|
1
|
“教育是什么”的哲学追问 |
李润洲
|
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
22
|
|
|
2
|
民族复兴战略全局中的中华民族共同体建设 |
曹为
|
《理论与改革》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
20
|
|
|
3
|
论中华民族共同体建设的结构体系 |
朱碧波
|
《探索》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
12
|
|
|
4
|
“以汉化夷”与“因俗而治”——清代云南改土归流地区两种文化治理方略及其关系 |
廖国强
|
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
10
|
|
|
5
|
民族地区乡村国家通用语能力建设与乡村振兴:共生互助与实现路径 |
韩江华
|
《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
9
|
|
|
6
|
新时期“多元一体”语言政策的变化与发展——基于国家语言文字工作规划的文本研究 |
赵蓉晖
|
《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
10
|
|
|
7
|
“五育融合”的人性化审视——基于复杂性理论视角 |
张中原
|
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
7
|
|
|
8
|
礼俗互动中的多元一体秩序构建——以丧葬礼俗为例 |
龙晓添
|
《民俗研究》
北大核心
|
2023 |
4
|
|
|
9
|
董仲舒“大一统”理论与“中国式”国家治理 |
臧明
顿一鸣
|
《哈尔滨工业大学学报（社会科学版）》
|
2024 |
2
|
|
|
10
|
同课异构的“异”“同”分析 |
李允
|
《天津师范大学学报（基础教育版）》
|
2014 |
8
|
|
|
11
|
“多元一体、多维协同”理念下高校实验室文化建设与实践 |
张永成
范钦满
刘长平
金丽君
吴明庆
|
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
|
2021 |
7
|
|
|
12
|
中华文明的特质形态与中国式现代化新道路 |
江林昌
|
《中原文化研究》
|
2023 |
3
|
|
|
13
|
从印度的视角观照印度“民族问题”:官方范畴与制度框架的历史形成 |
吴晓黎
|
《民族研究》
CSSCI
北大核心
|
2019 |
6
|
|
|
14
|
毛泽东对铸牢中华民族共同体意识的创造性探索及其启示 |
刘顺
|
《中南大学学报（社会科学版）》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
15
|
21世纪以来宋辽关系史研究述评 |
宋卿
王晓明
|
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
|
2024 |
0 |
|
|
16
|
铸牢中华民族共同体意识的理论逻辑与法治路径 |
戴小明
|
《中南民族大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
17
|
中国汽车消费心理和消费行为——结构分层与多元一体的消费特性 |
付秀胜
|
《价值工程》
|
2011 |
6
|
|
|
18
|
延安时期中共中央西北局与中华民族观形塑 |
张雪梅
杨千琦
|
《中华民族共同体研究》
|
2024 |
0 |
|
|
19
|
山岭、族群与信仰——武当山真武信仰与中华民族共同体建构 |
游斌
罗越源
|
《中华民族共同体研究》
|
2024 |
0 |
|
|
20
|
旧识、新知与共同体叙事:清代文本中的“文成公主”书写 |
何文华
|
《西藏大学学报（社会科学版）》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
