圣脑康丸与3种中药复方制剂耐缺氧作用比较研究 被引量：4

1

作者 宋红儒 汤迎爽 李红梅 《西北药学杂志》 CAS 2011年第5期356-358,共3页

目的比较圣脑康丸与几种中药复方制剂对缺氧小鼠的保护作用。方法采用小鼠常压密闭缺氧、急性脑缺氧和亚硝酸钠(NaNO2)中毒缺氧实验,观察圣脑康丸与几种中药复方制剂(红景天胶囊,复方党参片,速效救心丸)对缺氧小鼠存活时间的影响。结果... 目的比较圣脑康丸与几种中药复方制剂对缺氧小鼠的保护作用。方法采用小鼠常压密闭缺氧、急性脑缺氧和亚硝酸钠(NaNO2)中毒缺氧实验,观察圣脑康丸与几种中药复方制剂(红景天胶囊,复方党参片,速效救心丸)对缺氧小鼠存活时间的影响。结果与几种中药复方制剂比较,圣脑康丸能显著延长小鼠常压密闭缺氧存活时间、急性脑缺氧存活时间及NaNO2中毒小鼠的存活时间。结论圣脑康丸具有显著的耐缺氧作用。 展开更多

关键词 圣脑康丸 中药复方制剂 抗缺氧 小鼠

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方剂学教学中有关问题的探讨 被引量：1

2

作者 方向明 章健 +4 位作者 肖金 李进京 南淑玲 吕明安 赵黎 《中医教育》 2007年第4期46-48,共3页

方剂学教学改革是提高方剂学教学质量的关键。就方剂学教学过程中存在的有关问题,从激发学习兴趣、注重配伍规律、突出方证相关、强调用药特色、紧密联系临床实际、结合现代研究、强化学生记忆、理清历史沿革、总结运用规律等几个方面... 方剂学教学改革是提高方剂学教学质量的关键。就方剂学教学过程中存在的有关问题,从激发学习兴趣、注重配伍规律、突出方证相关、强调用药特色、紧密联系临床实际、结合现代研究、强化学生记忆、理清历史沿革、总结运用规律等几个方面探讨了方剂学教学改革的方法。 展开更多

关键词 方剂学 教学改革 探讨

原文传递

方剂学PBL学习的初探

3

作者 黄巍 叶俏波 胡鹏 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2013年第1期17-18,共2页

方剂教学团队在七年制中医班2010级进行了PBL第一幕的学习,在学习中获得了有益的实践体会,加深了对PBL的认识。PBL学习方式激发了学生极大的学习兴趣,全面提高了学生的综合素质。

关键词 PBL 方剂学

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案例式PBL教学模式在方剂学教改中的应用 被引量：16

4

作者 文乐兮 魏飞跃 +1 位作者 罗成宇 袁振仪 《湖南中医药大学学报》 CAS 2013年第8期98-100,共3页

方剂学教学是最适于开展案例式PBL教学法的中医课程之一,但目前具体用于教学实践还需改革。笔者总结其应用过程中应注重以下两个方面:一是应彰显方剂学学科特色,其教学重点应该落实在方证的辨识,方剂中药物的配伍、用量、炮制及方剂的... 方剂学教学是最适于开展案例式PBL教学法的中医课程之一,但目前具体用于教学实践还需改革。笔者总结其应用过程中应注重以下两个方面:一是应彰显方剂学学科特色,其教学重点应该落实在方证的辨识,方剂中药物的配伍、用量、炮制及方剂的剂型、用法等与方剂功效、主治病证的关系。并据此建立体现学科特色的、系统规范的方剂学教学案例库。二是应注重学生的主导地位,其方式以课前教师就案例设置问题,由学生带着问题查找资料,并在课前和课中进行讨论为主。 展开更多

关键词 方剂学 案例式PBL教学模式 现状 思路

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中药复方促周围神经再生的研究进展 被引量：13

5

作者 周岚 梅晓云 《中国实验方剂学杂志》 CAS 北大核心 2010年第16期209-211,215,共4页

回顾近20年来中药复方促周围神经再生的研究概况,结果发现以补阳还五汤为代表的复方对促进周围神经生长确有一定疗效,但仍有许多问题有待解决。今后应在复方活性成分及其机制的研究、剂型的改革等方面多开展一些工作。

关键词 中药复方 周围神经再生 综述

原文传递

试论方剂学内涵与外延 被引量：8

6

作者 孙世发 《南京中医药大学学报》 CAS CSCD 2005年第2期84-86,共3页

方剂包含方和剂二层意思 ,方即药方、处方 ,剂指剂型、调剂。从方剂配伍角度而言 ,两味药以上配合应用并赋予一定的剂型就是方剂 ,方剂学则指有关相互联系的方剂知识体系。方剂学内涵和外延的定义 ,应以全面、历史、客观、发展的理念来... 方剂包含方和剂二层意思 ,方即药方、处方 ,剂指剂型、调剂。从方剂配伍角度而言 ,两味药以上配合应用并赋予一定的剂型就是方剂 ,方剂学则指有关相互联系的方剂知识体系。方剂学内涵和外延的定义 ,应以全面、历史、客观、发展的理念来确定。着重于从方与证的规律去发现、探索、认识其本质属性 ;着重考虑其自然科学特别是与生命科学的关联 ,以动态有序的、整体的、发展的科学态度去推演方剂学的外延 ,使中医方剂学研究成为集传统中医理论为基础 ,现代科学技术相支持 ,多学科介入的综合性系统研究工程。 展开更多

关键词 方剂学 内涵 外延 研究范畴

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《肘后备急方》的方剂学成就 被引量：6

7

作者 秦庆福 年莉 《天津中医药大学学报》 CAS 2008年第1期9-10,共2页

《肘后备急方》是中国现存最早的中医急症临床专著,其方剂学成就主要为用药简廉易得、方效灵验实用性强、剂型多样、对张仲景学说进行了发挥和创新、创立新方、创新给药途经等。

关键词 《肘后备急方》 方剂学 成就

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略论宋代官修方书及其特点 被引量：6

8

作者 黄霞 年莉 《天津中医药大学学报》 CAS 2008年第1期6-8,共3页

宋朝廷对医药学的重视和全社会对医药学的关注,提高了中医学的社会地位,大批儒士进入医门,为医学的发展提供了知识广博的优秀人才,生产力的发展,为医学的进步提供了丰富的物质基础,诸多原因促进了官修方书的繁荣。其特点是卷帙浩繁,内... 宋朝廷对医药学的重视和全社会对医药学的关注,提高了中医学的社会地位,大批儒士进入医门,为医学的发展提供了知识广博的优秀人才,生产力的发展,为医学的进步提供了丰富的物质基础,诸多原因促进了官修方书的繁荣。其特点是卷帙浩繁,内容丰富,有一定的学术水平和法定权威,所收方剂剂型丰富,成药居多,煮散盛行,食疗方应用广泛。 展开更多

关键词 方剂学 医学史 思想

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土家医方剂学研究 被引量：5

9

作者 彭芳胜 田华咏 滕建卓 《中医药导报》 2007年第7期105-107,共3页

目的:探讨土家医方剂学基本理论和论证土家医方剂结构的科学性。方法:从馆藏文献和民间原生态土家族医药文化文献中进行收集整理,把散在的各种医药书籍、手抄本、土家医名医“口碑”文献中有关方剂学的内容进行研究。结果:土家医方剂学... 目的:探讨土家医方剂学基本理论和论证土家医方剂结构的科学性。方法:从馆藏文献和民间原生态土家族医药文化文献中进行收集整理,把散在的各种医药书籍、手抄本、土家医名医“口碑”文献中有关方剂学的内容进行研究。结果:土家医方剂学有独特的理论基础及组方结构。结论:土家医方剂学理论丰富,组方选药合理,主治方向明确,用法特殊,整理研究后形成了系统化、规范化的方剂学理论体系,构建了土家医方剂学学科。 展开更多

关键词 土家医 方剂学 研究

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高等中医院校中医基石学科行政建制——学科与教研室并行建制的现状和思考 被引量：3

10

作者 陈晓辉 李晓娟 +5 位作者 詹向红 曹珊 刘文礼 王振亮 霍磊 郑玉玲 《中国中医药现代远程教育》 2017年第12期40-42,共3页

中医基石学科是特色中医药院校建设的核心和灵魂,鉴于近年来中医基石学科发展面临的严峻形势,河南中医药大学近3年来在广泛调研,充分论证的基础上,探索学科与教研室并行管理机制,并运行于实践。该机制不仅能充分发挥综合学科的宏观管理... 中医基石学科是特色中医药院校建设的核心和灵魂,鉴于近年来中医基石学科发展面临的严峻形势,河南中医药大学近3年来在广泛调研,充分论证的基础上,探索学科与教研室并行管理机制,并运行于实践。该机制不仅能充分发挥综合学科的宏观管理功能,还能促进个体教研室的具体建设功能,既能有效利用大学科的优质资源,又能发挥教研室精细简练的优势,促进科室优势互补,实现科室协调发展。 展开更多

关键词 中医基石学科 管理机制 中医基础理论 内经 中医诊断学 方剂学 伤寒论 金匮要略 温病学 中药学

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《方剂学》课程病案综合教学方式的研究 被引量：4

11

作者 张鸣 金晓东 +1 位作者 李美珍 袁晓红 《中华中医药学刊》 CAS 2009年第2期301-302,共2页

目的:探讨《方剂学》课程病案综合教学法和传统《方剂学》的优劣。方法:试验班级采用病案综合教学法,对照班级采用传统教学法。然后通过考试成绩来评价两种教学法的优劣。结果和结论:试验班级考试成绩要优于对照班级,差异均有显著性意义... 目的:探讨《方剂学》课程病案综合教学法和传统《方剂学》的优劣。方法:试验班级采用病案综合教学法,对照班级采用传统教学法。然后通过考试成绩来评价两种教学法的优劣。结果和结论:试验班级考试成绩要优于对照班级,差异均有显著性意义(P<0.05),说明病案综合教学法要优于传统教学法。 展开更多

关键词 方剂学 病案教学

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骨质疏松症的中药治疗临床进展 被引量：3

12

作者 叶祖明 《医学综述》 2006年第21期1334-1336,共3页

随着人口老龄化的加剧,骨质疏松症发病率逐渐上升,很多临床医生对本病的防治进行了深入研究,本文综述了中医药治疗该病的最新进展。

关键词 骨质疏松症 辨证论治 中药方剂学

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经典方剂临床应用研究与解析在方剂学实践教学中的应用 被引量：3

13

作者 乔铁 马进 +3 位作者 梁可 郑冰元 李芳潇 朱明丹 《中国中医药现代远程教育》 2018年第11期5-6,共2页

目的通过在方剂学教学中开设《经典方剂临床应用研究与解析》培训,对即将毕业的中医药院校临床专业学生进行临床诊疗培训,采用多媒体授课的形式,情境教学与角色扮演相结合,重点培训经典方剂的现代名家医案,提高学生的中医临床诊疗水平... 目的通过在方剂学教学中开设《经典方剂临床应用研究与解析》培训,对即将毕业的中医药院校临床专业学生进行临床诊疗培训,采用多媒体授课的形式,情境教学与角色扮演相结合,重点培训经典方剂的现代名家医案,提高学生的中医临床诊疗水平。方法针对120名参加《经典方剂临床应用研究与解析》培训的学生,进行调查回顾分析。结果学生对《经典方剂临床应用研究与解析》实践技能培训很感兴趣,普遍反映培训内容实用、专业,对于即将毕业从事中医药临床很有帮助。结论《经典方剂临床应用研究与解析》是针对即将毕业的学生进行的临床实践技术培训,是对方剂学的有益补充。通过培训,学生对中医临床实践有了进一步认识,引导培养学生的中医思维,方剂临床应用水平有了很大提高,达到了教学目的。 展开更多

关键词 方剂学 实践教学 临床应用 经典方剂

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成方的临床应用与衍化方法 被引量：2

14

作者 窦永起 杨明会 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第1期19-22,共4页

目的:探讨临床上方剂配伍与应用的方法。方法:在君臣佐使理论指导下,将处方的构成划分为主药与次药;从《方剂学》教材和《首批国家级名老中医效验秘方精选》所载近1000首成方和经验处方中随机抽出500首处方进行分析,研究临床处方的构成... 目的:探讨临床上方剂配伍与应用的方法。方法:在君臣佐使理论指导下,将处方的构成划分为主药与次药;从《方剂学》教材和《首批国家级名老中医效验秘方精选》所载近1000首成方和经验处方中随机抽出500首处方进行分析,研究临床处方的构成形式和成方在临床应用中的衍化方法。结果:分析发现方剂的构成形式有单味单组主药无次药(12.3%)、多组主药无次药(13.7%)、单味或单组主药一组次药(14.4%)、多组主药一组次药(17.7%)、单组或单味主药多组次药(18.3%)、多组主药多组次药(23.6%)等。在随机抽取的500首处方当中,有68.4%的处方之间存在衍化关系,即为了适应新的病情而通过替换主药(10.2%)、小方次化(17.0%)、两方并合(14.3%)、扩充主药(16.4%)、变化次药(18.7%)、主药不全替换(10.2%)和其它方法(13.2%),改变其主药或次药的构成关系,从而产生多个具有新的作用特点的方剂。结论:主药与次药的划分对分析方剂的构成具有普遍适用性,此方法所揭示的成方临床应用与衍化方法对初涉临床者具有指导作用。 展开更多

关键词 临床方剂学 主药与次药 成方的衍化

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基础方剂学研究进展 被引量：2

15

作者 汤小虎 《中国中医基础医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第6期466-469,共4页

收集2000～2008初的中文期刊文献,发现方剂学研究的常用形式可归纳为整方研究、拆方研究、药物配伍研究和量效关系研究,本文从基础方剂学研究的思路探讨、古代著名医家典籍的方剂配伍研究、传统配伍理论研究和现代配伍理论研究等方面进... 收集2000～2008初的中文期刊文献,发现方剂学研究的常用形式可归纳为整方研究、拆方研究、药物配伍研究和量效关系研究,本文从基础方剂学研究的思路探讨、古代著名医家典籍的方剂配伍研究、传统配伍理论研究和现代配伍理论研究等方面进行综述。 展开更多

关键词 基础方剂学 综述

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方剂学教学7点体会 被引量：2

16

作者 林海燕 于佳宁 赵岩 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2010年第2期223-224,共2页

目的:探索如何提高方剂学教学质量。方法:从提高教师自身业务素质、采用灵活多样的教学方法、运用现代化的教学手段、强化方歌记忆、渗透中成药知识、介绍药理研究成果、重视实践性教学7个方面加以论述。结论:从这7个方面着手可明显提... 目的:探索如何提高方剂学教学质量。方法:从提高教师自身业务素质、采用灵活多样的教学方法、运用现代化的教学手段、强化方歌记忆、渗透中成药知识、介绍药理研究成果、重视实践性教学7个方面加以论述。结论:从这7个方面着手可明显提高教学质量。 展开更多

关键词 方剂学 教学体会

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试论方剂学研究中的若干问题 被引量：1

17

作者 唐晓颇 范永升 《浙江中医学院学报》 2002年第3期9-10,共2页

方剂学的研究要注重“方”与“剂”两方面 ,中医药新的药品的开发及中西药物联用需以中医理论为指导。

关键词 方剂学 中西药物联用 指导原则 中医理论

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“益气养荣补脾和肝汤”组方特点试析 被引量：1

18

作者 张磊 李海波 《云南中医学院学报》 2013年第6期42-43,共2页

"益气养荣补脾和肝汤"载于《红楼梦》第十回,此方具有以下特点:(1)方证相应;(2)配伍合宜;(3)药物选择恰当;(4)药物炮制合理。通过对其组方特点分析,可为进一步研究清代方剂学发展水平提供基础。

关键词 清代 方剂学 组方原则

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方名切入法在《方剂学》教学中的实践与体会 被引量：1

19

作者 王宏艳 关淑芬 赵旭伟 《中国卫生产业》 2017年第3期60-62,共3页

目的运用方名切入的方式,使方剂内容变得形象生动提升学生听课兴趣,激发学生自主学习方剂学的动力,从而提高教学质量。方法研究方剂出处及作者;剖析方名命名缘由及背景;从方名入手举一反三、扩展记忆;对易混方名、集中讲解。结果该种方... 目的运用方名切入的方式,使方剂内容变得形象生动提升学生听课兴趣,激发学生自主学习方剂学的动力,从而提高教学质量。方法研究方剂出处及作者;剖析方名命名缘由及背景;从方名入手举一反三、扩展记忆;对易混方名、集中讲解。结果该种方法可在有效的教学实践内,向学生输送更多的感兴趣的学科知识,从而有效缓解教学内容枯燥、繁多与课时不足的矛盾,节省教学时间,提高学生的记忆效率。结论该研究结合实际教学经验,把方名切入方法运用在教学中得到良好的教学效果,开拓教学新思路。 展开更多

关键词 方名切入 方剂学教学 实践 体会

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研究、分析中药药剂学与方剂学之间的关系

20

作者 王田 《中国社区医师》 2015年第34期14-14,16,共2页

目的:探讨中药药剂学和方剂学之间的关系。方法:先从概念范畴进行中药药剂学和方剂学之间的关系分析,再从方剂学是中药药剂学的发展基础以及中药药剂学是方剂学发生的条件等方面进行两者关系的探讨、分析。结果:方剂学和中药药剂学的定... 目的:探讨中药药剂学和方剂学之间的关系。方法:先从概念范畴进行中药药剂学和方剂学之间的关系分析,再从方剂学是中药药剂学的发展基础以及中药药剂学是方剂学发生的条件等方面进行两者关系的探讨、分析。结果:方剂学和中药药剂学的定义既有联系又有区别,同时,方剂学是中药药剂学发展的基础,然而中药药剂学又是方剂学发展的条件。结论:中药药剂学与方剂学之间相辅相成,是两个共同发展的重要学科。 展开更多

关键词 中药药剂学 方剂学 关系 分析

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