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有关科技成果转化的基本理论综述 被引量:31
1
作者 何婷婷 刘志迎 《科技情报开发与经济》 2005年第4期180-182,201,共4页
运用观点陈述、经验总结的方法对科技成果转化的涵义、规律、系统、模式评价指标、效益特征、成功标准以及转化率低等有关问题进行了综述。
关键词 科技成果转化 成果转化模式 成果转化标准 评价指标 效益特征
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产学研协同创新模式研究——文献综述 被引量:39
2
作者 于天琪 《工业技术经济》 CSSCI 北大核心 2019年第7期88-92,共5页
产学研协同创新是建设创新型国家的关键,创新产学研合作模式是国家经济和社会发展的迫切需要。本文试图对国内、外产学研协同创新模式相关文献进行归纳梳理,以期对产学研协同创新模式的研究有所促进,进而推动我国建设创新型国家的进程。
关键词 产学研 协同创新模式 创新资源 科研成果转化 本土化 创新型国家
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以创新创业能力培养为导向 全方位自制实验教学设备 被引量:14
3
作者 王革思 高敬鹏 +1 位作者 赵宇宁 陈凯 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第6期23-26,共4页
在"一个中心、四个相结合"的教学理念指导下,积极推动产教研成果的转化与应用。通过自制自主型基础性实验学习板、双创型导向性实验教学原理样机、科研型工程性实验箱以及开发具有创新创业教育特色的实践训练项目,构建了从基... 在"一个中心、四个相结合"的教学理念指导下,积极推动产教研成果的转化与应用。通过自制自主型基础性实验学习板、双创型导向性实验教学原理样机、科研型工程性实验箱以及开发具有创新创业教育特色的实践训练项目,构建了从基础实验、专业实验到工程应用的多层面、多维度实践教学资源平台。实践证明,自制实验教学设备,可提高教师的"四个融合"能力、解决工程教育和创新创业教育中的重点和疑难问题,提升实践育人能力。 展开更多
关键词 实验教学设备 创新创业能力培养 科研成果转化
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科研成果转化为课程实验教学资源的研究与实践——以空间分析课堂实验教学改革为例 被引量:11
4
作者 王志强 左国才 +3 位作者 陈新保 魏俊锋 余光辉 刘贤赵 《当代教育理论与实践》 2019年第6期108-112,共5页
实验教学是人才培养的重要环节,然而目前的实验教学大多与学科前沿成果脱节严重,影响了人才的培养质量。科教融合,加强科研成果向实验教学转化,以科研促进教学是提高高校教学质量的重要途径。对科研成果进行了拆解和提炼,在此基础上设... 实验教学是人才培养的重要环节,然而目前的实验教学大多与学科前沿成果脱节严重,影响了人才的培养质量。科教融合,加强科研成果向实验教学转化,以科研促进教学是提高高校教学质量的重要途径。对科研成果进行了拆解和提炼,在此基础上设计了分阶段、多层次的实验项目。经过3届本科生实践教学的改革与实践,证明这种实践教学新模式对培养学生的动手能力、分析和解决问题能力以及创新能力有较大的提升作用。 展开更多
关键词 科研成果转化 实验教学资源 空间分析课程 教学改革
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教师科研成果转化为教学内容的群体差异与优化路径——基于对某研究型大学人文社会科学教师的调查 被引量:4
5
作者 曹荭蕾 陈武元 《教育科学》 北大核心 2023年第3期51-58,共8页
研究型大学教师的科研成果转化为教学内容,是新时代“科研与教学相统一”理念在微观视角下的新探索。本研究采用混合研究法,对某研究型大学人文社会科学教师科研成果转化为教学内容的现状进行深入探究,发现教师的转化意识普遍较高,但转... 研究型大学教师的科研成果转化为教学内容,是新时代“科研与教学相统一”理念在微观视角下的新探索。本研究采用混合研究法,对某研究型大学人文社会科学教师科研成果转化为教学内容的现状进行深入探究,发现教师的转化意识普遍较高,但转化程度存在明显的两极分化,呈现为“高意识—高程度”的“如愿以偿型”和“高意识—低程度”的“事与愿违型”两种类型,并具有鲜明的群体特征。在人文社会科学领域,作为一种知识生产活动形式,科研成果转化为教学内容因学科特点及其成果特性,在教师的具体实践上呈现出明显的个性化特征,而良好的科教环境和制度支持是教师转化意识和行动之间取得一致性的基础。为此,要在把握人文社会科学教师的科学研究及其成果的特性的前提下,创新转化方式和方法,加强学科团队建设,营造和谐科学的转化环境,将教师科研成果转化的意识真正付诸实践,使之成为强化研究型大学人才培养的重要抓手。 展开更多
关键词 科研成果转化 教学内容 研究型大学 人文社会科学 大学教师
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中医药科研成果转化与大学生创新创业能力融合探索 被引量:8
6
作者 王莹 宋囡 +4 位作者 杜莹 谷丽艳 吕美君 曹媛 冷雪 《中国中医药现代远程教育》 2019年第4期141-143,共3页
中国制造2025提出"创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本"基本方针,高校如何增强大学生创新创业能力的培养和促进科研成果转化一直以来都是研究的热点,没有固定的模式与统一的标准。本文主要研究了大学生创新创... 中国制造2025提出"创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本"基本方针,高校如何增强大学生创新创业能力的培养和促进科研成果转化一直以来都是研究的热点,没有固定的模式与统一的标准。本文主要研究了大学生创新创业能力的培养与科研成果转化如何相互促进,相互融合,提出通过构建创新教学体系、建设新型实验室等一系列举措,促进创新成果形成、校企联合产学研,促进创新成果转化,在提高学生的创新创业能力同时,也为地方经济和社会发展注入新的力量。 展开更多
关键词 中医药 科研成果转化 创新创业
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新工科背景下智能信号处理一体化创新实训平台研制 被引量:8
7
作者 栗辉 杨旭 +3 位作者 李擎 崔家瑞 李希胜 张兆隆 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第4期118-123,134,共7页
在当前新工科建设背景下,结合我院自动化专业人才培养定位,研制了智能信号处理一体化创新实训平台,该平台包含了信号检测、传输、处理和显示的全过程。首先,介绍了一体化创新实训平台的研制背景;其次,给出了平台节点感知层、网关传输层... 在当前新工科建设背景下,结合我院自动化专业人才培养定位,研制了智能信号处理一体化创新实训平台,该平台包含了信号检测、传输、处理和显示的全过程。首先,介绍了一体化创新实训平台的研制背景;其次,给出了平台节点感知层、网关传输层和能耗管理层各自的功能及其相应的设备组成;再次,设计了平台所支撑7门课程的66个实验项目;最后,将该平台应用于"自动化""测控技术与仪器""智能科学与技术"3个本科专业的课内外教学,应用效果表明学生实践能力有了比较明显的提升。 展开更多
关键词 新工科 自制实验教学仪器设备 科研成果转化 实验实践教学
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科研成果转化的教学实验:气相色谱法测定野菊花中樟脑和龙脑的含量 被引量:8
8
作者 刘莎莎 唐钢锋 +1 位作者 李会香 雷杰 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2021年第22期58-62,共5页
介绍了一个适用于本科教学的仪器分析实验——气相色谱法测定野菊花中樟脑和龙脑的含量。实验从笔者的科研成果转化而来,并在教学过程中逐年优化,展示了一个实际样品的完整分析流程。首先采用水蒸馏同时溶剂萃取法提取野菊花中的挥发油... 介绍了一个适用于本科教学的仪器分析实验——气相色谱法测定野菊花中樟脑和龙脑的含量。实验从笔者的科研成果转化而来,并在教学过程中逐年优化,展示了一个实际样品的完整分析流程。首先采用水蒸馏同时溶剂萃取法提取野菊花中的挥发油,然后利用毛细管气相色谱法对挥发油中的樟脑和龙脑进行定性和定量。在掌握样品的前处理方法、内标标准曲线法及气相色谱仪的原理和使用的基础上,通过鼓励学生分组讨论影响实验结果的主要因素,自主选择合理的实验条件对实验方法进行优化和改进,激发学生的科研热情和创新思维,培养学生分析和解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 科研转化 仪器分析实验 毛细管气相色谱 中草药 樟脑 龙脑
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公立医院提升医学科研成果转化能力的探讨 被引量:3
9
作者 李娌 沈娟 《医院管理论坛》 2023年第6期81-84,89,共5页
在医学创新引领卫生健康事业高质量发展的背景下,医疗机构的成果转化体系与高校院所相比在法律和政策、管理机构、内部管理制度和流程、支撑平台4个方面存在不足,医疗机构需要完善成果转化法规制度;设置专门管理机构,引入第三方服务;建... 在医学创新引领卫生健康事业高质量发展的背景下,医疗机构的成果转化体系与高校院所相比在法律和政策、管理机构、内部管理制度和流程、支撑平台4个方面存在不足,医疗机构需要完善成果转化法规制度;设置专门管理机构,引入第三方服务;建立医疗机构的产学研合作平台;调动人员积极性,探索试点政策,提升高水平公立医院的医学创新发展和科技成果转化水平,以期实现公立医院高质量发展的目标。 展开更多
关键词 公立医院 高质量发展 科研成果转化
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高校科研成果转化知识产权风险防控分析——基于创新扩散理论的研究视角 被引量:2
10
作者 郑晔晴 周静 《科学管理研究》 北大核心 2023年第5期57-62,共6页
知识产权风险已成为阻碍高校科研成果转化的重要因素,如何对其进行有效预防和控制已成为不可避免的实践难题。在高校科研成果转化的过程中,作为科研成果的创新技术和理论通过各方主体的交互与运营实现社会效益、经济效益的转化,其实质... 知识产权风险已成为阻碍高校科研成果转化的重要因素,如何对其进行有效预防和控制已成为不可避免的实践难题。在高校科研成果转化的过程中,作为科研成果的创新技术和理论通过各方主体的交互与运营实现社会效益、经济效益的转化,其实质上是创新在不同社会群体中的扩散。因此,有必要从创新扩散理论的视角审视知识产权风险防控对高校科研成果转化的影响,并在分析探索高校科研成果转化中的知识产权因素与风险的基础上,借鉴国外高校科研成果转化的先进经验,通过增强差异化意识、明确产权界定、完善激励与价值评估制度、发挥国家职能与市场化四项措施,对高校科技成果转化过程中的泄密风险、权属风险、创新缺乏风险和知识产权纠纷救济风险进行有对性地防控。 展开更多
关键词 高校科研管理 科研成果转化 知识产权风险防控 创新扩散理论
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基于新文科背景的高校基层教学组织学科交叉融合实践探讨
11
作者 孙阳 崔丹 《科教文汇》 2024年第3期5-8,共4页
在新文科背景下,基层教学组织的学科交叉融合已成为一种趋势和必然。该文通过分析基层教学组织在学科交叉融合方面面临的挑战和机遇,探讨了构建跨学科教学团队、设立跨学科课程、开展跨学科研究项目等实践方法,并总结了这些实践方法在... 在新文科背景下,基层教学组织的学科交叉融合已成为一种趋势和必然。该文通过分析基层教学组织在学科交叉融合方面面临的挑战和机遇,探讨了构建跨学科教学团队、设立跨学科课程、开展跨学科研究项目等实践方法,并总结了这些实践方法在提升教学质量、培养创新型人才、促进科研成果转化以及增强组织活力和竞争力等方面的实践效果,最后提出了未来推动基层教学组织学科交叉融合的几点建议和展望。 展开更多
关键词 新文科 基层教学组织 学科交叉融合 跨学科教学团队 跨学科课程 跨学科研究项目 科研成果转化
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纳米上转换发光材料的合成与表征研究性实验
12
作者 邢明铭 付姚 +3 位作者 张映辉 田莹 殷燕 汪红 《大学物理实验》 2024年第2期60-64,共5页
将科研成果融入实验教学,面向本科生开设了“纳米上转换发光材料的合成与表征”研究性创新实验。实验采用均匀沉淀法合成Y_(2)O_(3):Yb^(3+),Ho^(3+)纳米上转换发光材料,利用X射线衍射、透射电子显微镜和上转换发射光谱对材料的结构、... 将科研成果融入实验教学,面向本科生开设了“纳米上转换发光材料的合成与表征”研究性创新实验。实验采用均匀沉淀法合成Y_(2)O_(3):Yb^(3+),Ho^(3+)纳米上转换发光材料,利用X射线衍射、透射电子显微镜和上转换发射光谱对材料的结构、形貌和发光性能进行表征,并分析材料粒子尺寸对发光颜色的影响。实验中包含纳米材料制备、上转换发光性能研究等科研热点内容,涉及物理、化学、材料等多学科知识的交叉融合。通过实验的学习和操作,有助于激发学生对发光材料和纳米材料的研究兴趣,加深学生对材料合成方法和发光过程的认知,既拓展了学生的眼界和思维,又强化了学生的综合实验技能。 展开更多
关键词 均匀沉淀法 纳米材料 上转换发光 科研成果转化 研究性实验
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共生理论视域下循证教学与教育科研成果转化的关系审视
13
作者 唐明超 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第9期1-7,共7页
在奋力推进中国式教育现代化背景下,关于循证教学的讨论已然成为热点。澄清循证教学与教育科研成果转化的关系,对深入开展循证教育理论与实践研究具有现实意义。基于共生理论建构关系分析框架,系统梳理循证教学的缘起与实践逻辑,对照教... 在奋力推进中国式教育现代化背景下,关于循证教学的讨论已然成为热点。澄清循证教学与教育科研成果转化的关系,对深入开展循证教育理论与实践研究具有现实意义。基于共生理论建构关系分析框架,系统梳理循证教学的缘起与实践逻辑,对照教育科研成果转化的价值与路径,剖析二者的共生关系与现实张力,给出改进建议。研究表明,循证教学与教育科研成果转化共同作用于课堂教学改进与学校教育质量提升,呈现连续性的非对称互惠共生关系;相比教育科研成果转化,循证教学处于更加突出和优势的地位。追求二者一体化互惠共生发展,需要从教师素养发展、教研制度创新、循证文化形塑、信息化平台建设等视角推动循证教学落地课堂发挥实效,干预共生关系的进化。 展开更多
关键词 循证教学 教育科研成果转化 关系研究 共生理论
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科研成果转化为教学资源对提升教学效果的作用:以药物分析学课程中色谱方法的教学为例
14
作者 白立改 刘玢 乔晓强 《色谱》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期487-493,共7页
药物分析学课程是将多个课程联系起来形成新的综合知识节点的三维知识网,涉及知识体系庞大,知识结构灵活。其中,色谱分析法在这门课程中涉及面极广,要准确掌握其内容难度很大,这会导致教学效果不好。本着立德树人的教育宗旨和培养复合... 药物分析学课程是将多个课程联系起来形成新的综合知识节点的三维知识网,涉及知识体系庞大,知识结构灵活。其中,色谱分析法在这门课程中涉及面极广,要准确掌握其内容难度很大,这会导致教学效果不好。本着立德树人的教育宗旨和培养复合型高素质专业人才的目标,本文以药物分析学课程中色谱方法的教学为例,将与色谱方法相关的科研成果转化为教学资源,融入教学过程,将创新理念和科研思路渗透给学生,这不仅有利于学生理解并掌握知识,而且能够锻炼学生提出问题和解决问题的能力。本文进一步阐述了如何通过课程设计引入科学发展前沿并渗透科学问题,从而阐明将科研成果转化为教学资源对达成教学目标的促进作用。针对药物分析学课程知识更新速度快、理论与实践并重的特点,我们通过引入色谱科学发展前沿、渗透科学问题、采用问题式与任务驱动式相结合的教学方法对课程进行设计,并采用多元化考核、学生反馈、自我评价3个方面对教学效果进行评估。结果表明,将科研成果转化为教学资源对激发学生学习兴趣、提升学生解决问题的能力,以及达成课程目标具有显著作用,在很大程度上提升了教学效果,实现了学生知识、能力和素质的共同提高。 展开更多
关键词 科研成果转化 教学资源 色谱方法 药物分析学课程 教学效果 问题驱动
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“双碳”背景下基于科研成果转化导向的产教融合协同育人模式探索与实践——以福建师范大学资源循环科学与工程专业为例
15
作者 冯云珠 钱庆荣 +1 位作者 孙晓丽 薛珲 《再生资源与循环经济》 2024年第8期11-14,共4页
在双碳背景下,产教融合协同育人的战略意义愈发凸显,是培养新时代具备未来视野和创新能力人才的关键路径。在分析目前产教融合协同育人存在问题的基础上,介绍了福建师范大学资源循环科学与工程专业在加强校企党建共建、形成校企培养人... 在双碳背景下,产教融合协同育人的战略意义愈发凸显,是培养新时代具备未来视野和创新能力人才的关键路径。在分析目前产教融合协同育人存在问题的基础上,介绍了福建师范大学资源循环科学与工程专业在加强校企党建共建、形成校企培养人才合力、校企协同促进科研成果转化和完善考核激励评价机制等方面深化产教融合协同育人模式的探索与实践,以期推动产教融合育人模式的创新与发展,为培养适应双碳时代需求的高素质人才提供有力支撑。 展开更多
关键词 双碳背景 科研成果转化 产教融合 协同育人
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基于科技成果转化的系统分析及模式研究 被引量:2
16
作者 孙静 《科技情报开发与经济》 2005年第8期158-159,164,共3页
科技成果转化问题已成为我国经济发展的主要“瓶颈”之一。首先对成果转化做了界定,然后进行了成果转化的系统分析,并从理论上阐明了成果转化的模式、特点及其设计原则,为成果转化的科学决策提供了参考。
关键词 科技成果转化 系统分析 模式研究
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科研成果转化的教学实验:碘酸盐-亚硫酸盐自催化反应动力学
17
作者 刘海苗 董彬 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2024年第10期43-49,共7页
结合教学实践,介绍了一个由科研成果转化的适用于本科教学的物理化学实验——碘酸盐-亚硫酸盐自催化反应动力学。通过在线实时呈现反应进程的方法使学生直观形象地观察该反应“钟”的特征,感受自催化加快反应速率的快速程度,学习碘钟自... 结合教学实践,介绍了一个由科研成果转化的适用于本科教学的物理化学实验——碘酸盐-亚硫酸盐自催化反应动力学。通过在线实时呈现反应进程的方法使学生直观形象地观察该反应“钟”的特征,感受自催化加快反应速率的快速程度,学习碘钟自催化反应动力学现象和机理。课前学生查阅资料学习反应机理,利用数值模拟探究反应条件的影响来选择实验条件,充分调动学生学习的积极性和自主性;课上采取小组选择不同模块内容进行实验的方式,激发学生团队合作意识,有效锻炼团队协作能力;课后将实验结果与模拟结果对比分析,进一步理解机理,实现了以数值模拟指导实验以及理论-实践-理论的全过程学习模式。 展开更多
关键词 科研成果转化 自催化 碘钟反应 数值模拟 理论-实践-理论
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高分子化学综合实验设计:三嗪基多孔聚合物的合成及其染料吸附性能
18
作者 董彬 周慧茹 +1 位作者 郭玉盈 刘昱昊 《高分子通报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第7期967-973,共7页
基于三嗪基多孔聚合物的合成及其应用于染料吸附的创新性成果设计了综合实验。以碘化钾为催化剂,大大缩短了亲核取代反应合成三嗪基多孔聚合物P(CC-CH)的反应时间,并测定其染料吸附性能,使学生深入认识芳杂环亲核取代反应、催化剂的重... 基于三嗪基多孔聚合物的合成及其应用于染料吸附的创新性成果设计了综合实验。以碘化钾为催化剂,大大缩短了亲核取代反应合成三嗪基多孔聚合物P(CC-CH)的反应时间,并测定其染料吸附性能,使学生深入认识芳杂环亲核取代反应、催化剂的重要性以及染料废水处理方法,掌握红外光谱仪、X射线衍射仪、紫外-可见分光光度计等表征手段,提高学生的环境污染与防治意识和利用所学知识解决社会实际问题的能力。本实验学时紧凑,仪器表征简便,试剂成本低廉,适合在化学或相关专业的本科实验教学中推广。 展开更多
关键词 多孔聚合物 科研成果转化 染料吸附 芳杂环亲核取代反应 综合化学实验
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佛坪国家级自然保护区自然教育现状与发展分析
19
作者 冀晓丽 陈原玉 +5 位作者 曹庆 李涛 李杰 刘坤 贾琦 淡中豪 《陕西林业科技》 2024年第3期121-124,129,共5页
为推动佛坪国家级自然保护区自然教育有序、健康发展,对该保护区自然教育的自然环境、教育条件、发展特点、现状与问题等进行了分析研究。表明:(1)佛坪保护区自然教育条件好,其生物多样性丰富,大熊猫种群密度高,自然环境样板性强,可转... 为推动佛坪国家级自然保护区自然教育有序、健康发展,对该保护区自然教育的自然环境、教育条件、发展特点、现状与问题等进行了分析研究。表明:(1)佛坪保护区自然教育条件好,其生物多样性丰富,大熊猫种群密度高,自然环境样板性强,可转化为自然教育产品的科研成果多,生态与文化底蕴深厚,社区共管机制成熟,管理机关交通便利;(2)因为拥有得天独厚的自然教育优势,自然教育工作取得了很好的成绩,其中展现出以借助自然教育机构的活动模式为主,面向中小学生的小体量团体和以“体验巡护员的一天”为主要课程的特点。针对现状和存在问题,佛坪国家级自然保护区自然教育可采取如下策略:整合资源,打造佛坪保护区特色的自然教育品牌课程;内外驱动,加强人才队伍建设;加强顶层设计,利用硬实力、提升软实力;控制入区访客数量,建立反馈机制;把握机遇,联动社区等多方协作。希望通过研究,为未来佛坪保护区自然教育的发展提供借鉴。 展开更多
关键词 佛坪国家级自然保护区 自然教育 条件 自然环境 策略
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试论加强我院科研成果转化工作的机制 被引量:4
20
作者 彭子龙 《中国科学院院刊》 2007年第6期470-475,共6页
科研成果的转化是我国建设创新型国家、向以科技进步为主要推动力的集约型经济发展模式转变的重要环节。本文讨论了创新价值链中知识流动的驱动力,提出知识流在技术开发环节上固有的驱动力缺失是阻碍科研成果转化的根本原因,并以此为基... 科研成果的转化是我国建设创新型国家、向以科技进步为主要推动力的集约型经济发展模式转变的重要环节。本文讨论了创新价值链中知识流动的驱动力,提出知识流在技术开发环节上固有的驱动力缺失是阻碍科研成果转化的根本原因,并以此为基础讨论了在我院院级层面上加强科研成果转化的可能机制。 展开更多
关键词 科研成果转化 技术转移 创新价值链 驱动力模型
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