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民族院校生物工程专业微生物实验教学体系的构建与实践 被引量:10
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作者 张琇 刘雅琴 倪志婧 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第11期1701-1704,共4页
微生物学实验是当代生命学科中的一门重要专业必修课。针对民族院校的学生特点和我院生物工程专业的培养特色,阐述将微生物学实验教学体系分为基础验证型、提高设计型和综合研究型3个层次,贯彻"以学生自主实验为主,教师指导为辅&qu... 微生物学实验是当代生命学科中的一门重要专业必修课。针对民族院校的学生特点和我院生物工程专业的培养特色,阐述将微生物学实验教学体系分为基础验证型、提高设计型和综合研究型3个层次,贯彻"以学生自主实验为主,教师指导为辅"的实验课程教学方针,充分发挥学生在实验教学中的主体作用。在规范基本实验操作的基础上,锻炼学生的自学能力,激发创新意识,培养应用能力。 展开更多
关键词 微生物学实验 创新意识 自学能力 应用能力
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探究融媒体时代下如何培养广播新闻编辑的创新意识 被引量:10
2
作者 赵唯勋 《卫星电视与宽带多媒体》 2020年第20期89-91,共3页
当前,科学技术的不断发展,为各行业的发展做出了较大的贡献,其中也包括媒体行业,为其提供了多元化的信息传播渠道,促使媒体行业能够满足不同人群对新闻信息的需求,与此同时,各种新闻信息之间也存在良莠不齐的质量问题,而人们对于新闻信... 当前,科学技术的不断发展,为各行业的发展做出了较大的贡献,其中也包括媒体行业,为其提供了多元化的信息传播渠道,促使媒体行业能够满足不同人群对新闻信息的需求,与此同时,各种新闻信息之间也存在良莠不齐的质量问题,而人们对于新闻信息的要求也变得比以往更高,在这种情况下,相关广播新闻编辑不仅要保证新闻信息的质量,还需要对新闻信息的传播方式予以创新,这样才能够吸引更多的受众,推动广播新闻的发展,因此,在融媒体时代,相关新闻行业要注重对广播新闻编辑创新意识的有效培养。 展开更多
关键词 融媒体时代 广播新闻编辑 创新意识 培养
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基于雨课堂的生物化学课程混合式教学改革与实践 被引量:10
3
作者 李美茹 李秋玲 +1 位作者 侯志敏 姜淑慧 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》 2020年第3期90-92,97,共4页
为实现以学生为中心、成果导向和持续改进的教学理念,课程组对传统授课模式加以改变,以雨课堂平台为依托,利用雨课堂实时在线特点进行混合式教学改革。通过课前、课中和课后教学过程的实施及部分教学内容的课题化教学,激发了学生学习兴... 为实现以学生为中心、成果导向和持续改进的教学理念,课程组对传统授课模式加以改变,以雨课堂平台为依托,利用雨课堂实时在线特点进行混合式教学改革。通过课前、课中和课后教学过程的实施及部分教学内容的课题化教学,激发了学生学习兴趣,增强了学生自学能力和创新意识,提高了学生分析问题和解决问题的能力,学生参加科学研究比例得以提高。雨课堂强大的实时互动功能在疫情期间作为网络教学直播平台也得到大多数学生的认可。 展开更多
关键词 雨课堂 生物化学 混合式教学 创新意识 课题化
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关于加强煤炭企业财务管理工作的几点思考 被引量:9
4
作者 胡汝海 刘辉 《中国煤炭》 北大核心 2016年第1期121-123,共3页
目前煤炭行业发展进入低速调整期,市场和环境因素在迫使煤炭行业转型发展。煤炭企业的财务管理必须有高度的战略意识和创新意识;要规范财务制度化建设,通过流程再造来提升管理水平;要通过内部市场机制运行来促进预算执行,正确处理绩效... 目前煤炭行业发展进入低速调整期,市场和环境因素在迫使煤炭行业转型发展。煤炭企业的财务管理必须有高度的战略意识和创新意识;要规范财务制度化建设,通过流程再造来提升管理水平;要通过内部市场机制运行来促进预算执行,正确处理绩效考核与全面预算的关系;还需要培养优秀的财务管理文化,建设一支高素质的优秀管理团队。 展开更多
关键词 创新意识 流程再造 绩效考核 全面预算 管理文化
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新发展格局下煤炭行业高质量发展系统性分析 被引量:9
5
作者 王安 《中国煤炭》 2020年第12期1-5,共5页
在肯定了煤炭仍是我国主体能源的前提下,对新发展格局下煤炭行业如何高质量发展进行了系统性分析。认为,煤炭行业唯有创新才能高质量发展,同时还要提高危机意识,关注其他能源的发展;在转变发展方式方面,煤炭行业应进行4个转变:燃料向原... 在肯定了煤炭仍是我国主体能源的前提下,对新发展格局下煤炭行业如何高质量发展进行了系统性分析。认为,煤炭行业唯有创新才能高质量发展,同时还要提高危机意识,关注其他能源的发展;在转变发展方式方面,煤炭行业应进行4个转变:燃料向原料转变,劳动密集型向技术密集型转变,污染型向绿色环保型转变,高危行业向安全型行业转变。指出,煤炭行业需要重点关注发展战略研究,关注工业布局与能源布局协同推进,关注碳约束条件下的能源结构调整,关注行业企业形象宣传,关注企业文化建设,关注企业人才培养。 展开更多
关键词 煤炭行业 高质量发展 创新意识 危机意识 发展战略
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新工科背景下信号与控制课程群思政建设与实践 被引量:1
6
作者 王艳 《教育教学论坛》 2024年第8期169-172,共4页
为落实立德树人根本任务,以新工科建设内涵为指引,结合学校及专业定位,以自动化类专业核心课程体系为例,探索课程思政的建设与实践。根据课程先修后续,构建了信号与控制课程群思政教学体系,形成了各门课程的思政改革具体方案,四门课程... 为落实立德树人根本任务,以新工科建设内涵为指引,结合学校及专业定位,以自动化类专业核心课程体系为例,探索课程思政的建设与实践。根据课程先修后续,构建了信号与控制课程群思政教学体系,形成了各门课程的思政改革具体方案,四门课程同向同行,在专业教育的同时提升学生的爱国情怀、工匠精神、科学思维、沟通合作、实践创新、文化传承等核心素养。课程群思政示范团队的建设与培养有助于提升专业整体的课程思政建设,为“三全育人”示范专业建设和国家级一流专业建设提供了有力支撑。 展开更多
关键词 新工科 信号与控制 课程思政 科学思维 创新意识
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PLC课程教学探讨与创新 被引量:7
7
作者 韦瑞录 《装备制造技术》 2007年第1期78-79,82,共3页
从未来的趋势看,生产一线自动化人才需求状况:既需求技能型人才,更需要具有积极进取开拓创新能力的人才,传统教学理念已不适应PLC课程的教学;本文从自动化核心课程PLC的教学作了几方面的探讨。
关键词 培养学生的创新意识 加强综合实训 更新评价机制
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植物学实验课程的教学研究与改进建议
8
作者 王军娟 《创新创业理论研究与实践》 2024年第6期97-100,共4页
植物学实验是植物学及植物学分支学科的公共基础课,是植物学教学的重要部分。实施有效的教学,是提高学生学习能力、培养学生自主创新意识与探索精神及学生加强团结协作的关键举措。目前,植物学实验教学还存在一些问题,导致学生学习的主... 植物学实验是植物学及植物学分支学科的公共基础课,是植物学教学的重要部分。实施有效的教学,是提高学生学习能力、培养学生自主创新意识与探索精神及学生加强团结协作的关键举措。目前,植物学实验教学还存在一些问题,导致学生学习的主观能动性不高,影响了学生的学习效果与兴趣。该文阐述了植物学实验课教学现状,总结了存在的问题,并提出了一些教学改进建议,以期提高植物学实验教学质量。 展开更多
关键词 植物学实验 教学方法 创新意识 教学质量 实验诚信 探索精神
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人工智能对大学生就业意向的影响
9
作者 马晓曙 《黑龙江科学》 2024年第1期81-83,共3页
为更好地适应人工智能的高速发展,应对其带来的机遇与挑战,通过问卷调查法分析大学生对人工智能的了解程度,运用交叉列联表分析、相关性分析、二元Logistic回归分析客观清晰地展现人工智能对大学生就业意向的影响。结果表明,大学生可以... 为更好地适应人工智能的高速发展,应对其带来的机遇与挑战,通过问卷调查法分析大学生对人工智能的了解程度,运用交叉列联表分析、相关性分析、二元Logistic回归分析客观清晰地展现人工智能对大学生就业意向的影响。结果表明,大学生可以清醒地认识到人工智能给自身未来就业带来的风险与挑战,但在面对这一风险挑战时尚未做好相关规划。为此,高校应在做好专业理论知识教学的同时为学生提供更多的实习机会,以提高其实践操作能力,更好地应对人工智能带来的挑战。 展开更多
关键词 岗位需求 技能要求 实践经验 创新意识
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数学课堂中的“微创新”:理论内涵、过程机理与培育路径 被引量:4
10
作者 姜浩哲 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2022年第8期130-136,共7页
创新意识是义务教育数学课程要培养的重要核心素养之一。数学等基础学科对支撑引领创新驱动发展的源头供给能力具有重要意义,数学课堂也应成为培养学生创新意识和能力的“主战场”。“微创新”是一种全新的创新模式,可以有效促进学生个... 创新意识是义务教育数学课程要培养的重要核心素养之一。数学等基础学科对支撑引领创新驱动发展的源头供给能力具有重要意义,数学课堂也应成为培养学生创新意识和能力的“主战场”。“微创新”是一种全新的创新模式,可以有效促进学生个体或组织知识、能力和人格的发展,为弥合“课程改革期望”和“创新实践困境”落差提供了一条可能的道路。微创新的创生会经历形成暗默知识、暗默知识明晰化、形成形式知识三个阶段。“裂变”和“聚变”是微创新演化的两种形式。微创新的创生与演化过程在数学课堂片段“估算一片叶子的面积”中可以被很好地诠释。数学课堂中微创新的培育路径有:涵养学科“智慧”,激醒创意灵感;“智享”新颖创材,激活问题意识;活用“智能”技术,激发创新潜能。 展开更多
关键词 微创新 数学课堂 创新意识 核心素养
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运用创客式教育培养大学生创新创业意识和能力 被引量:5
11
作者 李先跃 《高教学刊》 2019年第17期35-36,39,共3页
创客式教育是培养大学生创新创业意识和能力的有效模式和方法。高校可以运用创客式教育构建创新创业教育体系,培养学生创新创业观念、创新思维、创业意识、创业视角、创业热情和创业信心;通过开启“+创业实践”模式培养学生创业策划、... 创客式教育是培养大学生创新创业意识和能力的有效模式和方法。高校可以运用创客式教育构建创新创业教育体系,培养学生创新创业观念、创新思维、创业意识、创业视角、创业热情和创业信心;通过开启“+创业实践”模式培养学生创业策划、经营管理、市场把控、信息运用等方面的创新创业能力。 展开更多
关键词 创客式教育 创新创业能力 创客意识 创客能力
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机械装配实训课的教学与探索 被引量:5
12
作者 吴道坚 《鹭江职业大学学报》 2005年第3期110-112,共3页
从课程的教学目标、教学内容的选择、教学方法以及理论与实践相结合等方面对柴油机装配实践教学进行探索,提出将理论与实践相联系以及将知识传授转化为能力培养的思路,努力引导学生在实践教学中增强创新意识。
关键词 机械装配 实践教学 创新意识
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关于高校体育课堂学生自主能力研究 被引量:5
13
作者 戚俊娣 钟嘉奎 《山东师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2018年第4期494-498,共5页
本文运用文献资料法、问卷调查法和实验研究法,基于发挥学生的主体作用,在教学观念、教学形式、教学内容、教学方法及教学评价等方面进行实质性的教学改革.围绕教学大纲和教学计划进行教学模式的创新研究,强调学生的主体地位,释放学生... 本文运用文献资料法、问卷调查法和实验研究法,基于发挥学生的主体作用,在教学观念、教学形式、教学内容、教学方法及教学评价等方面进行实质性的教学改革.围绕教学大纲和教学计划进行教学模式的创新研究,强调学生的主体地位,释放学生的创新能力,充分利用学生的思维方式和行为方式,制定私人训练计划,使课堂气氛明显好于传统的教学模式,学生的创新和自主学习能力得到大幅提升.既迎合了学习型社会的要求,又培养了学生的综合学习能力,形成体育课堂上教师和学生相辅相成和谐的局面,真正提高普通高校体育教学的科学化水平和体育教育的质量水平. 展开更多
关键词 自主能力 体育课堂 创新意识
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高职院校学生管理与创新创业教育的结合探究
14
作者 夏培惠 《创新创业理论研究与实践》 2023年第5期141-144,共4页
在积极推进高职教育改革的过程中,促进学生管理工作的创新,加快创新创业教育体系建设,保障学生管理与创新创业教育的紧密融合,能形成二者协同推进的效应,提升高职院校教育工作质量和育人工作效果。该文对高职学生管理工作创新加以探究,... 在积极推进高职教育改革的过程中,促进学生管理工作的创新,加快创新创业教育体系建设,保障学生管理与创新创业教育的紧密融合,能形成二者协同推进的效应,提升高职院校教育工作质量和育人工作效果。该文对高职学生管理工作创新加以探究,针对学生管理与创新创业教育的紧密融合措施进行了深度探索,重点对创新创业教育在学生管理工作中的渗透和学生管理工作在创新创业教育中的应用进行了探究,旨在凸显高职院校教育管理特色,支撑创新创业教育科学发展。 展开更多
关键词 高职教育 学生管理 创新创业教育 创新意识 创业实践 措施
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小微企业进口对企业创新的异质性影响
15
作者 成肖 《国际商务研究》 北大核心 2023年第4期44-55,共12页
本文立足于小微企业贸易机会不断增加与创新驱动发展战略全面推进等中国情景,采用CMES数据从小微企业层面考察进口对中国企业创新活动的影响效应。研究发现:小微企业进口对创新具有显著促进作用,这种促进作用主要被小型企业和加工贸易... 本文立足于小微企业贸易机会不断增加与创新驱动发展战略全面推进等中国情景,采用CMES数据从小微企业层面考察进口对中国企业创新活动的影响效应。研究发现:小微企业进口对创新具有显著促进作用,这种促进作用主要被小型企业和加工贸易企业获取。小微企业进口的创新效应主要体现为中间品进口对企业自主研发的促进作用,对技术引进的影响则不显著;中间品进口有助于企业形成新产品或新技术产出,而最终品进口有助于企业形成产品和技术外的其他方面创新。采用中介效应模型和联立方程组方法进行的传导机制检验表明,小微企业进口通过创新意识的提升与创新资源的改善正向影响企业创新。 展开更多
关键词 小微企业 进口 创新 创新意识
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基于流体力学多尺度实验课的卓越人才创新意识培养分析
16
作者 蔡伟华 李倩 +4 位作者 李浩然 孙建闯 王悦 李洪伟 洪文鹏 《黑龙江科学》 2023年第13期115-117,共3页
新时代我国的能源转型发展亟需创新性人才,以此为契机,东北电力大学“工程流体力学”教学团队针对能动卓越班学生开展了流体力学多尺度创新实验课的教学探索,从增加前沿教学内容、创新教学方法、引导学生实验中自由探索和思考、改革教... 新时代我国的能源转型发展亟需创新性人才,以此为契机,东北电力大学“工程流体力学”教学团队针对能动卓越班学生开展了流体力学多尺度创新实验课的教学探索,从增加前沿教学内容、创新教学方法、引导学生实验中自由探索和思考、改革教学评价体系、夯实优质师资队伍等方面提升课程特色,经过三轮教学,学生主动学习、主动思考和创新的意识得到了提升,分析与解决问题的能力得到了锻炼。未来该团队将继续致力于优化流体力学多尺度创新实验课,更新优化教学内容,修订实验指导用书,增加学生实践与师生研讨时间等,力求以该课程为契机,努力打造交叉性、创新性强的优秀实验课程,培养能源转型亟需的卓越创新性人才。 展开更多
关键词 能源动力类 卓越创新人才 工程流体力学 多尺度实验课 创新意识
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基于SPOC的混合教学模式研究与实践——以数据库原理及应用课程为例 被引量:4
17
作者 黄文秀 杨雅芳 兰胜坤 《河北软件职业技术学院学报》 2021年第2期45-48,共4页
针对数据库原理及应用课程的特点及传统教学弊端,同时为提高学生的自主学习能力和工程实践能力,以满足地方产业对计算机人才的需求,提出基于SPOC的混合教学模式。该教学模式对传统教学和MOOC教学取长补短,同时结合现代化的信息教学平台... 针对数据库原理及应用课程的特点及传统教学弊端,同时为提高学生的自主学习能力和工程实践能力,以满足地方产业对计算机人才的需求,提出基于SPOC的混合教学模式。该教学模式对传统教学和MOOC教学取长补短,同时结合现代化的信息教学平台进行教学改革,通过一学期的教学实践证明,混合教学模式的实施,使学生的创新意识和职业能力得到明显提升。 展开更多
关键词 SPOC 混合教学模式 CDIO 翻转课堂 创新意识
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谈如何提高班主任自身的素质 被引量:2
18
作者 孙小妹 《天津成人高等学校联合学报》 2004年第3期68-69,78,共3页
 班主任工作面临许多新的挑战,新的热点、难点需要我们认真思考和解决。要提高班主任工作的针对性和有效性,就必须提高班主任自身的素质,发挥班主任工作的感召力。
关键词 高校 班主任素质 政治意识 创新意识 心理素质 人格力量 思想素质
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思想政治理论课教师亟待增强的两种意识 被引量:2
19
作者 刘美玲 《山西农业大学学报(社会科学版)》 2006年第4期413-414,417,共3页
当前要提高高校思想政治理论课教学质量和水平,思想政治理论课教师亟待增强两种意识:责任意识和创新意识。责任意识是提高高等学校思想政治理论课教学质量和水平的前提基础,创新意识是提高高等学校思想政治理论课教学质量和水平的必要... 当前要提高高校思想政治理论课教学质量和水平,思想政治理论课教师亟待增强两种意识:责任意识和创新意识。责任意识是提高高等学校思想政治理论课教学质量和水平的前提基础,创新意识是提高高等学校思想政治理论课教学质量和水平的必要保证。责任意识主要体现为三种责任:社会政治责任、教书育人责任和科学研究责任。创新意识主要表现在三方面创新:教学内容创新、教学方法创新和实践教学创新。 展开更多
关键词 思想政治理论课 教师 责任意识 创新意识
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论小学生创新素质的培养 被引量:2
20
作者 邓法健 《湖南农机》 2007年第7期86-87,共2页
小学阶段是人的世界观、人生观、价值观初步形成的时期,创新素质的培养必须从小学抓起,这也是21世纪社会发展的迫切需求。文章在阐述小学生创新素质内涵的基础上,从创新意识的树立、创新精神的塑造、创新能力的培育等几个方面,探讨了如... 小学阶段是人的世界观、人生观、价值观初步形成的时期,创新素质的培养必须从小学抓起,这也是21世纪社会发展的迫切需求。文章在阐述小学生创新素质内涵的基础上,从创新意识的树立、创新精神的塑造、创新能力的培育等几个方面,探讨了如何培养小学生的创新素质。 展开更多
关键词 小学生 创新素质 创新意识 创新精神 创新能力
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