土木工程专业教学内容优化与课程建设 被引量：12

1

作者 郑宏 《高等建筑教育》 2002年第2期50-52,共3页

分析了我国高校专业调整后土木工程专业教学内容存在的问题 ,对优化教学内容进行了探讨 ,并在教学内容优化和课程整合的基础上 ,提出了适应“大土木”

关键词 土木工程专业 教学内容 优化 课程建设 高等学校

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环境科学专业“环境生态学”课程建设优化研究 被引量：11

2

作者 杨桂英 廖周瑜 +3 位作者 曹子林 涂璟 姚平 郑寒 《安徽农学通报》 2012年第1期168-170,共3页

"环境生态学"课程是环境科学专业普遍开设的一门专业课,在现有教材中,多数是面向非环境类专业或不具生态学背景的专业编著的,其内容与普通生态学存在太多的重复,在建设过程中常常存在教材选择困难、教学内容过多重复、教学方... "环境生态学"课程是环境科学专业普遍开设的一门专业课,在现有教材中,多数是面向非环境类专业或不具生态学背景的专业编著的,其内容与普通生态学存在太多的重复,在建设过程中常常存在教材选择困难、教学内容过多重复、教学方法不当以及考核方式不当等诸多问题。通过对这些问题的分析,提出优化环境科学专业"环境生态学"课程建设的具体措施。 展开更多

关键词 环境生态学 环境科学专业 课程内容优化

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论法理学教学内容优化的策略——基于卓越法律人才培养的视角 被引量：7

3

作者 闫弘宇 尹奎杰 《现代教育科学》 2016年第5期61-66,共6页

法理学教学内容的优化要以卓越法律人才培养为目标,通过构建全景式"学科知识地图",以"1+1+N"模式实现教学内容的承载,围绕理论、实践、学生三个基点,区分教学的重点内容和学生自主学习的内容,加强教学内容的联系与... 法理学教学内容的优化要以卓越法律人才培养为目标,通过构建全景式"学科知识地图",以"1+1+N"模式实现教学内容的承载,围绕理论、实践、学生三个基点,区分教学的重点内容和学生自主学习的内容,加强教学内容的联系与整合。 展开更多

关键词 卓越法律人才 法理学 教学内容优化

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多学科知识点整合的组织学与胚胎学理论教学探讨 被引量：6

4

作者 周雯 王青松 +1 位作者 齐亚灵 钟南田 《基础医学教育》 2018年第3期171-173,共3页

分学科教学模式下,医学基础课程开设在不同学期,不利于学生建立各学科知识点间的联系。在组织学与胚胎学理论课教学中,进行以多学科知识点整合为基础的教学内容优化和改革,以讲授组织器官的正常微细结构为主,与相关的组织器官的解剖结... 分学科教学模式下,医学基础课程开设在不同学期,不利于学生建立各学科知识点间的联系。在组织学与胚胎学理论课教学中,进行以多学科知识点整合为基础的教学内容优化和改革,以讲授组织器官的正常微细结构为主,与相关的组织器官的解剖结构、生理功能、生化机制、病理改变相联系,帮助学生建构各医学基础学科知识点之间的联系。 展开更多

关键词 组织学与胚胎学 多学科知识点整合 教学内容优化

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工程燃烧学教学内容优化研究与实践 被引量：5

5

作者 王中贤 王涵 《教育教学论坛》 2018年第28期151-152,共2页

本文针对目前工程燃烧学教学偏理论、实践较少的现象,通过教学内容的合理安排、重点突出、更新及时、与时俱进和采用启发式教学、研讨式教学方法,并结合日常生活和生产中的实际应用,让学生感受到知识的实用性,提高学生学习的热情和兴趣。

关键词 燃烧学 内容优化 研讨式教学 实践

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《安全系统工程》教学内容优化与课程模式改革 被引量：4

6

作者 马有营 《江西建材》 2019年第3期158-159,共2页

《安全系统工程》是安全工程专业主干课程之一,该课程的教学效果对后续课程的学习以及今后安全工作有重要影响。为适应新形势下人才培养的需求,本文研究分析了教学过程中的现存问题,对《安全系统工程》课程进行教学内容优化以及教学模... 《安全系统工程》是安全工程专业主干课程之一,该课程的教学效果对后续课程的学习以及今后安全工作有重要影响。为适应新形势下人才培养的需求,本文研究分析了教学过程中的现存问题,对《安全系统工程》课程进行教学内容优化以及教学模式探索改革,取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 安全系统工程 教学内容优化 课程改革

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自动化专业控制类课程教学内容优化的探讨 被引量：3

7

作者 陈红兵 《襄樊学院学报》 2009年第8期67-69,共3页

概述了襄樊学院自动化专业人才培养目标及课程体系的定位,分析了控制类课程现状及存在的问题,据此提出襄樊学院自动化专业控制类理论教学体系和实践教学的优化整合思路及整合方案.

关键词 襄樊学院 自动化专业 自动控制类课程 教学内容优化

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基于应用能力培养的“信息论与编码”课程教学实践 被引量：3

8

作者 何瑾 《教育教学论坛》 2018年第3期193-194,共2页

"信息论与编码"是电子信息工程专业一门重要的专业课。由于该课程理论性强,内容过于抽象,学生学习难度大,教学效果不理想。为了培养适应社会需求的应用型人才,本文提出根据应用需求和现代通信的发展,优化理论教学内容,提高理... "信息论与编码"是电子信息工程专业一门重要的专业课。由于该课程理论性强,内容过于抽象,学生学习难度大,教学效果不理想。为了培养适应社会需求的应用型人才,本文提出根据应用需求和现代通信的发展,优化理论教学内容,提高理论教学有效性,并根据电子信息工程专业学生的能力特点,设计信源编码和信道编码的编译码实验。实验内容与相关专业课内容相结合,解决生活中的实际问题,将理论教学内容与应用实际紧密联系起来,培养了学生知识应用能力,激发了学生的学习兴趣。 展开更多

关键词 “信息论与编码” 电子信息工程 应用能力 内容优化 实验设计

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热带“杂草学”课程教学改革与探索 被引量：2

9

作者 李雪枫 王坚 +1 位作者 朱朝华 罗瑛 《热带农业工程》 2017年第2期71-75,共5页

针对热带杂草分化严重、种类繁多、为害情况复杂的特性及"杂草学"课程总学时数和实践学时偏少的问题,海南大学热带农林学院杂草教研组优化理论和实践教学内容:应用案例、讨论和探究启发式等多种教学方式将理论知识与图片、标... 针对热带杂草分化严重、种类繁多、为害情况复杂的特性及"杂草学"课程总学时数和实践学时偏少的问题,海南大学热带农林学院杂草教研组优化理论和实践教学内容:应用案例、讨论和探究启发式等多种教学方式将理论知识与图片、标本、实物相结合讲述;通过将授课时间安排至学期初期完成,并由实验教学管理中心安排理论知识与实验、实践课相结合教学,使学生有充足的时间持续观测、取样、调查分析和讨论,不但保证教学内容的基础性、学术性和实用性,提高学生的专业素养,还可以拓宽专业知识面,增强农林专业学生为农业生产服务的基本技能。 展开更多

关键词 杂草学 优化教学内容 联合实习 高等教育 教学质量

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以培养计算思维为核心的高职高专计算机基础课程教学内容优化探究 被引量：2

10

作者 汤松萍 丁新昶 《电脑开发与应用》 2014年第9期11-13,17,共4页

根据当前高职高专计算机基础课程教学的现状,分析了计算机基础课程教学存在的问题,提出了以培养"计算思维"为核心的高职高专计算机基础课程教学内容、实践环节、考核方式等教学优化的改革目标与方案。

关键词 计算思维培养 基础课程教学 教学内容优化

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基于工学结合的高职教育项目课程研究——以数字电子技术课程为例 被引量：2

11

作者 冯海侠 《船舶职业教育》 2016年第1期19-21,76,共4页

数字电子技术作为高职院校电类专业面向工程领域的一门重要专业基础课程,对培养学生电子设备开发和应用实践能力具有重要的作用。通过分析高职数字电子技术课程教学现状,提出紧密结合工程实践进行能力培养的课程教学思路,以及在工学结... 数字电子技术作为高职院校电类专业面向工程领域的一门重要专业基础课程,对培养学生电子设备开发和应用实践能力具有重要的作用。通过分析高职数字电子技术课程教学现状,提出紧密结合工程实践进行能力培养的课程教学思路,以及在工学结合模式下数字电子技术课程的教学内容、教学方法、实践教学改革措施,以期提高高职学生的工程应用能力和实践动手能力。 展开更多

关键词 数字电子技术 教学内容优化 实践能力

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基于“学生中心-能力导向”的《安全评价》课程教学改革

12

作者 张智超 刘辉 +1 位作者 付会龙 高小迪 《重庆建筑》 2023年第3期70-72,共3页

该文基于“学生中心-能力导向”的教学理念,对《安全评价》课程进行教学改革。将课程内容优化为“知识模块-知识单元-知识点”模式,并设置训练主题提升学生相应的各项能力。改变传统重教轻学的教学方式,充分利用自学、讨论课等形式培养... 该文基于“学生中心-能力导向”的教学理念,对《安全评价》课程进行教学改革。将课程内容优化为“知识模块-知识单元-知识点”模式,并设置训练主题提升学生相应的各项能力。改变传统重教轻学的教学方式,充分利用自学、讨论课等形式培养学生自主学习和解决复杂安全工程问题的能力。 展开更多

关键词 学生中心-能力导向 安全评价 教学内容优化 教学改革 考核改革

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学兵“电子技术基础与实践”课程改革的探索与实践

13

作者 孔维成 李明威 +1 位作者 孙少林 申莉华 《科教文汇》 2015年第10期57-59,共3页

学兵电子技术基础课教学,具有课程涉及知识面广、学时短等特点。并且学兵教学属于短期任职培养教学,传统的教学内容、方法手段很难到达预期的教学效果。必须对教学内容进行优化设计,深化教学方法、手段改革,充分调动学兵的学习自信心和... 学兵电子技术基础课教学,具有课程涉及知识面广、学时短等特点。并且学兵教学属于短期任职培养教学,传统的教学内容、方法手段很难到达预期的教学效果。必须对教学内容进行优化设计,深化教学方法、手段改革,充分调动学兵的学习自信心和主观能动性,注重素质能力培养,为部队输送合格人才。 展开更多

关键词 教学内容优化 任务驱动式教学 教学互动 施教能力

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“3+4”人才培养模式下本科阶段“工程图学”课程的优化设计 被引量：1

14

作者 李荣敏 申燚 龚婵媛 《装备制造技术》 2021年第5期196-198,共3页

在对"3+4"班级本科阶段"工程图学"课程的优化实践中,首先在教学内容上进行优化,加强机械制图部分内容、设计以及绘图软件的学习;其次在教学方法上,将引导、激发学生的学习兴趣作为重点,提高了学生自主探索学习的能... 在对"3+4"班级本科阶段"工程图学"课程的优化实践中,首先在教学内容上进行优化,加强机械制图部分内容、设计以及绘图软件的学习;其次在教学方法上,将引导、激发学生的学习兴趣作为重点,提高了学生自主探索学习的能力;最后在考核方式上打破传统的一考定结果的制度,采用多元化的考核方法,并加强过程考核。通过这些优化设计,提高了学生学习的积极性,提升了教学效果。 展开更多

关键词 “3+4”本科 工程图学 教学内容优化 多元化考核

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离散数学教学方法探讨

15

作者 刘云霞 《农业网络信息》 2015年第7期145-147,共3页

针对《离散数学》教学中存在的问题,提出在离散数学中引入愉快教育模式、优化教学内容、改进教学、重视学生作业等教学改革措施,为离散数学教学改革提供借鉴和参考。

关键词 离散数学 愉快教育 优化教学内容 教学手段改革

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立足学生本位 凝练生命之思——以《创业史》为例分析当代文学教学内容的优化

16

作者 郑新 《南阳师范学院学报》 CAS 2022年第2期68-72,共5页

为提高课堂教学效率,当代文学教学需结合思政元素及学情对教学内容进行优化,将以学生为本落到实处。解读文本时,合理取用“人民文学”与“人的文学”的具体观点,激发学生的阅读兴趣,培养审美能力,提升学生的核心素养,立德树人。教学中,... 为提高课堂教学效率,当代文学教学需结合思政元素及学情对教学内容进行优化,将以学生为本落到实处。解读文本时,合理取用“人民文学”与“人的文学”的具体观点,激发学生的阅读兴趣,培养审美能力,提升学生的核心素养,立德树人。教学中,引导学生尊重文本内人物主体的行为、心理逻辑;体会作家在作品中所留存的生命体验、深刻思考及其独特表达;尊重学生的主体地位,利用经典文本引导学生提升文学欣赏水平。 展开更多

关键词 当代文学 教学内容 优化 《创业史》

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