听力理解的思维特征与听力学习策略 被引量：41

1

作者 朱放成 《外语电化教学》 北大核心 2003年第4期13-16,共4页

听力理解作为一种对语音信息进行认知加工的思维过程,有其自身的规律和特点.了解听力思维的相关特征,突出其时效性,体会其共振性,把握其推测性有利于提高学习者听力理解的思维素质,促进听力学习策略的培训,进而促进外语听力教学.

关键词 听力学习 思维素质 听力理解 时效性 策略 学习者 思维特征 外语听力教学 语音信息 推测

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从《释名》声训看汉代人的思维特征及其文化背景 被引量：7

2

作者 刘兴均 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第1期30-34,共5页

语言中的词汇是人类认识史的活化石 ,特别是词汇中的名物词更是打上了人们思维的烙印。东汉刘熙著《释名》一书 ,旨在探求事物得名之由 ,其立足点是建立在人们思维感觉的相通性之上的。反过来 ,亦可通过他的声训窥探汉代人的思维特征及... 语言中的词汇是人类认识史的活化石 ,特别是词汇中的名物词更是打上了人们思维的烙印。东汉刘熙著《释名》一书 ,旨在探求事物得名之由 ,其立足点是建立在人们思维感觉的相通性之上的。反过来 ,亦可通过他的声训窥探汉代人的思维特征及其文化背景 ,印证汉语的人文性。 展开更多

关键词 训诂学 直觉思维 阴阳五行 认知模式 宗法伦理 《释名》 声训 汉代 思维特征 文化背景 汉语 词汇 名物词

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创新实践教学体系建设探索 被引量：11

3

作者 黄本笑 刘信信 邢俊瑜 《大连大学学报》 2008年第2期128-132,共5页

通过对传统教学与实践教学的对比,从思维层面上探讨创新实践教学建设的必要性,设计出创新实践教学构建流程以及创新实践教学实施策略及影响因素,继而提出定量的创新实践教学建设评估模型。

关键词 创新 实践教学 思维特征 要素评价矩阵

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试述难美类体育项目有关艺术创编的思维特征 被引量：4

4

作者 郑丽冰 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第3期1-4,共4页

从创造心理学的角度。

关键词 难美类体育项目 艺术创编 创造性思维 思维特征

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新时期大学生思想意识特点与政治课建设 被引量：7

5

作者 吴倬 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期107-110,共4页

新时期世界范围内的全球化发展趋势、我国社会主义市场经济体制的不断完善和实践方式的更新对大学生思想意识的发展产生了深刻影响,这一特点对高校思想政治理论课教学提出了新的要求。本文拟在揭示这些特点及其对思想政治理论课建设提... 新时期世界范围内的全球化发展趋势、我国社会主义市场经济体制的不断完善和实践方式的更新对大学生思想意识的发展产生了深刻影响,这一特点对高校思想政治理论课教学提出了新的要求。本文拟在揭示这些特点及其对思想政治理论课建设提出的新要求的基础上探讨新时期提升思想政治理论课教学实效性和吸引力的基本思路和措施。 展开更多

关键词 大学生 思想意识特点 政治理论课建设 教学实效性和吸引力

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论《金瓶梅》的叙事建构与叙说特征 被引量：4

6

作者 曾庆雨 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期134-137,共4页

小说发展到《金瓶梅》时期,已经历了从故事的平面线性组合到立体多面性呈现的过程,叙事技巧正趋于成熟。《金瓶梅》就文本的叙事建构而言,可以分为借用、延展、脱颖出新几个过程以及对比互衬等叙说特征,由此成功地描绘出了一个虚拟而现... 小说发展到《金瓶梅》时期,已经历了从故事的平面线性组合到立体多面性呈现的过程,叙事技巧正趋于成熟。《金瓶梅》就文本的叙事建构而言,可以分为借用、延展、脱颖出新几个过程以及对比互衬等叙说特征,由此成功地描绘出了一个虚拟而现实、复杂又多元的时代断面,纵横交错地展示了一个充满着悲情意味、富有地域个性特征的中国早期城市人们的生活境遇。 展开更多

关键词 金瓶梅 文本建构 思维特征

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民族语言思维特性的语言哲学视角——以英、佤构词比较为例 被引量：3

7

作者 王艳 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2012年第4期80-83,共4页

从语言哲学视角分析论证英语、佤语在构词方面的差异,旨在通过语言结构差异特征来反映出不同的思维特征,以期揭示佤族学生外语学习的特点和规律。

关键词 民族语言 思维特性 英语 佤语

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法律人的思维特征 被引量：3

8

作者 李应森 《河南大学学报（社会科学版）》 北大核心 2006年第6期83-86,共4页

法律人的思维特征,涉及内容和形式两个方面,主要有:法律人总是关注事物的法律方面;法律人思考和解决过去的事情;法律人思维的基本元素是法律概念;法律人最常进行的判断是“合法还是非法”、“有责任还是无责任”、“是这种责任还是那种... 法律人的思维特征,涉及内容和形式两个方面,主要有:法律人总是关注事物的法律方面;法律人思考和解决过去的事情;法律人思维的基本元素是法律概念;法律人最常进行的判断是“合法还是非法”、“有责任还是无责任”、“是这种责任还是那种责任”;法律人推理的形式是演绎推理;法律人习惯于“无罪推理”或“无违法推理”;法律人推崇法律真实;法律人崇尚程序公正。 展开更多

关键词 法律人 思维特征 法律概念 演绎推理 无罪推定 法律真实 程序公正

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试论编辑创造性思维的特征 被引量：1

9

作者 李新仁 《潍坊学院学报》 2005年第5期34-35,共2页

为了明确编辑创造性思维的内涵,文章从五个方面全面地论述了编辑创造性思维的基本特征。

关键词 编辑 思维 创造性思维 思维特征

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“90后”大学生思想特点的研究现状及成因分析 被引量：2

10

作者 王雪 《科教导刊》 2012年第19期115-115,132,共2页

随着"90后"逐渐成为我国高校大学生的主体,对"90后"大学生的相关研究也日益增多,主要包括"90后"大学生具体思想特点的实证研究、"90后"大学生的思想特点与高校思想政治教育相互关系的研究、&qu... 随着"90后"逐渐成为我国高校大学生的主体,对"90后"大学生的相关研究也日益增多,主要包括"90后"大学生具体思想特点的实证研究、"90后"大学生的思想特点与高校思想政治教育相互关系的研究、"90后"大学生思想特点的研究视角等。根据研究现状,本文从经济全球化、政治民主化、文化多元化以及信息网络化四个大背景对"90后"大学生思想特点的形成原因进行分析。 展开更多

关键词 90后 大学生 思想特点 现状 成因

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排球运动员比赛时的运动思维特征 被引量：1

11

作者 赵婉如 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2003年第3期496-499,共4页

通过排球比赛中对运动员运动思维活动特征的分析,强调运动思维在比赛中,特别是高水平的比赛中所起的重要作用,为培养和发展隔网对抗类运动项目运动员的这种运动思维能力的研究提供参考.

关键词 排球运动员 排球比赛 运动思维 思维特征 思维能力 运动心理学

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中国古代教育思想特色及时代价值 被引量：1

12

作者 杨璐 《科教导刊》 2012年第1期19-19,59,共2页

中国古代教育以及教育思想,是在一定社会背景下逐渐形成和发展起来的,连绵数千载,具有典型的历史特点和鲜明的时代特色,具体表现在教育哲学、教育目的、教育内容、教育方法以及学习方式等几方面。这些思想特色对当今教育教学的改革与发... 中国古代教育以及教育思想,是在一定社会背景下逐渐形成和发展起来的,连绵数千载,具有典型的历史特点和鲜明的时代特色,具体表现在教育哲学、教育目的、教育内容、教育方法以及学习方式等几方面。这些思想特色对当今教育教学的改革与发展仍具有重大启示与借鉴意义。 展开更多

关键词 古代教育 思想特色 时代价值

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动画艺术与儿童美术 被引量：1

13

作者 肖弋 《湖南第一师范学报》 2005年第4期43-45,共3页

动画是我国现代儿童喜爱的视觉艺术形式。动画不仅给儿童带来前所未有的视觉体验和快乐,同时也为学生的美术学习提供了全新的资源,动画与儿童美术的学习、发展发生了直接联系。本文通过分析儿童在美术发展各阶段接受动画的特点、动画在... 动画是我国现代儿童喜爱的视觉艺术形式。动画不仅给儿童带来前所未有的视觉体验和快乐,同时也为学生的美术学习提供了全新的资源,动画与儿童美术的学习、发展发生了直接联系。本文通过分析儿童在美术发展各阶段接受动画的特点、动画在儿童美术中产生的积极作用,为构建动画艺术与儿童美术的教学渠道提供了教学依据。 展开更多

关键词 动画艺术 儿童关术 思维特点

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《庄子》寓言文学的哲学范畴及其哲理内涵 被引量：1

14

作者 何新华 蒋振华 《中国文学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期26-29,共4页

《庄子》寓言文学与哲学的诸多概念范畴如时空、生死、名实、动机效果、形神、言意等融为一体,体现了庄子学派将文学的形象思维与哲学的抽象思维完美统一的哲理内涵。

关键词 《庄子》 寓言文学 哲学范畴 哲理内涵

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钱锺书的李贺诗歌四论

15

作者 孙文刚 《四川外语学院学报（哲学社会科学版）》 2010年第3期24-27,共4页

在李贺诗歌批评和接受史上，钱锺书是绝对不能被忽视的一位大家。他以其学识的渊博和睿智，旁征博引，纵贯古今，打通“中西”，对李贺诗歌的总体特点、艺术和思想特色、风格等进行了精到而全面的评论，研究和分析钱锺书先生对李贺诗歌... 在李贺诗歌批评和接受史上，钱锺书是绝对不能被忽视的一位大家。他以其学识的渊博和睿智，旁征博引，纵贯古今，打通“中西”，对李贺诗歌的总体特点、艺术和思想特色、风格等进行了精到而全面的评论，研究和分析钱锺书先生对李贺诗歌所作的评论以及评论时所使用的方法，这无疑对李贺诗歌以及整个唐诗的深入研究都具有重要的意义。 展开更多

关键词 钱锺书 李贺诗歌 总体特点 艺术特色 思想特点 创作风格

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培养中职学生创新能力——从化学思维特点谈起

16

作者 陈国耀 《湖南农机（学术版）》 2010年第4期202-203,共2页

化学的"典型性"指化学的"模型化"。中职化学具有自身的思维特点,在教学中要注重培养学生思维的敏锐性、广阔性、独特性和发散性,从而提高学生的的实践能力,激发学生的创新潜能。

关键词 中职化学 思维特点 创新潜能

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汉文《大藏经》“阿含部”中的“风”

17

作者 王雅克 《青海民族研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期173-177,共5页

《大藏经》是佛教典籍的总称,主要记载佛教教理、戒律、论说,同时,还涉及了不少与自然科学有关的内容。阿含部收录的多部经典中,其中与"风"相关的经文有二十余篇。佛经中的"风"类型多样,特点不一。概而言之,这些&qu... 《大藏经》是佛教典籍的总称,主要记载佛教教理、戒律、论说,同时,还涉及了不少与自然科学有关的内容。阿含部收录的多部经典中,其中与"风"相关的经文有二十余篇。佛经中的"风"类型多样,特点不一。概而言之,这些"风"涉及到佛家有关世界构成、演化的思想,反映了佛教在自然哲学思想和宗教伦理观念方面的一些特征。通过对这些经典文献的梳理与解读,可以看出佛教象征性与辩证性的思维特征,这些特征随着时间推移而在民族心理上积淀下来,在一定程度上支配着民族思维,推动着佛教的发展以及古印度文明的演进。 展开更多

关键词 《大藏经》 风 自然哲学思想 宗教伦理观念 思维特征

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“皮格马利翁效应”在“对抗式”教学法中的价值实现

18

作者 李海洋 《鸡西大学学报（综合版）》 2014年第7期1-4,共4页

面对十几年政策性扩招带来的大学生"数量上去""质量下滑"的现状,"对抗式"教学法困境重重。笔者将以皮格马利翁效应在我国的发展现状及"对抗式"教学法的困境为切入点,从当今大学生的思维特征和... 面对十几年政策性扩招带来的大学生"数量上去""质量下滑"的现状,"对抗式"教学法困境重重。笔者将以皮格马利翁效应在我国的发展现状及"对抗式"教学法的困境为切入点,从当今大学生的思维特征和学习动机出发,从"以教师为主导,建立新型的师生关系"和"以学生为主体,营造良好的学习氛围"两个方面论证"皮格马利翁效应"在"对抗式"教学法中的价值实现。 展开更多

关键词 皮格马利翁效应 学习动机 思维特征 对抗式教学法 作用

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试论写作活动中的具象思维 被引量：11

19

作者 覃可霖 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2012年第1期113-116,共4页

写作是人类进入文明历史的一项主要标志。写作活动其实就是人们运用语言符号制作文章的一种精神劳动,即写作思维活动。具象思维是写作活动的一种基本思维方式,是写作活动的基础,是生动、具体的可感的审美形象思维。具象性、创造性、客... 写作是人类进入文明历史的一项主要标志。写作活动其实就是人们运用语言符号制作文章的一种精神劳动,即写作思维活动。具象思维是写作活动的一种基本思维方式,是写作活动的基础,是生动、具体的可感的审美形象思维。具象性、创造性、客观性、整体性是其特征。通过激发兴趣积累意象、发展想象力可以培养和提高具象思维的能力进而提高写作水平。 展开更多

关键词 写作活动 具象思维 具象思维特征

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发挥建筑评论提升建筑设计创新整体水平的作用

20

作者 顾孟潮 《重庆建筑》 2015年第6期59-61,共3页

多年来我国的建筑评论一直处于边缘地位。基本上是自发地、散兵游勇、视觉审美为主的评论,对于提升建筑设计创新整体水平的作用十分有限。为改变这种状况,文章从设计型思考切入,评析网络评论的不足及建筑创新的特点,主张从原创性思维做... 多年来我国的建筑评论一直处于边缘地位。基本上是自发地、散兵游勇、视觉审美为主的评论,对于提升建筑设计创新整体水平的作用十分有限。为改变这种状况,文章从设计型思考切入,评析网络评论的不足及建筑创新的特点,主张从原创性思维做起,以达到提升建筑设计创新整体水平的目标。 展开更多

关键词 建筑评论 网络评论 建筑设计创新 设计型思考 设计思维特点 原创性思维

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