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1
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论教学智慧及其养成 |
徐继存
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《西北师大学报（社会科学版）》
北大核心
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2001 |
42
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2
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论深度学习的教学逻辑 |
朱立明
冯用军
马云鹏
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2019 |
59
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3
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当教学遇上人工智能:机遇、挑战与应对 |
辛继湘
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2018 |
50
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4
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1+X证书制度下“三教”改革:意蕴、困境与突破 |
张更庆
王萌
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《成人教育》
北大核心
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2022 |
45
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5
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问题与优化：课堂精准教学实践的现实审视与反思 |
秦丹
张立新
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
45
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6
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新工科的研究现状、实践进展与未来趋势 |
刘鑫桥
王庚
吴津蕊
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《西北工业大学学报（社会科学版）》
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2021 |
43
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7
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“生命课堂”理论价值与实践路径的探寻 |
夏晋祥
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2008 |
37
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8
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人工智能时代教学主体的辨识与伦理反思 |
张务农
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
31
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9
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智媒时代新闻传播人才能力培养的目标、困境与出路 |
李明德
王含阳
张敏
杨琳
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《西安交通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2020 |
31
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10
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大学英语多媒体教学实证研究 |
黄若妤
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《中山大学学报论丛》
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2000 |
25
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11
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论生命课堂及其价值追求 |
夏晋祥
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2016 |
27
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12
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器以载道与学以成人:智能化时代教学价值的逻辑理路 |
马鸿霞
朱德全
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
25
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13
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幼儿园教师教学正念与职业倦怠的关系:情绪智力和自我效能感的链式中介效应 |
程秀兰
张慧
马颖
曹金金
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
23
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14
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基于深度学习的学生行为分析与教学效果评价 |
周楠
周建设
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《现代教育技术》
CSSCI
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2021 |
24
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15
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新工科理念下工业设计专业教学方法与实践 |
吴磊
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《高等建筑教育》
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2018 |
23
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16
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“人”与“非人”——智慧课堂中人的主体性考察 |
张务农
贾保先
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
21
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17
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我国普通高校体育教学多元智能评价模式的构建 |
王健
王耀文
王云杰
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《山西师大体育学院学报》
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2006 |
16
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18
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问题驱动式教学在“人工智能”课程中的探索与实践 |
陈彬
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《计算机工程与科学》
CSCD
北大核心
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2014 |
19
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19
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基于教学精准交互行为分析的人工智能精准教学研究 |
张奕
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《成人教育》
北大核心
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2019 |
18
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20
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数字孪生趋势下机器人虚拟仿真实验建设 |
李福
吴益飞
孔维一
王海梅
郭毓
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《实验技术与管理》
CAS
北大核心
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2021 |
18
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