研究型化学实验教学模式的创新与实践 被引量：22

1

作者 王海滔 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第2期117-120,共4页

对研究型化学实验教学模式的要素进行了分析,初步摸索出研究型化学实验教学项目的形成和考核评价体系,探讨了研究型实验在教学实践中对学生科研创新能力的培养。通过上述教学探索和实践,合理地设置了研究型化学实验项目,激发了学生的科... 对研究型化学实验教学模式的要素进行了分析,初步摸索出研究型化学实验教学项目的形成和考核评价体系,探讨了研究型实验在教学实践中对学生科研创新能力的培养。通过上述教学探索和实践,合理地设置了研究型化学实验项目,激发了学生的科研热情和创新意识。 展开更多

关键词 实验教学 化学实验 教学模式的创新

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加强高校实验教学队伍建设 培养创新性人才 被引量：8

2

作者 李群英 《高教论坛》 2009年第4期95-96,100,共3页

实验教学队伍担负着高等学校培养学生实践能力和创新精神的重任。随着实践教学改革的深入,实验教学队伍建设的滞后性日益凸显。本文阐述高校在实施质量工程背景下,加强实践教学队伍建设的必要性和紧迫性以及建设的具体举措。

关键词 实践教学队伍 建设 措施

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基于CDIO模式的土建类实验教学改革研究——以《土木工程测试技术基础》为例 被引量：1

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作者 杨宁飞 《东莞理工学院学报》 2013年第5期120-123,共4页

以《土木工程测试技术基础》为例,从教学内容、教学方法、考核体系等三个方面对基于CDIO模式的土建类实验教学进行了较为详细地的论述。实践表明:运用CDIO模式"做中学"的教育理念指导土建类的实验教学,可以提升实验教学的质量... 以《土木工程测试技术基础》为例,从教学内容、教学方法、考核体系等三个方面对基于CDIO模式的土建类实验教学进行了较为详细地的论述。实践表明:运用CDIO模式"做中学"的教育理念指导土建类的实验教学,可以提升实验教学的质量,且有助于培养学生的开拓创新能力和团队协作精神。 展开更多

关键词 CDIO模式 实验教学 土建

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浅议实验教学中应注重素质教育 被引量：1

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作者 赵玉清 范圣第 +2 位作者 李光浩 辛世阳 李立源 《云南民族学院学报（自然科学版）》 1999年第3期72-75,共4页

大学生素质教育是一项系统工程．实验教学中的素质教育自然会融进业务素质和非业务素质教育内容．紧紧抓住实践环节，把知识内化素质，这是我们几年来的思考和实践．我们的体会是：制定计划，考虑素质教育；严格管理，加强素质教育；勤... 大学生素质教育是一项系统工程．实验教学中的素质教育自然会融进业务素质和非业务素质教育内容．紧紧抓住实践环节，把知识内化素质，这是我们几年来的思考和实践．我们的体会是：制定计划，考虑素质教育；严格管理，加强素质教育；勤于指导，注重素质教育；善于观察，注重非业务素质的教育． 展开更多

关键词 素质教育 实验教学 系统工程 大学生

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“一体多层、开放式”动物科技实验教学体系的构建与实践

5

作者 徐廷生 雷雪芹 +2 位作者 董淑丽 赵芙蓉 丁轲 《畜牧与饲料科学》 2011年第2期32-34,共3页

根据人才培养目标要求,对河南科技大学动物科技学院动物科技实验教学中心的实验教学体系进行了改革,构建了"一体多层、开放式"的实验教学体系。实践表明,新的实验教学体系对激发学生的学习兴趣、培养学生的研究创新能力和提... 根据人才培养目标要求,对河南科技大学动物科技学院动物科技实验教学中心的实验教学体系进行了改革,构建了"一体多层、开放式"的实验教学体系。实践表明,新的实验教学体系对激发学生的学习兴趣、培养学生的研究创新能力和提高实验室设备的利用率等都具有重要的促进作用。 展开更多

关键词 动物科技 实验教学 教学体系

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基于职业技能鉴定的实验教学模式探索

6

作者 刘金山 马芳 赵欣 《中国现代教育装备》 2017年第21期24-25,39,共3页

主要阐述了职业技能鉴定与实验教学之间存在的问题,以及如何实现职业技能鉴定与实验教学的衔接。

关键词 职业技能鉴定 衔接 实验教学

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机械工程测试技术实验教学改革的实践与体会 被引量：7

7

作者 李运红 张习加 李占贤 《实验室科学》 2011年第5期24-26,共3页

针对实验教学中存在的问题,对实验内容、设备以及实验教学模式进行了一系列的改革,建立了基于虚拟仪器的测控实验室,为学生提供了一个开放式、综合性、设计性测试实验场所。通过教学实践表明,这一改革使学生的综合能力、创新能力等方面... 针对实验教学中存在的问题,对实验内容、设备以及实验教学模式进行了一系列的改革,建立了基于虚拟仪器的测控实验室,为学生提供了一个开放式、综合性、设计性测试实验场所。通过教学实践表明,这一改革使学生的综合能力、创新能力等方面得到了培养和提高。 展开更多

关键词 机械工程测试技术实验 实验教学改革 DRVI虚拟仪器 多媒体教学

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基于“三位一体”理念的大学物理实验多维度协同育人体系的探索与实践

8

作者 王晓萌 张亚萍 +2 位作者 凌翠翠 李静 王龙 《物理实验》 2024年第4期31-36,共6页

高等学校教学改革重点是践行“知识传授、能力培养、价值引领”的“三位一体”教育理念,培养肩负使命、追求卓越的创新性人才是双一流高校人才培养的目标.本文以光纤的光学特性及其测量作为教学案例,构建实验教学(课内常规)+项目设计(... 高等学校教学改革重点是践行“知识传授、能力培养、价值引领”的“三位一体”教育理念,培养肩负使命、追求卓越的创新性人才是双一流高校人才培养的目标.本文以光纤的光学特性及其测量作为教学案例,构建实验教学(课内常规)+项目设计(课外个性)的双主线大学物理实验教学模式,采用互动启发式教学方法为学生赋能,全过程全方位厚植育人理念,搭建多维度协同育人体系,实现“三位一体”的教育理念.教学实践表明,改革成效显著,学生实验学习的主动性和积极性明显增强,实验综合能力和创新能力得以提高,具有较好的示范作用和推广价值. 展开更多

关键词 三位一体 双主线实验教学 创新互动 立德育人

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新医科背景下基础医学实验教学课程思政探索与实践 被引量：3

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作者 吴菲菲 包敦典 +2 位作者 李凯峰 张海锋 王亚云 《卫生职业教育》 2023年第7期76-79,共4页

新医科背景下如何有效开展课程思政是对医学院校人才培养提出的新挑战。空军军医大学国家级基础医学实验教学示范中心全面贯彻新时代军事教育方针,充分提炼基础医学实验课程的红色基因与军人情怀,全面构建“点—线—面—体”军事导向型... 新医科背景下如何有效开展课程思政是对医学院校人才培养提出的新挑战。空军军医大学国家级基础医学实验教学示范中心全面贯彻新时代军事教育方针,充分提炼基础医学实验课程的红色基因与军人情怀,全面构建“点—线—面—体”军事导向型课程思政体系。本文就具体探索与实践进行汇报,为推进新医科背景下专业课程思政研究贡献力量。 展开更多

关键词 新医科 基础医学 实验教学 课程思政

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非预防医学专业预防医学实习的尝试 被引量：4

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作者 周远忠 李其虎 +5 位作者 申静波 江广忠 李春明 范奇元 黄厚今 李岩 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2008年第2期177-179,共3页

通过对目前国内非预防医学专业预防医学教学现状及所面临的挑战的阐述，提出非预防医学专业预防医学教学中必需加强预防医学实习的教学，并结合我院实际情况，探索实习基地的建设和完善的方法。

关键词 预防医学 实验教学 教学改革

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对“维生素C的含量测定”实验的探讨 被引量：2

11

作者 查岭生 胡鹏 赵娟 《安徽农学通报》 2014年第14期35-35,56,共2页

文章对"维生素C的含量测定"实验做了总结和改进,包括对维生素C的正确定义,实验取材,提取液制备,测定方法的选择等,以提高该实验的教学效果。

关键词 维生素C L-抗坏血酸 实验教学 改进

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卓越医生培养体系中组织学与胚胎学实验课程优化探讨 被引量：2

12

作者 莫中成 张新华 +3 位作者 唐志晗 谢远杰 石金凤 姜志胜 《基础医学教育》 2016年第12期979-981,共3页

卓越医生教育培养计划项目"五年制临床医学人才培养模式改革"中,重点推进了课程体系建设。通过调整课时分配、优化教学内容、改革授课方式及考核方式,对显微形态学中组织胚胎学实验教学课程进行了优化,逐步形成了"教、... 卓越医生教育培养计划项目"五年制临床医学人才培养模式改革"中,重点推进了课程体系建设。通过调整课时分配、优化教学内容、改革授课方式及考核方式,对显微形态学中组织胚胎学实验教学课程进行了优化,逐步形成了"教、学、做、赛"一体化的新教学模式,有效提高了学生的自主学习能力和学习兴趣,为卓越医学人才培养提供新的改革思路。 展开更多

关键词 组织学与胚胎学 实验教学 卓越医生教育培养 课程改革

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初中科学实验的反思性教学 被引量：1

13

作者 叶雪君 《丽水学院学报》 2011年第2期87-90,共4页

设计"六步"流程法对大纲实验以及课外实验进行反思,力求对实验操作、原理、知识体系的建构有新的突破。通过科学实验的反思性教学,帮助学生掌握学习方法,学会学习,培养学生对科学学科及科学实验探究的兴趣,增强学生的学习能... 设计"六步"流程法对大纲实验以及课外实验进行反思,力求对实验操作、原理、知识体系的建构有新的突破。通过科学实验的反思性教学,帮助学生掌握学习方法,学会学习,培养学生对科学学科及科学实验探究的兴趣,增强学生的学习能力、创造力,促进他们的全面发展。 展开更多

关键词 中学科学 实验教学 反思性教学

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综合性高校虚拟仿真实验教学项目群建设初探 被引量：18

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作者 许丽 王鸿鹏 +1 位作者 高振元 刘景泰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第12期187-190,共4页

南开大学作为一所学科众多的综合性高等院校,建设的虚拟仿真实验教学项目各具特色、辐射面广,并且呈逐年增多趋势,每个项目负责人自行管理的方式带来了很多技术和网络安全问题。建设项目共享平台,规范项目部署要求,优化项目数据管理方式... 南开大学作为一所学科众多的综合性高等院校,建设的虚拟仿真实验教学项目各具特色、辐射面广,并且呈逐年增多趋势,每个项目负责人自行管理的方式带来了很多技术和网络安全问题。建设项目共享平台,规范项目部署要求,优化项目数据管理方式,加强网络安全保护并由专门团队管理是行之有效的校级虚拟仿真项目运维方案。通过虚拟仿真实验教学项目群的建设,可以缩短项目建设周期,提高项目管理效率,保障项目长期开放运行并提供持续教学服务。 展开更多

关键词 虚拟仿真 实验教学项目群 高效管理 网络安全

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