达中的词汇偏误语料库,探析其偏误产生的原因。结合国家通用语言文字自身特点探索适合少数民族预科生特点的词汇教学方法,以期为新疆高... 采用定量研究与定性研究相结合的研究方法,基于自身收集新疆昌吉职业技术学院少数民族预科生书面表达中的词汇偏误语料库,探析其偏误产生的原因。结合国家通用语言文字自身特点探索适合少数民族预科生特点的词汇教学方法,以期为新疆高职院校少数民族预科生国家通用语言文字词汇教学提供有益参考。 展开更多
关键词 少数民族预科生 词汇偏误 词汇教学建议
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基于原型范畴的英语常见词汇错误及成因分析
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作者 袁婷婷 《黑河学院学报》 2018年第2期146-147,共2页
词汇是英语学习的基础,也是影响英语学习水平的重要因素,只有具备扎实的词汇基础,才能用英语进行表述。原型范畴理论作为认知语言学的重要组成部分,对英语词汇的学习具有重要意义。因此,通过对原型范畴理论的基本内涵进行分析,从词类、... 词汇是英语学习的基础,也是影响英语学习水平的重要因素,只有具备扎实的词汇基础,才能用英语进行表述。原型范畴理论作为认知语言学的重要组成部分,对英语词汇的学习具有重要意义。因此,通过对原型范畴理论的基本内涵进行分析,从词类、时态、文化差异等多个角度,提出英语词汇运用过程中的常见错误,并基于原型范畴理论的角度对错误产生的原因进行分析,从而对英语词汇的学习和使用起到借鉴作用。 展开更多
关键词 原型范畴 英语 词汇错误
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面向韩国学生学习汉语用的“中韩词典”的编纂研究——基于韩国学生汉语词汇习得偏误的视角
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作者 Kim Mihong 《海外华文教育》 2017年第8期1069-1077,共9页
通过词典的比较分析发现,中韩词典普遍存在:词性标注错误,释义不准确,例句不具有典型性和实用性、缺少例句、缺少语义、语用说明、"母译"等现象。针对这些问题本文提出了基于韩国学生汉语词汇习得偏误的中韩词典编纂。
关键词 词典编纂 词汇偏误 比较分析
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