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现代汉语的释词方法 被引量:1
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作者 董振邦 吕明臣 耿文琦 《学术探索》 CSSCI 2014年第12期102-107,共6页
本文主要研究互训和义界在现代汉语释词中的应用,以二者在《现代汉语词典》(第5版)[1](《现代汉语词典》第5版以下皆简称《现汉》)中的使用情况为例,具体说明其中存在的一些问题。以及基于义训的互训和义界在现代的发展应用情况,以期能... 本文主要研究互训和义界在现代汉语释词中的应用,以二者在《现代汉语词典》(第5版)[1](《现代汉语词典》第5版以下皆简称《现汉》)中的使用情况为例,具体说明其中存在的一些问题。以及基于义训的互训和义界在现代的发展应用情况,以期能够对汉语释词的方法向更加合理、科学的方向发展有所帮助。 展开更多
关键词 释词方法 训诂方法 互训 义界
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弄通文理,及至医理:《黄帝内经》研读方法探究
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作者 朱愽宽 黄晓宇 +2 位作者 谢光璟 王平 黄攀攀 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第11期6566-6569,共4页
《黄帝内经》为中医学理论奠定了坚实的基础,但初学者常因文字古奥、义理隐晦,往往不能全面地领悟其中精髓奥妙而束之高阁。为了更好地解读原文艰涩难懂之处,文章主要从4个方面举例引证来探究《黄帝内经》研读方法,分别是训诂释义,注重... 《黄帝内经》为中医学理论奠定了坚实的基础,但初学者常因文字古奥、义理隐晦,往往不能全面地领悟其中精髓奥妙而束之高阁。为了更好地解读原文艰涩难懂之处,文章主要从4个方面举例引证来探究《黄帝内经》研读方法,分别是训诂释义,注重字词推敲;修辞手法,刻画直观生动;语法句式,相互印证经文;大胆质疑,理应溯源求证,以期能够在弄通文理的基础上,更好地理解和把握其蕴含丰富而深刻的医理。 展开更多
关键词 黄帝内经 训诂释义 修辞手法 语法句式 质疑求证 研读方法 弄通文理 及至医理
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江声《尚书集注音疏》训诂方法研究
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作者 万茹 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》 2022年第1期59-67,共9页
江声《尚书集注音疏》的训诂方法主要表现在两个方面:一是通过揭示字际聚合关系,即假借通用关系、古今关系、正俗关系、繁省关系、正讹关系等,正确认识字的形、音、义;二是通过揭示语词组合关系,语境证义。江声运用这两方面的训诂方法,... 江声《尚书集注音疏》的训诂方法主要表现在两个方面:一是通过揭示字际聚合关系,即假借通用关系、古今关系、正俗关系、繁省关系、正讹关系等,正确认识字的形、音、义;二是通过揭示语词组合关系,语境证义。江声运用这两方面的训诂方法,在尊承汉注、融贯汉注的同时,又能自申新义,特别注重辨析词义之细微差别,有所发明,成一家之言,达到精准诠释经义之目的。 展开更多
关键词 江声 《尚书集注音疏》 训诂方法 字际关系 语境
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俞敏先生训诂方法研究
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作者 黄海英 《山西农业大学学报(社会科学版)》 2014年第2期167-170,共4页
俞敏先生将传统训诂方法和现代语言学理论方法融会贯通,形成了他独特的研究方法,从而为汉语古文献的研究提出了很多独到的见解。他的训诂研究方法可以归结为3个方面:将因声求义与因形求义相结合进行训诂研究;首次利用语流音变对古文献... 俞敏先生将传统训诂方法和现代语言学理论方法融会贯通,形成了他独特的研究方法,从而为汉语古文献的研究提出了很多独到的见解。他的训诂研究方法可以归结为3个方面:将因声求义与因形求义相结合进行训诂研究;首次利用语流音变对古文献进行研究;率先运用汉藏比较进行训诂研究。 展开更多
关键词 俞敏 训诂方法 因声求义 语流音变 汉藏比较
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《诗经》训诂献疑
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作者 杜晓萍 《古籍整理研究学刊》 2006年第6期45-47,共3页
本文选择前人训释《诗经》时出现的5条具有典型意义的不当训释做出补正,并从方法论方面提出应注意的问题:《诗》的表达风格本简约明快,解释当忌繁冗迂迴,宜求其简约之旨。应注意阐发文章中的特殊辞例所包含的丰富意蕴;对于受句法限制... 本文选择前人训释《诗经》时出现的5条具有典型意义的不当训释做出补正,并从方法论方面提出应注意的问题:《诗》的表达风格本简约明快,解释当忌繁冗迂迴,宜求其简约之旨。应注意阐发文章中的特殊辞例所包含的丰富意蕴;对于受句法限制而产生临时意义的词语,应注重词义的引申理据,避免任意突破其词义系统而说之;在分析先秦词义时要特别注意研究它的词义系统和同源词系统,全面了解其义,再根据具体语境选择相宜的义项,不能简单地选择后来的常用意义;同源系统中的词义在同一时代往往表现在相同句型当中,寻找这些相同的表达方式,可以帮助我们准确地、系统地把握它们的词义;宜通观语境,从整个语境中去把握词句的本意。 展开更多
关键词 《诗经》 训诂 方法
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传统训诂学的释句方法
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作者 左林霞 《培训与研究(湖北教育学院学报)》 2005年第6期25-28,共4页
训诂学对句子的解释也是以意义为中心的。而句子既有其严密的语义结构,又自有其完整的语法结构,还往往有其特定的修辞方式。训诂学家在释句时为了阐发其意义,对句子进行了语法结构的、修辞方式的分析,而语法结构和修辞方法的分析使句意... 训诂学对句子的解释也是以意义为中心的。而句子既有其严密的语义结构,又自有其完整的语法结构,还往往有其特定的修辞方式。训诂学家在释句时为了阐发其意义,对句子进行了语法结构的、修辞方式的分析,而语法结构和修辞方法的分析使句意的阐发有了坚实的基础和可靠的依据。因此传统训诂学释句的主要方法有:句子的语义解释方法、句子的语法分析方法、句子的修辞分析方法。 展开更多
关键词 训诂学 释句 方法
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俞樾楚辞训诂的方法与特色 被引量:1
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作者 周建忠 吴慧鋆 《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》 2019年第1期10-15,123,共7页
俞樾是近代前期以朴学方法研究楚辞的代表人物之一。他运用因声求义与因形求义的方法发现误字,寻求本词,广引书证并结合文法与句法,训释楚辞原文,考辨周翔,论说有据。在"原本经典"、反对穿凿附会的同时能大胆质疑,得出了较有... 俞樾是近代前期以朴学方法研究楚辞的代表人物之一。他运用因声求义与因形求义的方法发现误字,寻求本词,广引书证并结合文法与句法,训释楚辞原文,考辨周翔,论说有据。在"原本经典"、反对穿凿附会的同时能大胆质疑,得出了较有价值的结论。这种"求是"与"存疑"的研究方法在更深层次上统一于实事求是的治学精神,这对还原著作原貌具有重要意义,应当受到现当代楚辞学者的重视与传承。 展开更多
关键词 俞樾 楚辞训诂 训诂方法 朴学特色
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试论《韩非子》正文中的训诂
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作者 马艳 《佳木斯教育学院学报》 2012年第7期89-89,共1页
《韩非子》正文中保存了一些宝贵的训诂材料,从训诂用语和训诂方法两个方面对这些材料进行分析,阐明其体例,有助于探求《韩非子》在训诂学方面的价值。
关键词 《韩非子》 正文训诂 训诂用语 训诂方法
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