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统编高中语文教材的特色与使用建议——在统编高中语文教材国家级培训班的讲话 被引量:137
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作者 温儒敏 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2019年第10期4-9,18,共7页
统编雨中语文教材的编写立意尚,努力贯彻新课标的精神,更加符合语文教育的规律,改革的力度是大的。但新教材也并非对以前教材教法的全部颠覆,而是“守正创新”,是广大一线教师经过努力就跟得上的“创新”。讲话介绍了新教材如何把“学... 统编雨中语文教材的编写立意尚,努力贯彻新课标的精神,更加符合语文教育的规律,改革的力度是大的。但新教材也并非对以前教材教法的全部颠覆,而是“守正创新”,是广大一线教师经过努力就跟得上的“创新”。讲话介绍了新教材如何把“学习任务群”作为编写框架、体例和方法,“语文核心素养”又如何成为教材努力达成的目标。对教材设计中一些新的教学形式,包括“任务驱动”“群文教学”“活动”与“情境”“整本书阅读”和“综合活动单元”,等等,讲话初步做了一些学理阐释,并对其教学实施提出具体建议。 展开更多
关键词 统编高中语文教材 立德树人 学习任务群 语文核心素养 教材改革
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从教材改革到文化变革:基础教育课程改革的视域演进 被引量:13
2
作者 程良宏 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期47-52,共6页
从教材改革入手推进课程改革是新课程改革的启动之选。这一课程改革推进视域尽管有其必要性,但也有使改革成为单一的技术操作行动、遭遇改革的瓶颈阻碍之危险。当下的课程改革需要回到课程改革作为文化变革实践这一继承性变革的视角,通... 从教材改革入手推进课程改革是新课程改革的启动之选。这一课程改革推进视域尽管有其必要性,但也有使改革成为单一的技术操作行动、遭遇改革的瓶颈阻碍之危险。当下的课程改革需要回到课程改革作为文化变革实践这一继承性变革的视角,通过关注课程改革的文化处境、保持必要的文化张力和尊重教师的文化主体地位,将自上而下的专业化改革行动与自下而上的文化创造与革新相互联结,以突破课程改革作为教材改革实践的痼疾。 展开更多
关键词 课程改革 教材改革 文化变革 继承性变革
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构建英语专业课内课外教学内容立体交叉的教学模式 被引量:10
3
作者 蒋显菊 《山东外语教学》 2005年第1期44-47,共4页
<综合英语>课是高等学校英语专业基础阶段的一门主干课程,历来受到师生的重视.本文介绍了我们对<综合英语>课所进行的教材改革的情况及其成果,探讨了如何构建英语专业课内课外教学内容立体交叉的教学模式.
关键词 英语专业 综合英语 教材改革 教学模式
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基础化学类教材贯彻中共二十大精神探索——《化学(通用类)》第2版修订
4
作者 刘心怡 旷英姿 陈艾霞 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2024年第2期86-91,共6页
2022年10月中国共产党二十大召开后,如何将大会精神融入教材,成为教材改革的重要组成部分和教材修订的一个重要方向。中等职业学校公共基础课程国家规划教材《化学(通用类)》第2版教材根据教育部要求进行了修订工作。首先,中共二十大精... 2022年10月中国共产党二十大召开后,如何将大会精神融入教材,成为教材改革的重要组成部分和教材修订的一个重要方向。中等职业学校公共基础课程国家规划教材《化学(通用类)》第2版教材根据教育部要求进行了修订工作。首先,中共二十大精神从整体上对教材提出要求,教材编写时应站在国家高度、坚持正确的政治导向、明确主体任务和教学目标。其次,编写时应选择化学知识相关的结合点融入二十大精神。最后,需注意二十大精神的融入的形式与样式,做到自然顺畅,润物细无声。 展开更多
关键词 中共二十大精神 化学教材 教材改革 教材修订
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技工院校开展“三教”改革的价值意蕴与实践路径——以杭州萧山技师学院《高级工课程设计》为例
5
作者 金凌芳 冯旭芳 《职业技术教育》 北大核心 2024年第5期49-52,共4页
“三教”改革是新时代推进我国职业教育高质量发展的重要切入点,课程建设是“三教”改革的集成点、落脚点和展示点。技工院校《高级工课程设计》中开展的“三教”改革,有利于明确课程核心地位、规范课程教学组织、增强课程教学成效。杭... “三教”改革是新时代推进我国职业教育高质量发展的重要切入点,课程建设是“三教”改革的集成点、落脚点和展示点。技工院校《高级工课程设计》中开展的“三教”改革,有利于明确课程核心地位、规范课程教学组织、增强课程教学成效。杭州萧山技师学院基于《高级工课程设计》课程开展了“三教”改革,探索从“一课一师”转向“一课多师”、从整册教材转向活页教材、从讲授法转向行动导向教学法,在提高教师教学能力和水平、提升学生的职业能力和素养、培养学生合作探究的精神方面取得显著成效。 展开更多
关键词 教师改革 教材改革 教法改革 技工院校 课程设计
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教科书变革:学习活动的视角 被引量:4
6
作者 乔晖 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2009年第15期103-106,共4页
教科书的对象转换、功能转变和学生学习策略的调整为教科书变革提供了条件。教科书变革从唤起学生学习目标、激发学生学习动机、促进学习操作等方面影响着学生的学习活动。引导学生学习活动的方法、支持学生自我学习评价及激发学生创造... 教科书的对象转换、功能转变和学生学习策略的调整为教科书变革提供了条件。教科书变革从唤起学生学习目标、激发学生学习动机、促进学习操作等方面影响着学生的学习活动。引导学生学习活动的方法、支持学生自我学习评价及激发学生创造的潜能已成为教科书中学习活动设计的变革取向。 展开更多
关键词 教科书变革 学习活动 功能转变
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职业教育工作手册式教材:内在本质与外部功能
7
作者 董艳娇 崔发周 《职教论坛》 北大核心 2024年第7期50-57,共8页
职业教育的复杂性决定了教材的多样性。只有从工作手册式教材的内部结构着手,理清不同职业教育亚类工作手册式教材的具体内涵,才能推动职业院校工作手册式教材的“中、高、本”一体化建设。中职学校工作手册式教材主要选取程序性、定向... 职业教育的复杂性决定了教材的多样性。只有从工作手册式教材的内部结构着手,理清不同职业教育亚类工作手册式教材的具体内涵,才能推动职业院校工作手册式教材的“中、高、本”一体化建设。中职学校工作手册式教材主要选取程序性、定向性工作任务,使得学生能够获得职业入门资格;高职专科工作手册式教材主要选取蕴含问题的工作任务,让学生经历较为复杂问题解决的全过程;高职本科工作手册式教材主要选取综合性工作任务,使学生掌握较为扎实的专业理论知识且能创造性地解决复杂的现场实际技术问题。根据对当前职业教育发展外部环境的分析,工作手册式教材具有促进社会成员高质量充分就业、促进产业转型发展、服务社会发展、推进“三教”改革、促进职业技术教育学科发展、促进国际交流功能等外部功能。从专业和课程层面深入分析工作手册式教材的内涵,是实现其改革功能的必由之路。 展开更多
关键词 职业教育 工作手册式教材 “三教”改革 教材改革 中国特色
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基于“三教改革”,高职院校活页式教材开发与设计--以“市场营销综合实训”课程为例
8
作者 严寒 《科技风》 2024年第23期16-18,共3页
在职业教育转型背景下,高职院校通过推进“三教改革”逐步实现技能型人才培养目标。教材改革方面,活页式教材相比传统教材,具有“活”与“新”的特点,教材内容体现企业新需求、新变化且能够灵活调整,满足了职业教育人才培养需求。本文... 在职业教育转型背景下,高职院校通过推进“三教改革”逐步实现技能型人才培养目标。教材改革方面,活页式教材相比传统教材,具有“活”与“新”的特点,教材内容体现企业新需求、新变化且能够灵活调整,满足了职业教育人才培养需求。本文以市场营销综合实训课程为例,阐述“三教改革”中教材改革的思路,提出活页式教材的开发路径。 展开更多
关键词 三教改革 教材改革 活页式教材
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应用型本科院校高等数学教材改革研究 被引量:6
9
作者 巨小维 顾贞 杨磊 《高师理科学刊》 2015年第11期75-77,共3页
教学在人才培养层次和类型上起到决定性作用,而教材又是教学的前提和保障.通过研究高等数学教材的编写现状,结合应用型大学人才培养模式的需求,提出了应用型本科院校高等数学教材的改革措施.
关键词 高等数学 教材改革 应用型本科院校
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立足文学能力培养的英语专业文学课程改革与教材建设 被引量:2
10
作者 罗良功 《外国语文研究》 2023年第2期18-25,共8页
高校英语专业文学课程教学必须指向学生多维能力的培养,包括文学能力培养,这既是教育部高校外语本科专业人才培养质量国家标准和教学指南的要求,更是当下社会发展对外语专业人才能力的必然要求。所谓“文学能力”,是指学生在具备文学理... 高校英语专业文学课程教学必须指向学生多维能力的培养,包括文学能力培养,这既是教育部高校外语本科专业人才培养质量国家标准和教学指南的要求,更是当下社会发展对外语专业人才能力的必然要求。所谓“文学能力”,是指学生在具备文学理论知识和文学文本阅读经验的基础上形成的文学信息挖掘与鉴别能力、基于信息挖掘与鉴别的观点生产与自证能力、以及对观点进行学术判断和价值判断的能力。英语专业文学课程体系以及具体课程目标的设计应该指向文学能力培养,加强教学内容的体系性,强调文学能力培养的完整性,将文学信息挖掘与鉴别、审美体验、观点生成与自证、观点评价等能力完整地融入文学课程体系设计与教学之中。 展开更多
关键词 英语专业 文学能力 文学课程 教材改革
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构建行列式理论的新方法
11
作者 赵玲 王树泉 李傅山 《曲阜师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2024年第3期123-128,共6页
该文给出了行列式概念的新引入方法,行列式性质及克拉默法则的新证明方法.这些结果使得行列式理论更简捷、更易教易学,在培养学生独立思考和科研能力等方面更具意义,为数学教材改革提供了好的范例.
关键词 行列式 克拉默法则 独立思考能力 科研能力 教材改革
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“项目引导、任务驱动”型教材编写创新研究 被引量:6
12
作者 童克波 《实验科学与技术》 2011年第4期69-71,共3页
"项目引导、任务驱动"型教材的创新在于改变传统的教学方法,以教材改革带动教学方式改变。教材主要宗旨是以任务为主线、教师为主导、学生为主体,将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,通过任务的实施来学习新知识,掌... "项目引导、任务驱动"型教材的创新在于改变传统的教学方法,以教材改革带动教学方式改变。教材主要宗旨是以任务为主线、教师为主导、学生为主体,将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,通过任务的实施来学习新知识,掌握新技能。教学方式的改变,同时也对教师的能力提出了更高的要求。实践证明,这种教学方法更适合高职院校的教学。 展开更多
关键词 项目引导 任务驱动 教材改革 教学法
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从取代走向整合:美国20世纪90年代小学英语阅读教材变革探析 被引量:4
13
作者 罗丹 冯增俊 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第10期87-91,共5页
教材是教育内容的体现,是教学的重要依据。美国20世纪90年代小学英语阅读教材的变革经历了从取代到整合的发展过程,这次变革充分体现了阅读理论和教学实践的发展,从一个侧面反映了人们对阅读教学的探索。
关键词 美国 小学 教材改革 教育改革
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测绘工程专业《摄影测量学》课程教材改革探讨 被引量:5
14
作者 苍桂华 林君建 董有福 《测绘工程》 CSCD 2007年第6期74-76,共3页
从测绘工程专业人才培养需求出发,结合目前摄影测量发展趋势,分析现有一些《摄影测量学》教材中存在主要问题,提出《摄影测量学》教材改革思路。
关键词 摄影测量学 教材改革 探索
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“PLC控制系统的构建与运行”活页式教材的开发思路--以无锡职业技术学院工业自动化专业为例 被引量:4
15
作者 唐玉兰 陈建慧 《晋城职业技术学院学报》 2021年第4期68-70,共3页
更新滞后的传统纸质教材与"以教师为主体"的教学模式已经无法满足现代职业教育的要求,所传授的知识与企业所需存在较大差异。无锡职业技术学院工业自动化专业教学团队结合自身专业实际,以"PLC控制系统的构建与运行"... 更新滞后的传统纸质教材与"以教师为主体"的教学模式已经无法满足现代职业教育的要求,所传授的知识与企业所需存在较大差异。无锡职业技术学院工业自动化专业教学团队结合自身专业实际,以"PLC控制系统的构建与运行"为试点课程,积极开展校企合作,共同开发活页式教材的思路和方案,探索适合当代高职学生学习特点的新型活页式教材。 展开更多
关键词 活页式教材 可编程逻辑控制器 教材改革
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《计量经济学》本科教材:问题与改革 被引量:4
16
作者 胡朝霞 《统计教育》 2004年第2期30-31,共2页
《计量经济学》是高等学校经济类本科专业的8门核心课程之一。本文指出了当前教材 中普遍存在的问题并针对这些问题提出了《计量经济学》本科教材改革的若干建议。
关键词 《计量经济学》 教材改革 本科 高等学校
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动画制作技术新型活页式教材的开发设计
17
作者 沙牧秋 《科学咨询》 2023年第11期123-125,共3页
动画制作技术课程主要培养学生制作动画的职业能力和职业素养,是动漫设计专业的核心课程。开发设计“实训手册”新型活页式教材有助于教师将思政内容融入实训教学,有助于提升学生的学习积极性,有助于教师与时俱进地更新教学内容。
关键词 动画制作技术 活页式教材 教材改革
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对大学物理教材现代化改革的探讨 被引量:1
18
作者 易学华 冯硕 《惠州大学学报》 2001年第4期136-139,共4页
本文分析了当前大学物理教材存在的一些问题 ,结合当今世界教育的发展趋势 。
关键词 大学物理 教材改革 现代化改革 改革途径 观念现代化 教材内容现代化
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财经类高职高专高等数学教材改革的实践与认识 被引量:4
19
作者 张汉清 《山西财政税务专科学校学报》 2005年第2期73-75,共3页
本文介绍了“高职高专教育(财经类)高等数学教学内容与方法改革研究”课题组的教材编写实践,以及对教材编写的认识,并提出了需要进一步研究与解决的问题。
关键词 高职高专 教材改革
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研究生培养模式改革下应用数理统计教材改革的思考 被引量:4
20
作者 刘金旺 尹湘锋 《数学教育学报》 北大核心 2012年第3期75-78,共4页
应用数理统计是在应用型研究生培养中起到重要作用的数学课程,目前迫切需要构建便于教师教学、学生自学并注重工科应用的教材."大工程观"和建构理论是对应用数理统计教材改革的理论基础.新模式下的教材,应由理论为主转为以应用为主;... 应用数理统计是在应用型研究生培养中起到重要作用的数学课程,目前迫切需要构建便于教师教学、学生自学并注重工科应用的教材."大工程观"和建构理论是对应用数理统计教材改革的理论基础.新模式下的教材,应由理论为主转为以应用为主;应使教材中的知识模块化,使得教材宜于教学并便于自学;应增加统计思想的历史介绍和应加大统计软件的学习和应用. 展开更多
关键词 工科研究生 应用型 培养模式 应用数理统计 教材
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