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学校体育,路在何方?——专访教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰 被引量:47
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作者 孙科 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2013年第2期1-4,8,共5页
为了更好地把握学校体育工作的脉搏,让学界了解学校体育工作的重点以及发展动向,《体育与科学》编辑部采访了教育部体育卫生与艺术教育司王登峰司长。面对学校体育发展的巨大困境,王登峰司长从面向人人的体育说起,畅谈了体育与教育、艺... 为了更好地把握学校体育工作的脉搏,让学界了解学校体育工作的重点以及发展动向,《体育与科学》编辑部采访了教育部体育卫生与艺术教育司王登峰司长。面对学校体育发展的巨大困境,王登峰司长从面向人人的体育说起,畅谈了体育与教育、艺术、人格的关系,分析了学校体育面临的严峻形势,提出了在学校体育工作中要以"人的全面发展"的教育观为指导,遵循两个"凡是"的原则,紧紧抓住学生体质健康测试为重点,加强学生体质健康测试的监测,百无禁忌地搞好学校体育工作。此外,王登峰司长还就体育纳入高考、高校取消长跑、青少年体质下降等热点问题,提出了自己的看法。 展开更多
关键词 学校体育 体质健康 评价体系 体育课程
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学校体育改革与发展的制约因素——来自基层的调查 被引量:39
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作者 徐伟 姚蕾 +4 位作者 蔺新茂 周珂 丹娟 侯方方 余欣蔚 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第8期74-80,共7页
为了深入了解学校体育存在的问题,剖析影响学校体育改革与发展的制约因素,从基层调查的视角,运用叙事研究法、实际考查法对"国培计划2015"中小学体育教师培训置换脱产研修项目中派出的48名硕士研究生及置换的48名一线体育教... 为了深入了解学校体育存在的问题,剖析影响学校体育改革与发展的制约因素,从基层调查的视角,运用叙事研究法、实际考查法对"国培计划2015"中小学体育教师培训置换脱产研修项目中派出的48名硕士研究生及置换的48名一线体育教师以及河南省4市18县的12所县城中小学和36所乡镇中心学校部分校长、家长和教育行政管理人员开展调研工作。调查结果表明,目前基层学校体育实践中仍然存在一些问题,如体育课开课不足、上课不规范,早操和课间操流于形式、过于简单,课外体育活动少、开展难,体育场地条件差、器材设备匮乏,专职体育教师严重不足等一系列问题。针对这些问题,通过深入地研讨与反思,认为制约学校体育改革与发展的内因是"人",包括校长、体育教师、学生、家长以及各级行政主管领导等教育相关利益者,外因是教育体制和学校体育政策。其中,教师因素至关重要,是学校体育改革与发展的突破口。 展开更多
关键词 学校体育 体育教师 教育体制 立德树人 体育价值观 体育认知 体育师资 体育意识
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竞技回归教育 完善举国体制 被引量:22
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作者 潘前 陈伟霖 陈榕 《体育学刊》 CAS 北大核心 2004年第2期18-20,共3页
我国竞技体育运用举国体制,在世界体坛上取得了辉煌成绩。但这种举国体制存在"体教分离"的弊端,因而产生了人、财资源浪费,学校体育发展滞后以及两个战略的实施受到影响等一系列问题。为从根本上解决这些问题,必须顺应世界体... 我国竞技体育运用举国体制,在世界体坛上取得了辉煌成绩。但这种举国体制存在"体教分离"的弊端,因而产生了人、财资源浪费,学校体育发展滞后以及两个战略的实施受到影响等一系列问题。为从根本上解决这些问题,必须顺应世界体育发展潮流,以竞技回归教育的方式来完善举国体制。讨论了新举国体制的使命、特征、模式与实质,并且对竞技回归教育的条件与前景作了论述和展望。 展开更多
关键词 竞技教育 举国体制 学校体育
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全国教育系统落实中央7号文件的基本状况 被引量:29
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作者 刘海元 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第3期47-51,共5页
自中央7号文件下发以来,教育部和各省(市、自治区)教育行政管理部门从政策研制、广泛宣传、举办活动等方面采取有力措施,积极贯彻落实,做了大量的工作,我国学校体育事业取得了新发展。但是,相对中央7号文件提出用5年时间使青少年体质健... 自中央7号文件下发以来,教育部和各省(市、自治区)教育行政管理部门从政策研制、广泛宣传、举办活动等方面采取有力措施,积极贯彻落实,做了大量的工作,我国学校体育事业取得了新发展。但是,相对中央7号文件提出用5年时间使青少年体质健康水平有所提高的目标来讲,推进速度还比较慢,工作力度仍需进一步加大,长效机制还需建立,全社会关心青少年体育的良好态势应尽快形成,宏观落实中央7号文件的系统思路还需清晰、细化。 展开更多
关键词 教育系统 中央7号文件 学校体育 青少年体质健康
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近30年美国中小学体育教育发展现状及启示——基于《美国学校体育教育发展现状报告》的文本分析 被引量:30
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作者 胡小清 唐炎 +1 位作者 刘阳 王建 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期82-97,共16页
以美国近30年发布的8份《美国学校体育教育发展现状报告》为依据,从管理体制、宏观政策、课程要求、体育评价、体育教师、体育经费和身体活动等方面,对近30年美国中小学体育教育发展现状进行梳理。结合我国中小学体育教育存在的问题,提... 以美国近30年发布的8份《美国学校体育教育发展现状报告》为依据,从管理体制、宏观政策、课程要求、体育评价、体育教师、体育经费和身体活动等方面,对近30年美国中小学体育教育发展现状进行梳理。结合我国中小学体育教育存在的问题,提出启示:完善学校体育管理体制,激发社会体育组织的参与热情;积极完善体育课程标准,加大体育课程开发力度;优化体育学习评价体系,注重培养学生体育素养;开展体育正面效应研究,提升体育学科认知水平;持续开展体育现状调查,定期发布调查研究报告;立足本土体育发展现状,辩证借鉴国外经验。 展开更多
关键词 美国学校体育教育发展报告 中小学体育教育 管理体制 课程标准 体育评价 体育素养
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新教师资格考试制度下体育教育专业的发展审思 被引量:30
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作者 李冬梅 王海静 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第1期96-101,共6页
采用文献资料、比较分析等方法,以体育教育专业的发展为研究对象,对体育教育专业建设进行客观审视,对新教师资格考试制度的特征进行分析,有针对性地提出体育教育专业发展的原则和优化路径。研究认为:体育教育专业建设面临的困境是重多... 采用文献资料、比较分析等方法,以体育教育专业的发展为研究对象,对体育教育专业建设进行客观审视,对新教师资格考试制度的特征进行分析,有针对性地提出体育教育专业发展的原则和优化路径。研究认为:体育教育专业建设面临的困境是重多元课程设置,轻专业内涵建设;重知识内容传授,轻教学能力培育;重专业技术教学,轻人文素养形成。结合新教师资格考试制度对体育教师的新要求,确立了体育教育专业发展的"三结合"原则,即:"学科专业教育与教师专业教育"的结合,"专业知识与人文素养"的结合,"教育理论学习与教育实践"结合。构建了"分段式"的培养目标体系,根据不同层次的"分段式"培养目标确定各类课程的基本结构,合理安排课程结构。提出了体育教育专业发展的实施路径:重新调整课程结构,充分发挥课堂教学的作用,加大实践教学的力度。旨在使体育教育专业在体育专业发展和多元化、开放式的教师教育培养体系的竞争中凸显其优势地位。 展开更多
关键词 教师 资格考试 制度特征 体育教育专业 专业定位 课程内涵 实践能力
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学分制课外体育俱乐部的运作模式 被引量:16
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作者 陈家起 罗建萍 徐武 《体育学刊》 CAS 北大核心 2004年第1期90-92,共3页
对学分制课外体育俱乐部的形成、现状、存在的问题及未来发展进行了研究。结果表明 ,在俱乐部运行初期 ,尤其在学生体育兴趣、体育观念普遍较低的情况下 ,采取俱乐部活动和学分挂钩的评定方式 ,是激发学生参与俱乐部活动的有效方法。加... 对学分制课外体育俱乐部的形成、现状、存在的问题及未来发展进行了研究。结果表明 ,在俱乐部运行初期 ,尤其在学生体育兴趣、体育观念普遍较低的情况下 ,采取俱乐部活动和学分挂钩的评定方式 ,是激发学生参与俱乐部活动的有效方法。加强对课外体育俱乐部活动目标、价值的宣传教育 ,规范课外体育俱乐部的各项管理 ,分析俱乐部发展过程中各种制约因素 。 展开更多
关键词 学分制 课外体育俱乐部 大学体育
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定向运动课程体系建设研究 被引量:25
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作者 叶朝忠 张雨 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第3期375-378,共4页
学校定向运动课程体系建设是我国学校体育教育的一项内容,定向运动能促进学生个性发展和身体素质的提高。从定向运动教学的实用价值及有氧健身价值等方面分析,提出构建定向运动课程目标模式,以及课程体系建设中考核标准化、教学大纲、... 学校定向运动课程体系建设是我国学校体育教育的一项内容,定向运动能促进学生个性发展和身体素质的提高。从定向运动教学的实用价值及有氧健身价值等方面分析,提出构建定向运动课程目标模式,以及课程体系建设中考核标准化、教学大纲、教学地图及教学实践等关键问题的解决办法。 展开更多
关键词 定向运动 课程体系 建设 学校体育
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构建高校体育活动体系一体化的初步设想 被引量:22
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作者 杨小红 钟建明 《体育学刊》 CAS 北大核心 2002年第5期76-78,共3页
以我国高校体育的目标定位和改革实践为依据 ,从提高高校体育的实效性和实施素质教育两个方面论述了对高校体育进行整体改革的必要性 ,提出了课内外、校内外相结合 ,组织形式多样化 ,活动内容个体化的高校体育活动体系一体化的设想。
关键词 高校体育 活动体系一体化 素质教育 体育改革
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对构建高校体育新体系模式的研究 被引量:21
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作者 邓跃宁 黎勤 +2 位作者 王晖 杨军 李培文 《体育学刊》 CAS 1999年第5期68-70,72,共4页
运用心理学、文化学以及教育发展等理论,结合高校教改的经验,对高校体育的若干问题进行了分析、比较和论证,提出突破以课程为中心的传统体系,建立以课外体育为中心而构建的高校体育新体系模式。
关键词 高校体育 体系 课程 课外体育 构建
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建国以来我国中小学体育课程教学目标体系的回顾与展望 被引量:20
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作者 刘晓莉 肖焕禹 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第1期74-78,共5页
运用文献资料研究法,对新中国成立50年的中小学体育课程目标的建立和发展进行了历史回顾与总结,从理论上探索了我国中小学体育课程目标建立的时代背景。对现行的中小学体育课程目标体系提出了几点思考,以及建立符合21世纪发展趋势的中... 运用文献资料研究法,对新中国成立50年的中小学体育课程目标的建立和发展进行了历史回顾与总结,从理论上探索了我国中小学体育课程目标建立的时代背景。对现行的中小学体育课程目标体系提出了几点思考,以及建立符合21世纪发展趋势的中小学衔接的体育与卫生相结合的课程目标体系新思路。 展开更多
关键词 中小学 体育课程教学目标 体系 体育与健康
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论“举国体制”与我国体育体制和制度的创新 被引量:18
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作者 刘青 《西南交通大学学报(社会科学版)》 2005年第4期90-94,共5页
在计划经济体制下,“举国体制”曾为我国体育事业做出了巨大贡献。随着社会主义市场经济体制的建立,以及我国加入WTO等,这种高度集中的发展模式已不能适应社会发展的需要。因此应借鉴发达国家的成功经验,加强体制和制度创新,构建新形势... 在计划经济体制下,“举国体制”曾为我国体育事业做出了巨大贡献。随着社会主义市场经济体制的建立,以及我国加入WTO等,这种高度集中的发展模式已不能适应社会发展的需要。因此应借鉴发达国家的成功经验,加强体制和制度创新,构建新形势下的新型体育管理机制模式:加强市场作用,理顺各级组织间的关系;推行以政府为主导的多元机制;改变单一专业竞技体制,建设专业体育、职业体育、业余体育多元并存的训练比赛模式和运行机制。 展开更多
关键词 拳国体制 体育体制 体育制度 制度创新
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体育教学目标对接 被引量:14
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作者 张洪潭 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第3期1-8,共8页
指出了现今体育教学目标体系中的五大偏差及理论根源;重新构造了层次清晰、表述简明的体育教学目标体系。
关键词 体育教学 目标 体系 学校体育
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学分制下高校体育课程探究式教学探析 被引量:10
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作者 赵颖 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第4期108-110,共3页
结合学分制的内涵与特点,在高校实施学分制情况下,依据探究性学习理念提出探究式教学的设想,对高校体育课程实施探究式教学的必然性、意义、原则等进行了初步探讨。
关键词 高校 学分制 体育课程 教学法
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体育活动融入现代健康服务体系的政策架构与方法体系 被引量:14
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作者 邱服冰 邱卓英 +9 位作者 王国祥 卢雁 汤修齐 郝传萍 邱芬 李安巧 耿玉东 余莉娅 莫仕围 刘皓 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2021年第8期881-888,共8页
目的探索体育融入现代健康服务体系的理论与方法。方法基于世界卫生组织现代健康服务体系的理论和《健康服务体系中的康复》政策指南,探讨在健康服务体系的六个构成要件方面,即领导力和治理能力、筹资、健康人力资源、服务提供、医药技... 目的探索体育融入现代健康服务体系的理论与方法。方法基于世界卫生组织现代健康服务体系的理论和《健康服务体系中的康复》政策指南,探讨在健康服务体系的六个构成要件方面,即领导力和治理能力、筹资、健康人力资源、服务提供、医药技术和健康信息系统,如何促进体育活动融入现代健康服务体系中,以及在健康服务连续体的预防、干预、康复和健康促进四个环节中,体育活动融入健康服务体系的重点内容与要求。结果提出了构建以人为本的跨行业、多学科的健康服务体系的目标,要求促进医疗与体育的融合,将运动干预作为健康干预的方法,发展体育与健康融合的服务技术与标准;培养掌握运动干预和运动康复的专业人才,发展信息系统,促进体育与健康服务的融合发展。结论体育活动是促进健康的重要手段,是现代健康服务的重要组成部分。从健康服务体系的构成要素入手,可以构建体育活动融入现代健康服务体系的理论与方法体系,从而促进实现覆盖全人群、全生命周期的健康服务体系,联合国“2030议程”发展目标之三:确保健康的生活方式,促进各年龄段人群的福祉,实现“健康中国”相关目标。 展开更多
关键词 健康服务体系 体育运动和健康 健康服务连续体
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改革与融合:青少年校园足球发展成效与未来策略 被引量:12
16
作者 王登峰 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第7期1-7,18,共8页
从发展体系、发展机制、发展动力3个维度对青少年校园足球发展成效进行梳理,认为:青少年校园足球构建了教学体系、竞赛体系、训练体系、保障体系、宣传教育体系,探索了推广普及机制、工作推进机制、融合机制,调动了教育、体育部门的内... 从发展体系、发展机制、发展动力3个维度对青少年校园足球发展成效进行梳理,认为:青少年校园足球构建了教学体系、竞赛体系、训练体系、保障体系、宣传教育体系,探索了推广普及机制、工作推进机制、融合机制,调动了教育、体育部门的内生动力。基于青少年校园足球发展中存在的不平衡、不充分、不完善问题,提出青少年校园足球的未来发展策略:进一步夯实校园足球基础,创新推广普及体系衔接机制;进一步适应校园足球新形势,创新体育教育融合机制;进一步打造校园足球平台,优化发展路径协调机制;进一步扩大校园足球影响力,提升宣传教育协同效应。 展开更多
关键词 青少年校园足球 教学体系 竞赛体系 训练体系 推广普及 体育教育
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中小学“2+1项目”足球教学内容体系的构建 被引量:10
17
作者 王崇喜 刘卫峰 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第2期95-98,共4页
依据体育运动能力发展的阶段性与可重复性特点,在对专家和中小学体育教师进行调查和反复研讨基础上,制定出“2+1项目”实验背景下从水平1至水平6的教学目标,并对从水平1至水平3足球技术战术教学内容做出了示范性规划。
关键词 “体育 艺术2+1项目” 足球 教学内容体系 体育教学
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论体育科学的性质、特征及体育科学体系的分类 被引量:10
18
作者 黄力生 陈海啸 《体育科学研究》 2001年第4期5-7,共3页
在阐明体育科学定义、性质和特征的基础上 ,对体育科学体系分类原则及其分类方法提出了具体的意见 ,文中提出从体育科学体系众多的分支学中可以把它分为一般基础学科、体育对象分类学科、运动技术学科、体育自然学科、体育人文社会学科等
关键词 体育科学 性质 特征 体育科学体系 分类
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高校体育课程学分制的实施效应 被引量:8
19
作者 郁庆定 谢庆芝 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第3期78-80,共3页
高校学分制教学管理的思想、方法有效地应用到课程教学中,不仅能完成规定的课程教学时数简易量化指标,而且能达到用科学的质的量化标准;各高校应具体地采用课程学分制作为普通高校学分制的拓展和补充,使普通高校体育课程实施学分制取得... 高校学分制教学管理的思想、方法有效地应用到课程教学中,不仅能完成规定的课程教学时数简易量化指标,而且能达到用科学的质的量化标准;各高校应具体地采用课程学分制作为普通高校学分制的拓展和补充,使普通高校体育课程实施学分制取得实质性效果,从而深化体育课程教学改革,以获得普通高校体育课程实施课程学分制的最佳教学效果。 展开更多
关键词 高校体育 课程学分制 教学管理制度 体育教学
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自主神经系统对运动反应、适应的研究与进展 被引量:9
20
作者 邵连杰 《中国组织工程研究》 CAS 北大核心 2015年第46期7509-7516,共8页
背景:心血管系统满足运动过程中不同组织和器官的需求,一次性运动和长时间运动会引起不同的心脏自主神经系统的反应和变化。通过分析心率变异指标提取人体变化的信息,用于运动效果和个体方案的制定成为一个重要的研究领域。目的:从传统... 背景:心血管系统满足运动过程中不同组织和器官的需求,一次性运动和长时间运动会引起不同的心脏自主神经系统的反应和变化。通过分析心率变异指标提取人体变化的信息,用于运动效果和个体方案的制定成为一个重要的研究领域。目的:从传统的心率变异指标在运动中的应用入手,并结合最新的研究动态,为进一步的心脏自主神经对运动反应和适应研究提供理论支撑。方法:通过计算机检索学术谷歌和PubM ed数据库相关文献。检索时间范围为1997年1月至2015年3月。英文检索词为"autonomic nervous system,heart rate variability,HRV,exercise intervention,exercise training"。结果与结论:共检索到405篇相关文献,根据纳入标准保留79篇文献。根据一次性运动心脏自主神经的变化,可以评定有氧工作能力和制定个体干预方案。心脏自主神经对运动干预的反应和适应取决于强度和持续时间,存在较大的个体差异。交感神经和迷走神经长时间兴奋或抑制可能预示过度训练发生。 展开更多
关键词 组织构建 组织工程 自主神经系统 迷走神经 交感神经 心率变异性 运动干预 运动训练 反应 适应 运动机能 运动处方
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