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重塑学习方式:游戏的核心教育价值及应用前景 被引量：132
1
作者 尚俊杰 裴蕾丝 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第5期40-49,共10页
近年来教育游戏越来越热,不过在蓬勃发展的同时仍然饱受质疑:为什么要用游戏?教育游戏的核心价值是什么?本文旨在通过文献和案例分析,并结合笔者的研究经验来回答这些问题。通过对传统游戏和电子游戏的研究历史进行系统梳理,深入分析了... 近年来教育游戏越来越热,不过在蓬勃发展的同时仍然饱受质疑:为什么要用游戏?教育游戏的核心价值是什么?本文旨在通过文献和案例分析,并结合笔者的研究经验来回答这些问题。通过对传统游戏和电子游戏的研究历史进行系统梳理,深入分析了教育游戏的核心价值——游戏动机、游戏思维和游戏精神,并指出了未来的应用前景——通过重塑学习方式回归教育本质。 展开更多
关键词 游戏 教育游戏 游戏化学习 学习科学 教育变革
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“无声的革命”:被夸大的修辞 与梁晨、李中清等的商榷 被引量：43
2
作者 应星 刘云杉 《社会》 CSSCI 北大核心 2015年第2期81-93,共13页
本文对梁晨、李中清等提出的关于新中国成立50年来在高等教育领域完成了一场所谓"无声的革命"的观点提出了质疑。工农子女上大学的比例在改革前与改革后呈现出两种不同的增减趋势,不宜简单地总结为"50年里的一场革命&qu... 本文对梁晨、李中清等提出的关于新中国成立50年来在高等教育领域完成了一场所谓"无声的革命"的观点提出了质疑。工农子女上大学的比例在改革前与改革后呈现出两种不同的增减趋势,不宜简单地总结为"50年里的一场革命"。改革前的高等教育平等笼罩着浓厚的阶级斗争氛围,是一种"阶级内的平等",诸多地方有违于真正的教育平等精神;而改革后被强化的重点中学制度虽然构筑了少数农村学生进入重点大学的通道,但这种制度不仅不是缓解城乡教育不平等的良方,反而是固化城乡教育不平等的机制。本文对梁晨、李中清等的论文中所使用的材料和概念也提出了一些质疑。 展开更多
关键词 教育革命 被革命的教育 重点中学 城乡教育不平等
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智慧教育视域下的全人化人才培养 被引量：26
3
作者 张军 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第7期3-7,共5页
新一代信息技术与数字革命给高等教育发展带来了历史机遇。在数字化转型与新冠肺炎疫情交织背景下,智慧教育是必然发展趋势,虽然当前其处于发展的初期阶段,但具备巨大发展潜力。瞄准高等教育发展与变革趋势,剖析当前智慧教育发展的瓶颈... 新一代信息技术与数字革命给高等教育发展带来了历史机遇。在数字化转型与新冠肺炎疫情交织背景下,智慧教育是必然发展趋势,虽然当前其处于发展的初期阶段,但具备巨大发展潜力。瞄准高等教育发展与变革趋势,剖析当前智慧教育发展的瓶颈问题,构建智慧教育视域下的全人化人才培养理念与体系,提出价值塑造、知识养成、实践创新三个维度的改革路线,以实现全体系、全链条、全过程的教育教学革新,从而达到思政“活化”、知识“衍新”、学以“智用”。通过构建素养图谱、知识图谱、能力图谱、素质图谱,四谱合一,重塑教育生态、赋能教育教学,推动全人化人才培养在内容、手段、模式、体系等方面的综合变革,加速赋智于人、融智于校、强智于国的当代高等教育智慧化进程。 展开更多
关键词 智慧教育 全人化培养 人工智能 高等教育 教育变革
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关于创新教育和教育创新的几点反思 被引量：20
4
作者 梁建 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第10期12-15,共4页
教育创新与创新教育是近些年来教育理论与实践中的热门话语。然而,反思教育理论与实践中的"创新"话语,有许多值得澄清的地方。在现实中人们对于创新教育的理解存在一些偏颇,而这主要与对创造性的理解存在片面和简单化倾向有... 教育创新与创新教育是近些年来教育理论与实践中的热门话语。然而,反思教育理论与实践中的"创新"话语,有许多值得澄清的地方。在现实中人们对于创新教育的理解存在一些偏颇,而这主要与对创造性的理解存在片面和简单化倾向有关。关于教育创新、教育改革和教育革命,我们的态度应该是不要人为的教育革命,少一些哗众取宠的教育改革,多一些踏踏实实的教育创新。在推进教育创新,开展创新教育时,以下三方面能力的培养特别值得关注:自主学习的意识和能力;批判性思考问题的意识和能力;丰富的想象力。 展开更多
关键词 教育创新 创新教育 教育改革 教育革命 创造性
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高校“课程思政”改革理论与实践探索——以绵阳师范学院为例 被引量：16
5
作者 王海滨 《绵阳师范学院学报》 2019年第12期6-10,共5页
为将思想政治教育贯穿于教育的全过程,打造各类课程多位一体的“三全育人”课程体系,上海高校率先举起“课程思政”的旗帜进行新一轮的课程改革。高等院校在推行“课程思政”过程中,必须抓住新一轮教学改革的关键所在,结合学校特色与教... 为将思想政治教育贯穿于教育的全过程,打造各类课程多位一体的“三全育人”课程体系,上海高校率先举起“课程思政”的旗帜进行新一轮的课程改革。高等院校在推行“课程思政”过程中,必须抓住新一轮教学改革的关键所在,结合学校特色与教育主体的特色寻求突破点,推动高等院校“课程思政”有效实施,从而构建全方位、宽领域、多功能的育人格局。 展开更多
关键词 教育革命 高等院校 课程思政
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现代教育技术在基础实验教学中的应用研究 被引量：13
6
作者 安锋利 《实验科学与技术》 2017年第2期100-101,111,共3页
针对当前大学基础课实验教学中存在的理论教学缺乏手段、动手能力评价模型的缺乏以及两者联系不够紧密等问题,该文系统梳理归纳了现代教育技术具有的认知理论科学合理、信息资源丰富多样、系统交互功能完备、使用共享多样等特点。以提... 针对当前大学基础课实验教学中存在的理论教学缺乏手段、动手能力评价模型的缺乏以及两者联系不够紧密等问题,该文系统梳理归纳了现代教育技术具有的认知理论科学合理、信息资源丰富多样、系统交互功能完备、使用共享多样等特点。以提升医学类综合性大学基础实验教育质量为目标,创新性提出加强基础理论教学手段、建立实验能力评价体系、注重深度融合和跨越发展的意见建议,对综合提升大学基础实验教学质量具有一定的参考意见和推广价值。 展开更多
关键词 现代教育技术 实验教学 教学模式改革 应用研究
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工科院校材料学科办学特色分析与思考 被引量：10
7
作者 尤显卿 汪冬梅 +1 位作者 刘宁 凤仪 《合肥工业大学学报（社会科学版）》 2008年第1期71-75,共5页
文章选择了国内外一些具有代表性的设有材料学科的高校,介绍了这些学校材料学科的建设简况及特色。通过对比分析,文章结合社会及科学技术的发展及对材料人才的需求,阐述了对我国工科院校材料学科教育改革的看法并提出一些建议。
关键词 工科院校 材料科学与工程 教育改革 学科建设 特色
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应用型本科数字图像处理教学改革与实践 被引量：10
8
作者 郭建林 《安阳工学院学报》 2010年第4期124-126,共3页
数字图像处理是信息类专业普遍开设的专业课,是典型的理论和实践紧密结合的课程。针对应用型本科院校在开设该课程中存在的问题,从调整讲授内容、改进教学方法、进行实践教学改革等几个方面提出相应的改革方案。实践表明,这些改革措施... 数字图像处理是信息类专业普遍开设的专业课,是典型的理论和实践紧密结合的课程。针对应用型本科院校在开设该课程中存在的问题,从调整讲授内容、改进教学方法、进行实践教学改革等几个方面提出相应的改革方案。实践表明,这些改革措施能显著提高教学效果。 展开更多
关键词 数字图像处理 教学改革 IMAGEJ MATLAB
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高职教育的特点与学生职业能力的培养 被引量：7
9
作者 刘超 《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 2007年第2期26-28,共3页
高职教育的改革，主要是发展知识与能力相融汇的综合教育与综合评价，培养学生的综合职业素质。本文根据现代教育对能力发展的认识，指出了高职教育适应学生职业能力培养的教学特点，以及不同教学环节对促进学生能力发展的作用。
关键词 高职教育 教学改革 职业能力 教学环节
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新课标实施中乡土地理教育改革探讨 被引量：3
10
作者 赵银武 《贵州教育学院学报》 2005年第2期84-86,共3页
乡土地理教育是中学地理教育的一个重要组成部分。针对目前中学乡土地理教育存在的问题,从乡土地理教学的课程结构、教材、教学内容、教学方法等方面对乡土地理教育的改革进行了探讨。
关键词 乡土地理 中学地理 教育 改革
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反思大跃进中的“教育革命” 被引量：8
11
作者 魏曼华 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期96-112,共17页
1958—1960年间的教育大跃进——"教育革命",是中国现代教育史上的重大事件。教育大跃进主要体现在办学方式、教学方式、教材编写和学制改革等方面,并与高等学校"拔白旗、插红旗",学术问题政治化、阶级斗争化等密... 1958—1960年间的教育大跃进——"教育革命",是中国现代教育史上的重大事件。教育大跃进主要体现在办学方式、教学方式、教材编写和学制改革等方面,并与高等学校"拔白旗、插红旗",学术问题政治化、阶级斗争化等密切配合。它不仅是一场失败的教育改革,也是一场严重的教育灾难,是"文化大革命"中"教育大革命"的预演和先声。它切断了中国教育与自身文化传统的血脉联系,又排除了可资借鉴的外来先进文化,使中国教育现代化的进程出现中断。它的客观效果与主观意图背道而驰,加剧了城乡之间业已存在的教育不平等。它肆意贬低知识的价值,"开创"了中国现代历史上史无前例的轻视知识和知识分子之先河。分析大跃进中"教育革命"所存在的严重问题,不是为了否定历史,也不是要责难事件的当事人,而是为了让今天和未来的中国人记住历史,以史为鉴,以免重蹈覆辙。 展开更多
关键词 大跃进 教育大跃进 教育革命 意识形态
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西方教育变革的顶层设计与推进机制 被引量：7
12
作者 李彬彬 杨晓萍 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第10期128-135,共8页
西方教育变革的历史过程演绎着政策、能力、压力和支持等相互关联的基本特质和逻辑结构:从复杂变迁的变革中强化顶层设计的价值;强调变革主体的能动作用;以政策体系为牵引,充分发挥教育研究对决策的科学证据作用,并通过创新人力资源开... 西方教育变革的历史过程演绎着政策、能力、压力和支持等相互关联的基本特质和逻辑结构:从复杂变迁的变革中强化顶层设计的价值;强调变革主体的能动作用;以政策体系为牵引,充分发挥教育研究对决策的科学证据作用,并通过创新人力资源开发机制、评价机制和重建系统领导力等全面推进变革,提升其效力。 展开更多
关键词 教育变革 顶层设计 教育机制
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液压与气压传动课程建设的探索 被引量：7
13
作者 范莉 《液压气动与密封》 2013年第6期1-2,共2页
为适应创新型、应用型本科人才培养目标的要求,进行了液压与气压传动课程体系改革。构建了注重实践教学的课程体系:理论教学、课程实验和机电液综合实训为一体的课程体系,使学生学习的主动性、创造性及分析和解决问题的能力得到明显提高。
关键词 液压与气压传动 课程体系 教育改革
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人工智能时代的“育人”教育 被引量：6
14
作者 黎加厚 《创新人才教育》 2019年第1期33-36,共4页
人工智能的飞速发展使社会生产方式发生了巨大变化,教育领域也成为其重要应用场景之一。人工智能时代,教育要适应社会发展的新变化,从关注知识技能的教育转向"人"的教育。具体来说,人工智能时代的"育人"教育要关注... 人工智能的飞速发展使社会生产方式发生了巨大变化,教育领域也成为其重要应用场景之一。人工智能时代,教育要适应社会发展的新变化,从关注知识技能的教育转向"人"的教育。具体来说,人工智能时代的"育人"教育要关注以下几方面:一是做好教师准备;二是加强人工智能辅助教学的实验研究;三是重视面向人工智能时代的课程教材改革;四是促进人工智能教育新专业发展;五是推动人工智能促进教育科研新发展。 展开更多
关键词 人工智能 教育变革 育人教育
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探究式小班教学在“可靠性工程”课程的探索 被引量：6
15
作者 刘宇 凌丹 李彦锋 《实验科学与技术》 2016年第5期2-5,共4页
针对电子科技大学2015年全面启动的"探究式小班教学"本科教学重大改革,探讨了工业工程专业"可靠性工程"课程的探究式小班教学改革的基本思路,详细介绍了对该课程探究式小班教学过程的设计和具体实施方案。实践证明,... 针对电子科技大学2015年全面启动的"探究式小班教学"本科教学重大改革,探讨了工业工程专业"可靠性工程"课程的探究式小班教学改革的基本思路,详细介绍了对该课程探究式小班教学过程的设计和具体实施方案。实践证明,"可靠性工程"课程的探究式小班教学在激发学生学习主动性,培养学生研究性学习能力和知识综合运用能力,挖掘优秀学生科研潜力等方面收效显著,实现了小班教学从形式到内涵的改变。 展开更多
关键词 探究式小班教学 可靠性工程 教学模式改革 研究性学习 工业工程
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《普通化学》探究式小班教学改革探索与思考 被引量：6
16
作者 陈文瑾 《教育教学论坛》 2019年第8期106-107,共2页
为建设世界一流大学,提高人才培养的质量,电子科技大学自2015年开始开展了一系列的教学改革。作者针对"普通化学"课程探究式小班教学本科教学改革,详细介绍了具体的举措和实现路径,特别强调小班教学不仅仅是形式上的缩小,而... 为建设世界一流大学,提高人才培养的质量,电子科技大学自2015年开始开展了一系列的教学改革。作者针对"普通化学"课程探究式小班教学本科教学改革,详细介绍了具体的举措和实现路径,特别强调小班教学不仅仅是形式上的缩小,而是教育目标、教育理念、教学方法的改变,达到激发学生的积极性、培养思辨能力和创新精神的目的。 展开更多
关键词 普通化学 探究式小班教学 教学改革
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新时期卫生士官教育改革初探 被引量：5
17
作者 杨杰 白小嘉 +3 位作者 李新伟 边巍 刘杰 付君秋 《解放军医药杂志》 CAS 2012年第11期53-55,共3页
通过分析我军卫生士官人才队伍现状、教育训练情况及存在的不足,结合我校办学实践经验,在充分认识卫生士官教育重要意义和目标要求的基础上,从初级资格培训、中高级升级培训、高等职业技术教育、继续教育、专题教育等多方面着手全面完... 通过分析我军卫生士官人才队伍现状、教育训练情况及存在的不足,结合我校办学实践经验,在充分认识卫生士官教育重要意义和目标要求的基础上,从初级资格培训、中高级升级培训、高等职业技术教育、继续教育、专题教育等多方面着手全面完善卫生士官教育培训体系,并在培训资源、培训内容、师资建设、教学方法、技能鉴定等方面改革创新以提高教育质量,为我军新时期卫生士官教育改革提供参考。 展开更多
关键词 军队卫生 卫生士官 教育改革
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大学生体育活动动机归因与体育教学改革研究 被引量：5
18
作者 殷瑞 王仕君 《山西师大体育学院学报》 2009年第2期97-100,共4页
韦纳动机归因理论是当今教育心理学领域研究的焦点,成功地将这一理论运用于体育教学改革中,能够帮助学生形成正确的自我归因、帮助教师克服不良的体育动机归因、帮助学生对同伴行为形成积极的活动动机归因。因此,在体育教学中开展行之... 韦纳动机归因理论是当今教育心理学领域研究的焦点,成功地将这一理论运用于体育教学改革中,能够帮助学生形成正确的自我归因、帮助教师克服不良的体育动机归因、帮助学生对同伴行为形成积极的活动动机归因。因此,在体育教学中开展行之有效的体育活动和归因训练,对于提高体育教学质量有重要的作用。 展开更多
关键词 体育活动 动机归因 教学改革 韦纳归因模式
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“一芯双环”新工科课程思政建设模式的探究与实践 被引量：4
19
作者 韩鹏 李岩 +4 位作者 沈岩莉 王建军 张建波 宋昕 罗逸凡 《电脑与信息技术》 2022年第4期82-84,共3页
文章围绕课程思政与新工科专业课程的一体化建设的实际需要,针对当前存在的建设理念相对超前、但有效建设模式缺乏,思政元素缺少专业要素、无法与专业课程同频共振,思政案例提取方式单一、案例迭代衔接性差等问题,提出了以理论深度为芯... 文章围绕课程思政与新工科专业课程的一体化建设的实际需要,针对当前存在的建设理念相对超前、但有效建设模式缺乏,思政元素缺少专业要素、无法与专业课程同频共振,思政案例提取方式单一、案例迭代衔接性差等问题,提出了以理论深度为芯,以思政温度、实践力度为环的“一芯双环”课程思政建设模式。该模式以“四步走”路径实现全环节精准融入、发掘“四大主题”富矿实现高质量思政元素取材、对标“一流课程”要求以实践促进专业知识掌握,成功实现了课程思政建设与新工科专业课程建设的同向同行。 展开更多
关键词 一芯双环 新工科 课程思政建设 教学改革 实践教学 思政元素
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思维学习与建构：人工智能时代的智慧学习革命 被引量：4
20
作者 游致远 游明伦 《铜仁学院学报》 2019年第4期37-46,共10页
当前,人类正在步入数据驱动的人工智能发展新时代。面对大数据思维变革引发的人工智能技术革命,进而推动的教育深刻变革,我们该如何学习、学习什么,也成为一个新的时代课题。鉴于此,基于人工智能的智力特征及其人工智能时代所需要的职... 当前,人类正在步入数据驱动的人工智能发展新时代。面对大数据思维变革引发的人工智能技术革命,进而推动的教育深刻变革,我们该如何学习、学习什么,也成为一个新的时代课题。鉴于此,基于人工智能的智力特征及其人工智能时代所需要的职业人才素质要求,从思维学习与建构的视角探讨了人工智能时代的智慧学习革命。指出:人工智能时代是一个思维发生巨大变革的崭新时代,具有三个方面的时代特征,即人类的认知思维发生重大变革、大数据思维成为驱动未来发展的主导力量、人文主义教育观念重返历史舞台。面向人工智能的未来,面对当今人类所面临着各种全球性问题的多重属性和复杂结构,思维变革与创新再次成为新时代一个国家、社会乃至个人发展的主题。未来人类要战胜和超越人工智能,必须与人工智能在思维上赛跑。具体而言,从把握思维阶段性特征、认识社会化主导思维、构建复合型思维三个视角提出了人工智能时代的智慧学习革命,以及重点学习和建构创新思维、情感思维和灵感思维等人工智能所不具备的思维技能。 展开更多
关键词 思维建构 人工智能 智慧学习 教育变革
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