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普惠金融发展研究:以金融消费者保护为视角 被引量：46
1
作者 胡文涛 《经济社会体制比较》 CSSCI 北大核心 2015年第1期91-101,共11页
金融消费者保护是发展普惠金融的核心支柱,金融参与权、公平交易权和受教育权等金融消费者的权利与普惠金融的发展紧密相关。文章认为,金融参与权包括开立账户权和获得贷款等金融交易权,是普通社会成员成为金融消费者的前提,享有金融服... 金融消费者保护是发展普惠金融的核心支柱,金融参与权、公平交易权和受教育权等金融消费者的权利与普惠金融的发展紧密相关。文章认为,金融参与权包括开立账户权和获得贷款等金融交易权,是普通社会成员成为金融消费者的前提,享有金融服务的基础,也是实现权利公平和机会公平的重要环节;建立在金融机构信息披露、金融消费者知情基础上的公平交易权是金融消费者权利的中心;受教育权既是赋予权能的内容,又是公平交易权得以实现的必要支撑。我国应努力保障金融消费者对账户的权利,并采取各种措施促使弱势群体享有金融交易权,通过强化信息披露等方式保障金融消费者公平交易权的实现,并将金融教育作为提升金融消费者认知能力、发展普惠金融的长远目标。 展开更多
关键词 普惠金融 消费者保护 金融参与权 公平交易权 受教育权
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从国际法角度看受教育权的权利性质 被引量：29
2
作者 杨成铭 《法学研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期125-132,共8页
国际人权法主要文书的内容和精神都表明受教育权是一项基本人权而不附带任何义务,战后各国的国内法的修改也表现出接受这种精神的趋向。保障公民的受教育权要求国家承担起相应的义务。我国要顺应国际人权法发展的要求,在条件成熟时对宪... 国际人权法主要文书的内容和精神都表明受教育权是一项基本人权而不附带任何义务,战后各国的国内法的修改也表现出接受这种精神的趋向。保障公民的受教育权要求国家承担起相应的义务。我国要顺应国际人权法发展的要求,在条件成熟时对宪法的相关条款进行修改,删除公民有受教育的义务的提法。 展开更多
关键词 《经济 社会和文化权利国际公约》 受教育权 基本人权 权利性质 国际法 国际人权法 义务 国内法 精神
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大学生受教育权保护中的法律程序问题 被引量：9
3
作者 靳国胜 《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第6期37-41,共5页
大学生受教育权的充分实现和保护要求高校建立正当的管理程序。学生受教育权受到侵害后的法律保护不仅要有事前救济,而且也应有事后救济。校内听证制度和完善的申诉制度是保证学生参与权实现、进行校内救济的有效渠道。有限的司法审查... 大学生受教育权的充分实现和保护要求高校建立正当的管理程序。学生受教育权受到侵害后的法律保护不仅要有事前救济,而且也应有事后救济。校内听证制度和完善的申诉制度是保证学生参与权实现、进行校内救济的有效渠道。有限的司法审查介入高校内部管理秩序是大学生受教育权利保护的最终途径。 展开更多
关键词 大学生 受教育权 听证 申诉 司法审查
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论受教育权的可诉性 被引量：7
4
作者 宋立会 《河北法学》 CSSCI 2004年第5期131-134,共4页
我国法律对受教育权是否具有可诉性规定模糊 ,实践中存在许多不利于保护公民受教育权的做法。分析受教育权难以得到司法救济的原因 。
关键词 受教育权 可诉性 司法救济 行政诉讼 司法监督 公民权利
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对我国公民受教育权平等实现的审视 被引量：6
5
作者 陈瑞英 吕哲 《河北法学》 CSSCI 2004年第1期141-144,共4页
我国对公民受教育权的平等实现保护力度不够,这种情况不利于维护我国宪法的权威和维护稳定的法制秩序,甚至会影响整个国家教育水平和全社会公民整体素质的提高,也不符合平等受教育权保护的国际化潮流。从造成这种情况大量存在的原因出发... 我国对公民受教育权的平等实现保护力度不够,这种情况不利于维护我国宪法的权威和维护稳定的法制秩序,甚至会影响整个国家教育水平和全社会公民整体素质的提高,也不符合平等受教育权保护的国际化潮流。从造成这种情况大量存在的原因出发,完善宪法、宪法性法律、加强司法保护工作等是必不可少的措施,但归根结底,发展经济,增加教育投入是加强对公民受教育权保护的根本措施。 展开更多
关键词 受教育权 中国 公民素质 法制秩序 公民权利 侵权行为 违宪审查制度
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公共图书馆与公民文化权利 被引量：16
6
作者 朱国萍 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2008年第6期32-35,共4页
文化权利是公民的基本权利,公共图书馆作为公益性文化机构,作为保障信息公平的制度安排,有责任、有义务保障公民文化权利的实现。公共图书馆的公益性、正义性与公平性决定了保障公民文化权利是公共图书馆的天职。公共图书馆保障公民的... 文化权利是公民的基本权利,公共图书馆作为公益性文化机构,作为保障信息公平的制度安排,有责任、有义务保障公民文化权利的实现。公共图书馆的公益性、正义性与公平性决定了保障公民文化权利是公共图书馆的天职。公共图书馆保障公民的文化权利包括公民的教育权、阅读权、信息权、享受科技文化进步权、参加社会文化生活权、享受服务权。 展开更多
关键词 公共图书馆 公民文化权利 教育权 信息权 参加文化生活权
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个体人格、国家目标与公共人格——受教育权与受教育义务的自洽性之破立 被引量：10
7
作者 陈鹏 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第9期56-64,91,共10页
宪法第46条第1款集受教育权与受教育义务于同一主体,由此需要对其自洽性加以证立。受教育的权利和义务分别对应了教育目标的个体主义与国家主义取向。其中,个体主义取向的教育目标,其内容在于形成公民的个体人格;国家主义取向的教育目标... 宪法第46条第1款集受教育权与受教育义务于同一主体,由此需要对其自洽性加以证立。受教育的权利和义务分别对应了教育目标的个体主义与国家主义取向。其中,个体主义取向的教育目标,其内容在于形成公民的个体人格;国家主义取向的教育目标,其内容在于实现社会控制以及推动国家的建设与发展;而形成公民"公共意义上的人格"这一教育目标,则兼具个体主义与国家主义的双重性质。教育目标的个体主义与国家主义之间存在一定的紧张关系,现代宪法所隐含的教育的目标虽以个体主义为核心,但同时亦可辨别出能够与个体主义相兼容的国家主义教育目标。厘定两种教育目标及其内在关系,有助于为该条款构建清晰且自洽的规范结构,亦有助于辨识出该条款所指向的法益。 展开更多
关键词 受教育权 受教育义务 个体主义 国家主义
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走出公民受教育权平等的困惑 被引量：2
8
作者 周紫阳 《广西政法管理干部学院学报》 2004年第3期101-103,共3页
公民受教育权是宪法规定的一项最基本的权利。受教育权平等包括受教育机会的平等和受教育待遇的平等。文章认为现实生活中公民的受教育状况存在着许多有悖于平等的现象 ,并提出从三个方面予以保护的对策建议。
关键词 受教育权 公民权利 平等原则 性别保障 法律保护
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农村弱势群体受教育权的保障现状及对策 被引量：6
9
作者 高昌明 曹红苹 《湖州师范学院学报》 2008年第3期128-132,共5页
受教育权不仅是我国宪法赋予公民的一项基本权利,也是国际公约对我国政府的一项基本要求。我国农村弱势群体,由于自身的经济、观念、生理等内在原因,加之国家的教育理念、法律制度、教育政策等存在较大的缺陷和不足,他们受教育权的保障... 受教育权不仅是我国宪法赋予公民的一项基本权利,也是国际公约对我国政府的一项基本要求。我国农村弱势群体,由于自身的经济、观念、生理等内在原因,加之国家的教育理念、法律制度、教育政策等存在较大的缺陷和不足,他们受教育权的保障问题还有许多不完善之处。从公民基本权利的角度,对我国农村弱势群体受教育权的保障问题进行尝试性研究,以望提高人们的认识程度。 展开更多
关键词 农村弱势群体 受教育权 保障对策
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少数民族受教育权的基础理论探析 被引量：5
10
作者 朱祥贵 聂武莲 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期5-9,共5页
少数民族受教育权是少数民族人权的重要组成部分。目前对少数民族受教育权的理论研究较为薄弱,国内和国际立法也不完善。本文试图对少数民族受教育权的概念、性质、内容等基础理论进行初步分析,以期对少数民族受教育权的理论深化和立法... 少数民族受教育权是少数民族人权的重要组成部分。目前对少数民族受教育权的理论研究较为薄弱,国内和国际立法也不完善。本文试图对少数民族受教育权的概念、性质、内容等基础理论进行初步分析,以期对少数民族受教育权的理论深化和立法完善提供参考。 展开更多
关键词 少数民族 受教育权 法律保障
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公立高校处分权的概念解析 被引量：4
11
作者 翟新明 《陕西理工学院学报（社会科学版）》 2006年第3期72-75,共4页
公立高校的处分权在我国尚不是一个明确的法律用语。通过对公立高校的法律地位,处分权的内容、对象、性质和价值目标等方面的学理分析,认为公立高校的处分权是指公立高校为了维持正常的教育教学秩序,以实现国家赋予的高等教育职能和目标... 公立高校的处分权在我国尚不是一个明确的法律用语。通过对公立高校的法律地位,处分权的内容、对象、性质和价值目标等方面的学理分析,认为公立高校的处分权是指公立高校为了维持正常的教育教学秩序,以实现国家赋予的高等教育职能和目标,根据法定事由和法定程序强制性限制或影响违反国家法律、法规和校纪校规的本校学生的受教育权的一种行政权。 展开更多
关键词 公立高校 处分权 受教育权 行政权
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宪法视野下少数民族高考优惠政策与受教育权的平等保护 被引量：4
12
作者 黄利红 覃美洲 周丽丽 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第2期37-41,共5页
各省、自治区、直辖市在实施少数民族高考优惠政策时,优惠形式、幅度和标准不一,导致少数民族和汉族考生之间、少数民族考生之间存在受教育权的平等保护问题,应进一步根据少数民族考生所在地、所使用的语言、所属民族的特殊性、与汉族... 各省、自治区、直辖市在实施少数民族高考优惠政策时,优惠形式、幅度和标准不一,导致少数民族和汉族考生之间、少数民族考生之间存在受教育权的平等保护问题,应进一步根据少数民族考生所在地、所使用的语言、所属民族的特殊性、与汉族的融合程度等因素细化已有的加分或降分政策,民族班和预科班酌情实行各少数民族名额分配制,各地的优惠政策在保持差异性的同时兼顾一定的统一性。 展开更多
关键词 高考优惠政策 受教育权 平等保护
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权利冲突的特殊模式及其解决——以西双版纳佛寺教育与义务教育的冲突为例 被引量：3
13
作者 郑毅 熊文钊 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期21-27,共7页
西双版纳傣族传统上对南传上座部佛教的信仰,使他们独特的佛寺教育与义务教育之间产生了矛盾。"佛寺教育问题"的解决可以上升为宗教信仰自由与受教育权两项基本权利在同一主体产生的张力如何化解的层面。该问题为当前的基本... 西双版纳傣族传统上对南传上座部佛教的信仰,使他们独特的佛寺教育与义务教育之间产生了矛盾。"佛寺教育问题"的解决可以上升为宗教信仰自由与受教育权两项基本权利在同一主体产生的张力如何化解的层面。该问题为当前的基本权利冲突研究所忽略。只有在公民基本权利的辐辏结构的基础上的"存异"进路,才能通过构建宗教信仰自由与受教育权的矛盾的最佳均衡,从根本上解决"佛寺教育问题"。 展开更多
关键词 特殊权利冲突 宗教信仰自由 受教育权 佛寺教育 义务教育
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关于受教育权的一点法理思考 被引量：1
14
作者 程颖 《贵州工业大学学报（社会科学版）》 2007年第3期79-81,共3页
教育活动是以人的存在和发展为对象的活动,受教育权乃是人的基本权利之一,影响着人的生存与发展。树立什么样的教育观,以什么样的出发点和归宿点来认识和发展教育,是教育的根本问题。从权利出发去研究人的发展、教育的发展,通过揭示教... 教育活动是以人的存在和发展为对象的活动,受教育权乃是人的基本权利之一,影响着人的生存与发展。树立什么样的教育观,以什么样的出发点和归宿点来认识和发展教育,是教育的根本问题。从权利出发去研究人的发展、教育的发展,通过揭示教育者与受教育者之间的转换规律,目的是为了寻求建立更公平、更民主、更开放、更自由的教育。 展开更多
关键词 受教育权 受教育权权利主体 受教育权权力主体
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乡村青少年受教育权实现的差序性及其消解 被引量：2
15
作者 何佩航 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第13期57-64,共8页
新时代我国人民群众日益关注优质公平受教育权的实现。但长期以来,我国城乡教育发展呈现出显著的不均衡状态,乡村青少年受教育权的实现呈现出“差序”的特征。从中国本土的“差序格局”理论视角分析可以发现,我国乡村青少年受教育权实... 新时代我国人民群众日益关注优质公平受教育权的实现。但长期以来,我国城乡教育发展呈现出显著的不均衡状态,乡村青少年受教育权的实现呈现出“差序”的特征。从中国本土的“差序格局”理论视角分析可以发现,我国乡村青少年受教育权实现的差序性长期存在于历史发展之中,并体现为横向地缘间与纵向结构中的差序。基于新时代优质公平受教育权的追求,应激活乡村青少年受教育权保障的内生动力,破除乡村青少年受教育权实现的资源壁垒,消解乡村青少年受教育权实现的差序结构,以充分保障乡村青少年受教育权的实现。 展开更多
关键词 乡村教育 乡村青少年 受教育权 差序性
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山西省城乡儿童受教育条件权实现状况比较研究 被引量：3
16
作者 董新良 范双艳 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第8期21-25,共5页
通过对山西省城乡义务教育阶段儿童受教育条件权的实现状况的调查结果表明:农村儿童受教育条件权得到了明显改善,城乡儿童受教育条件整体差距逐步缩小,但城乡儿童受教育条件权尚未充分满足;城市儿童受教育条件权实现状况整体好于农村儿... 通过对山西省城乡义务教育阶段儿童受教育条件权的实现状况的调查结果表明:农村儿童受教育条件权得到了明显改善,城乡儿童受教育条件整体差距逐步缩小,但城乡儿童受教育条件权尚未充分满足;城市儿童受教育条件权实现状况整体好于农村儿童,教学软件差距尤其明显;农村学校"虚拟满足"状况不容乐观。在继续改善农村义务教育教学硬件的同时,必须将农村学校人力资源配置、教育教学资源开发和利用以及整体办学水平的提升,作为促进城乡教育均衡发展、保障农村儿童受教育权利真正实现的基本策略来考量。 展开更多
关键词 山西省城乡儿童 义务教育 受教育条件权 教育公平
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论平等理念在美国的实践——从“布朗案”看联邦最高法院对受教育权的平等保护 被引量：3
17
作者 马武军 张桂林 《黑龙江省政法管理干部学院学报》 2006年第2期25-28,共4页
联邦最高法院在公民受教育权平等保护中扮演了极为重要的角色。“布朗案”是在美国宪政史上联邦最高法院审理的最有历史意义的案件之一,对于公民受教育权的促进有着特殊的意义。我们应该重新认识法官是如何推动对受教育权的平等保护,反... 联邦最高法院在公民受教育权平等保护中扮演了极为重要的角色。“布朗案”是在美国宪政史上联邦最高法院审理的最有历史意义的案件之一,对于公民受教育权的促进有着特殊的意义。我们应该重新认识法官是如何推动对受教育权的平等保护,反思平等的理念在实践中如何有序地推进,以及诉讼机制对于解决教育领域各项问题所起的作用。 展开更多
关键词 受教育权 宪法判例 平等保护 理念
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论受教育权 被引量：1
18
作者 王秀珍 《达县师范高等专科学校学报》 2004年第1期72-75,共4页
受教育权,是指公民作为权利主体依照法律规定,为接受教育而要求国家做出一定行为或履行一定义务的权利。该权利的实质就是指受教育者有获得平等受教育之机会。然而现阶段无论是在立法还是在实践中,公民的该项权利均未得到有效保障。通... 受教育权,是指公民作为权利主体依照法律规定,为接受教育而要求国家做出一定行为或履行一定义务的权利。该权利的实质就是指受教育者有获得平等受教育之机会。然而现阶段无论是在立法还是在实践中,公民的该项权利均未得到有效保障。通过对公民受教育权之演变与主要表现形式、权利实现的状况以及加入WTO对我国教育的影响之理性分析与评价,提出了保障我国公民受教育权实现之对策与建议。 展开更多
关键词 受教育权 义务教育权 公正评价权 学位权 WTO 教育理念 教育开放力度
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多源流理论视域下留守儿童受教育权问题探析 被引量：3
19
作者 郭熙婷 宋艳 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第25期32-35,共4页
留守儿童受教育权相关政策是我国非常重要的教育政策,运用多源流理论对留守儿童受教育权相关政策进行分析,不仅有利于界定影响政策制定的诸多因素,而且对其制定过程也具有相当强的解释力。根据多源流理论,政策制定中存在三种源流:系统... 留守儿童受教育权相关政策是我国非常重要的教育政策,运用多源流理论对留守儿童受教育权相关政策进行分析,不仅有利于界定影响政策制定的诸多因素,而且对其制定过程也具有相当强的解释力。根据多源流理论,政策制定中存在三种源流:系统指标变化、现实状况反馈、热点事件聚焦构成的问题源流;人大代表建言献策、政府相关政策措施以及理论界探索研究构成的政策源流;留守儿童、家长、学校的利益诉求使国民情绪持续高涨,领导重视、机构配合及社会各界支持推动政治气候升温构成政治源流。这三种源流汇合开启了政策之窗,有利于留守儿童受教育权政策的出台。保障留守儿童受教育权,应注重加强立法及执法,完善留守儿童受教育权相关政策,多部门协同保障留守儿童的受教育权。 展开更多
关键词 留守儿童 “多源流”理论 受教育权 教育政策
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高校学生受教育权保障的法典化表达 被引量：1
20
作者 王琦 《煤炭高等教育》 2023年第2期97-103,共7页
教育立法的逻辑起点、价值取向和核心内容就是充分保障学生的受教育权。高校学生受教育权作为一种社会权利,具有受益权和防御权的双重属性。目前教育单行法初步规范了高校学生受教育权,但是对实体性权利的规定较为笼统,且对程序性权利... 教育立法的逻辑起点、价值取向和核心内容就是充分保障学生的受教育权。高校学生受教育权作为一种社会权利,具有受益权和防御权的双重属性。目前教育单行法初步规范了高校学生受教育权,但是对实体性权利的规定较为笼统,且对程序性权利的规定存在瑕疵。教育法法典化既能实现高校学生受教育权保障的体系化建构,又能为解决高等教育纠纷提供更为直接、充分的法律依据。《教育法典》总则部分要能够在原则上确立保障学生受教育权的价值与目的,为保障高校学生受教育权提供方向性指引;分则部分的“高等教育编”应当在整合现行教育法律法规的受教育权条款的基础之上,厘清高校与学生之间的教育法律关系,畅通高校学生维护受教育权的救济渠道,充分实现维权程序的明确化和法治化。 展开更多
关键词 高校学生 受教育权 高等教育法 教育法法典化 教育法典
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