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生物类三大本科专业人才培养模式的比较研究 被引量:6
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作者 霍光华 陈明辉 《高教论坛》 2009年第5期28-30,共3页
本文对生物工程、生物技术和生物科学三大本科专业的培养目标、素质和知识结构、课程设置、技能要求、实践教学环节,以及实验实践条件配制等人才培养模式方面进行比较阐述,提出了三个层面三个层次的实践教学体系;生物通用实验室以满足... 本文对生物工程、生物技术和生物科学三大本科专业的培养目标、素质和知识结构、课程设置、技能要求、实践教学环节,以及实验实践条件配制等人才培养模式方面进行比较阐述,提出了三个层面三个层次的实践教学体系;生物通用实验室以满足生物科学专业教学为主、专业性实验室以满足生物技术和工程专业教学为主、实训实践基地以满足生物工程专业教学为主的建设目标,使用实行预约登记制;强化学生自主学习能力培养,推进学生个性发展和完善等思路,为生物类三大本科专业人才培养模式的制定提供参考。 展开更多
关键词 人才培养模式 本科专业 生物工程 生物技术 生物科学
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2016年中国大学本科专业建设质量分析 被引量:5
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作者 邱均平 马力 +1 位作者 杨强 柴雯 《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第4期104-110,共7页
为促进中国本科院校学科专业的建设与发展,武汉大学中国科学评价研究中心对2016年中国945所本科院校的12个学科门类、92个专业类和478个专业的竞争力进行了评价,并结合近3年的数据对结果进行了研究。研究发现,中国高校学科专业建设实力... 为促进中国本科院校学科专业的建设与发展,武汉大学中国科学评价研究中心对2016年中国945所本科院校的12个学科门类、92个专业类和478个专业的竞争力进行了评价,并结合近3年的数据对结果进行了研究。研究发现,中国高校学科专业建设实力层次分布明显,高校的学科专业建设既要突出重点也要均衡发展。 展开更多
关键词 大学评价 专业建设 本科专业
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从含地质类专业高等院校的本科专业设置看我国地质人才培养的趋势 被引量:2
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作者 张静 王建国 《中国地质教育》 2006年第1期39-40,共2页
通过对我国含地质类专业高等院校的本科专业设置的综合对比研究,分析了目前我国地质学人才培养的趋势,指出各高校正在努力培养研究型、应用型、创新型和综合型的新世纪地质人才。
关键词 地质学 人才培养 本科专业设置 发展趋势
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有关国家的水产类本科专业设置和调整的比较研究 被引量:4
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作者 乐美龙 林辉煌 《上海水产大学学报》 CSCD 1996年第4期277-284,共8页
关键词 本科专业 水产教育 设置 调整
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湖南省普通高校本科专业建设的思考——基于湖南省1999-2008年本科专业增长的分析 被引量:3
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作者 肖红艳 《理工高教研究》 2010年第4期39-43,共5页
1999-2008年,湖南省普通高校本科专业的增长呈现速度较快,专业种类、学科门类及学校归属相对集中的特点,存在政府宏观调控不到位、高校专业盲目增设、新增专业雷同现象较为严重以及建设任务重等问题。对此,政府部门应转变职能,加大宏观... 1999-2008年,湖南省普通高校本科专业的增长呈现速度较快,专业种类、学科门类及学校归属相对集中的特点,存在政府宏观调控不到位、高校专业盲目增设、新增专业雷同现象较为严重以及建设任务重等问题。对此,政府部门应转变职能,加大宏观调控力度,调整专业的数量、结构和布局,加强高校专业建设的监督和指导;高校则应科学定位,加强专业内涵建设,提高新增专业质量,以培养高质量的人才。 展开更多
关键词 湖南省 普通高校 本科专业 专业发展
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高校本科专业实践教学质量评估系统的研究与实现 被引量:2
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作者 董剑利 侯明亮 胡礼节 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》 2017年第3期125-129,共5页
高校本科专业实践教学质量评估体系的建立对于推进高校实践教学设施建设和学生创新能力培养具有十分重要的指导意义。根据教学改革实践经验,创建了高校实践教学质量三级评估指标体系和语义分析量化评估模型,并研发出相应的网络化评估平... 高校本科专业实践教学质量评估体系的建立对于推进高校实践教学设施建设和学生创新能力培养具有十分重要的指导意义。根据教学改革实践经验,创建了高校实践教学质量三级评估指标体系和语义分析量化评估模型,并研发出相应的网络化评估平台和应用软件系统。通过本系统的实际评估应用,在实现高校实践教学质量评估手段信息化和网络化的同时,也推动了高校实践教学和实践环境建设的快速持续发展。 展开更多
关键词 实践教学质量 实训基地 本科专业 评估指标体系 自然语言分析
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河南省普通高校本科专业建设的思考——基于河南省2012—2016年本科专业增长的分析 被引量:1
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作者 卫世乾 《中州大学学报》 2017年第5期112-115,共4页
2012—2016年,河南省普通高校本科专业的增长速度较快,具有专业种类、学科门类及学校归属相对集中的特点,新增专业不能完全适应社会发展的需要,存在盲目增设、重复现象严重、建设任务重等问题。政府应逐步落实高校专业设置的自主权,发... 2012—2016年,河南省普通高校本科专业的增长速度较快,具有专业种类、学科门类及学校归属相对集中的特点,新增专业不能完全适应社会发展的需要,存在盲目增设、重复现象严重、建设任务重等问题。政府应逐步落实高校专业设置的自主权,发挥宏观调控功能;高校应合理定位,错位发展,加强内涵建设。 展开更多
关键词 河南省 普通高校 本科专业 发展
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面向21世纪水产本科实践教学建设的探讨 被引量:1
8
作者 金正祥 张京海 《上海水产大学学报》 CSCD 1997年第4期307-311,共5页
关键词 本科 水科科学 教学 21世纪
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旅游管理本科专业人才培养模式与课程设置初探 被引量:20
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作者 张建春 张宏梅 《安徽师范大学学报(自然科学版)》 CAS 1999年第3期271-273,共3页
面向21 世纪人才培养目标和课程体系建设是当前教育改革的重点,针对安徽旅游业的特点。
关键词 旅游管理 人才培养模式 课程体系 课程设置
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国家一流本科专业建设背景下生物化学课程建设及教学改革探索 被引量:4
10
作者 谢伶俐 宋健 +1 位作者 许本波 伍翔 《湖北工程学院学报》 2023年第3期54-58,共5页
根据国家一流本科专业建设人才培养要求,结合笔者所在学校生物技术专业学生的特点,课程教学的现状及存在的问题,从教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了生物技术专业生物化学教学改革方案,以此全面推动一流本科专业建设,有效培养... 根据国家一流本科专业建设人才培养要求,结合笔者所在学校生物技术专业学生的特点,课程教学的现状及存在的问题,从教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了生物技术专业生物化学教学改革方案,以此全面推动一流本科专业建设,有效培养生物技术优秀后备人才。 展开更多
关键词 一流本科专业 生物技术专业 生物化学 课程建设 教学改革
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本科专业评估背景下建筑学专业实践教学质量监控体系构建 被引量:3
11
作者 张浩 付晓惠 +2 位作者 俞梦璇 王惠 陆峰 《常州工学院学报》 2022年第6期90-94,共5页
针对专业实践教学质量监控效用低的现状,以安徽工程大学建筑学专业为例,总结建筑学专业实践教学质量监控中存在的问题。在本科专业评估背景下,结合PDCA理论的优势,从总体目标、实施主线、构建原则、监控层级、综合评价、改进方向和反馈... 针对专业实践教学质量监控效用低的现状,以安徽工程大学建筑学专业为例,总结建筑学专业实践教学质量监控中存在的问题。在本科专业评估背景下,结合PDCA理论的优势,从总体目标、实施主线、构建原则、监控层级、综合评价、改进方向和反馈回路等方面建构了“4-1234541”建筑学专业实践教学质量监控体系。通过实证,该体系在规范实践教学过程、提升教师教学水平与专业能力、提高学生创新实践能力等方面发挥了促进作用。 展开更多
关键词 本科专业评估 建筑学专业 质量监控体系 PDCA循环
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向农村倾斜的高校专项招生政策:争论、反思与改革 被引量:44
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作者 余秀兰 白雪 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期22-29,共8页
向农村倾斜的专项招生政策意为贫困农村地区的优秀学生提供更多上优质大学的机会,以畅通他们纵向流动的渠道,并促进农村地区的发展。但该政策在是否公平等方面存在很大争议,本研究分析表明:从理论上看,该政策有其公平、合理性;贫困农村... 向农村倾斜的专项招生政策意为贫困农村地区的优秀学生提供更多上优质大学的机会,以畅通他们纵向流动的渠道,并促进农村地区的发展。但该政策在是否公平等方面存在很大争议,本研究分析表明:从理论上看,该政策有其公平、合理性;贫困农村地区的学生需要高等教育尤其是名牌大学来促进其升迁性社会流动;通过优惠政策升入名牌大学的大部分学生都能较好地适应大学生活,但也出现一些不容忽视的问题。未来的改革既需从根本上改善落后的农村经济和教育,也需进一步完善招生政策本身。 展开更多
关键词 向农村倾斜 专项招生政策 教育公平 社会流动
原文传递
我国普通高校本科社会体育专业课程设置的调查与分析 被引量:26
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作者 陈章玉 《西安体育学院学报》 北大核心 2007年第4期109-113,117,共6页
采用文献资料、问卷调查及专家访谈等方法,在调查我国68所普通高校本科社会体育专业现行教学计划基础上,以课程开设的总门数为基点,对各院系现行本科社会体育专业的课程设置进行分析,指出当前我国普通高校本科社会体育专业课程设置存在... 采用文献资料、问卷调查及专家访谈等方法,在调查我国68所普通高校本科社会体育专业现行教学计划基础上,以课程开设的总门数为基点,对各院系现行本科社会体育专业的课程设置进行分析,指出当前我国普通高校本科社会体育专业课程设置存在的问题,提出改革的意见,为进一步深化高校本科社会体育专业教学内容和课程体系改革提供参考。 展开更多
关键词 中国高校 本科专业 社会体育 课程
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军队院校本科专业课课程思政的探索与实践 被引量:22
14
作者 陈启飞 黄亚新 +2 位作者 陈徐均 程建生 段金辉 《高教学刊》 2021年第3期131-134,共4页
在梳理“课程思政”理念发展历程的基础上,论述了军队院校本科专业课课程思政开展的必要性。针对军队院校特点,就本科专业课如何开展课程思政顶层设计提出了建议,从不同层面对其实施进行了探讨,并在探索实践基础上进行了总结和反思,可... 在梳理“课程思政”理念发展历程的基础上,论述了军队院校本科专业课课程思政开展的必要性。针对军队院校特点,就本科专业课如何开展课程思政顶层设计提出了建议,从不同层面对其实施进行了探讨,并在探索实践基础上进行了总结和反思,可为课程思政教育理念在军队院校本科专业课教学改革中的推广应用提供理论和实践依据。 展开更多
关键词 军队院校 课程思政 本科专业课 教学改革
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高师本科小学教师教育课程体系的构建 被引量:11
15
作者 郭黎岩 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第6期29-32,共4页
高师本科小学教师教育课程体系的改革与构建,是在我国新一轮基础教育课程改革和世界教师教育课程改革的大背景下,致力于超越原有的课程思维方式,走向反思与重建。本文阐述了本科小学教师教育课程观的变革和新课程体系的建构模式。
关键词 高师本科小学 教师教育 课程体系
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普通高等医学院校新增专业“热”的“冷”思考 被引量:13
16
作者 雒保军 《医学与哲学(A)》 北大核心 2013年第1期76-78,共3页
在客观分析医学院校新增专业"热"之变化趋势的正面意义基础上,要冷静看待其负面影响。新增专业"大跃进",使医学院校专业设置与国际医学教育改革发展趋势相去愈来愈远;影响了学校科学定位,迷失了发展的方向;使学校... 在客观分析医学院校新增专业"热"之变化趋势的正面意义基础上,要冷静看待其负面影响。新增专业"大跃进",使医学院校专业设置与国际医学教育改革发展趋势相去愈来愈远;影响了学校科学定位,迷失了发展的方向;使学校失去了专业特色,淡化了医学教育使命;影响了学校整体办学水平的提高。 展开更多
关键词 医学院校 本科教育 专业设置
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本科专业课融入“大思政”育人格局的影响因素与路径优化研究 被引量:1
17
作者 蒿楠 李靖泊 周倩 《教育与教学研究》 2024年第7期32-48,共17页
融入高校“大思政”育人格局,是本科专业课“课程思政”建设的必然要求,是创新高校思想政治教育工作、优化高水平本科人才培养体系的重要路径。基于问卷与访谈调查,深入探讨高校本科专业课“课程思政”教学现状及其影响因素,结果表明:... 融入高校“大思政”育人格局,是本科专业课“课程思政”建设的必然要求,是创新高校思想政治教育工作、优化高水平本科人才培养体系的重要路径。基于问卷与访谈调查,深入探讨高校本科专业课“课程思政”教学现状及其影响因素,结果表明:本科专业课“课程思政”教学成效仍有待提升,且在不同年级和专业上不存在显著差异;教师素养、教学内容和师生互动对本科专业课“课程思政”教学成效具有显著正向影响。现阶段,推进本科专业课融入高校“大思政”育人格局,应着力增强教师育德自觉性、促进教学内容与思政元素的深度融合、贯彻“三全”协同育人理念、加强制度保障与支持。 展开更多
关键词 课程思政 大思政 本科专业课
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我国高校特殊教育专业本科师资培养课程体系的改革与构建 被引量:5
18
作者 郑晓坤 崔明福 《长春大学学报》 2015年第1期138-140,共3页
改革开放以来,我国特殊教育队伍不断壮大,为我国培养了大批特教人才,但随着社会、政治、经济文化的不断深入的变革与发展,对人才有了不同的需求,因此,对特殊教育的人才培养要与时俱进,做出相应的改革。其中,教学内容和课程体系的改革是... 改革开放以来,我国特殊教育队伍不断壮大,为我国培养了大批特教人才,但随着社会、政治、经济文化的不断深入的变革与发展,对人才有了不同的需求,因此,对特殊教育的人才培养要与时俱进,做出相应的改革。其中,教学内容和课程体系的改革是教学改革的重点和难点。本文从本科特殊教育专业的现状与问题入手,深入剖析其问题的成因,从而提出相应的改革策略。 展开更多
关键词 本科特殊教育专业 师资培养 课程体系
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市场营销本科专业教学改革之我见 被引量:5
19
作者 侯淑霞 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2005年第4期30-31,共2页
中国市场营销教育是在改革开放这一特定的历史背景下引进并不断发展的,市场营销本科专业教学改革一直是摆在所有市场营销教育工作者目前的重要课题。本文从市场营销本科专业教学改革的背景出发,总结多年来我国市场营销专业教学经验,广... 中国市场营销教育是在改革开放这一特定的历史背景下引进并不断发展的,市场营销本科专业教学改革一直是摆在所有市场营销教育工作者目前的重要课题。本文从市场营销本科专业教学改革的背景出发,总结多年来我国市场营销专业教学经验,广泛借鉴管理类其他专业的教学改革经验,阐述了我国市场营销专业教学改革的要点及主要内容是:以“通”“专”结合为目标,以人才素质要求为基础,以模块化教育为途径,以案例教学为主要教学模式,以教师队伍建设作为学科建设的核心,以实践教学为突破口。 展开更多
关键词 市场营销 本科专业 教学改革
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大学本科专业课教学模式微型化改革的得失分析与改进思路——基于行政管理专业课的探索 被引量:1
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作者 安奉钧 申建国 《科教导刊》 2017年第3期133-135,共3页
微课模式的特征和行政管理专业课的特点决定了二者的契合度和适用性——微课教学模式基本适用于行政管理专业课教学。以30分钟划分为一节微课、20分钟讲授、10分钟讨论和反馈性问答的微课设计方案是基本得当的。那些理论性较强、知识可... 微课模式的特征和行政管理专业课的特点决定了二者的契合度和适用性——微课教学模式基本适用于行政管理专业课教学。以30分钟划分为一节微课、20分钟讲授、10分钟讨论和反馈性问答的微课设计方案是基本得当的。那些理论性较强、知识可模块化和碎片化的学科,比较适用微课教学模式。微课具体环节——讲授、讨论、问答、课后作业或操练还存在一些问题,需要在教学实践中不断改进和完善。行政管理专业课微型化改革模式可按要求推广至大学本科社科类专业课教学上。 展开更多
关键词 本科专业课 教学模式 微课 行政管理专业课 分析
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