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中国开放大学的学科与师资队伍建设 被引量:31
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作者 余善云 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期47-53,共7页
学科与师资队伍是大学内涵建设的核心要素。本文提出,中国开放大学的学科与师资队伍建设应该基于"大学"发展规律和国家、地方开放大学的定位及其远程、开放、面向成人在职学习的特点,从国家和地方开放大学既共性一致,又个性... 学科与师资队伍是大学内涵建设的核心要素。本文提出,中国开放大学的学科与师资队伍建设应该基于"大学"发展规律和国家、地方开放大学的定位及其远程、开放、面向成人在职学习的特点,从国家和地方开放大学既共性一致,又个性鲜明的实际出发,变革传统大学的思维定势与建设模式,选择适合自身特点的学科与师资队伍建设目标、重点与路径,提升中国开放大学学术水平,推动中国开放大学的建设与发展。 展开更多
关键词 开放大学 学科 师资队伍 建设
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大学生选课心理与影响探析 被引量:9
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作者 纪滨 马丽 +1 位作者 姚文锐 汪小燕 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2010年第4期143-144,共2页
影响、制约学生选课心理的内部制约因素包括自身学习类型和学习期望,外部制约因素包括学生个体受周边群体影响、学校选课指导、网上选课信息与时效、选课自由度等。提高群体选课对教学资源的利用率,高校要针对选修课程进行动态监测,并... 影响、制约学生选课心理的内部制约因素包括自身学习类型和学习期望,外部制约因素包括学生个体受周边群体影响、学校选课指导、网上选课信息与时效、选课自由度等。提高群体选课对教学资源的利用率,高校要针对选修课程进行动态监测,并且进行快速、小范围的网络调查智能分析,指导学生科学选课。 展开更多
关键词 大学生 选课心理 制约因素 教学资源
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少数民族器乐专业课程教学的问题及对策 被引量:5
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作者 王红艳 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第9期54-56,共3页
少数民族器乐专业是以民族器乐学科的办学模式和教学思路,以教授少数民族乐器为主要方向的新兴器乐教学学科。但是,少数民族器乐专业课程教学存在教学方法陈旧、教材缺失与教学资源单一匮乏等问题。当前,少数民族专业应立足于少数民族... 少数民族器乐专业是以民族器乐学科的办学模式和教学思路,以教授少数民族乐器为主要方向的新兴器乐教学学科。但是,少数民族器乐专业课程教学存在教学方法陈旧、教材缺失与教学资源单一匮乏等问题。当前,少数民族专业应立足于少数民族文化传统,架设少数民族音乐教学思维,建立新型、系统、相对完善的少数民族器乐教学体系,藉此提高少数民族器乐专业课程教学的整体水平与层次,培养出更多少数民族器乐优秀人才。 展开更多
关键词 少数民族器乐专业 课程教学 教学思维 少数民族文化传统 教学资源
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现代教育技术如何发展几点探讨 被引量:1
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作者 褚飞虹 刘建树 《电脑知识与技术》 2009年第4Z期2916-2917,共2页
随着科学技术的进步,应用于教育和教学过程的信息技术也在不断地发展,为了更好地运用现代教育技术,探索和建构新型的教学模式,所以要对现代教育技术的发展和运用进行探讨。
关键词 现代教育技术 多媒体 教学资源
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公安院校推进“双语教学”过程中应注意的几个问题
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作者 郭海建 《甘肃警察职业学院学报》 2011年第1期58-60,共3页
"双语教学"已经成为近年来全面推进素质教育的又一个着陆点。如何科学理性地分析研究双语教学,进行合理的定位,是目前教育界关注的焦点。本文具体阐释了"双语教学"与外语教学的相互促进关系,以及公安院校推进双语... "双语教学"已经成为近年来全面推进素质教育的又一个着陆点。如何科学理性地分析研究双语教学,进行合理的定位,是目前教育界关注的焦点。本文具体阐释了"双语教学"与外语教学的相互促进关系,以及公安院校推进双语教学必须关注的几个问题:以务实态度稳步推进双语教学试验;需要做到思想观念和教学方法的三个转变;必须解决师资、学生和教材三个前提问题。 展开更多
关键词 双语教学 外语教学 师资 学生 教材
原文传递
基于校园网的高职公共英语教学资源共享问题初探——以广东轻工职业技术学院为例
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作者 黄奕云 王敏 《广东轻工职业技术学院学报》 2010年第2期44-47,共4页
在高职教学改革不断深入的今天,优质教学资源还没有得到充分的整合和利用。本文以高职《公共英语》课程为例,分析其教学资源共享的现状,并对其教学资源进行分类,提出构建公共英语教学资源共享的框架,并阐述实现公共英语教学资源共享的... 在高职教学改革不断深入的今天,优质教学资源还没有得到充分的整合和利用。本文以高职《公共英语》课程为例,分析其教学资源共享的现状,并对其教学资源进行分类,提出构建公共英语教学资源共享的框架,并阐述实现公共英语教学资源共享的意义。 展开更多
关键词 公共英语 教学资源 分享 探索
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探索教学资源共建共享机制——省市级教育资源库支持课程教材改革的创新实践 被引量:1
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作者 Shanghai Tele-education Group(Shanghai Tele-education Group,Shanghai,200086) 《现代基础教育研究》 2011年第1期78-82,共5页
基于网络技术的“省级教育资源库”的建立,构建了一个基于知识管理的能有效支持教学改革实践的较为完备的教育教学资源体系,通过一系列基于资源库应用的教育教学实践活动,为促进市域教育均衡发展提供了强有力的支持服务体系,提高了... 基于网络技术的“省级教育资源库”的建立,构建了一个基于知识管理的能有效支持教学改革实践的较为完备的教育教学资源体系,通过一系列基于资源库应用的教育教学实践活动,为促进市域教育均衡发展提供了强有力的支持服务体系,提高了教育资源的使用效率。 展开更多
关键词 教育资源库 课程改革 创新
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