基于TRIZ理论的创新人才培养探析 被引量：9

1

作者 童亚拉 陈益 别业广 《计算机时代》 2009年第12期67-69,共3页

以"计算机网络"这一课程教学为典型案例,探讨了TRIZ理论应用于创新人才培养的可行性与重要意义。

关键词 创新 人才培养 TRIZ理论 计算机网络

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夯实基础 分向培养 注重实践——论丽水学院汉语言文学专业人才培养模式的改革 被引量：9

2

作者 王文胜 《丽水学院学报》 2008年第4期114-116,共3页

丽水学院汉语言文学专业应用型人才培养模式的改革包括人才培养目标、课程设置、实践教学环节、师资队伍建设等方面的改革。人才培养目标应体现"一专分向"模式,课程设置在时段上应体现"2+2"模式,实践教学环节应体现... 丽水学院汉语言文学专业应用型人才培养模式的改革包括人才培养目标、课程设置、实践教学环节、师资队伍建设等方面的改革。人才培养目标应体现"一专分向"模式,课程设置在时段上应体现"2+2"模式,实践教学环节应体现"分阶段+集中"模式,师资队伍建设应体现"专业+方向"模式。 展开更多

关键词 人才培养模式改革 人才培养目标 课程设置 实践教学环节 师资队伍建设

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我省农业推广硕士专业人才培养探讨 被引量：2

3

作者 林华 《华南热带农业大学学报》 2004年第3期34-37,共4页

分析农业推广硕士专业人才培养对促进海南省农业经济发展的意义,并针对性地从培养目标、课程设置、教学方式、建立监督机制等方面提出农业推广硕士专业人才培养对策。

关键词 硕士 专业人才培养 农业推广 培养目标 课程设置 教学方式 针对性 农业经济发展 监督机制 对策

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论高师院校法学教育人才培养模式的改革 被引量：1

4

作者 张云 《云南师范大学学报（教育科学版）》 2001年第6期39-42,共4页

高师院校在法律人才的培养模式上要充分发挥高师自己的优势,在宽口径、厚基础、高素质、通经济、持正义、懂政治、精法律、能应变、善创新的方针指导下,改革不利于培养高层次复合型创新人才的培养模式,在知识的广度和深度上都要有所突破... 高师院校在法律人才的培养模式上要充分发挥高师自己的优势,在宽口径、厚基础、高素质、通经济、持正义、懂政治、精法律、能应变、善创新的方针指导下,改革不利于培养高层次复合型创新人才的培养模式,在知识的广度和深度上都要有所突破,加强应用层面能力的培养 ,注重文理渗透,专业交叉,使培养的学生有良好的社会适应能力,为中国法制现代化服务. 展开更多

关键词 高等师范院校 人才培养模式 法学教育 社会适应能力

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综合性大学汉语言文学专业创新人才培养的目标与方法 被引量：12

5

作者 唐贤清 《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第5期91-93,共3页

综合性大学汉语言文学专业创新人才培养的目标是 :创新意识的培养、创新思维的培养、创新能力的培养、创新情感和创新人格的培养等。具体措施主要有 :树立创新教育观念 ;构建创新人才培养模式 ;拓宽专业口径 ;更新教学内容等八个方面。

关键词 汉语言文学专业 创新 人才培养 目标 方法

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论传统图书馆向数字图书馆的转型 被引量：6

6

作者 雷震 《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2001年第2期167-171,共5页

论述了在传统图书馆向数字图书馆的转型期 ,图书馆应当着重做好的几方面工作。包括观念的转变、图书馆资源结构的重组、数字图书馆的建设。

关键词 数字图书馆 文献资源建设 人才培养 观念更新 信息服务 馆藏资源

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试析新课程背景下师范院校的教师教育改革 被引量：5

7

作者 雷水凤 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 2008年第1期94-97,共4页

新一轮的基础教育课程改革在全国轰轰烈烈地进行着,新课程改革对教师专业素养提出了更高的要求。作为以培养教师为主要任务的师范院校,它的办学必须与基础教育的发展相匹配,但当前很多师范院校在教师教育课程和人才培养等方面与基础教... 新一轮的基础教育课程改革在全国轰轰烈烈地进行着,新课程改革对教师专业素养提出了更高的要求。作为以培养教师为主要任务的师范院校,它的办学必须与基础教育的发展相匹配,但当前很多师范院校在教师教育课程和人才培养等方面与基础教育改革的要求有一定的差距。为适应基础教育改革,师范院校必须通过整合资源、创新人才培养模式、优化课程设置、加强与中小学合作等措施改革教师教育,从而提高教师教育的质量。 展开更多

关键词 基础教育 课程改革 教师教育 人才培养

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中医人才培养之我见 被引量：5

8

作者 潘蕃昌 《医学教育探索》 2009年第4期465-467,共3页

从中医自身的特点出发,无论是独立设置的中医院校,还是西医院校的中医专业,都应遵循中医教育的客观规律,发挥优势,在继承中医真谛的基础上,突出特色,努力培养合格的中医药人才,促进中医教育健康发展。

关键词 中医教育 人才培养 中医学

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“项目带动式”人才培养模式在高职教育中的应用 被引量：5

9

作者 万平 《十堰职业技术学院学报》 2007年第2期10-12,共3页

人才培养模式的改革是教学改革的重点,是提高高等职业教育质量的关键因素。“项目带动式”人才培养模式将教学与“项目”融为一体,符合高职教育基本规律和现代生产组织模式对人才的要求。应用该模式应注重项目的选择和设计,以项目带动... 人才培养模式的改革是教学改革的重点,是提高高等职业教育质量的关键因素。“项目带动式”人才培养模式将教学与“项目”融为一体,符合高职教育基本规律和现代生产组织模式对人才的要求。应用该模式应注重项目的选择和设计,以项目带动教学过程的实施,以项目完成的质量作为教学评价标准之一。 展开更多

关键词 项目 项目带动 高职 人才培养

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艺术设计教育人才培养模式构建的逻辑 被引量：5

10

作者 孙丽娟 《鞍山师范学院学报》 2005年第5期76-78,共3页

以“厚基础,宽口径”为切入点,论证了艺术设计人才培养模式———“梯塔式”的构建逻辑,并提出与“梯塔式”人才培养模式相适应的主题式、课题式教学形式和“工作室制”教学体制。

关键词 人才培养模式 主题式教学 课题式教学 工作室制

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浅析西医院校中医专业人才的培养方向 被引量：3

11

作者 黄学宽 曹文富 +1 位作者 李进 杨代放 《医学教育探索》 2008年第1期89-90,共2页

根据部分西医院校开设有中医专业教育的实际,本文从西医院校中医专业教育存在的问题出发,认为西医院校开设中医专业教育应扬长避短,充分发挥学科优势,重点在于培养中西医结合人才,以及中医对外交流人才等,这是西医院校中医专业教育发展... 根据部分西医院校开设有中医专业教育的实际,本文从西医院校中医专业教育存在的问题出发,认为西医院校开设中医专业教育应扬长避短,充分发挥学科优势,重点在于培养中西医结合人才,以及中医对外交流人才等,这是西医院校中医专业教育发展趋势之所在,同时也是西医院校中医教育改革需要引起重视的课题。 展开更多

关键词 西医院校 中医学 人才培养

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探索高职教育规律 提高学生综合素质 被引量：2

12

作者 吴宝印 王丽华 《鞍山师范学院学报》 2001年第4期109-110,共2页

以现代职业教育为理念，明确人才培养目标，加强教改，提高高职学生的综合素质，使之成为一专多能的高等技术应用型人才。

关键词 高职教育 人才培养 素质教育 教育规律 培养目标 教育理念 校园文化建设 能力培养

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高职高专物流专业实践教学研究 被引量：3

13

作者 朱亚琪 《广东交通职业技术学院学报》 2008年第1期109-111,共3页

通过对高职高专物流专业实践教学改革的研究,探讨构建符合物流专业高等职业教育规律和市场需求的实践教学体系的内容,提出有效地开展实践教学,办出物流专业特色的关键环节和措施。

关键词 人才培养模式 高等职业教育 物流 实践教学 教学改革

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关于21世纪人才培养模式的几点思考 被引量：2

14

作者 夏金海 穆刚 《克山师专学报》 2002年第2期81-82,共2页

本文就世纪高等教育人才培养的一些理论问题进行了初步的探索,对构建世纪高等教育的人才2121培养模式具有一定的借鉴意义。

关键词 高等教育 人才培养模式 个性化教育 人文教育 学科教育 中国

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高职二年制人才培养模式的研究与实践 被引量：1

15

作者 金朝跃 金洪卫 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2006年第4期50-53,共4页

通过不同类型(学制)专业人才培养目标定位和培养模式的分析比较,围绕汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养工程实施,对高职教育二年制人才培养目标定位与培养模式进行了研究和实践探索。

关键词 高职教育 二年制 培养模式

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学生工作要把“三个代表”思想落实在育人上 被引量：1

16

作者 黄秀玉 《吉林省经济管理干部学院学报》 2002年第1期54-56,共3页

把“三个代表”的思想落实到学生工作中 ,努力抓好育人教育 ,是新世纪做好学生工作的立足点。

关键词 中国共产党 学生工作 “三个代表” 教育观念

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论孔子对人才的培养

17

作者 徐柏青 《湖北广播电视大学学报》 2000年第1期54-56,共3页

孔子对人才的培养有一个高规格的目标,这就是“君子”,又确立了一个低规格的目标,这就是“士”;但孔子所追求的是高规格的目标。为实现培养目标,孔子十分重视教学内容的选定与安排,不仅重视文化知识、专业技能,更重视学生的道德情操和... 孔子对人才的培养有一个高规格的目标,这就是“君子”,又确立了一个低规格的目标,这就是“士”;但孔子所追求的是高规格的目标。为实现培养目标,孔子十分重视教学内容的选定与安排,不仅重视文化知识、专业技能,更重视学生的道德情操和实践能力,即注重学生的综合素质的培养与提高。在教学方法上,孔子积累了可贵的经验,主要有因材施教、诱导启发、座谈讨论。因此,孔子能培养出大批杰出人才则是必然的。 展开更多

关键词 孔子 人才培养 教学方法 教育理论 教育思想

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对我国高等教育培养法务会计人才的探讨 被引量：1

18

作者 杨春凤 朱建峰 《井冈山大学学报（社会科学版）》 2006年第1期102-105,共4页

法务会计学是会计学领域的一个新兴分支学科,始于20世纪70年代的美国,我国对该领域的研究始于20世纪末,随着安然的分崩离析和安信达的迅速倒闭,法务会计的重要性也空前突出。受此影响,市场对法务会计师的需求迅速增加,薪酬行情也逐渐看... 法务会计学是会计学领域的一个新兴分支学科,始于20世纪70年代的美国,我国对该领域的研究始于20世纪末,随着安然的分崩离析和安信达的迅速倒闭,法务会计的重要性也空前突出。受此影响,市场对法务会计师的需求迅速增加,薪酬行情也逐渐看涨。但是,综观目前我国的会计教育现状,对法务会计学的教育显然没有引起足够的重视。无论在学科建设方面还是在教育实践方面都投入偏少,关注不够。为此,本文借鉴加拿大和美国关于法务会计教育的经验,探讨高校法务会计人才培养的思路。 展开更多

关键词 法务会计 会计专业 人才培养

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关于新世纪教师继续教育的思考

19

作者 刘晓林 《衡阳师范学院学报》 2001年第5期116-119,共4页

知识经济时代需要合格人才，今天所谓“合格” 人才已不是过去那种陈旧的内涵，要符合社会发展需要，不断更新知识的人才才是“合格”的。因此，继续教育日显重要，而教师的继续教育更是关键之所在，搞好教师继续教育是培养合格人才的... 知识经济时代需要合格人才，今天所谓“合格” 人才已不是过去那种陈旧的内涵，要符合社会发展需要，不断更新知识的人才才是“合格”的。因此，继续教育日显重要，而教师的继续教育更是关键之所在，搞好教师继续教育是培养合格人才的必由之路。 展开更多

关键词 教师继续教育 人才培养 教育观念 教育模式 教学方法 终身教育理论

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加入WTO后高校人才培养改革探讨

20

作者 胡耀宗 刘伟 《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》 2003年第5期72-73,共2页

加入WTO之后 ,高校人才培养的环境发生了变化 :国际国内对高层次人才的需求上升 ,人才需求及人才标准国际化 ,防止西化分化的任务艰巨。高校人才培养应从更新观念、实施创新教育、推进人文教育与科学教育融合、加强国际合作、优化教师... 加入WTO之后 ,高校人才培养的环境发生了变化 :国际国内对高层次人才的需求上升 ,人才需求及人才标准国际化 ,防止西化分化的任务艰巨。高校人才培养应从更新观念、实施创新教育、推进人文教育与科学教育融合、加强国际合作、优化教师队伍、大力发展远程教育、加强思想政治工作等方面全面改革。 展开更多

关键词 WTO 人才管理 国际化 全球化 高校 人文教育 思想政治工作 远程教育

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