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地方性应用型院校《景观设计》课程教学模式探索——以黄山学院为例 被引量：1
1
作者 耿佃梅 谢家荣 《黄山学院学报》 2013年第4期125-127,共3页
传统的《景观设计》课程教学模式主要为教师先讲述课程内容,然后布置虚拟课题作为课程考核,这样容易脱离景观设计地域特性的设计要求,导致设计出的作品缺乏应用性和实施性。显然,这种教学模式与以地方性、应用型的办学定位与理念相悖。... 传统的《景观设计》课程教学模式主要为教师先讲述课程内容,然后布置虚拟课题作为课程考核,这样容易脱离景观设计地域特性的设计要求,导致设计出的作品缺乏应用性和实施性。显然,这种教学模式与以地方性、应用型的办学定位与理念相悖。黄山学院的《景观设计》课程教学,要转变传统的教学模式,立足于学校的办学定位与理念,让学生在理解地域特性的基础上进行景观设计课程理论及技能的学习,提高学生的项目设计能力,从而达到应用型的人才培养目标,为地方建设提供人才支撑。 展开更多
关键词 地方院校 景观设计 教学模式 转变 培养应用型人才
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立足中国医药城，培养应用型人才
2
作者 罗吉 《科教导刊》 2012年第15期174-175,共2页
发达国家十分重视应用型人才的培养，我国作为发展中国家亦应大力培养应用型人才。，南京中医药大学翰林学院于20lO年9月迁址中国医药城办学，在这个新的机遇面前，学院领导提出了“融入中国医药城，服务地方经济，大力培养应用型人才... 发达国家十分重视应用型人才的培养，我国作为发展中国家亦应大力培养应用型人才。，南京中医药大学翰林学院于20lO年9月迁址中国医药城办学，在这个新的机遇面前，学院领导提出了“融入中国医药城，服务地方经济，大力培养应用型人才”的办学指导思想。 展开更多
关键词 中国医药城 南京中医药大学翰林学院 培养应用型人才
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