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创造我们自己的“瑞吉欧教育”——家园同步“学会生活”课程探索 被引量：4
1
作者 王晓燕 《学前教育研究》 北大核心 2005年第3期41-43,共3页
本文从分析瑞吉欧教育的核心理念入手,具体分析了如何围绕“让教育回归生活、引导幼儿一生幸福”的指导思想及“塑造完美个性、促进快乐发展”的课程目标展开家园同步的开放性主题探索课程,并以全息论的观点具体论述了与课程相配套的多... 本文从分析瑞吉欧教育的核心理念入手,具体分析了如何围绕“让教育回归生活、引导幼儿一生幸福”的指导思想及“塑造完美个性、促进快乐发展”的课程目标展开家园同步的开放性主题探索课程,并以全息论的观点具体论述了与课程相配套的多元互动评价体系,全面展现了瑞吉欧教育中国化实践的成果特色和“打造幼教幸福感”的课程理想。 展开更多
关键词 瑞吉欧教育 同步 家园 学会 核心理念 回归生活 具体分析 指导思想 课程目标 评价体系 多元互动 课程理想 性主题 全息论 幸福感 中国化 个性 幼儿 引导 幼教
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