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数据挖掘技术在教学评价中的应用 被引量:42
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作者 马希荣 孙华志 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2003年第19期51-54,共4页
数据挖掘技术是在海量数据中提取有用信息的有效手段,它被广泛应用于经济效益巨大的金融、商业等领域,而在教学评价中应用较少,这使得一些对教学效果有较大影响的因素往往被忽视。该文介绍了把数据挖掘技术引入网上教学评价中的有益尝试。
关键词 教学评价 数据挖掘 关联规则 支持度 置信度
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实验教学重在过程 被引量:40
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作者 吕念玲 袁炎成 +1 位作者 黄晓梅 殷瑞祥 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第6期154-156,171,共4页
对实验教学的特点进行了系统的总结归纳,提出了实验教学重在过程的理念,并以高质量的教学过程打造为核心,阐述做好实验教学过程顶层设计、优化过程实施及倡导智能化过程管理的思考与实践。
关键词 实验教学 过程管理 内容优化 资源支撑
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高校教师线上教学平台功能及环境支持认知评价的实证分析 被引量:34
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作者 苟斐斐 刘振天 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2020年第11期49-59,共11页
高校教师是教学活动的设计者、组织者和实施者,在线上教学中起着主导作用。教学平台功能及环境支持是线上教学质量的关键影响因素。文章基于厦门大学教师发展中心疫情期间进行的全国高校教师线上教学调查问卷,分析研究了高校教师对线上... 高校教师是教学活动的设计者、组织者和实施者,在线上教学中起着主导作用。教学平台功能及环境支持是线上教学质量的关键影响因素。文章基于厦门大学教师发展中心疫情期间进行的全国高校教师线上教学调查问卷,分析研究了高校教师对线上教学平台功能满足度以及线上教学环境支持满意度认知评价。结果表明:高校教师对线上教学平台在线课堂讨论、师生互动、在线实验演示功能的满足度评价最低;人口学变量下自然性维度、社会性维度及环境性维度不同的高校教师对线上教学平台功能满足度评价各有差异;高校教师对线上教学环境支持的满意度评价因人口学变量不同均有差异。进而针对差异提出关注高校中老年教师群体、关注西部地区和地方普通高校线上教学、加强教师线上教学研究、完善及优化平台等建议。 展开更多
关键词 高校教师 线上教学 平台功能 技术支持 服务保障 认知评价
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探究式教学的“扶”、“放”之度与层次性——由一则小学数学教学案例引发的思考 被引量:29
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作者 岳欣云 董宏建 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2013年第7期84-89,共6页
探究式教学常常会面临"扶"、"放"之度的关系问题,从支架理论的角度看,就是教师设计的教学支架是否合理的问题。根据探究式教学的开放度及教师教学支架设计的多少,探究式教学可以被分成机械探究、有指导的探究、自... 探究式教学常常会面临"扶"、"放"之度的关系问题,从支架理论的角度看,就是教师设计的教学支架是否合理的问题。根据探究式教学的开放度及教师教学支架设计的多少,探究式教学可以被分成机械探究、有指导的探究、自主探究三个层次,对学生探究能力的培养也由浅层走向深层——由对学生探究行为的培养走向对学生探究思维的培养。但探究式教学开放度并非越大越好,而是要依据学生的最近发展区、学生的探究需要来确定。 展开更多
关键词 探究式教学 教学支架 小学数学 层次性
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幼儿园教学活动中融入信息技术障碍类型与影响因素分析 被引量:19
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作者 刘霞 陈蓉晖 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期71-84,共14页
利用信息技术优化教学活动,实现信息技术与教学活动的深度融合是学前教育信息化的内核。然而,尽管幼儿园已配备越来越多的信息技术,仍有许多教师在将信息技术融入教学的实践中处于挣扎境地。本研究采用调查研究法系统探讨幼儿园教师在... 利用信息技术优化教学活动,实现信息技术与教学活动的深度融合是学前教育信息化的内核。然而,尽管幼儿园已配备越来越多的信息技术,仍有许多教师在将信息技术融入教学的实践中处于挣扎境地。本研究采用调查研究法系统探讨幼儿园教师在教学活动中融入信息技术时所面临的障碍类型及影响因素,结果发现幼儿园层面障碍是教师面临的主要障碍,包括幼儿数量很多、缺少时间学习和使用、缺少培训以及缺少硬件、网络和软件等,能力障碍则是教师层面的主要障碍类型;幼儿园支持是影响信息技术融入障碍的决定性因素,年龄、班级幼儿人数、职前培训、信息技术应用频率也是重要的影响因素。幼儿园应为教师制订系统的信息技术融入方案,提供充足且适宜的信息化设备与资源,开展优质的信息技术培训,并保证教师有充裕的学习和实践时间。 展开更多
关键词 幼儿园教师 教学活动 信息技术融入 障碍类型 幼儿园支持
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线上教学的设计和支持服务的设计法则 被引量:14
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作者 杨家兴 《天津电大学报》 2006年第4期1-5,共5页
随着网络教学的流行,线上教学的采用已在各国大学及企业中大幅成长。但在大力推动线上教学的同时,如果没有透过适当的教育训练来协助师生适应新的教学角色、调整新的教学技能,并透过不断的评估研究,来持续改进线上教学的应用形式与带领... 随着网络教学的流行,线上教学的采用已在各国大学及企业中大幅成长。但在大力推动线上教学的同时,如果没有透过适当的教育训练来协助师生适应新的教学角色、调整新的教学技能,并透过不断的评估研究,来持续改进线上教学的应用形式与带领策略,网络教学就不会具有新奇效应。本文通过探索网络教学的线上教学,希望能为从事线上教学的教师们提供教学的理论基础与实务设计的参考法则,以期使网络教学成为实现终身学习之利器。 展开更多
关键词 网络教育 线上教学 教学设计 支持服务
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香港高校图书馆教学支持服务实践与启示 被引量:15
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作者 于爱群 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期103-106,共4页
香港高校图书馆在教学支持服务方面进行了积极的探索和实践,主要开展了包括空间和环境、设备和软件、团队和人员、资源和服务4个方面的教学支持服务。本文以香港地区8所高校图书馆为调查对象,采用网络调查和文献调研的方法分析香港地区... 香港高校图书馆在教学支持服务方面进行了积极的探索和实践,主要开展了包括空间和环境、设备和软件、团队和人员、资源和服务4个方面的教学支持服务。本文以香港地区8所高校图书馆为调查对象,采用网络调查和文献调研的方法分析香港地区高校图书馆教学支持服务的现状和特点,提出对内地高校图书馆教学支持服务发展的思考。 展开更多
关键词 教学支持 香港 高校图书馆 教学参考服务 学科服务 信息共享空间
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关联规则挖掘在教学评价中的应用 被引量:10
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作者 宋中山 吴立锋 《中南民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2006年第1期72-74,共3页
指出了教学评价中传统的定性分析、定量分析、标准差方法的不足,介绍了关联规则的概念,将数据挖掘中的关联规则挖掘应用到教学评价中,找出了教师课堂教学效果与教师年龄、职称之间的关联规则.
关键词 数据挖掘 关联规则 教学评价 支持度 置信度
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基于微信的混合式教学支撑系统研究 被引量:14
9
作者 周继香 周育人 《计算机技术与发展》 2017年第5期59-63,共5页
针对目前教学支撑系统存在的不稳定性、网络工具整合不足等问题,结合微信公众平台的优势,构建了一个基于微信的混合式教学支撑系统。系统实现了地理考勤、师生实时交流互动、跟踪学生的学习状态并自动进行学习评价等功能。引入了"... 针对目前教学支撑系统存在的不稳定性、网络工具整合不足等问题,结合微信公众平台的优势,构建了一个基于微信的混合式教学支撑系统。系统实现了地理考勤、师生实时交流互动、跟踪学生的学习状态并自动进行学习评价等功能。引入了"混合式教学"的模式,将线上教学优势与线下教学优势结合起来,实现了教学效果的最优化。依托教学支撑系统,接入教务管理系统,为实现教学过程中教务信息管理和师生互动提供一站式服务。系统具有更强的交互性、兼容性和便捷性,打破了时空限制,让学习和管理都能够真正的移动化。以《数据结构与算法》课程为例,开展了基于该模式的教学实践研究。实践结果表明,基于微信的混合式教学模式对提高学生成绩及增强学习兴趣有积极的作用。 展开更多
关键词 微信 混合式教学 支撑系统 学习评价
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高校图书馆教学支持服务研究——基于《新媒体联盟地平线报告:2017高等教育版》的分析与解读 被引量:14
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作者 荣幸 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2018年第9期105-109,共5页
本文通过解读分析《新媒体联盟地平线报告:2017高等教育版》,提炼总结了高等教育发展趋势及对高校图书馆服务产生影响的四个关键因素,以此作为高校图书馆开展教学支持服务的切入点,运用SWOT分析方法,探讨了高校图书馆教学支持服务战略。
关键词 《新媒体联盟地平线报告》 高校图书馆 数字素养 高等教育版 教学支持
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关联规则Apriori算法在教学评价中的应用 被引量:14
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作者 李桥 阳春华 《计算机与数字工程》 2010年第6期49-51,81,共4页
通过应用数据挖掘中关联规则的Apriori算法,对教学评价数据样本进行数据分析,使用数据库中用户交互数据记录,利用最小支持度和最小置信度,挖掘出频繁项集,从分析的结果中发现有价值的数据模式,寻找其中存在的关系和规则,为教育教学活动... 通过应用数据挖掘中关联规则的Apriori算法,对教学评价数据样本进行数据分析,使用数据库中用户交互数据记录,利用最小支持度和最小置信度,挖掘出频繁项集,从分析的结果中发现有价值的数据模式,寻找其中存在的关系和规则,为教育教学活动发挥指导作用,为教学管理提供合理、科学的决策支持,并且提出了对系统进一步的改进建议。 展开更多
关键词 APRIORI算法 关联规则 教学评价 支持度
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多伦多大学面向本科生的图书馆创新服务分析及对中国大学的启示 被引量:13
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作者 赵敬敬 郭巍 郎杰斌 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第4期119-126,共8页
高校图书馆是学习、教学与科研的信息资源服务中心,在辅助学生成功方面起着重要作用。国外无论研究型大学还是以教学为主的大学,为本科生培养服务是图书馆的一个重要任务。本文采用文献回顾、互联网信息调研及实地考察等方法,以多伦多... 高校图书馆是学习、教学与科研的信息资源服务中心,在辅助学生成功方面起着重要作用。国外无论研究型大学还是以教学为主的大学,为本科生培养服务是图书馆的一个重要任务。本文采用文献回顾、互联网信息调研及实地考察等方法,以多伦多大学图书馆为例,分析了为本科生提供的课程资源的分配导航、课业后续跟踪指导、课程学术拓展等课堂教学支持服务,以及图书馆与学校其他部门合作开展的以基础技能培训、专业研究导航、学术写作指导为主的体系化、综合性的科研支持服务。文章最后从战略规划制定、服务理念落实、管理体系建立、信息资源融合、智能服务系统开发等方面探讨了其对我国高校图书馆如何为本科生服务的启示。 展开更多
关键词 高校图书馆 本科生 教学支持 科研支持
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课堂教学设计中的三个基本问题——以小学数学“一一间隔排列”教学为例 被引量:13
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作者 徐文彬 《当代教育与文化》 CSSCI 北大核心 2015年第5期47-50,共4页
课堂教学设计是我们小学课任教师的日常工作之一,而且经常被诉求于各类教学竞赛或评比当中。文章谨以小学三年级数学第一学期"一一间隔排列"教学为例,探讨课堂教学设计中的三个基本问题,即所授学科内容问题、所授学科内容之... 课堂教学设计是我们小学课任教师的日常工作之一,而且经常被诉求于各类教学竞赛或评比当中。文章谨以小学三年级数学第一学期"一一间隔排列"教学为例,探讨课堂教学设计中的三个基本问题,即所授学科内容问题、所授学科内容之学生学习心理问题和教师教学技术支持问题,以及相应的授课内容、学习心理过程与教学技术支持选择建议。 展开更多
关键词 课堂教学 教学设计 学科内容 学习心理 技术支持
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美国大学图书馆教学支持服务目标的转变与思考 被引量:13
14
作者 鲁宁 陆晓曦 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2019年第4期60-64,共5页
当前,美国大学图书馆教学支持服务的目标正由"学科本位教育"向"能力本位教育"转变。能力本位教育强调关注学习者掌握的具体知识、技能或者标准,与图书馆所强调的核心素养教育相契合。美国大学教学支持服务职能的新... 当前,美国大学图书馆教学支持服务的目标正由"学科本位教育"向"能力本位教育"转变。能力本位教育强调关注学习者掌握的具体知识、技能或者标准,与图书馆所强调的核心素养教育相契合。美国大学教学支持服务职能的新转变,具有信息素养框架新、物理空间支持度高、学科支持服务深度嵌入等特点。在构建教学支持服务生态圈、构建开放获取课程储备、重视学生需求、提供开放工具和平台、定期评估自身价值等方面,对我国大学图书馆在"双一流"建设背景下改进完善教学支持服务工作具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 能力本位教育 教学支持 大学图书馆 美国
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面向创新创业教育的高校图书馆服务现状及优化策略 被引量:13
15
作者 江新 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期92-97,共6页
高校图书馆目前主要通过要素供给的方式开展面向创新创业教育的服务,已初步构建了以信息服务为核心的服务体系,但对照创新创业教育改革任务发现,其在标准、机制和其他关键要素的供给方面仍较为薄弱。高校图书馆可通过着力打造信息服务... 高校图书馆目前主要通过要素供给的方式开展面向创新创业教育的服务,已初步构建了以信息服务为核心的服务体系,但对照创新创业教育改革任务发现,其在标准、机制和其他关键要素的供给方面仍较为薄弱。高校图书馆可通过着力打造信息服务品牌、参与制定人才培养标准、助力构建协同育人机制、主动强化多元要素供给强化面向创新创业教育的服务。 展开更多
关键词 创新创业教育 高校图书馆 要素供给 教学支持
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学习支持服务的概念探索 被引量:6
16
作者 张凤龙 《现代远程教育研究》 2001年第4期25-27,共3页
文章针对目前国内出版的各种词典中还没有学习支持服务的词条和定义的状况,通过对国外远程教育专家理论研究成果的探索、吸收和借鉴,并在此基础上,尝试给学习支持服务下一个基本定义,以便对从事远程教育的工作者有所启示。
关键词 远程开放教育 学习支持服务 双向通信 教学会谈
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美国高校图书馆的教学支持和教学服务模式研究 被引量:11
17
作者 张诗博 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第7期19-25,共7页
对美国高校图书馆教学支持和教学服务的理念及实践研究分析,为我国高校图书馆教学支持和教学服务的创新提供参考。通过文献资料和美国高校图书馆官网及其他资料的典型案例进行分类、聚合和研究,全面认识美国高校图书馆教学支持和教学服... 对美国高校图书馆教学支持和教学服务的理念及实践研究分析,为我国高校图书馆教学支持和教学服务的创新提供参考。通过文献资料和美国高校图书馆官网及其他资料的典型案例进行分类、聚合和研究,全面认识美国高校图书馆教学支持和教学服务的理念、内容和特征。我国高校图书馆应该重新认识在当代背景下的地位、功能以及在教学支持和教学服务中的价值,建立持续发展机制,强化自身建设,创建出具有中国特色的教学支持和教学服务的基本模式。 展开更多
关键词 高校图书馆 教学支持 教学服务 美国
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基于学科特色的教学支持服务体系构建与思考——以吉林动画学院图书馆为例 被引量:11
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作者 海涛 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2018年第21期39-45,共7页
[目的 /意义]构建满足教学需求的教学支持服务体系,是高校图书馆实现服务职能的重要途径。[方法/过程]通过研究国内外高校图书馆教学服务途径和方法,在深入了解本校学科特色、教学需求的基础上,明确构建基于学科特色的教学支持服务体系... [目的 /意义]构建满足教学需求的教学支持服务体系,是高校图书馆实现服务职能的重要途径。[方法/过程]通过研究国内外高校图书馆教学服务途径和方法,在深入了解本校学科特色、教学需求的基础上,明确构建基于学科特色的教学支持服务体系的路径。[结果 /结论]通过建设特色馆藏资源、开展嵌入教学的学科知识服务以及创建特色空间环境,以实现图书馆对教学、科研、人才培养的服务支撑作用。 展开更多
关键词 学科特色 特色馆藏 教学支持服务
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基于智慧教室的融合式教学支持平台研究——以“中南大学”为例 被引量:9
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作者 文灿 李中旗 +1 位作者 刘浩 文朝阳 《现代教育技术》 CSSCI 2022年第6期115-121,共7页
经过多年的发展,国内高校已经建成了大量的智慧教室,如何充分利用智慧教室的新型基础设施、融合各类平台的教学资源和教学工具、灵活运用信息技术来支持教学过程、提高教学效果,已成为高校面临的现实问题。针对这些问题,文章首先分析了... 经过多年的发展,国内高校已经建成了大量的智慧教室,如何充分利用智慧教室的新型基础设施、融合各类平台的教学资源和教学工具、灵活运用信息技术来支持教学过程、提高教学效果,已成为高校面临的现实问题。针对这些问题,文章首先分析了基于智慧教室的融合式教学支持平台的发展历程、现存问题,随后设计了基于智慧教室的融合式教学支持平台框架,最后以中南大学建设的融合式教学支持平台为例,介绍了该平台的应用成效并分析其构建经验。文章通过对智慧教室中各类平台的创新融合,提出了构建融合式教学支持平台的具体方案,以期推动线上线下教学融合发展,支持融合式教学高质量发展。 展开更多
关键词 智慧教室 教学支持 智能管理 融合式教学 网络空间
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工作资源与要求如何影响高校教师的教学投入——兼论教学和科研的关系 被引量:5
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作者 郭建鹏 许文静 +1 位作者 陈玉蕾 吕帅 《教育发展研究》 北大核心 2023年第13期25-36,共12页
基于全国8812名本科高校教师的调查数据,以工作要求-资源模型为框架分析环境支持对教学投入的影响,检验教学压力和科研压力对环境支持影响教学投入关系的单独和联合调节作用。结果表明:(1)环境支持显著正向预测教学投入;(2)教学压力和... 基于全国8812名本科高校教师的调查数据,以工作要求-资源模型为框架分析环境支持对教学投入的影响,检验教学压力和科研压力对环境支持影响教学投入关系的单独和联合调节作用。结果表明:(1)环境支持显著正向预测教学投入;(2)教学压力和科研压力分别负向调节环境支持与教学投入的关系;(3)教学压力和科研压力联合调节环境支持与教学投入的关系。无论教师的教学科研压力高低如何,环境支持都是预测教学投入的主要因素。在相同环境支持下,教学压力和科研压力同低或同高的教师对教学的投入都高于两种压力一高一低的教师。研究结果揭示了环境支持和压力对高校教师教学投入的复杂影响机制,支持了高校教学与科研相辅相成的关系,并为提升我国高校教师的教学投入提供了理论启示和实践指引。 展开更多
关键词 教学投入 JD-R模型 环境支持 教学压力 科研压力
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