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新加坡成功教学模式及对我们的启示 被引量：1
1
作者 高云 侯萍萍 《临沂师范学院学报》 2010年第1期24-27,共4页
新加坡英语教学独特的教学理念和教学模式为我国大学英语教学提供了诸多有益的启示。设置弹性的大学英语基础课程和应用语言学课程:教材编写体现人文因素及专业性基础上的综合性;设计生动有趣的学习任务,激发学生的创造性思维,培养学生... 新加坡英语教学独特的教学理念和教学模式为我国大学英语教学提供了诸多有益的启示。设置弹性的大学英语基础课程和应用语言学课程:教材编写体现人文因素及专业性基础上的综合性;设计生动有趣的学习任务,激发学生的创造性思维,培养学生利用所学的语言文化知识解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 新加坡 大学英语教学 教材与课堂设计 教学模式
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中职服装CAD专业教学过程分析——《胸省的展开与转移》说课
2
作者 王继红 《科教导刊》 2011年第14期98-98,107,共2页
"说课"是在一定的场合下,教师依据教育理论、教学大纲、教材内容、学生情况、教学条件等对备课、讲课等各教学环节以教育理论为依据进行阐述。"说课"作为一种全新的教学研究方式,已经在一些中学及中职学校广泛开展... "说课"是在一定的场合下,教师依据教育理论、教学大纲、教材内容、学生情况、教学条件等对备课、讲课等各教学环节以教育理论为依据进行阐述。"说课"作为一种全新的教学研究方式,已经在一些中学及中职学校广泛开展,文章以参加全国说课大赛的一堂课为例,对服装CAD专业的教学设计及理论依据进行分析。 展开更多
关键词 说课 教材与教法分析 教学过程设计
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环境法双语教学探析
3
作者 林龙 《西昌学院学报（社会科学版）》 2012年第1期131-134,共4页
环境法双语教学的目标就是要培养环境法学知识和外语知识并重的专业人才。然而,环境法双语教学在教材选用、教学模式选择、课程设置方面存在的不足,使得环境法双语教学尚不具备实现这个目标的功能。为实现环境法双语教学目标,应该编写... 环境法双语教学的目标就是要培养环境法学知识和外语知识并重的专业人才。然而,环境法双语教学在教材选用、教学模式选择、课程设置方面存在的不足,使得环境法双语教学尚不具备实现这个目标的功能。为实现环境法双语教学目标,应该编写适合国内教学使用的环境法双语教学教材,建立符合中国国情的双语教学模式,适当延长课程课时,提前开课时间,并为加强环境法相关背景知识的介绍提供课程支撑。 展开更多
关键词 环境法 双语教学 教材 教学模式 课程设置
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