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基于需求导向的Java应用型人才培养探索与实践 被引量:3
1
作者 陈观林 翁文勇 +1 位作者 杨起帆 吴明晖 《计算机时代》 2013年第11期66-69,共4页
为提高计算机专业学生的Java开发能力,研究探索了Java应用型人才的培养模式,包括设置基于需求导向的Java应用开发专业方向,建立面向应用的课程体系,实施五位一体的实践教学环节等。实践证明,该模式对提升学生的Java编程技能和就业能力... 为提高计算机专业学生的Java开发能力,研究探索了Java应用型人才的培养模式,包括设置基于需求导向的Java应用开发专业方向,建立面向应用的课程体系,实施五位一体的实践教学环节等。实践证明,该模式对提升学生的Java编程技能和就业能力具有显著的成效。 展开更多
关键词 需求导向 应用型人才培养 JAVA教学 课程体系 实践教学
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建乡践行数字化平台设计与实现 被引量:1
2
作者 乔宏宇 冷大鹏 +1 位作者 尹家辉 田丹 《农机使用与维修》 2024年第1期100-102,109,共4页
针对高校培养高素质应用型人才目标,结合国家针对乡村振兴的重大部署,实施乡村振兴的战略目标,设计并开发了建乡践行数字化乡村振兴平台。该平台可针对不同城乡的实际情况设置不同的服务和帮扶策略等,能够方便用户的访问,且相关乡村振... 针对高校培养高素质应用型人才目标,结合国家针对乡村振兴的重大部署,实施乡村振兴的战略目标,设计并开发了建乡践行数字化乡村振兴平台。该平台可针对不同城乡的实际情况设置不同的服务和帮扶策略等,能够方便用户的访问,且相关乡村振兴部门能够及时查看和管理,是一款具有实际意义的服务平台。此平台的建设以期为辅助乡村振兴政策,起到宣传和助销的作用。 展开更多
关键词 应用型人才培养 乡村振兴 服务平台
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电子商务三元制实践教学体系探索 被引量:13
3
作者 魏小锐 李勇 赵维佺 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第3期157-160,172,共5页
电子商务涉及学科广泛,且包含了大量复杂的实践内容。根据电子商务学科这些特点,从东莞地方经济发展需求与东莞理工学院人才培养定位的角度,提出了一种面向应用型人才培养的"三元制"电子商务实践教学模式。首先全方位地与企... 电子商务涉及学科广泛,且包含了大量复杂的实践内容。根据电子商务学科这些特点,从东莞地方经济发展需求与东莞理工学院人才培养定位的角度,提出了一种面向应用型人才培养的"三元制"电子商务实践教学模式。首先全方位地与企业联合建设实践教学第一课堂,让学生在第一课堂打好实践基础;接着在企业的第二课堂强化真实项目的实训,让学生在第二课堂锻炼动手技能;最后在第三课堂——校内电商平台实现课堂教学与企业实训的对接,让学生在第三课堂全面演练,成为真正的主导。 展开更多
关键词 电子商务 三元制实践教学体系 应用型人才培养
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应用型人才培养模式下《饲草生产学》课程教学改革探索 被引量:8
4
作者 华金玲 王立克 +1 位作者 闻爱友 戴四发 《安徽农学通报》 2012年第11期195-196,共2页
《饲草生产学》是一门实践应用性较强的学科。应用型人才培养模式下,为了提高学生的创新能力、应用能力和综合素质,有必要改进课程教学内容、教学方法、教学手段以及教学资源、教学评价,注重实践教学环节,培养学生独立思考和解决问题的... 《饲草生产学》是一门实践应用性较强的学科。应用型人才培养模式下,为了提高学生的创新能力、应用能力和综合素质,有必要改进课程教学内容、教学方法、教学手段以及教学资源、教学评价,注重实践教学环节,培养学生独立思考和解决问题的能力,激发学生学习热情,提高教学质量。 展开更多
关键词 饲草生产学 应用型人才培养模式 教学改革
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应用型人才培养视角下地方高校专业建设策略选择——以邵阳学院金融工程专业为例 被引量:7
5
作者 郭建华 《高教学刊》 2016年第20期72-73,75,共3页
教育部、国家发展改革委、财政部在《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》中明确提出了"地方高校转型发展"和"加强应用型人才培养"的战略思想。然而,地方高校现有专业建设中,大多存在课程设置不... 教育部、国家发展改革委、财政部在《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》中明确提出了"地方高校转型发展"和"加强应用型人才培养"的战略思想。然而,地方高校现有专业建设中,大多存在课程设置不当、培养目标不准、培养体系不优等问题,与地方高校转型发展和培养应用型人才的目标相差甚远,学生毕业后难以满足工作岗位的需要。鉴于此,文章以邵阳学院金融工程专业建设为例,从学科专业的定位出发,探索了应用型人才培养视角下地方高校专业建设的策略途径。 展开更多
关键词 应用型人才培养 地方高校 金融工程专业 专业建设
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应用型人才培养模式下《园林植物保护》课程教学改革 被引量:6
6
作者 施翠娥 谢影 汪承润 《安徽农学通报》 2014年第17期159-162,共4页
《园林植物保护》是一门实践应用性较强的学科,为适应新形势下对应用型人才培养的需求,有必要对课程教学内容、教学方法、实践教学以及教学评价进行改革,以提高学生的创新能力、应用能力和综合素质。
关键词 园林植物保护 应用型人才 教学改革 实践教学
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安徽省应用型本科高校毕业设计(论文)管理模式创新研究 被引量:6
7
作者 周同旭 《铜陵学院学报》 2016年第4期127-129,共3页
安徽省应用型本科高校的毕业设计(论文)普遍存在着质量差强人意和实践活动流于形式的问题,究其原因,主要在于管理创新研究滞后于实际教学需要。作者在对安徽省14所应用型本科高校现有的管理模式进行调查分析的基础上,思考并提出细化专... 安徽省应用型本科高校的毕业设计(论文)普遍存在着质量差强人意和实践活动流于形式的问题,究其原因,主要在于管理创新研究滞后于实际教学需要。作者在对安徽省14所应用型本科高校现有的管理模式进行调查分析的基础上,思考并提出细化专业分类、加强专业分类实践、创新毕业设计(论文)形式多元化管理,有效解决目前管理模式中存在的诸多问题,引导实践教学管理工作更高质量、高效率的展开。 展开更多
关键词 实践教学管理 形式多元化 专业细分 应用型人才培养
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应用型人才培养模式下大学英语“四无四有”教学模式探索——以黄淮学院大英教改为例 被引量:4
8
作者 徐君 《海外英语》 2015年第15期31-32 35,共3页
应用型本科高校的人才培养目标是培养应用型复合人才,而大学英语作为公共基础课,在应用型人才培养中起到至关重要的作用。黄淮学院大学英语教学改革从教学理念、教学模式、教学方法、评价模式等方面进行全方位、立体化、"颠覆式&qu... 应用型本科高校的人才培养目标是培养应用型复合人才,而大学英语作为公共基础课,在应用型人才培养中起到至关重要的作用。黄淮学院大学英语教学改革从教学理念、教学模式、教学方法、评价模式等方面进行全方位、立体化、"颠覆式"改革,在实现大英教改"四无四有"模式上做了积极探索。 展开更多
关键词 应用型人才培养 大学英语 “四无四有” 教学改革
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课外实践与预防医学应用型人才培养 被引量:4
9
作者 陈吉轩 《医学教育探索》 2009年第7期770-772,共3页
课外实践是人才培养的重要途径,根据应用型人才的培养特点,以课外实践为载体,探索出一套适合预防医学特色的人才培养机制,促进学生综合素质的培养。
关键词 课外实践 预防医学 应用型人才培养
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英国实验教学对培养应用型人才的启示 被引量:4
10
作者 张栗粽 方峻 《实验科学与技术》 2015年第6期58-60,79,共4页
介绍了英国高校的课程结构及其实验教学模式,举例分析了其计算机学科课程中实验教学的定位及特点:教学目的是在实验教学进行的同时,对课程大部分知识点的进行巩固和完善,并为学生提供充足的动手实践机会。文中在借鉴英国高校实验教学模... 介绍了英国高校的课程结构及其实验教学模式,举例分析了其计算机学科课程中实验教学的定位及特点:教学目的是在实验教学进行的同时,对课程大部分知识点的进行巩固和完善,并为学生提供充足的动手实践机会。文中在借鉴英国高校实验教学模式的基础上,对高校实验教学的方法的改革进行了探索。 展开更多
关键词 实验教学 思考 应用型人才培养 计算机科学
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创新教育引领的“新工科”应用人才培养改革模式探索 被引量:2
11
作者 戴文华 卢社阶 +2 位作者 桂学勤 厉阳春 焦翠珍 《湖北科技学院学报》 2023年第2期111-117,共7页
创新型“新工科”应用人才成为我国社会经济发展所急需的人力资源。为了解决人才培养目标“同质化”和由此导致的毕业生“就业难”等问题,同时为了培养造就一批创新型“新工科”应用人才,提出了一种创新教育引领的“新工科”应用人才培... 创新型“新工科”应用人才成为我国社会经济发展所急需的人力资源。为了解决人才培养目标“同质化”和由此导致的毕业生“就业难”等问题,同时为了培养造就一批创新型“新工科”应用人才,提出了一种创新教育引领的“新工科”应用人才培养模式。通过教学内容改革、教学方法改革、校企合作和转型发展等多项改革措施,保障了创新型“新工科”应用人才的培养,探索了一套“自主学习+创新实践+六问举措”的“新工科”应用人才培养改革模式,为创新型“新工科”应用人才的培养改革提供了思路和解决方案。 展开更多
关键词 创新教育 新工科 应用人才培养 培养模式
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《化工制图》模块化构建与实践探讨 被引量:3
12
作者 孙虹 管航敏 +4 位作者 司靖宇 高大明 胡坤宏 朱德春 胡恩柱 《广东化工》 CAS 2017年第11期310-311,共2页
针对传统的工程制图、化工制图及计算机绘图课程,进行优化整合,构建《化工制图》模块,对化工制图知识进行重组,探讨在人才培养中的作用及与其他模块间的关系,通过实践探究模块化教学改革的思路、方法和主要措施。
关键词 化工制图 模块化教学 应用型人才培养
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应用型高校日语专业课程设置体系化改革与人才培养——以天津外国语大学滨海外事学院日语系为例 被引量:3
13
作者 杜勇婷 《高教学刊》 2019年第10期136-138,共3页
本研究以天津外国语大学滨海外事学院日语系为例,探讨作为应用型高校的独立学院如何加强特色建设,如何通过课程设置的体系化改革更好地实现应用型人才培养目标的问题。
关键词 独立学院 日语专业 课程体系化改革 应用型人才培养
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应用型人才培养视域下地方本科院校转型发展的困境与对策 被引量:1
14
作者 李丽 徐海龙 +1 位作者 白东清 郭永军 《高教学刊》 2023年第20期146-149,153,共5页
应用型人才培养视域下地方本科院校转型发展,有助于促进人才培养机制完善与现代职教体系构建,推动技术人才结构优化与高校发展方式创新,缓解大学生就业压力与满足人才市场需求。该文提出地方本科院校转型发展中存在诸多问题,人才培养目... 应用型人才培养视域下地方本科院校转型发展,有助于促进人才培养机制完善与现代职教体系构建,推动技术人才结构优化与高校发展方式创新,缓解大学生就业压力与满足人才市场需求。该文提出地方本科院校转型发展中存在诸多问题,人才培养目标定位不清,课程安排缺乏合理性,师资队伍结构缺乏科学性,双师型教师不足,人才培养评价主体单一。这就需要对其进行优化,明确定位人才培养目标,合理安排人才培养课程结构,优化人才培养师资队伍结构,增加双师型教师,鼓励多元主体参与人才评价,注重实践环节考核。 展开更多
关键词 应用型人才培养 转型发展 地方本科院校 培养目标 课程结构
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新工科建设下地方普通高校数字电子技术课程的实验教学改革探究 被引量:2
15
作者 张克声 饶文贵 程星晶 《韩山师范学院学报》 2020年第3期79-85,共7页
基于新工科建设的要求,在地方普通高校中进行了数字电子技术课程实验教学改革的探究.针对传统实验平台的不足,开发了一个基于可编程的逻辑列阵的新型实验平台;以新型实验平台为基础,对实验教学学时和内容进行了调整,并逐渐开展项目化方... 基于新工科建设的要求,在地方普通高校中进行了数字电子技术课程实验教学改革的探究.针对传统实验平台的不足,开发了一个基于可编程的逻辑列阵的新型实验平台;以新型实验平台为基础,对实验教学学时和内容进行了调整,并逐渐开展项目化方式的实验教学.新设计的实验教学平台可完成项目化的综合性和创新性设计;调整后的实验教学内容和项目化的教学方式可提升学生的学习兴趣和培养学生的实际工程能力,从而为地方普通高校如何在类似课程中进行面向新工科的应用型人才培养提供了有益参考. 展开更多
关键词 新工科 数字电子技术 项目教学 实验平台 应用型人才培养
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情景化微课在应用型本科院校设计软件教学中的应用 被引量:1
16
作者 赵竞 徐翔 +4 位作者 朱丽娟 沈慧 郑祎婧 温嘉瑜 李婷 《高教学刊》 2023年第30期1-6,共6页
设计软件教学是艺术设计类人才培养的重要环节。面向设计学科的快速发展和应用型人才培养需求的增加,设计软件教学应构建“理论+实践+创意”三能力提高的学习目标,即在深入掌握设计制作原理的基础上,努力培养学生的设计和实践能力,最终... 设计软件教学是艺术设计类人才培养的重要环节。面向设计学科的快速发展和应用型人才培养需求的增加,设计软件教学应构建“理论+实践+创意”三能力提高的学习目标,即在深入掌握设计制作原理的基础上,努力培养学生的设计和实践能力,最终提升学生的创新意识和能力。该文结合数字图形图像基础课程混合式教学改革的过程,介绍服务于混合式教学的课程资源建设的方法,情景化系列微课的教学理念设计和实施细节,并通过分析在线教学平台的数据对教学效果进行对比分析。实践证明,在混合式教学中开发并开放情景化微课,能激发学生学习兴趣,有效促进学生主动学习,使学生掌握扎实的专业知识,帮助学生从理论到实践全面提高设计软件的学习效果,并在此基础上培养创意思维和创新能力,符合应用型设计人才的培养要求。 展开更多
关键词 情景化微课 应用型人才培养 线上下混合式教学 设计软件教学 数字图形图像基础
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英语专业应用型人才培养的供给侧改革与实践——以浙江树人大学为例 被引量:2
17
作者 曹凤静 《浙江树人大学学报》 2018年第1期96-100,共5页
英语专业应用型人才培养的供给侧改革,旨在探索和搭建培养平台,以学生为主体,发挥社会、学校和教师的主导作用,进行"多路径、重供给"的培养模式改革,更好地满足学生接受高质量、多样化英语学习的需求,更好地满足经济社会发展... 英语专业应用型人才培养的供给侧改革,旨在探索和搭建培养平台,以学生为主体,发挥社会、学校和教师的主导作用,进行"多路径、重供给"的培养模式改革,更好地满足学生接受高质量、多样化英语学习的需求,更好地满足经济社会发展对应用型高素质人才的需求。文章针对英语专业应用型人才培养的供给侧改革,阐述其提出的依据和价值,并探讨改革思路、实践路径和保障措施。 展开更多
关键词 英语专业 应用型人才培养 供给侧改革
原文传递
以科学发展观为统领 全面加强资源勘查类专业应用型人才培养 被引量:1
18
作者 桂和荣 马艳平 《宿州学院学报》 2007年第4期1-4,共4页
资源勘查工作是经济社会发展中最重要的先行性、基础性工作。在资源勘查类专业人才奇缺的新形势下,全面加强资源勘查类专业应用型人才培养具有重要的现实意义和战略意义。本文客观分析了资源勘查类专业发展的历史过程和当今资源勘查事... 资源勘查工作是经济社会发展中最重要的先行性、基础性工作。在资源勘查类专业人才奇缺的新形势下,全面加强资源勘查类专业应用型人才培养具有重要的现实意义和战略意义。本文客观分析了资源勘查类专业发展的历史过程和当今资源勘查事业对人才的需求特点,指出了现阶段加强资源勘查类专业人才培养的机遇与挑战,提出了在科学发展观指引下开展专业人才培养模式改革的基本思路;以构建专业群为出发点,加强资源勘查类专业建设;以培养专业核心能力为关键,加强课程建设以及教材、师资、实习实训基地建设。以就业为导向,以服务为宗旨,培养适应国家需要的高素质应用型资源勘查类专业人才。 展开更多
关键词 资源劫查类专业 人才培养模式 专业群建设 课程整合 应用型人才培养
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应用型大学校地互动长效管理机制研究——基于产教融合的视角 被引量:1
19
作者 陈维霞 李俊峰 路海双 《科教文汇》 2021年第28期10-12,共3页
近年来,国家持续深化职业教育和高等教育改革,推动产教深度融合。产教融合背景下,校地互动是一种新的培养模式,是应用型大学的重要特色之一。该文从产教融合现存问题、长效管理机制构建、长效管理机制建设的意义等方面出发,探讨基于产... 近年来,国家持续深化职业教育和高等教育改革,推动产教深度融合。产教融合背景下,校地互动是一种新的培养模式,是应用型大学的重要特色之一。该文从产教融合现存问题、长效管理机制构建、长效管理机制建设的意义等方面出发,探讨基于产教融合的校地互动长效管理机制改革,提出基于产教融合的校地互动长效管理机制理念,对于应用型人才培养和一流应用型大学建设具有较高的参考价值。 展开更多
关键词 产教融合 校地互动 长效管理机制 应用型人才培养
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从专家系统程序设计课程探析英国应用型教学模式 被引量:1
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作者 张栗粽 《实验科学与技术》 2016年第4期148-151,共4页
该文在分析中英两国实验教学模式差异的基础上,结合中国教育的特点,针对高校本科生实验教学,探索以培养应用型人才为目的的实验课程教学方式。选取了英国大学的课程专家系统程序设计为案例,从实验内容、课时分布与评价体系等方面与国内... 该文在分析中英两国实验教学模式差异的基础上,结合中国教育的特点,针对高校本科生实验教学,探索以培养应用型人才为目的的实验课程教学方式。选取了英国大学的课程专家系统程序设计为案例,从实验内容、课时分布与评价体系等方面与国内课程进行了对比,发现在实验任务设置、理论实践应用以及培养学生综合能力方面与国内相关课程的实验内容有较大差异。结合我国工科专业实验教学的特点,提出了关于实验教学课程建设的一些建议。 展开更多
关键词 实验教学 思考 应用型教学 计算机科学 专家系统
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