期刊文献+
共找到483篇文章
< 1 2 25 >
每页显示 20 50 100
论现代职业教育的内涵 被引量:58
1
作者 米靖 《职业技术教育》 北大核心 2004年第19期9-12,共4页
职业教育的现代性内涵体现为:职业教育发展和改革的根本动力是劳动力市场的需求;职业教育的培养目标是塑造全面发展的职业人,打破单一的、工作定向的教育观念和方式,以适应知识经济发展对人才的要求;职业教育的课程与教学模式是学术内... 职业教育的现代性内涵体现为:职业教育发展和改革的根本动力是劳动力市场的需求;职业教育的培养目标是塑造全面发展的职业人,打破单一的、工作定向的教育观念和方式,以适应知识经济发展对人才的要求;职业教育的课程与教学模式是学术内容与职业技术的有机整合.为此,既要从宏观着眼,以普通教育为基础,并与之相互融通,又要从微观着手,在课程编制、教师培养等方面进行全面改革. 展开更多
关键词 现代职业教育 劳动力市场 培养目标 教学模式
下载PDF
高职教育的培养目标和人才规格 被引量:63
2
作者 谢明荣 邢邦圣 《职业技术教育》 北大核心 2001年第7期17-19,共3页
本文论述了高职教育的培养目标及其人才规格特点,确定了高职人才质量构成的五个基本要素,对高等职业教育的特点进行了理论探讨。
关键词 高职教育 培养目标 人才规格
下载PDF
本科层次职业教育人才培养的内在逻辑、目标定位与实现路径 被引量:32
3
作者 崔淑淇 姚聪莉 《现代教育管理》 北大核心 2023年第4期97-108,共12页
人才培养是稳步并高质量发展本科层次职业教育的关键问题。本科层次职业教育深嵌于经济社会发展中的双重属性特质决定了其人才培养既要确立“类型”之特色,也要保证“层次”之质量,遵循教育结构与体系构建的理论逻辑、技术应用导向和职... 人才培养是稳步并高质量发展本科层次职业教育的关键问题。本科层次职业教育深嵌于经济社会发展中的双重属性特质决定了其人才培养既要确立“类型”之特色,也要保证“层次”之质量,遵循教育结构与体系构建的理论逻辑、技术应用导向和职业导向的实践逻辑,满足经济社会与个体发展多元需求的现实逻辑。要从“层次”和“类型”两个维度科学定位其区别于专科层次职业教育和普通本科教育的特定人才培养目标,并从遵循本科层次职业教育人才培养逻辑开发专业人才培养方案,创新对接产业需求的产教融合人才培养模式,构建以职业能力为导向的专业课程体系,适应数字化发展趋势推进专业建设数字化升级,打造高水平“双师型”教师团队,强化校企“双主体”实践教学平台建设等人才培养的核心要素入手,以全面推进人才培养目标的实现。 展开更多
关键词 职业本科 人才培养 内在逻辑 目标定位 产教融合
下载PDF
高职学院校企联合办学模式的探索 被引量:32
4
作者 程江平 《职业技术教育》 北大核心 2004年第19期40-42,共3页
从宁波职业技术学院校企联合办学模式分析入手,就培养目标、专业设置、课程体系设置、教学方式改革等方面对高职学院校企合作办学模式进行了阐述.
关键词 高职学院 宁波职业技术学院校 校企联合办学 办学模式 培养目标 专业设置
下载PDF
社会体育人才培养的反思 被引量:30
5
作者 陈永军 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2007年第10期1398-1400,1414,共4页
将社会体育概念外延界定在群众性体育领域是社会体育人才培养存在困境的根本原因,而《专业目录》中对社会体育专业培养目标的规定又过于笼统,失去了政策性文件的指导性作用。认为社会体育专业的核心专业方向是体育产业经营管理和健身技... 将社会体育概念外延界定在群众性体育领域是社会体育人才培养存在困境的根本原因,而《专业目录》中对社会体育专业培养目标的规定又过于笼统,失去了政策性文件的指导性作用。认为社会体育专业的核心专业方向是体育产业经营管理和健身技能指导,各校的培养目标定位应在核心专业方向的基础上各具特色。 展开更多
关键词 社会体育人才 培养目标 定位
原文传递
本科助产专业人才培养目标与课程体系建设的研究 被引量:24
6
作者 李真真 魏碧蓉 《中华护理教育》 2012年第5期198-201,共4页
目的了解对本科助产专业的人才培养目标与课程体系的评价,为助产本科课程设置的改革提供参考依据。方法采用自制问卷,对317名专家和54名毕业生进行本科助产专业的培养目标、课程体系等方面调查。结果多数调查对象认可提出的培养目标与... 目的了解对本科助产专业的人才培养目标与课程体系的评价,为助产本科课程设置的改革提供参考依据。方法采用自制问卷,对317名专家和54名毕业生进行本科助产专业的培养目标、课程体系等方面调查。结果多数调查对象认可提出的培养目标与课程体系设置,认为专业课程侧重助产学、妇科、儿科,实践以产房、妇产科、儿科病房为主,但对基础医学课程的认识有差异。结论应根据调查结果,整体优化本科助产专业的课程,使其更符合专业培养目标和岗位需求。 展开更多
关键词 助产专业 培养目标 课程 问卷调查
下载PDF
中、日、美普通高等体育教育专业培养目标的比较研究 被引量:12
7
作者 王新平 《湖北体育科技》 2000年第3期68-72,共5页
通过对中、日、美高等体育教育专业培养目标的比较分析看出 ,由于受各自教育行政管理体制、教育思想和对未来社会发展、体育发展的认识不同的影响 ,中国和日、美两国在培养目标的确定上 ,表现出较为明显的差异 ,日、美两国体育院系强调... 通过对中、日、美高等体育教育专业培养目标的比较分析看出 ,由于受各自教育行政管理体制、教育思想和对未来社会发展、体育发展的认识不同的影响 ,中国和日、美两国在培养目标的确定上 ,表现出较为明显的差异 ,日、美两国体育院系强调培养“通才”型体育师资 ,是值得我们借鉴的。 展开更多
关键词 高等体育教育 中国 日本 美国 培养目标
下载PDF
21世纪初期广东省体育教育专业人才需求特征及培养目标探析 被引量:14
8
作者 吴忠义 杨法香 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第1期104-106,共3页
从教育必须适应社会发展需要的视角出发,对21世纪初期广东省体育教育专业发展的现状和成因进行了调研、分析;从社会、经济、人口、教育诸方面发展预测入手,推断出21世纪初期广东省社会发展的基本形态,并在此平台上对体育教育专业人才的... 从教育必须适应社会发展需要的视角出发,对21世纪初期广东省体育教育专业发展的现状和成因进行了调研、分析;从社会、经济、人口、教育诸方面发展预测入手,推断出21世纪初期广东省社会发展的基本形态,并在此平台上对体育教育专业人才的社会需求特征进行前瞻性研究,提出21世纪初期广东省普通高校体育教育专业人才的培养目标。 展开更多
关键词 高等教育 体育教育专业 需求规格 培养目标 发展战略
原文传递
我国应用型本科院校人才培养:目标定位及其哲学依据 被引量:21
9
作者 张永伟 胡仁东 《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》 2018年第2期155-160,共6页
应用型本科院校是我国高等院校的主要组成部分,其人才培养目标的科学合理定位对实现我国高等教育转型发展尤其重要。其人才培养目标应当指向自由人、知识人和社会人三者合一的立体化培养,这一定位的哲学依据是人本主义、科学主义和实用... 应用型本科院校是我国高等院校的主要组成部分,其人才培养目标的科学合理定位对实现我国高等教育转型发展尤其重要。其人才培养目标应当指向自由人、知识人和社会人三者合一的立体化培养,这一定位的哲学依据是人本主义、科学主义和实用主义,其内在逻辑是:在应用型本科院校人才培养中,人本主义是其定位的前提,科学主义是其定位的关键,实用主义是其定位的落脚点。 展开更多
关键词 应用型本科院校 人才培养 目标 哲学依据
下载PDF
加强职业道德教育的重要性探析 被引量:17
10
作者 吕遂峰 《辽宁高职学报》 2005年第4期31-32,共2页
高职教育是我国高等教育的重要组成部分,高职生是经济建设的生力军。加强对高职生的职业道德教育,是适应目前我国社会就业岗位技术状况的需要,是扭转高职院校教学中重能力培养、轻育人根本,重专业教学、轻职业道德教育倾向的需要,是提... 高职教育是我国高等教育的重要组成部分,高职生是经济建设的生力军。加强对高职生的职业道德教育,是适应目前我国社会就业岗位技术状况的需要,是扭转高职院校教学中重能力培养、轻育人根本,重专业教学、轻职业道德教育倾向的需要,是提高职业技术院校学生素质,实现高职教育培养目标的需要。 展开更多
关键词 高职教育 职业道德 学生素质 社会需要:培养目标
下载PDF
竞技体育体能训练目标体系与指标体系构建原则分析 被引量:12
11
作者 王兴 蔡犁 +2 位作者 司虎克 张庆文 吴雪萍 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第2期83-85,共3页
对竞技体育体能训练目标体系与指标体系构建原则进行广泛调查与分析,结果发现:体能训练目标体系构建需遵循针对性原则、导向性原则、突出重点原则、可操作性原则;体能训练指标体系构建需遵循"主导性"原则、利用各种内、外部... 对竞技体育体能训练目标体系与指标体系构建原则进行广泛调查与分析,结果发现:体能训练目标体系构建需遵循针对性原则、导向性原则、突出重点原则、可操作性原则;体能训练指标体系构建需遵循"主导性"原则、利用各种内、外部刺激发展潜能原则、组织形式符合专项竞赛特点原则、与竞赛实际相似对抗性或模拟"情景状态"发展体能原则、合理选择训练与检测手段发展体能原则。 展开更多
关键词 体育 运动训练 体能 目标体系 指标体系 原则
下载PDF
“新工科”建设背景下能源与动力工程专业人才培养模式改革探索 被引量:20
12
作者 蒋润花 左远志 +2 位作者 陈佰满 徐勇军 杨敏林 《东莞理工学院学报》 2018年第3期118-121,共4页
为了适应新经济、新产业的发展,培养工程实践能力强、创新能力强和国际竞争力强的"新工科"人才迫在眉睫,能源与动力工程专业作为传统的工科,在我国建设和发展新工科的背景下,急需优化和改革人才培养模式。从升级培养目标、深... 为了适应新经济、新产业的发展,培养工程实践能力强、创新能力强和国际竞争力强的"新工科"人才迫在眉睫,能源与动力工程专业作为传统的工科,在我国建设和发展新工科的背景下,急需优化和改革人才培养模式。从升级培养目标、深化课程结构和改革教学模式等方面对能源与动力工程专业人才培养模式改革进行了探索,将学生培养成强大学习能力、适应能力和创新能力并具备解决能源相关领域工程问题的高素质应用型创新人才。 展开更多
关键词 新工科 能源与动力工程专业 培养目标 课程结构 教学模式
下载PDF
社会体育专业的人才培养目标、能力、课程设置的研究 被引量:12
13
作者 华雪玲 《体育科学研究》 2007年第1期21-23,共3页
对社会体育专业的人才培养目标与能力进行研究,分析了社会体育专业学生在适应社会体育工作中,应具备哪些基本能力,根据这些基本能力,社会体育专业的人才培养目标应如何定位。
关键词 社会体育专业 培养目标 能力
下载PDF
我国高校社会体育专业方向设置及其培养目标研究 被引量:14
14
作者 陈章玉 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第6期126-128,共3页
运用文献资料、问卷调查、专家访问等方法,分析了我国68所高校社会体育专业方向的设置现状。在此基础上,重新对我国社会体育专业方向进行设计和规划,并提出了相应的专业方向培养目标,为我国高校设置社会体育专业方向提供意见参考。
关键词 社会体育专业 方向设置 培养目标
下载PDF
提升现代高校体育教育品质的关键 被引量:17
15
作者 朱菊芳 《山东体育学院学报》 2002年第1期73-75,共3页
提升高校体育教育品质的关键在于进行体育教学改革 ,包括改革传统的高校体育教育的培养目标 ,重新进行课程建设 ,改革教学方法 ,树立“健康第一”的教育思想。
关键词 高校体育教育 “健康第一” 体育教学改革 培养目标 课程建设 教育思想 教学方法 提升 品质
下载PDF
高校高水平运动员培养的现代审视与目标建构 被引量:17
16
作者 唐智明 闫运运 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期78-82,共5页
审视我国高校高水平运动队的建设与发展,分析高校高水平运动员培养方面存在的缺陷。提出高校高水平运动队办队目标应当坚持"培养人"的目标,体现体育价值的目标,培养高水平运动员的目标。通过理顺学习、训练、竞赛管理体制,拓... 审视我国高校高水平运动队的建设与发展,分析高校高水平运动员培养方面存在的缺陷。提出高校高水平运动队办队目标应当坚持"培养人"的目标,体现体育价值的目标,培养高水平运动员的目标。通过理顺学习、训练、竞赛管理体制,拓宽运动员、教练员选拔渠道,加强运动队与校园文化建设的融合,提高科学训练的程度来达成目标的建构。 展开更多
关键词 高水平运动员 培养 审视 目标
下载PDF
试论“应用型人才培养”理念下体育院校专业设置和培养目标定位与调整策略 被引量:17
17
作者 郝庆威 李杰凯 +2 位作者 郭亦农 马艳红 刘建 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2010年第5期101-103,138,共4页
通过历史回顾,总结了"体育院校专业设置和培养目标的定位与调整,始终是以国家经济社会发展不同时期对人才需求的变化为导向进行的,定位与调整的步伐始终滞后于国家形势的发展,始终缺少前瞻性思考"的规律。从社会主义市场经济&... 通过历史回顾,总结了"体育院校专业设置和培养目标的定位与调整,始终是以国家经济社会发展不同时期对人才需求的变化为导向进行的,定位与调整的步伐始终滞后于国家形势的发展,始终缺少前瞻性思考"的规律。从社会主义市场经济"社会需求即是驱动力"的发展动因观点出发,认为体育院校"应用型人才培养"理念下专业设置和培养目标定位与调整的策略应该是进一步强化"应用型人才培养"理念,理性、灵活地设置适合自身特点符合社会需求的专业,确立凸显社会职业对应性的专业培养目标。 展开更多
关键词 应用型人才 专业设置 培养目标
下载PDF
高职人才可持续发展能力培养探讨 被引量:15
18
作者 周彦兵 童山东 《深圳信息职业技术学院学报》 2003年第2期40-45,共6页
本文借鉴国外的一些成功经验,结合自己的思考,从高职教育人才培养规格角度,探讨了高职人才的能力培养问题,论述了高职人才可持续发展能力培养的特点和要素。
关键词 高职教育 培养目标 人才规格 能力培养
下载PDF
教育学本科人才培养的目标定位与模式创新——基于新文科建设的视角 被引量:16
19
作者 段禹 高怡楠 《教师教育学报》 2020年第5期112-118,共7页
新文科建设为我国高校哲学社会科学引入了新的发展理念,同时也冲击着旧有学科体系下的人才培养模式。教育学作为哲学社会科学的一个重要门类,在专业导向、人才定位、教学观念等方面长期存在着一些顽疾。面对新文科建设带来的种种挑战,... 新文科建设为我国高校哲学社会科学引入了新的发展理念,同时也冲击着旧有学科体系下的人才培养模式。教育学作为哲学社会科学的一个重要门类,在专业导向、人才定位、教学观念等方面长期存在着一些顽疾。面对新文科建设带来的种种挑战,教育学需要及时对本科人才培养的目标进行重新定位,以培养具备多维素养的新型教师、新型教育行业从业者以及立足本土的跨学科教育研究者为目标,同时通过推动专业布局融合创新、坚持各级高校分层分类培养、着重打造教育学专业学生的核心竞争力等措施对具体的人才培养模式进行创新。 展开更多
关键词 新文科 教育学 人才培养 目标定位 模式创新
下载PDF
本科院校学前教育专业人才培养目标及课程设置的思考 被引量:16
20
作者 黄丽燕 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2011年第4期15-16,共2页
当前高校学前教育专业在目标定位及课程体系建设上依旧存在诸多问题。作者尝试从教师专业发展的角度来浅析高师本科学前教育人才培养目标的要求,提出应树立开放、多元、整合的课程观、以培养目标促进教师专业成长以及突出学生实践能力... 当前高校学前教育专业在目标定位及课程体系建设上依旧存在诸多问题。作者尝试从教师专业发展的角度来浅析高师本科学前教育人才培养目标的要求,提出应树立开放、多元、整合的课程观、以培养目标促进教师专业成长以及突出学生实践能力的培养。 展开更多
关键词 学前教育 培养目标 课程设置
下载PDF
上一页 1 2 25 下一页 到第
使用帮助 返回顶部