在科研课题实施中强化检验医学本科生科研能力的探索 被引量：7

1

作者 李启亮 李秭瑶 +2 位作者 刘悦 王冬至 宋文琪 《中华医学教育探索杂志》 2018年第7期657-661,共5页

为了增加检验医学生的综合能力。培养科研意识强、科研技能过硬的检验医学毕业生；首都医科大学附属北京儿童医院检验学科开展了在科研课题实施中强化检验医学本科生科研能力的实践探索活动。检验学科凭借国家儿童医学中心的平台，利用... 为了增加检验医学生的综合能力。培养科研意识强、科研技能过硬的检验医学毕业生；首都医科大学附属北京儿童医院检验学科开展了在科研课题实施中强化检验医学本科生科研能力的实践探索活动。检验学科凭借国家儿童医学中心的平台，利用丰富的病例资源和顶尖的科研设施，形成以科研项目为载体，以提高医学生就业机会和学习深造机会为目标，在学生自主参与的基础上，提供全面、细致的科研训练。通过上述培训和训练，教师把科研理念、科研思维和科研技能传授给学生，有助于学生理论知识与实际工作的结合、形成创新性思维，提高科研创新和实践动手能力，从而增加核心竞争力。 展开更多

关键词 检验医学 实践探究 科研能力

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研究型审计的探索与实践——以社会保险基金审计为例 被引量：29

2

作者 文华宜 庄作钦 +1 位作者 刘鸿儒 孙小鸿 《审计研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期25-31,共7页

本文以社会保险基金审计项目为例,讨论研究型审计的探索与实践。在审计理念上探索向系统深入的研究型审计转变,围绕资金主线,着眼宏观研究"国之大者",立足长远研究前沿问题,坚持问题导向揭示风险隐患;在审计内容上精准发力,... 本文以社会保险基金审计项目为例,讨论研究型审计的探索与实践。在审计理念上探索向系统深入的研究型审计转变,围绕资金主线,着眼宏观研究"国之大者",立足长远研究前沿问题,坚持问题导向揭示风险隐患;在审计内容上精准发力,通过调研、试审等深入细致研究审计对象;在审计组织上着力推进全国审计一盘棋,坚持统分结合、上下穿透,创新组织方式,加强过程指导和质量控制;在方式方法上充分发挥大数据审计的靶向和支撑作用,建立署省两级数据平台破除跨区域分析壁垒,紧盯问题特征和改革发展方向开展大数据分析;在结果运用上一体推进揭示问题、规范管理、深化改革,揭示主要问题和风险隐患,集思广益研究提出审计建议,促进完善治理机制。 展开更多

关键词 研究型审计 探索实践 社保审计

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论研究型教学的考试方法研究与实践 被引量：25

3

作者 陈树华 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第10期150-152,共3页

以钢结构课程研究型教学为依托,探讨与之适应的考试方式方法。采用课堂随机口试、平时测验(开卷笔试加讨论)、期末考试(有限开卷笔试)等多种方式有效结合的考试方法,学生"全过程参与"教学,考试贯穿教学的全过程,避免了"... 以钢结构课程研究型教学为依托,探讨与之适应的考试方式方法。采用课堂随机口试、平时测验(开卷笔试加讨论)、期末考试(有限开卷笔试)等多种方式有效结合的考试方法,学生"全过程参与"教学,考试贯穿教学的全过程,避免了"一卷定终身"的弊端。课程成绩由平时成绩(课堂随机口试、平时测验、参与命题)和期末考试成绩两部分组成。以考试为"指挥棒",转变师生教与学的观念,教师的教,重在引导学生"全员参与"探索知识;学生的学,重在"主动探索"新知识的发生过程。 展开更多

关键词 研究型教学 考试方法 全员参与 主动探索

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高中历史研究性学习课及其教学策略摭谈 被引量：6

4

作者 黄俭 周双宝 《学科教育》 北大核心 2003年第2期32-35,共4页

研究性学习课作为历史必修课内容 ,在完成知识传授、思想教育、能力培养方面更具有内容广泛、形式多样的特点。如何设计、组织和实施历史研究性学习课 ,无疑是迫在眉睫、亟待解决的重要课题。本文根据自己的认识 ,结合教学实践 ,从程序... 研究性学习课作为历史必修课内容 ,在完成知识传授、思想教育、能力培养方面更具有内容广泛、形式多样的特点。如何设计、组织和实施历史研究性学习课 ,无疑是迫在眉睫、亟待解决的重要课题。本文根据自己的认识 ,结合教学实践 ,从程序、步骤和方法上对历史学科研究性学习课进行了有效的探索与实践。 展开更多

关键词 研究性学习 自主性 实践性 探索 策略

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食品仪器分析课程研究性教学模式的探索与实践 被引量：10

5

作者 李秀霞 刘贺 +3 位作者 吕长鑫 刘雪飞 吕艳芳 励建荣 《食品与发酵科技》 CAS 2015年第4期96-99,共4页

为培养食品专业学生的创新思维和能力,以食品仪器分析课程为例进行了研究性教学模式的改革实践。从课程要求、教学内容的设计、研究性课堂教学模式的建立和体会等方面,对食品仪器分析课程的研究型教学模式进行了研究和探索。通过课堂教... 为培养食品专业学生的创新思维和能力,以食品仪器分析课程为例进行了研究性教学模式的改革实践。从课程要求、教学内容的设计、研究性课堂教学模式的建立和体会等方面,对食品仪器分析课程的研究型教学模式进行了研究和探索。通过课堂教学模式的改革,有效的提高了学生的学习效果,更好的为社会提供具有创新精神和创新能力的应用型人才。 展开更多

关键词 食品仪器分析课程 研究性教学模式 探索 实践

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《证券投资学》课程研究性教学的探索与实践 被引量：7

6

作者 李春红 《教育教学论坛》 2019年第21期133-134,共2页

证券投资学具有实操性和理论性并重的特点。研究性教学通过问题导向的启发式教学、案例教学、实验教学和实践教学等教学方式,可以很好地实现课程的教学目的,培养学生的科学思维和创新能力。

关键词 研究性教学 证券投资学 探索与实践

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食品分析实验研究性教学模式构建 被引量：7

7

作者 李秀霞 朱丹实 +2 位作者 孙协军 吕艳芳 刘雪飞 《食品工业》 CAS 北大核心 2016年第5期232-235,共4页

创新教育是培养高创新能力的应用型人才培养的关键,为培养食品专业学生的创新思维和能力,以食品分析实验课程为例进行了研究性教学模式的改革尝试。从教学理念、教学方法、课堂教学和评价方式等方面对食品分析实验课程的教学模式进行了... 创新教育是培养高创新能力的应用型人才培养的关键,为培养食品专业学生的创新思维和能力,以食品分析实验课程为例进行了研究性教学模式的改革尝试。从教学理念、教学方法、课堂教学和评价方式等方面对食品分析实验课程的教学模式进行了探索,建立了新的实验课教学模式,通过与未进行教学改革的食品专业学生的比较,说明研究性教学模式改革加深了学生相关课程的理解,取得了更好的学习效果。通过研究性教学模式的改革,形成学生自主思考和实践的良好实验课氛围,更有利于培养高水平的应用型人才。 展开更多

关键词 食品分析实验 研究性教学模式 探索

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“电力电子技术”课程研究型教学模式探索 被引量：5

8

作者 杨喜军 常中科 +1 位作者 侯孝涵 乔树通 《电气电子教学学报》 2021年第2期89-95,共7页

本文以本科生专业课“电力电子技术”教学为背景,以探索二极管不控整流电路安全上电总损耗最小化为目标,涉及整流电路基本知识、扩展知识和探索知识等,逐步提出多种新型安全上电解决方案,完成和提交多项实用新型专利和发明专利,由此增... 本文以本科生专业课“电力电子技术”教学为背景,以探索二极管不控整流电路安全上电总损耗最小化为目标,涉及整流电路基本知识、扩展知识和探索知识等,逐步提出多种新型安全上电解决方案,完成和提交多项实用新型专利和发明专利,由此增进了学生学习效果和提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。 展开更多

关键词 电力电子技术 研究型教学模式 自主探究

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研究性教学理念在分析化学课程教学中的应用

9

作者 齐乔芳 常开文 +2 位作者 倪天军 葛春坡 杨志军 《药学教育》 2023年第4期67-69,共3页

为适应新时期本科教学对分析化学课程的要求以及建设高水平大学对人才培养的要求,教学团队不仅探索了研究性教学理念下分析化学课程教学内容、教学方式上的改革,同时还探究了科研前沿与热点的引入、大学生科技创新活动的实施、思政元素... 为适应新时期本科教学对分析化学课程的要求以及建设高水平大学对人才培养的要求,教学团队不仅探索了研究性教学理念下分析化学课程教学内容、教学方式上的改革,同时还探究了科研前沿与热点的引入、大学生科技创新活动的实施、思政元素持续融入对分析化学教学的影响。 展开更多

关键词 分析化学 研究性教学 教学探索

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《现代分析测试技术》课程研究性教学探索 被引量：3

10

作者 苏逸航 宁卫红 李亿保 《江西化工》 2019年第4期215-217,共3页

概述了研究性教学内涵,对《现代分析测试技术》课程进行研究性教学改革,从课程目标内容体系,研究性教学实践,学业评价体系等方面教学探索,取得一定成效。

关键词 现代分析测试技术 研究性教学 教学探索

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经济学专业研究性教学探析 被引量：3

11

作者 沈映春 《教育教学论坛》 2019年第26期1-3,共3页

研究型教学是培养创新型人才的重要途径,是大学尤其是研究型大学的教改重点。本文以经济专业本科为研究对象,探讨了其教改中如何建立起特色人才培养机制,把培养学生研究能力和创新精神渗透在培养模式、培养途径中,培养出具有创新思维和... 研究型教学是培养创新型人才的重要途径,是大学尤其是研究型大学的教改重点。本文以经济专业本科为研究对象,探讨了其教改中如何建立起特色人才培养机制,把培养学生研究能力和创新精神渗透在培养模式、培养途径中,培养出具有创新思维和相当研究能力的经济学高级人才。 展开更多

关键词 研究型教学 经济专业 创新人才 探析

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《蔬菜栽培学》课程研究型教学模式的探索与实践 被引量：2

12

作者 周庆红 范淑英 +2 位作者 罗莎 杨有新 吴才君 《教育教学论坛》 2018年第51期128-129,共2页

在蔬菜栽培学教学中,以"基于问题的研究和探索"的研究型教学理念,重构课程教学体系;以提出问题和研究课题为出发点,全面设计了蔬菜栽培学课程研究型教学内容;以探究和解决问题为导向,探索了蔬菜栽培学课程多种研究型教学形式... 在蔬菜栽培学教学中,以"基于问题的研究和探索"的研究型教学理念,重构课程教学体系;以提出问题和研究课题为出发点,全面设计了蔬菜栽培学课程研究型教学内容;以探究和解决问题为导向,探索了蔬菜栽培学课程多种研究型教学形式和教学手段;以产学研结合为前提,开展了蔬菜栽培学实验实习课程的研究型教学;以探究过程为标准,构建了蔬菜栽培学课程研究型教学过程化考核评价体系。通过研究型教学模式的探索与实践,学生对蔬菜栽培学课程有了全面的认知,科学研究基本素质和能力有了显著提高。 展开更多

关键词 蔬菜栽培学 研究型教学 教学模式 探索与实践

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初中体育课研究性教学模式的运用与探索 被引量：1

13

作者 黄燕群 《襄阳职业技术学院学报》 2013年第5期130-133,共4页

研究性教学模式作为一种对传统教学方法的有效补充,在各级各类学校体育课教学中都有所涉及,也越来越被广泛运用。在初中阶段的体育课新的教育理念背景下,传统意义上的体育课堂教学方法阻碍了学生学习的兴趣,教学弊端也越来越凸显。在统... 研究性教学模式作为一种对传统教学方法的有效补充,在各级各类学校体育课教学中都有所涉及,也越来越被广泛运用。在初中阶段的体育课新的教育理念背景下,传统意义上的体育课堂教学方法阻碍了学生学习的兴趣,教学弊端也越来越凸显。在统一教师的教学内容和进度,规范教师的教学行为和手段方面,缺乏与学生研究性教学理念的交流和体验。 展开更多

关键词 体育课 研究性教学 模式

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工科类本科生的研究型学习培养体系探索 被引量：1

14

作者 杨舜坤 马明达 《实验科学与技术》 2012年第S1期288-290,共3页

针对"研究型学习"在工科型院校人才教育中的应用进行了研究和探索,介绍"研究型学习"模式的研究背景、现状和特点,并结合笔者所在学院的工作实践,构建了一套以工科学校为背景,以专业能力和专业素养培育为核心,基于&q... 针对"研究型学习"在工科型院校人才教育中的应用进行了研究和探索,介绍"研究型学习"模式的研究背景、现状和特点,并结合笔者所在学院的工作实践,构建了一套以工科学校为背景,以专业能力和专业素养培育为核心,基于"研究型学习"模式的研究型人才培养体系。并通过对该培养体系的实施现状进行分析,提出若干可以进一步研讨的问题。 展开更多

关键词 研究型学习 工科院校 培养体系 探索

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基于校友反馈的物探制图类课程工程实践能力培养探讨 被引量：1

15

作者 丁彦礼 熊彬 白少元 《高教论坛》 2016年第12期52-54,99,共4页

通过校友的反馈信息来发现课程教学中存在的问题,对于工程实践性较强的课程来说具有不可替代的作用。因此,本文基于对勘查技术与工程专业校友的工程实践经验调查结果,分析物探制图类课程当前存在的主要问题和不足,从教学内容、教学模式... 通过校友的反馈信息来发现课程教学中存在的问题,对于工程实践性较强的课程来说具有不可替代的作用。因此,本文基于对勘查技术与工程专业校友的工程实践经验调查结果,分析物探制图类课程当前存在的主要问题和不足,从教学内容、教学模式和课程资源建设等方面探索物探制图类课程教学改革和建设的方向,以促进学生工程实践能力的培养。 展开更多

关键词 物探制图 校友问卷调查 工程实践能力 研究型教学 勘查技术与工程

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研究型课堂:理论思考与实践探索

16

作者 赵书超 《石家庄学院学报》 2013年第4期101-103,128,共4页

大学课堂应当是研究型课堂。培养教师的课堂,尤其需要构建研究型课堂。研究型课堂的哲学基础包括人本主义、后现代主义、批判哲学,研究型课堂的教育目标是"成才"与"成人"相融合,研究型课堂的基本理论是研究性学习... 大学课堂应当是研究型课堂。培养教师的课堂,尤其需要构建研究型课堂。研究型课堂的哲学基础包括人本主义、后现代主义、批判哲学,研究型课堂的教育目标是"成才"与"成人"相融合,研究型课堂的基本理论是研究性学习与研究性教学,研究型课堂的教师工作包括五个环节——研究性备课、研究前引导、小组研究指导、课堂探讨、协商性评价。 展开更多

关键词 研究型课堂 理论思考 实践探索

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“固体物理”课程研究型教学探索与实践

17

作者 丁开和 《黑龙江科学》 2018年第14期34-35,共2页

为了激发学生的学习兴趣,使学生更好地掌握知识,对"固体物理学"的教学过程进行一系列探讨,通过具体的教学实践,发现采用科学研究的模式改革教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等教学环节,可以激发学生的求知欲,培养学生... 为了激发学生的学习兴趣,使学生更好地掌握知识,对"固体物理学"的教学过程进行一系列探讨,通过具体的教学实践,发现采用科学研究的模式改革教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等教学环节,可以激发学生的求知欲,培养学生主动自觉的学习习惯,提高学生分析和解决问题的能力。 展开更多

关键词 “固体物理” 研究型教学 探索 实践

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科研与教学的相互促进——汉语言文学专业研究性教学的探索与实践

18

作者 李定春 《湘南学院学报》 2013年第1期101-104,109,共5页

近年来,湘南学院中文系进行了汉语言文学专业的研究性教学的探索与实践,总体思路与具体措施是:引导学生积极参与教师的科研项目的研究开发工作,用所学到的理论分析、处理、把握复杂的语言和文学现象;课堂教学精讲多练,注重实践,重在培... 近年来,湘南学院中文系进行了汉语言文学专业的研究性教学的探索与实践,总体思路与具体措施是:引导学生积极参与教师的科研项目的研究开发工作,用所学到的理论分析、处理、把握复杂的语言和文学现象;课堂教学精讲多练,注重实践,重在培养学生分析研究能力;以教师自身科研成果为依托,组织相关的专业选修课,形成研究性课程群;充分利用现代教育技术,建立相关教学网站,为师生提供研究演练的舞台。经过数年的探索与实践,其研究性教学取得了令人满意的成绩。 展开更多

关键词 汉语言文学专业 研究性教学 探索 实践

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研究型教学在化工基础教学中的探讨

19

作者 宋如 金淑萍 《广州化工》 CAS 2017年第2期161-162,共2页

在传统的教学模式下,教师不停地灌输,学生被动地接受,很难发挥学生的主观能动性。本文对《化工基础》的课程现状、教学实施和研究型教学的优势等方面进行了探讨。教学实践表明,研究型教学克服了传统教学的弊端,激发了学生的兴趣和求知欲... 在传统的教学模式下,教师不停地灌输,学生被动地接受,很难发挥学生的主观能动性。本文对《化工基础》的课程现状、教学实施和研究型教学的优势等方面进行了探讨。教学实践表明,研究型教学克服了传统教学的弊端,激发了学生的兴趣和求知欲望,充分发挥了学生的自主学习的潜能和主观能动性,对培养创新型人才是一项有益的探索。 展开更多

关键词 化工基础 研究型教学 探讨

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以提升学生创新能力为导向的中学历史学科研究性学习课程探究

20

作者 郑艳 《佳木斯职业学院学报》 2018年第9期94-94,96,共2页

党的十九大报告指出:"建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。"而创新则是实施素质教育的关键所在,因此如何在基础教育过程中融入创新理念,提升青少年学生的探索创新能力,是目前广大中小学教育工作者需关注的问题。笔者... 党的十九大报告指出:"建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。"而创新则是实施素质教育的关键所在,因此如何在基础教育过程中融入创新理念,提升青少年学生的探索创新能力,是目前广大中小学教育工作者需关注的问题。笔者结合自己在中学历史学科开展研究性学习的实践研究,以提升学生创新能力为导向,以指导学生开展的研究性学习课题为例,对研究性学习的必要性、实施过程、意义进行阐述,探讨中学历史教学中研究性学习对学生创新能力提升的作用。 展开更多

关键词 创新能力 研究性学习 中学历史学科 课程探索 导向

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