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改革实验教学,培养学生创新能力 被引量：63
1
作者 赵瑞兰 马铭 彭建辉 《实验室研究与探索》 CAS 2001年第1期20-21,共2页
在分析化学实验教学中 ,通过改革传统的实验内容 ,开设一些设计性、综合性实验 ,更新教学手段和改革考核方式 。
关键词 实验教学 创新能力 教学改革
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中小学数学中的归纳推理:教育价值、教材设计与教学实施——数学教育热点问题系列访谈之六 被引量：38
2
作者 王瑾 史宁中 +1 位作者 史亮 孔凡哲 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2011年第2期58-63,共6页
归纳推理使学生经历通过条件预测结果以及根据结论探究成因的过程，有利于数学的发现，是形成创造能力的根本。本质上说，类比、统计推断都是归纳推理。对归纳推理，课程设计和教学的原则如下：从具体的数字出发在计算的过程中让学生感... 归纳推理使学生经历通过条件预测结果以及根据结论探究成因的过程，有利于数学的发现，是形成创造能力的根本。本质上说，类比、统计推断都是归纳推理。对归纳推理，课程设计和教学的原则如下：从具体的数字出发在计算的过程中让学生感悟运算的道理是根本思路；掌握从具体问题入手进行运算的方法，积累正确思考数学问题的经验是根本目的。 展开更多
关键词 归纳推理 演绎推理 创新能力 课程与教学
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遗传学探究性实验教学的思考及实践 被引量：35
3
作者 肖建富 吴建国 石春海 《遗传》 CAS CSCD 北大核心 2009年第7期763-768,共6页
以创新意识和创新能力培养为导向的新一轮实验教学改革对遗传学的实验教学提出了更高的要求。文章提出了将遗传学实验改造成具有综合性、设计性的探究性实验的一些思路,并列举了开展遗传学实验探究性教学的一些方法。
关键词 遗传学实验 探究性教学 创新意识 创新能力
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培养创新精神 提高实践能力 被引量：33
4
作者 张露菁 陈小立 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第2期20-21,24,共3页
通过教学方法的改革,提高了学生的创新意识与动手能力。
关键词 创新精神 实践能力 学生培养 高校 实验教学 化学实验
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以实验教学改革提高学生创新意识和实践能力 被引量：23
5
作者 汪溪 李建军 《农机化研究》 北大核心 2005年第2期274-275,共2页
高等学校是知识创新、知识传播的基地,如何进一步深化高等教育改革、实施创新教育、培养学生的创新意识和精神、开发其创新潜力,给高等学校的重要组成部分—实验教育提出了新的挑战。为此,通过实验教学方法和手段的改革,对提高学生创新... 高等学校是知识创新、知识传播的基地,如何进一步深化高等教育改革、实施创新教育、培养学生的创新意识和精神、开发其创新潜力,给高等学校的重要组成部分—实验教育提出了新的挑战。为此,通过实验教学方法和手段的改革,对提高学生创新意识和实践能力进行了阐述和探讨。 展开更多
关键词 高校 实验教学 教学改革 创新意识 实践能力 现代化教学手段 开放实验室
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改进遗传学实验教学 被引量：21
6
作者 洪彩霞 肖建富 石春海 《实验室研究与探索》 CAS 2002年第2期27-28,30,共3页
在遗传学实验中 ,通过提高教师素质、整合实验内容、开设综合性实验、改进教学方法等 。
关键词 遗传学 实验教学 教学改革 创新能力 教师素质
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机械设计实验教学与创新能力培养 被引量：20
7
作者 梁风 宋宝玉 +1 位作者 刘占山 李柏松 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第11期1433-1435,共3页
该文就高等教育中创新能力的含义,机械设计实验创新思维的特点、目前机械设计实验教学的状况、机械设计实验教学中教师的创新实验教学设计,以及如何在传授知识的同时培养学生创新思维的做法进行了阐述和初步探讨。
关键词 机械设计实验 创新能力 创新思维
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高校实验教学改革的初探 被引量：15
8
作者 曾令美 《武汉船舶职业技术学院学报》 2005年第6期86-88,共3页
针对当前高校实验教学中存在的主要问题,从计算机硬件实验项目的设置到考试方法的改革等几个方面探讨了高校实验教学的改革与创新的几点措施,介绍了这些措施在计算机硬件实验中的实践和体会。
关键词 教学改革 计算机硬件 创新能力
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烹饪实验教学中培养学生创新能力的做法 被引量：11
9
作者 喻佑云 王喜平 崔松进 《实验室研究与探索》 CAS 2001年第1期22-24,共3页
结合烹饪实验教学的特点 。
关键词 实验教学 创新能力 烹饪学
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遗传学实验教学改革中的多策略整合 被引量：13
10
作者 余光辉 覃瑞 +2 位作者 王春台 肖杨 陈雁 《实验科学与技术》 2009年第1期109-110,共2页
为适应遗传学实验教学改革和应对所面临的巨大挑战,需要多种整合来提高教学效果。对教师而言,除了及时更新和补充现代遗传学的知识以外,尤其要重视实验技能培养的3个层次。如何有效地避免简单的验证性实验并将其整合为综合性的大实验,... 为适应遗传学实验教学改革和应对所面临的巨大挑战,需要多种整合来提高教学效果。对教师而言,除了及时更新和补充现代遗传学的知识以外,尤其要重视实验技能培养的3个层次。如何有效地避免简单的验证性实验并将其整合为综合性的大实验,最终启发学生进行自主性实验设计,并在开放实验室中自主完成实验来提高学生分析问题和解决问题的创新性能力是对教师的迫切要求。 展开更多
关键词 遗传学实验教学 教学改革 创新能力
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中学体育教学中培养学生创新素质的途径的探讨 被引量：11
11
作者 陈红 《福建体育科技》 2003年第4期63-64,共2页
中学体育教学中培养学生创新素质的途径主要有以下四个方面 :(1)激发和培养学生的学习兴趣 ;(2 )因材施教 ,培养学生的自尊心、自信心 ;(3)发展学生自主学习的能力 ;(4)培养学生团结协作、共同奋进的精神。
关键词 体育教学 创新素质 途径
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互联网平台形成的演化机制——基于韩都衣舍的案例研究 被引量：12
12
作者 朱良杰 何佳讯 黄海洋 《管理案例研究与评论》 CSSCI 2018年第2期163-180,共18页
平台型增长已成为数字化时代企业重要的成长方式。当前,众多企业面临着从传统增长方式向平台型增长方式的转型难题。本研究基于动态能力理论视角,探讨了从产品价值创造到平台价值创造的演化过程,并构建了平台形成的演化机制理论框架。... 平台型增长已成为数字化时代企业重要的成长方式。当前,众多企业面临着从传统增长方式向平台型增长方式的转型难题。本研究基于动态能力理论视角,探讨了从产品价值创造到平台价值创造的演化过程,并构建了平台形成的演化机制理论框架。研究发现:(1)企业动态能力的演化是促进平台形成的核心驱动力,在不同的演化阶段,动态能力的不同维度驱动了从产品到平台的价值创造方式的演变;(2)平台形成演化路径分为三个阶段,分别是基于快速迭代能力驱动的产品价值创造阶段、基于平台整合能力驱动的平台体系形成阶段以及基于生态圈建构能力驱动的平台价值创造阶段;(3)平台形成的演化结果体现为价值创造方式的演变。在价值角色、价值行为和价值体现上,产品的价值创造和平台的价值创造都表现为不同的内容,本研究对此进行了对比和讨论。据此,本研究形成了一个包含演化动力、演化路径以及演化结果的平台演化机制理论框架。研究结论进一步丰富了平台理论和动态能力理论的相关研究,对当前数字环境下企业如何实施平台转型战略具有实践指导意义。 展开更多
关键词 平台 动态能力 演化机制 价值创造
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培养体育专业学生健美操创编能力的实验研究 被引量：11
13
作者 黄群玲 《哈尔滨体育学院学报》 2003年第3期46-48,共3页
通过实践法、问卷调查等方法,对体育专业学生健美操创编能力进行研究。“课课创编操”法是笔者结合教学经验和当前教改趋势,摸索出来的行之有效的提高健美操创编能力的方法之一。实践表明:通过该教学手段,可使学生在较短的学习时间里,... 通过实践法、问卷调查等方法,对体育专业学生健美操创编能力进行研究。“课课创编操”法是笔者结合教学经验和当前教改趋势,摸索出来的行之有效的提高健美操创编能力的方法之一。实践表明:通过该教学手段,可使学生在较短的学习时间里,既能学到较多的知识技能,又可使学生的创编能力得到迅速提高,为终身体育锻炼打下基础。 展开更多
关键词 健美操 创编能力 课课创编操
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中学生数学创新思维能力的培养 被引量：10
14
作者 刘桓 王吉波 《沈阳师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2010年第1期117-119,共3页
培养中学阶段学生的数学创新能力,提高他们的数学素质,是一项复杂而又艰巨的任务,具有重要的意义。创新思维能力是中学生提高自己数学能力的关键。教师应通过营造宽松的教学氛围,激发学生数学创新意识;注重培养学生独立思考能力、发现... 培养中学阶段学生的数学创新能力,提高他们的数学素质,是一项复杂而又艰巨的任务,具有重要的意义。创新思维能力是中学生提高自己数学能力的关键。教师应通过营造宽松的教学氛围,激发学生数学创新意识;注重培养学生独立思考能力、发现问题和解决问题的能力、加强学生发散思维能力的培养,激励学生数学创新精神;开展变式训练,激活学生数学创新思维;运用反思训练,提高解题能力;注重培养学生的想象力等方法,开阔学生的思路,学活知识,从而达到创新思维能力的培养。 展开更多
关键词 能力 创新 思维 培养
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2003年版国际艺术体操评分规则变化的发展趋势与对策 被引量：9
15
作者 单亚萍 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第9期1288-1290,共3页
以文献资料和录像图解为主要研究手段,通过对历届国际艺术体操评分规则的比较与分析,重点针对2003年版规则的变化,阐述了当前世界艺术体操技术发展的主要趋势,并指出我国艺术体操教练员和运动员当务之急应尽快熟悉和适应新规则,及时把... 以文献资料和录像图解为主要研究手段,通过对历届国际艺术体操评分规则的比较与分析,重点针对2003年版规则的变化,阐述了当前世界艺术体操技术发展的主要趋势,并指出我国艺术体操教练员和运动员当务之急应尽快熟悉和适应新规则,及时把握世界最新技术发展动态,在训练中提高运动员的综合身体素质,积极创编出新颖独特的成套动作。 展开更多
关键词 艺术体操 竞赛规则 综合能力 创新 对策
原文传递
在实验教学中培养创新能力的思考 被引量：9
16
作者 史厚强 《高教论坛》 2006年第1期82-84,共3页
实验教学是培养创新能力的重要手段,提出了在实验教学中培养创新能力应具有的学校大“环境”以及实验室内部的机制,并探讨了相应的改革措施。
关键词 实验教学 培养创新能力 实验室内外“环境”改革措施
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物理课教学中的情境创设与学生创新精神 被引量：6
17
作者 王领凤 《伊犁教育学院学报》 2005年第1期109-111,共3页
当今社会教育主题是实施创新教育 ,培养创造型人才 。
关键词 问题情境 实践能力 素质教育 激发鼓励 创新
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核心素养导向的语文教学策略刍论
18
作者 汤香云 《成才之路》 2024年第8期105-108,共4页
语文核心素养包括文化自信、语言应用、思维能力、审美创造等内容,培养学生的核心素养是语文教学的重点。在教学实践中,教师要基于语文教学中存在的问题,积极优化教学理念,创新语文教学设计,着重培养学生的语言应用能力、思维能力、审... 语文核心素养包括文化自信、语言应用、思维能力、审美创造等内容,培养学生的核心素养是语文教学的重点。在教学实践中,教师要基于语文教学中存在的问题,积极优化教学理念,创新语文教学设计,着重培养学生的语言应用能力、思维能力、审美能力,促使学生建立文化自信。文章在分析语文核心素养的内容、培养学生核心素养的意义及语文教学中存在的问题的基础上,探究基于核心素养导向的语文教学策略,以此充分发挥语文学科的育人价值。 展开更多
关键词 小学语文 核心素养 文化自信 语言应用 思维能力 审美创造
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高校二级党组织党建工作新模式--以山东建筑大学计算机科学与技术学院为例
19
作者 吴燕燕 王少华 +1 位作者 胡华 袁卫华 《高教学刊》 2024年第S02期19-22,共4页
山东建筑大学计算机科学与技术学院党委将党建工作与业务工作深度融合,传承学院文化并拓展延伸,致力打造“E路同行”立体式特色党建体系,分为“E航天下”立德体系、“E心双环”强能体系、“E海无涯”创境体系三大模块进行框架设计。其中... 山东建筑大学计算机科学与技术学院党委将党建工作与业务工作深度融合,传承学院文化并拓展延伸,致力打造“E路同行”立体式特色党建体系,分为“E航天下”立德体系、“E心双环”强能体系、“E海无涯”创境体系三大模块进行框架设计。其中,“E航天下”立德体系是核心,旨在将基层党建与思想政治教育相结合;“E心双环”强能体系是保障,旨在将基层党建与学院科研教学水平、师生能力培养相融合;“E海无涯”创境体系是支撑,旨在打造学院育人环境。三者相辅相成,相互促进,共同构成“E路同行”品牌特色。 展开更多
关键词 党建工作 业务工作 立德 强能 创境
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基于地理实践力培养的地理实验课堂教学情境创设研究
20
作者 邱杨兵 《科教导刊》 2024年第17期126-128,共3页
在新课改不断深入推进的当下,传统“灌输式”的课堂教学模式已经逐渐淡出人们的视野,越来越多的教师开始采用开放、灵活、个性的教学方式,有效提升了学生学习的主动性,大幅提升教学效率。在地理教学过程中,培养学生的地理实践能力是非... 在新课改不断深入推进的当下,传统“灌输式”的课堂教学模式已经逐渐淡出人们的视野,越来越多的教师开始采用开放、灵活、个性的教学方式,有效提升了学生学习的主动性,大幅提升教学效率。在地理教学过程中,培养学生的地理实践能力是非常关键的一项任务,教师可以组织学生开展地理实验活动,通过实验教学情境的创设,使学生有更多动手操作的机会,增强学生的教学体验感,有效锻炼学生动手操作的能力。文章阐述了地理实验课程的类型,提出了地理实验课堂教学情境创设的原则,分析了具体的情境创设策略。 展开更多
关键词 实践力 地理实验 高中地理教学 情境创设
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