中、日、美聋人高等教育模式的对比与借鉴 被引量：12

1

作者 李强 鲍国东 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第11期37-40,共4页

本文介绍和分析了日本、美国的聋人工科高等教育模式,从教育体系、办学模式、专业构建与课程设置、教学模式等方面探讨了适合于聋人的教育模式,提出了媒体要素在聋人教育中的重要性,探讨了适合我国的聋人工科教育模式。

关键词 聋人 高等教育 教育模式 借鉴

下载PDF 职称材料

大学、政府与市场:高等教育三角关系模式探析——一个历史与比较的视角 被引量：51

2

作者 彭湃 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第9期100-105,共6页

高等教育的运行机制是围绕政府、市场、大学三个基本要素的关系与作用展开的。西方学者伯顿.克拉克提出并建构了大学、政府与市场的“三角协调模式”,加雷斯.威廉斯则对该模式进行了拓展。两人提出的都不仅仅是一种相互竞争的利益团体... 高等教育的运行机制是围绕政府、市场、大学三个基本要素的关系与作用展开的。西方学者伯顿.克拉克提出并建构了大学、政府与市场的“三角协调模式”,加雷斯.威廉斯则对该模式进行了拓展。两人提出的都不仅仅是一种相互竞争的利益团体的模式,更重要的是模式背后皆蕴涵着不同的价值体系和高等教育理念。它们对于促进当下我国高等教育的改革与发展具有多方面的启示。 展开更多

关键词 大学 政府 市场 高等教育三角协调模式

原文传递

关于高等教育发展方式转变的几个问题 被引量：42

3

作者 刘国瑞 林杰 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第2期12-17,共6页

我国高等教育正处于发展的十字路口。面对空前复杂的发展环境,必须再次对高等教育发展方式作出调整。设计好和实现好这次调整,需要准确把握高等教育发展方式转变的内涵和基本规律,注意统筹各种需求,处理好各种关系。

关键词 高等教育发展方式 转变 内涵 轨迹 动因 原则

下载PDF 职称材料

中国高等教育现代化的方法论创新 被引量：14

4

作者 张应强 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第9期108-126,共19页

对后发外生型高等教育现代化而言,实现高等教育治理体系和治理能力现代化需要解决好两个基本问题:如何看待高等教育现代化的领导力量和采取何种高等教育治理模式。中国之所以能开创高等教育现代化新赛道和新范例,走出一条高等教育现代... 对后发外生型高等教育现代化而言,实现高等教育治理体系和治理能力现代化需要解决好两个基本问题:如何看待高等教育现代化的领导力量和采取何种高等教育治理模式。中国之所以能开创高等教育现代化新赛道和新范例,走出一条高等教育现代化新道路,根本原因在于实现了高等教育现代化方法论创新。坚持从实际出发,以战略思维和系统观念确立高等教育现代化观;坚持问题导向,在高等教育现代化实践中守正创新;坚持自立自信,以制度优势推进高等教育现代化。方法论创新下的中国高等教育现代化的本质特征主要表现为,坚持党对高等教育现代化的全面领导,坚持高等教育现代化的社会主义性质,坚持以人民为中心的高等教育现代化思想。 展开更多

关键词 后发外生型现代化 高等教育现代化模式 中国高等教育现代化 高等教育现代化方法论

原文传递

从说教灌输到增能赋权:高校思政教育模式改革的社会学思考 被引量：6

5

作者 沈炜 《上海理工大学学报（社会科学版）》 2014年第2期165-172,共8页

近年来高校思想政治教育工作的力度越来越大,但效果仍然不够明显,说明这套工作模式难以得到学生的广泛认同。基于此,通过分析传统高校思想政治教育模式的局限与困境,剖析其形成的深层次原因,指出:社会工作的理论和方法在发现个体的内在... 近年来高校思想政治教育工作的力度越来越大,但效果仍然不够明显,说明这套工作模式难以得到学生的广泛认同。基于此,通过分析传统高校思想政治教育模式的局限与困境,剖析其形成的深层次原因,指出:社会工作的理论和方法在发现个体的内在价值上具有一定的优势,可以将其借鉴或引进到思想政治教育工作中。并由此提出学校社会工作在高校思想政治教育中的介入方法,实现从说服教育到增能赋权的转换,从而不断改革和优化高校思想政治教育模式,切实提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。 展开更多

关键词 说教灌输 增能赋权 高校思政教育模式 社会工作

下载PDF 职称材料

互联网环境下高校教育管理模式创新策略研究

6

作者 杨培灵 《湖北开放职业学院学报》 2024年第13期6-8,共3页

互联网发展开创高校教育新时代,信息化、数字化教育普及,则实现高校教育改革发展的全面推进。互联网高效化信息传输及多元信息内容的优化,改变高校教育管理路径,为高校教育管理的创新发展指明新的方向。互联网环境下的高校教育管理模式... 互联网发展开创高校教育新时代,信息化、数字化教育普及,则实现高校教育改革发展的全面推进。互联网高效化信息传输及多元信息内容的优化,改变高校教育管理路径,为高校教育管理的创新发展指明新的方向。互联网环境下的高校教育管理模式创新,应基于提升资源投入、推进制度优化及加强教育反馈等多种措施,构建教育管理新机制,提升高校在互联网环境下的教育管理服务能力。 展开更多

关键词 互联网环境 高校教育管理模式 创新 策略

下载PDF 职称材料

美国州政府的高等教育治理模式 被引量：3

7

作者 余承海 程晋宽 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第7期18-22,共5页

在美国,每一个州的具体情况决定了其高等教育治理模式,即便是在同一个州,州政府对于不同的高校其治理模式也有所不同,体现了其高等教育治理模式的多样性与灵活性。在建立并不断完善以省级政府为主的高等教育治理体制中,中国政府能够借... 在美国,每一个州的具体情况决定了其高等教育治理模式,即便是在同一个州,州政府对于不同的高校其治理模式也有所不同,体现了其高等教育治理模式的多样性与灵活性。在建立并不断完善以省级政府为主的高等教育治理体制中,中国政府能够借鉴美国州政府丰富多样的高等教育治理模式,持续不断地推进高等教育治理体系和治理能力现代化。 展开更多

关键词 美国 州政府 高等教育治理模式

下载PDF 职称材料

粤港澳大湾区高等教育发展方式变革的逻辑与路径 被引量：1

8

作者 黄明东 沈岑砚 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2023年第5期24-32,共9页

新科技是推动粤港澳大湾区高等教育发展方式变革的动力。粤港澳大湾区高等教育发展方式变革的逻辑取向是历史性与时代性、科学性与价值性、技术性与人文性的辩证统一。粤港澳大湾区高等教育发展方式亟须在发展理念、发展定位、合作方式... 新科技是推动粤港澳大湾区高等教育发展方式变革的动力。粤港澳大湾区高等教育发展方式变革的逻辑取向是历史性与时代性、科学性与价值性、技术性与人文性的辩证统一。粤港澳大湾区高等教育发展方式亟须在发展理念、发展定位、合作方式、发展水平、治理机制等方面变革创新,树立开放、融合、善治的高等教育发展理念,增强高等教育服务国家战略需求意识,构建开放式湾区高等教育联合体,提升高等教育发展水平,形成高等教育高质量发展协同治理机制,以便更好地促进高等教育高质量发展,引领我国高等教育未来发展方向,更加满足区域及国家重大战略发展需求。 展开更多

关键词 高等教育发展方式 粤港澳大湾区 新科技 “双治”现代化 协同治理

下载PDF 职称材料

基于SCP模式建立高校管理模式SHCP 被引量：1

9

作者 郝力 姚飞 《化工高等教育》 2007年第5期95-97,104,共4页

社会对人才需求变化对高校的管理模式具有较强的冲击力,要适应这种变化,应把重点集中在学科布局和人才竞争的发展方面,打破原有的SCP(结构—行为—绩效)模式,引入人才竞争的概念,建立起新型的SHCP(结构—人才—行为—绩效)模式。本文从... 社会对人才需求变化对高校的管理模式具有较强的冲击力,要适应这种变化,应把重点集中在学科布局和人才竞争的发展方面,打破原有的SCP(结构—行为—绩效)模式,引入人才竞争的概念,建立起新型的SHCP(结构—人才—行为—绩效)模式。本文从我国高校管理的现实背景出发,研究实施SCP分析框架在高校的作用,并针对高校管理系统背景提出新型的SHCP管理模式。 展开更多

关键词 SCP SHCP 高校管理模式

下载PDF 职称材料

高校英语教学模式探索——“弱化词汇意识教育”新思路

10

作者 丘晓媛 《广东水利电力职业技术学院学报》 2010年第3期78-80,共3页

长期以来,中国的外语教学存在一种过分重视词汇积累而忽略词汇运用的误区,这种误区直接导致了"哑巴英语"的出现。为了提高英语教学的时效性,探索高校英语教学模式,在高校英语教学中应采取"弱化词汇意识教育",即注... 长期以来,中国的外语教学存在一种过分重视词汇积累而忽略词汇运用的误区,这种误区直接导致了"哑巴英语"的出现。为了提高英语教学的时效性,探索高校英语教学模式,在高校英语教学中应采取"弱化词汇意识教育",即注重词汇的实际运用而非盲目积累词汇的教育方式。 展开更多

关键词 弱化词汇 意识教育 高教模式

下载PDF 职称材料

唐山交通大学重建与河北省高等教育发展模式创新

11

作者 李明忠 魏丽颖 焦运红 《唐山学院学报》 2017年第1期45-53,共9页

创新高等教育发展模式是河北省高等教育跨越式发展、提升核心竞争力的有效路径。河北省高等教育整体实力现实较弱与历史辉煌存在巨大差距的尴尬状况、"双一流"战略下各省份不断创新高等教育发展模式带来的巨大挑战、京津冀协... 创新高等教育发展模式是河北省高等教育跨越式发展、提升核心竞争力的有效路径。河北省高等教育整体实力现实较弱与历史辉煌存在巨大差距的尴尬状况、"双一流"战略下各省份不断创新高等教育发展模式带来的巨大挑战、京津冀协同发展战略推进中高教强省加速建设的现实需求迫切要求河北省高等教育积极改革、大胆探索、不断创新。从河北省高等教育发展的辉煌史以及现阶段现实需求来看,以重建唐山交通大学为契机来创新河北省高等教育发展模式具有可行性。其中,原唐山交通大学办学传统的有机融入和采用"省部市共建、多校联建"的办学体制是重建唐山交通大学的关键环节。 展开更多

关键词 高等教育发展模式 唐山交通大学 河北省

下载PDF 职称材料

苏联高等教育模式形成的历史考察 被引量：15

12

作者 黄福涛 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期57-64,共8页

影响现代中国高等教育形成和发展的苏联高等教育模式 ,最早可以追溯到 19世纪法国拿破仑时代高等教育体制的影响 ,这一模式的基本雏形形成于沙皇俄国时代 ,确立于 2 0世纪30年代的苏联教育改革。就中国现代高等教育发展的影响而言 ,2 0... 影响现代中国高等教育形成和发展的苏联高等教育模式 ,最早可以追溯到 19世纪法国拿破仑时代高等教育体制的影响 ,这一模式的基本雏形形成于沙皇俄国时代 ,确立于 2 0世纪30年代的苏联教育改革。就中国现代高等教育发展的影响而言 ,2 0世纪 30年代形成的苏联模式对新中国的教育影响很大 ,而战后、特别是 6 0年代之后苏联高等教育对新中国的高等教育影响甚微。 展开更多

关键词 高等教育模式 高等教育发展 教育影响 高等教育体制 教育改革 中国现代 年代 苏联 形成和发展 新中国

原文传递

高等教育发展方式转变的内在机制与可行路径——一种要素分析的范式 被引量：11

13

作者 卢伟 褚宏启 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第12期14-20,共7页

高等教育依附性及自主性使其与经济发展呈现出非均衡互动性关系,高等教育发展应根据经济发展的阶段性规律和要求进行相应转变。高等教育发展方式转变的关键内容和核心机理是其要素组合方式的优化。结构路径、技术路径、制度路径为高等... 高等教育依附性及自主性使其与经济发展呈现出非均衡互动性关系,高等教育发展应根据经济发展的阶段性规律和要求进行相应转变。高等教育发展方式转变的关键内容和核心机理是其要素组合方式的优化。结构路径、技术路径、制度路径为高等教育发展方式转变提供了一种有效的整合机制,此种整合机制通过对发展要素优化组合来有效破解高等教育发展问题,加速高等教育发展的进程,成为高等教育发展方式转变的可行路径选择。 展开更多

关键词 高等教育发展方式 要素组合 结构路径 技术路径 制度路径

下载PDF 职称材料

高等教育财政模式与高等教育体制模式关系研究——兼论政府与高校间的经济关系 被引量：4

14

作者 毕鹤霞 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期64-68,75,共6页

本文从高等教育财政模式与高等教育体制模式的机理出发,解析了理论形态下高等教育财政模式与高等教育体制模式的内涵与相互关系,构建了S-0结构机理模型,模拟了高等教育财政模式对高等教育体制模式的影响趋势,最后指出研究结论,并给出政... 本文从高等教育财政模式与高等教育体制模式的机理出发,解析了理论形态下高等教育财政模式与高等教育体制模式的内涵与相互关系,构建了S-0结构机理模型,模拟了高等教育财政模式对高等教育体制模式的影响趋势,最后指出研究结论,并给出政策建议。 展开更多

关键词 高等教育财政模式 高等教育体制模式

原文传递

关于优化高等师范教育办学模式的哲学思考 被引量：2

15

作者 赵世超 刘惊铎 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第4期96-102,共7页

在 2 1世纪新型人才的各种素质中 ,创新精神和实践能力的培养是其核心。现有高师毕业生缺乏前瞻性和科学性的教育教学理念、教育创新精神和实践能力等自身根本的特点和优势 ,这是导致其毕业分配的社会市场发生危机的深层原因之一。高等... 在 2 1世纪新型人才的各种素质中 ,创新精神和实践能力的培养是其核心。现有高师毕业生缺乏前瞻性和科学性的教育教学理念、教育创新精神和实践能力等自身根本的特点和优势 ,这是导致其毕业分配的社会市场发生危机的深层原因之一。高等师范教育发展既要获得良好的生存状态 ,又要赢得可持续发展的竞争状态。转变教育思想 ,更新教育观念是高师教育改革的先决条件。提高对师范生的能力预期 ,自觉优化培养目标 ,在适应中引导社会人才市场需求是高等师范教育改革的实践着力点。构建和实施“协作互励模式” ,优化办学环境 。 展开更多

关键词 高等师范教育 师范生素质 教育观念 办学模式

下载PDF 职称材料

论基于就业导向的高职英语教育模式及构想 被引量：12

16

作者 张励亢 《佳木斯职业学院学报》 2016年第3期4-5,共2页

观当今全球经济迅猛发展无数外国公司涌入中国寻求机会,国内企业也想要转型去开拓海外市场,英语作为一门国际语言在其中起到了不可小觑的作用,对英语的培养更成了首当其冲需要改革的目标。本文意在讨论高职院校应如何积极构建起基于就... 观当今全球经济迅猛发展无数外国公司涌入中国寻求机会,国内企业也想要转型去开拓海外市场,英语作为一门国际语言在其中起到了不可小觑的作用,对英语的培养更成了首当其冲需要改革的目标。本文意在讨论高职院校应如何积极构建起基于就业导向的高职英语教育模式,着重培养高职院校学生的英语应用能力与英语职业能力,改变传统高职英语教育过于注重教授专业英语而忽略了培养学生英语综合实际应用能力的现状。真正的做到使高职英语教育能够培养出具有良好英语综合应用能力的职业型人才以面对社会日益增长的高质量人才需求。 展开更多

关键词 高职教育 教育问题 就业导向 高职英语教学模式 职业能力

下载PDF 职称材料

职业教育“高本贯通”人才培养研究——以上海市试点为例 被引量：10

17

作者 钟华 《当代职业教育》 2022年第4期92-101,共10页

职业教育高质量发展的新阶段要求推动不同层次职业教育纵向贯通。2017年上海市启动了“高本贯通”培养试点,目前已搭建起纵向衔接的职业教育人才培养体系。上海市职业教育“高本贯通”人才培养试点是积极落实国家职业教育政策的实践,是... 职业教育高质量发展的新阶段要求推动不同层次职业教育纵向贯通。2017年上海市启动了“高本贯通”培养试点,目前已搭建起纵向衔接的职业教育人才培养体系。上海市职业教育“高本贯通”人才培养试点是积极落实国家职业教育政策的实践,是顺应产业转型升级,高等教育结构调整和学生终身学习发展需求的实践。较传统“专升本”模式更具适切性,体现在集中优势专业,分步探索、逐步拓宽“高本贯通”覆盖领域;打通教育类型壁垒,创新人才培养通道;聚焦终身发展,满足职业院校学生升学需求;突破传统路径,培养更具适应性的专业技术技能人才。但也存在一些问题:如社会大众知晓度不高,公办职业院校参与热情不足;课程实施有待优化,教学管理有待完善;学生管理方式有待改善,评价机制有待创新等现实困境。建议从健全政策激励机制,强化科研重点攻关;加强课程统整,深化资源共享;以学生发展为本,创新评价方式;积极广泛宣传,增强社会认同感等方面完善“高本贯通”人才培养。 展开更多

关键词 职业教育 高本贯通 人才培养 本科层次职业教育 应用型本科

下载PDF 职称材料

发达国家高职入学模式及对我国高职注册入学的启示 被引量：8

18

作者 陈燕 《职教通讯》 2012年第28期57-60,共4页

2011年是江苏省在国内率先实施没有省控录取分数线要求的高职院校注册入学制度改革试点的第一年。面对新的高职入学制度,从比较教育学视角出发,对职业教育发达国家德国、美国及英国的高职入学模式进行比较分析,为我国开展高职注册入学... 2011年是江苏省在国内率先实施没有省控录取分数线要求的高职院校注册入学制度改革试点的第一年。面对新的高职入学制度,从比较教育学视角出发,对职业教育发达国家德国、美国及英国的高职入学模式进行比较分析,为我国开展高职注册入学制度改革提供借鉴和启示。 展开更多

关键词 发达国家 高职教育入学模式 注册入学 启示

下载PDF 职称材料

“微课”理念下高职教育模式的改革与探索 被引量：7

19

作者 李玲 《安徽警官职业学院学报》 2016年第6期107-109,共3页

"微"时代的到来,引发高职教育在教学模式、人才培养等方面前所未有的变革。新常态下高职院校的学生也呈现出新特点。因此,"微课"理念下高职教育模式的改革与探索十分必要。我们力求通过构建以"微课"为核... "微"时代的到来,引发高职教育在教学模式、人才培养等方面前所未有的变革。新常态下高职院校的学生也呈现出新特点。因此,"微课"理念下高职教育模式的改革与探索十分必要。我们力求通过构建以"微课"为核心的翻转课堂的教学环境和探索"微课"理念下有效的教学评价体系,促进高职教育模式深入改革。 展开更多

关键词 微课 高职教育模式

下载PDF 职称材料

国外不同类型大学人才培养观的变革 被引量：5

20

作者 李素菊 《北京青年政治学院学报》 2007年第1期52-57,共6页

真正意义上的大学自欧洲中世纪后期兴起以来,经历了办学理念和人才培养模式的多次变革。中世纪的大学汇集了各种历史传统教育力量,以培养通才为教育目标;现代意义上的大学以德国洪堡大学为代表,重视教学与科研自由,强调以人的个性全面... 真正意义上的大学自欧洲中世纪后期兴起以来,经历了办学理念和人才培养模式的多次变革。中世纪的大学汇集了各种历史传统教育力量,以培养通才为教育目标;现代意义上的大学以德国洪堡大学为代表,重视教学与科研自由,强调以人的个性全面发展为目标;20世纪50-60年开始的高等教育大众化运动,则促进了现代职业技术大学的崛起,强调社会服务功能。二十一世纪则是高等教育多元化发展的时代。 展开更多

关键词 大学 办学理念 人才培养模式 高等教育

下载PDF 职称材料