国家统一法律职业资格考试背景下本科法学教育的困境与突围 被引量：8

1

作者 张健一 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期140-143,共4页

国家统一法律职业考试以服务法治实践为导向。本科法学教育由于培养目标模糊、教学评价机制欠妥、教学资料、方式实践性阙如与教师知识结构固化等原因面临脱离法治实践的危机。法学教育的突围应以整体、重点思维为原则,设置复合实用型... 国家统一法律职业考试以服务法治实践为导向。本科法学教育由于培养目标模糊、教学评价机制欠妥、教学资料、方式实践性阙如与教师知识结构固化等原因面临脱离法治实践的危机。法学教育的突围应以整体、重点思维为原则,设置复合实用型人才培养目标、构建"接地气"并激发潜能的立体化教学评价体系、打造提升学生法治实践能力的开放式课程教学体系、深耕饱含实践性与生命力的教学资源库、优化从"满堂灌"到"满堂彩"的课堂教学方式。 展开更多

关键词 国家统一法律职业资格考试 本科法学教育 法治实践

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在法律人工智能时代,法学院本科生需要怎样的教育——宏观框架与微观方案 被引量：4

2

作者 华立成 《法学教育研究》 2021年第2期90-116,共27页

目前的法学教育面对人工智能的到来缺乏充分的应对,这与法律人工智能技术发展、学术研究、实务应用上出现的问题相吻合。因此,法学教育——尤其是本科教育——有能力也有必要更充分地应对因人工智能的产生而带来的改变。如果自下而上的... 目前的法学教育面对人工智能的到来缺乏充分的应对,这与法律人工智能技术发展、学术研究、实务应用上出现的问题相吻合。因此,法学教育——尤其是本科教育——有能力也有必要更充分地应对因人工智能的产生而带来的改变。如果自下而上的变革只会循序渐进地走入现实,本文提出如下两个长期建议:(1)从变革提议者的角度出发,本文基于“法官能力”这一相对宽泛的培养目标,指出目前在“人工智能时代的法学院应侧重培养何种能力”这一具体问题上存在一定的分歧,并提出一个变革框架;这一框架虽然抽象,但其抽象性与变革提出者和一线教员在教学工作中的分工十分吻合。(2)从一线教学的角度出发,本文在这一框架下作出了自己的回答:当下中国和美国案例教学法存在一些问题,而将真实案例涉及的各类材料(包括真实案件背景、非法律的文献)作为法学基础课的辅助手段和法学方法课的具体延伸是一种较为贴合时代的教学方法变革。 展开更多

关键词 法学本科教育 法律人工智能 案例教学 “法官能力” 恶意串通 民法教学

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法学本科教育法律思维培养的不足与完善 被引量：5

3

作者 宣刚 张训 徐毅华 《宁波大学学报（教育科学版）》 2014年第3期98-101,共4页

法律思维是指法律人在学习、研究、适用法律过程中形成的法律信仰为灵魂、以证说理能力为核心要素、以规范化法律语言为媒介、旨在面向职业和司法实践的观点、立场和价值的总和。当前我国法学教育存在不适应法律思维培养的诸多问题,需... 法律思维是指法律人在学习、研究、适用法律过程中形成的法律信仰为灵魂、以证说理能力为核心要素、以规范化法律语言为媒介、旨在面向职业和司法实践的观点、立场和价值的总和。当前我国法学教育存在不适应法律思维培养的诸多问题,需要从法学本科教育目的、实践教学体系设计、教学方法改革等方面入手加以完善。 展开更多

关键词 法律思维 法学本科教育 论证说理 实践教学

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法律文书学在我国法学本科教育中的地位应予提高 被引量：2

4

作者 肖晗 《时代法学》 2014年第2期109-112,118,共5页

与社会实际生活中人们愈益重视法律文书的作用形成鲜明对比的是,我国法学本科教育中却不甚重视法律文书学的教学,以致在一定程度上影响了法学本科毕业生的就业率。导致法学教育界轻视法律文书学的根本原因,是没有认清法律文书学的课程... 与社会实际生活中人们愈益重视法律文书的作用形成鲜明对比的是,我国法学本科教育中却不甚重视法律文书学的教学,以致在一定程度上影响了法学本科毕业生的就业率。导致法学教育界轻视法律文书学的根本原因,是没有认清法律文书学的课程价值。因此,要提高法律文书学在我国法学本科教育中的地位,首先必须明确其价值,其次还应借鉴国外法学教育中重视法律文书学教学的有关经验,并在此基础上采取相应的改善措施。 展开更多

关键词 法律文书学 法学本科教育 地位 提高

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法学教育的培养目标、性质及模式检视 被引量：2

5

作者 蒋悟真 《怀化学院学报》 2008年第10期34-36,共3页

尽管当前我国法学教育已进入蓬勃发展时期,但法学毕业生就业率低以及高层次法律人才的缺口,折射出当代法学本科教育急需转型和变革。法学教育的培养目标定位应为精英教育;法学教育的性质须从通识教育转变为职业教育;而复合型法律人才将... 尽管当前我国法学教育已进入蓬勃发展时期,但法学毕业生就业率低以及高层次法律人才的缺口,折射出当代法学本科教育急需转型和变革。法学教育的培养目标定位应为精英教育;法学教育的性质须从通识教育转变为职业教育;而复合型法律人才将是法学教育的基本人才培养模式。 展开更多

关键词 法学本科教育 精英教育 职业教育 复合型人才

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诊所式教学模式在本科法学教育教学改革中的研究 被引量：2

6

作者 贵静 《铜仁学院学报》 2014年第1期146-148,共3页

法学的生命不在于逻辑推演,而在于经验总结,因此,法学教学是实践的,要有助于提高学生运用法律知识解决实际问题。诊所式教学模式是以真实案件为教学内容、以实现师生互动为主要教学方法、以培养学生法律实践能力为教育目标的一种教学模... 法学的生命不在于逻辑推演,而在于经验总结,因此,法学教学是实践的,要有助于提高学生运用法律知识解决实际问题。诊所式教学模式是以真实案件为教学内容、以实现师生互动为主要教学方法、以培养学生法律实践能力为教育目标的一种教学模式。作为一种新型教学模式,诊所式教学模式对传统本科法学教学提出诸多挑战,在实施中存在着急需解决的问题。为解决这些问题,本科法学教育教学应当进行改革,如对接实践教学与课堂教育、建立新的教学效果评价机制、创新教学资源筹集途径。 展开更多

关键词 诊所式教学模式 法学本科教育 教学改革

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案例教学法在本科法学教育中的运用 被引量：1

7

作者 卢燕 《曲靖师范学院学报》 2014年第1期12-15,共4页

案例教学法普遍运用于本科法学教育,旨在提高学生的法律技能。案例来源丰富,真实案例、裁剪案例、拟构案例能满足差异化的教学需求。案例教学是法学本科教学改革的重要内容,但受传统知识传授中心教学模式的影响,教学实践存在重知识、轻... 案例教学法普遍运用于本科法学教育,旨在提高学生的法律技能。案例来源丰富,真实案例、裁剪案例、拟构案例能满足差异化的教学需求。案例教学是法学本科教学改革的重要内容,但受传统知识传授中心教学模式的影响,教学实践存在重知识、轻技能,重形式、轻内涵的现象。案例教学价值的实现依赖于教学过程的有效组织,尤其是学生对教学过程的有效参与。教学方式的调整与规范是案例教学目标实现的有效途径,即重视法律技能与法律思维、法律方法的内部联系,锻炼学生构建前提、完成涵摄并独立形成法律判断的能力。 展开更多

关键词 案例教学 法律技能 本科法学教育

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地方高校法学本科教育改革构想 被引量：1

8

作者 曹志瑜 曹欣 《景德镇学院学报》 2019年第2期40-43,共4页

地方高校的法学本科教育在办学过程中存在着诸多问题,培养的大多数毕业生无法很好地满足社会对合格法律人才的需要,高校教育与社会需求之间出现脱轨情形。随着法治建设的全面深入,培养符合社会需求的法律人才应成为地方高校开展法学本... 地方高校的法学本科教育在办学过程中存在着诸多问题,培养的大多数毕业生无法很好地满足社会对合格法律人才的需要,高校教育与社会需求之间出现脱轨情形。随着法治建设的全面深入,培养符合社会需求的法律人才应成为地方高校开展法学本科教育的工作重心。对当前地方高校而言,欲培养出合格法律人才,就必须革新现有人才培养机制,加强学生实务动手能力和职业道德素养,优化课程体系,积极探索出符合本校实际情况的特色创新型法学本科教育发展道路。 展开更多

关键词 地方高校 法学本科教育 特色创新型教育

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卓越法治人才培养导向下法学教育案例教学改革问题探究

9

作者 刘向东 姚琳 刘立宏 《张家口职业技术学院学报》 2023年第1期38-40,共3页

法学本科教育正由精英教育转向通识教育,案例教学法克服了以往法学生“只专而不业”的弊端,取得了良好的教学成果。但根植于英美法系土壤的案例教学法在本土化改革和变通中逐渐显现问题,未能建构起法学案例教学的中国范式。置之于学生... 法学本科教育正由精英教育转向通识教育,案例教学法克服了以往法学生“只专而不业”的弊端,取得了良好的教学成果。但根植于英美法系土壤的案例教学法在本土化改革和变通中逐渐显现问题,未能建构起法学案例教学的中国范式。置之于学生视角不难发现,案例教学在方式、案例等主客观因素影响下,未能很好达成实践教学目标,处在尴尬的教学境地。基于此,对照卓越法治人才培养2.0的要求,回应案例教学改革的现实难题,探索提高培养质量的实践教学方式方法。 展开更多

关键词 法学本科教育 案例教学法 实践教学 卓越法治人才

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试论民办高校本科法学专业课程教学改革——以《知识产权法》为例

10

作者 陈化琴 《铜仁学院学报》 2015年第2期185-188,共4页

在当前课程教学改革中,民办高校本科法学专业的《知识产权法》要高度关注国家司法考试的影响,在设定教学目的、选择教学模式、安排课程内容上,适当突出司法考试的导向作用;在对案例教学法上,改变过去单纯例证教学法为例证教学法和相对... 在当前课程教学改革中,民办高校本科法学专业的《知识产权法》要高度关注国家司法考试的影响,在设定教学目的、选择教学模式、安排课程内容上,适当突出司法考试的导向作用;在对案例教学法上,改变过去单纯例证教学法为例证教学法和相对独立的案例分析课程相结合的运用;在双语教学方面,在传统母语教学中加入双语的成分,以适应涉外法律人才的培养要求。 展开更多

关键词 民办高校 本科 法学教育 教学改革 《知识产权法》

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世界一流大学建设与一流本科教学的创新——中国政法大学的理念与实践 被引量：14

11

作者 黄进 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期11-16,共6页

中国政法大学是一所以法学学科为特色和优势的多科性大学,在"双一流"建设中,确立本科教育的基础和核心地位,坚持奉行"以本为本",确立"全人教育"理念,致力于学生的全面发展;专业教育与通识教育并重,跨学... 中国政法大学是一所以法学学科为特色和优势的多科性大学,在"双一流"建设中,确立本科教育的基础和核心地位,坚持奉行"以本为本",确立"全人教育"理念,致力于学生的全面发展;专业教育与通识教育并重,跨学科培养人才,国际化办学,用"互联网+"开展本科教育教学。从这些理念出发,学校着力开展了以"专、实、博、雅"为特色的本科法学教育创新实践工作:创新模式,打造"专"有特色的人才培养模式;注重实践,培养学生的"实"务能力;协同育人,以国际化发展培养"博"闻视野;孕育人文精神,打造高"雅"有灵魂的通识教育体系。把中国政法大学打造成为开放式、国际化、多科性、创新型的世界一流法科强校。 展开更多

关键词 “双一流”建设 本科教育 人文精神 法科强校

原文传递

“法本取消论”与法学教育的困境和出路 被引量：3

12

作者 王春业 《煤炭高等教育》 2007年第5期38-41,共4页

面对法学本科专业就业率低、学生不能适应社会需要等问题,有人提出"法本取消论",认为我国高等教育应取消法律本科专业。这是一种缺乏理性思考的建议。针对法学本科不景气的现象,首先应该在对法学教育现有制度进行重新反思的... 面对法学本科专业就业率低、学生不能适应社会需要等问题,有人提出"法本取消论",认为我国高等教育应取消法律本科专业。这是一种缺乏理性思考的建议。针对法学本科不景气的现象,首先应该在对法学教育现有制度进行重新反思的基础上,从多方面找原因并冷静地逐一分析,然后对症下药;其次从招生数量、入学条件、教育教学过程改革以及就业机制等方面进行整体性的设计,从而使法学本科教育走出困境、找到出路。因此,法学本科教育遇到的困境并非仅仅通过取消这一武断的方法就能解决的。 展开更多

关键词 法学本科教育 困境 法本取消论 解决出路

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论我国地方高校法学本科教育的发展思路

13

作者 谢恩芝 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2013年第3期113-116,共4页

教育部和中央政法委在2011年联合推出"卓越法律人才教育培养计划",以解决传统法学教育中存在的不足。但该计划无法覆盖600多所开办法律专业的高校,本文试从高校法学本科教育的存在的问题入手,结合广西高校关于专业特色定位的... 教育部和中央政法委在2011年联合推出"卓越法律人才教育培养计划",以解决传统法学教育中存在的不足。但该计划无法覆盖600多所开办法律专业的高校,本文试从高校法学本科教育的存在的问题入手,结合广西高校关于专业特色定位的大讨论,探讨如何借"卓越计划"改革之风,全面推行法律本科教育教学改革,特别是为地方高校的改革和发展提供一些思路。 展开更多

关键词 法律本科教育 学术型人才培养 职业型人才培养 地方特色法学教育

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基于本科生导师制的法学人才实践能力培养的研究与实践 被引量：2

14

作者 李鑫 李佳音 《青岛科技大学学报（社会科学版）》 2022年第3期111-120,共10页

本科生导师制是提升法科学生实践能力的重要抓手,但是此项制度常因我国法学教育的固有弊病、本科生导师制本身定位不清、缺乏适当有效的监督和激励机制、导师教学理念有待改进等问题的制约而无法充分发挥作用。基于此,应该从树立正确的... 本科生导师制是提升法科学生实践能力的重要抓手,但是此项制度常因我国法学教育的固有弊病、本科生导师制本身定位不清、缺乏适当有效的监督和激励机制、导师教学理念有待改进等问题的制约而无法充分发挥作用。基于此,应该从树立正确的本科生导师制教育理念、加强导师队伍建设、改革法学教育的教学方法、构建有针对性的教育管理制度等方面入手,提高本科生导师制的可操作性,从而实现导师制在提升法学人才实践能力方面的功能。 展开更多

关键词 本科生导师制 法学教育 实践能力 教学方法

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新时代塑造职教本科思政课新形象的道术、话术、技术

15

作者 刘晓龙 《兰州石化职业技术大学学报》 2023年第4期72-76,共5页

职教本科思政课既有普通高校思政课的一般特征,又有职业教育的鲜明特色,因此,要从育人规律、话语体系、技术赋能三个方面打造符合职教本科类型定位和特色优势的思政课,才能提升思政的针对性和实效性。

关键词 职教本科 思政课 育人规律 话语体系 技术赋能

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普法视域下职教本科院校就业创业工作优化研究

16

作者 赵丽昊 《中国大学生就业》 2022年第17期51-56,共6页

本科职业教育是近年来一种全新的教育体系,本科职业教育即将在未来五年内迎来大批量毕业生,然而大部分职教本科学生就业创业法律风险防范能力较低。职教本科院校的就业创业指导和服务工作对于学生就业创业和人才培养都具有重要作用。目... 本科职业教育是近年来一种全新的教育体系,本科职业教育即将在未来五年内迎来大批量毕业生,然而大部分职教本科学生就业创业法律风险防范能力较低。职教本科院校的就业创业指导和服务工作对于学生就业创业和人才培养都具有重要作用。目前大部分高校的就业创业指导和服务工作缺乏普法教育,须要进行优化,优化路径包括确立合理的就业工作目标;将就业创业工作融入教育的始终;理论联系实际进行就业指导和服务;加强就业创业工作中的普法教育。 展开更多

关键词 职教本科 就业创业 普法教育

原文传递