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传统设计团队与BIM团队的融合途径分析 被引量:3
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作者 钱波 刘红霞 《建筑经济》 2017年第1期101-104,共4页
分析传统设计团队与BIM团队工作模式的区别,阐述BIM设计团队与传统设计团队融合的必要性及障碍。然后从业务延伸、人才培养、软件培训、分工与考核、资源库建立等方面提出促进传统设计团队向BIM协调同设计的建议。
关键词 BIM团队 传统团队 人才培养 融合途径
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参与式推广培训及其在中德合作陕西西部造林项目中的应用 被引量:1
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作者 白立强 张伟兵 王俊波 《林业与社会》 2005年第2期38-44,共7页
本文介绍了参与式培训的概念、基本原则、与我国传统式培训方式的区别及其在中德合作陕西西部造林项目中的应用情况,阐述了参与式培训方式在该项目建设和社区可持续发展中的作用,对于参与式培训方式的推广应用有一定的指导意义。
关键词 造林项目 中德合作 参与式 西部 陕西 培训方式 可持续发展 应用情况 项目建设 推广应用 传统式
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研究型中医院青年人才培养路径研究 被引量:7
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作者 张莎莎 姚政 王静 《上海中医药杂志》 2016年第S1期60-64,共5页
研究型中医院是西方理念在我国应用和发展的结果,它是一个综合性的理念,既具有传统中医医院的特色也融入了新的时代概念和内涵,在我国得到了快速的发展。研究型中医院关注和强调人才培养,取得了一定的成果,但是仍然存在一些亟待解决的... 研究型中医院是西方理念在我国应用和发展的结果,它是一个综合性的理念,既具有传统中医医院的特色也融入了新的时代概念和内涵,在我国得到了快速的发展。研究型中医院关注和强调人才培养,取得了一定的成果,但是仍然存在一些亟待解决的问题。以上海中医药大学附属曙光医院作为研究地点,通过座谈和访谈的形式收集研究资料,在分析医院青年人才培养现有问题的基础上,提出了加强青年人才培养的路径和方法,以期为医院的青年人才培养提供思路和借鉴。 展开更多
关键词 研究型中医院 青年人才培养 意义 问题分析 路径研究
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私淑与师承协同的中医人才培养模式探究 被引量:3
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作者 李远 呼佳苗 +1 位作者 韩伟钰 夏国玉 《中医教育》 2023年第2期33-37,共5页
师承教育作为培养中医人才的一种独具特色的传统教育模式,在中医人才培养方面发挥了重要作用。新时代对中医教育模式提出了新要求,加之近年来师承教育时空局限、师资水平不一等弊端逐渐显露,因此提出私淑与师承协同的中医人才培养模式,... 师承教育作为培养中医人才的一种独具特色的传统教育模式,在中医人才培养方面发挥了重要作用。新时代对中医教育模式提出了新要求,加之近年来师承教育时空局限、师资水平不一等弊端逐渐显露,因此提出私淑与师承协同的中医人才培养模式,并在疫情封校期间对该模式进行了初步实施与探索。通过对私淑与师承协同的中医人才培养模式的具体实施方案、效果评价、合理性及可行性、特点及意义等进行初步探讨,为建立健全中医人才培养模式提供新思路、新方法。 展开更多
关键词 中医教育 私淑 师承 教学改革 人才培养模式
原文传递
教学内容属下中医骨伤科学人才的目标培养研究
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作者 陈晓江 朱穗鹰 孙素烨 《中国卫生产业》 2023年第23期42-45,共4页
中医骨伤专业是基于中医学类专业的整体观念,以培养掌握中医骨伤科学的基本理论、专门知识,具有从事中医骨伤临床、初步能力的复合型应用性高级中医骨伤专门人才为目标的专业。虽然经历了三十多年的发展历程,但仍存在培养中医骨伤专门... 中医骨伤专业是基于中医学类专业的整体观念,以培养掌握中医骨伤科学的基本理论、专门知识,具有从事中医骨伤临床、初步能力的复合型应用性高级中医骨伤专门人才为目标的专业。虽然经历了三十多年的发展历程,但仍存在培养中医骨伤专门人才认可度低、培养途径局限等问题,不能满足现代社会对中医骨伤专门人才的问题。因此,本文针对现代中医骨伤科学教育教学方面的现状提出几点建议。 展开更多
关键词 教学内容 中医骨伤 人才培养 途径
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