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高校教师混合式教学准备度现状、挑战与建议 被引量：117
1
作者 张倩苇 张敏 杨春霞 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期46-53,共8页
混合式教学是当前高等教育教学改革的重要突破口。为了解我国高校教师混合式教学准备度的现状和面临的挑战,研究采用问卷调查法,从认知、责任、心理、教学、技术、环境准备六个维度开展调查。对529份问卷分析发现:1.高校教师混合式教学... 混合式教学是当前高等教育教学改革的重要突破口。为了解我国高校教师混合式教学准备度的现状和面临的挑战,研究采用问卷调查法,从认知、责任、心理、教学、技术、环境准备六个维度开展调查。对529份问卷分析发现:1.高校教师混合式教学总体准备度情况一般,责任准备较高,环境准备偏低。2.纯面授教学教师和混合式教学教师行为意向悬殊,心理和环境会影响纯面授教学教师的行为意向。认知、心理、教学、环境会影响混合式教学教师的行为意向。3.教师面临的挑战多元,纯面授教学教师和混合式教学教师在设施支持、资金支持以及整合灵活性方面存在共性。文章从机构顶层设计、混合式教学理论发展以及加强相关利益者混合式教学准备度的实证研究三个方面提出了政策与研究建议。 展开更多
关键词 混合式教学 准备度 高校教师
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大学英语多媒体教学中存在的问题和对策 被引量：109
2
作者 王学华 郑玉琪 《外语电化教学》 CSSCI 2005年第3期76-78,26,共4页
与传统大学英语教学模式相比,采用多媒体进行教学的优势显而易见.但在实际操作中,多媒体教学和教学课件的编写还存在一些问题,本文分析了这些问题并提出相应的策略,旨在探讨如何使大学英语多媒体教学达到预期的效果.
关键词 多媒体教学 教学课件 大学英语
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对分课堂:有中国特色的大学教学新方法 被引量：100
3
作者 李欣 《学周刊（上旬）》 2016年第4期16-17,共2页
对分课堂是一种新的教学方法。它的关键创新是"隔堂讨论",即把教师讲授时间和学生讨论时间错开。一次对分课堂由三个环节构成:教师课堂授课;学生课下自学;师生课堂讨论。这一新的教学方法重视学习者对知识的内化过程,强调对... 对分课堂是一种新的教学方法。它的关键创新是"隔堂讨论",即把教师讲授时间和学生讨论时间错开。一次对分课堂由三个环节构成:教师课堂授课;学生课下自学;师生课堂讨论。这一新的教学方法重视学习者对知识的内化过程,强调对学习成果进行过程性评价,并认为教材的选用是直接影响教学效果的因素之一。来自多所高校的一线教师已经实践了对分课堂,调查研究的结果证明此教学法能够提高教学的效率和学生的学习积极性,有希望成为中国特色的大学课堂。 展开更多
关键词 对分课堂 中国特色 教学方法 大学课堂
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高校体育教学中实施拓展训练的理性思考 被引量：82
4
作者 杨耀华 《山东体育学院学报》 北大核心 2007年第1期119-120,127,共3页
通过文献资料法、调查法对拓展训练在高校体育教学中实施的必要性及面临的一些实际问题和理论问题进行了解与分析,得出结论并提出建议,为推进高校素质教育提供参考。
关键词 体育教学 拓展训练 高校体育
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高校篮球课程教学改革思考 被引量：81
5
作者 靳厚忠 范宏伟 +2 位作者 刘晚玲 闵捷 马越 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第8期68-71,共4页
对高校篮球教学在目标、内容、形式、手段、评价等方面的现状及存在的问题进行分析,以便促进篮球教学改革的深化,培养学生的篮球综合能力。全体性和自主性是素质教育对高校篮球课程教学改革提出的具体要求。高校篮球教学应扬弃传统教学... 对高校篮球教学在目标、内容、形式、手段、评价等方面的现状及存在的问题进行分析,以便促进篮球教学改革的深化,培养学生的篮球综合能力。全体性和自主性是素质教育对高校篮球课程教学改革提出的具体要求。高校篮球教学应扬弃传统教学模式,确立"健康第一"的教学指导思想,在教师、学生双主体共同改造课程客体的过程中,做到兴趣和技术两者兼得,传授知识、培养能力与提高素质融为一体,在体现体育多功能的同时进一步突出其增强体质的基础性,以实现运动教育向健身教育的转变,最终让学生选择篮球项目自我锻炼并因之终身受益。 展开更多
关键词 学校体育 篮球课程 教学改革 高校
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基于大学英语混合式教学模式的实践共同体探究 被引量：77
6
作者 陈娟文 王娜 李金玉 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第9期79-84,共6页
混合式教学模式是线上学习与课堂教学的深度融合,是大学英语教学改革的重要方向之一。文章以大学英语教学实践为例,基于混合式教学理论和教学实践,构建了包含在线学习、课内应用和课外实践等三个核心构成部分的大学英语混合式教学模式,... 混合式教学模式是线上学习与课堂教学的深度融合,是大学英语教学改革的重要方向之一。文章以大学英语教学实践为例,基于混合式教学理论和教学实践,构建了包含在线学习、课内应用和课外实践等三个核心构成部分的大学英语混合式教学模式,并设计了混合式教学模式下大学英语的实践共同体架构,探讨了实践共同体对有效实施大学英语混合式教学的作用。研究结果表明,大学英语实践共同体能够促使学生在协作学习中获取知识、在语言应用中建构知识、在语言实践中转化知识,对学生英语应用能力的培养产生了积极影响。 展开更多
关键词 实践共同体 混合式教学 大学英语 在线学习
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高职院校开展职业实用性体育教学探讨 被引量：64
7
作者 林桂池 《山东体育科技》 2009年第1期71-73,共3页
通过高职院校体育教学现状调查与分析的基础上,提出高职院校开展职业实用性体育教学的改革设想,并对如何开展职业实用性体育教学的有关问题进行初步的探讨。
关键词 体育教学 职业院校 身体素质 职业体能
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翻转课堂教学模式的变式实践与启示——基于高职大学英语教学的实证研究 被引量：60
8
作者 贺杰 《职业技术教育》 北大核心 2016年第11期29-32,共4页
翻转课堂通过翻转教学流程来实现知识的课前传授与初步内化,根据大学英语教学的现状和特点,对经典翻转课堂教学模式进行改变,提出一种适合高职英语教学的翻转课堂教学模式。通过课堂教学实践,以问卷调查和抽样访谈形式,研究分析高职学... 翻转课堂通过翻转教学流程来实现知识的课前传授与初步内化,根据大学英语教学的现状和特点,对经典翻转课堂教学模式进行改变,提出一种适合高职英语教学的翻转课堂教学模式。通过课堂教学实践,以问卷调查和抽样访谈形式,研究分析高职学生在大学英语学习中对翻转课堂教学模式变式的态度和实际教学效果。研究表明,虽然高职学生在翻转课堂各教学环节的认可度上存在差异,但他们对翻转课堂教学模式变式的总体认可度较高,而且实际教学效果具有高度的显著性。 展开更多
关键词 高职 翻转课堂 教学模式 大学英语 认可度
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民族传统体育的“文化植入式”教学模式探析——以桂东南采茶舞引入高校体育课堂为例 被引量：60
9
作者 周家金 黄向平 孙庆彬 《梧州学院学报》 2014年第6期57-61,共5页
该文以桂东南采茶舞的高校教学为例,探析民族传统体育的"文化植入式"教学模式,旨在为"民族传统体育进校园"提供方法支持。研究认为:在以文化传承为主旨的民族传统体育教学中,应确立技术传习和文化讲授并重的教学指... 该文以桂东南采茶舞的高校教学为例,探析民族传统体育的"文化植入式"教学模式,旨在为"民族传统体育进校园"提供方法支持。研究认为:在以文化传承为主旨的民族传统体育教学中,应确立技术传习和文化讲授并重的教学指导思想、动作技术与文化素养兼顾的教学目标、体育技术和体育文化俱全的教学内容;体育技术教学,必须依托传统文化,从文化与动作的关系中去寻找技术教学的切入点;体育文化教学,必须借助现代教学技术"植入"文化,以文化讲解引导技术传习,运用情景教学强化教学效果。 展开更多
关键词 民族传统体育 教学模式 高校 桂东南 采茶舞
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对分课堂在大学英语课程教学中的实践与反思 被引量：59
10
作者 王明媚 《高教论坛》 2016年第8期66-68,共3页
高校大学英语教学一直都困扰着大多数教师,传统的教学模式让学生感到疲惫和无趣。复旦大学张学新教授提出的对分课堂新模式,在一定程度上改善了课堂中存在的问题,提升了学生学习的主动性,也激励教师更好地去教学,值得教师们尝试和探讨。
关键词 对分课堂 教学模式 大学英语 师生角色
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移动互联网对高校体育教学影响的研究 被引量：53
11
作者 姜勇 王东海 《南京体育学院学报（自然科学版）》 2015年第5期99-103,共5页
移动互联网技术具有移动终端的便携性、移动网络的便捷性和移动网络应用服务的广泛性等特点,在高校体育教学中,该技术的应用必将对高校体育教学产生一定的影响。移动互联网技术在体育教学中的运用可以促进教师与学生、学生与学生之间的... 移动互联网技术具有移动终端的便携性、移动网络的便捷性和移动网络应用服务的广泛性等特点,在高校体育教学中,该技术的应用必将对高校体育教学产生一定的影响。移动互联网技术在体育教学中的运用可以促进教师与学生、学生与学生之间的教学与交流,提供学生的移动学习的支持,优化体育教学的管理。另外,也可能会对高校体育的课堂教学、学生心理和生活规律带来一些负面的影响。针对教学运用中移动互联网的特点,提出移动互联网技术在高校体育教学中运用的对策与建议。 展开更多
关键词 移动互联网 体育教学 高校体育 应用平台
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高校教师教学发展的内涵特征与实践路径 被引量：48
12
作者 陈时见 周虹 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期35-39,共5页
高校教师教学发展是组织或个人通过各种途径为高校教师提供一系列的持续支持和服务,促进其在教学价值观、教学能力、教学学术方面的发展。高校教师教学发展受教育政策导向、学校发展环境和教师个体差异的影响,在实践中需要确立科教融合... 高校教师教学发展是组织或个人通过各种途径为高校教师提供一系列的持续支持和服务,促进其在教学价值观、教学能力、教学学术方面的发展。高校教师教学发展受教育政策导向、学校发展环境和教师个体差异的影响,在实践中需要确立科教融合的大学理念,建构有利于教学发展的制度环境,健全教师教学发展的质量标准,引导高校教师进行职业生涯规划。 展开更多
关键词 高校教师 教师发展 教学发展 高校教学
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新一轮普通高校本科教育教学审核评估方案的特点、特色和亮点 被引量：49
13
作者 别敦荣 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期7-13,共7页
新一轮审核评估不是另起炉灶,而是在总结水平评估和上一轮审核评估工作经验教训的基础上,根据我国高等教育改革发展的新阶段和新使命,集众智编制完成的,特点突出、特色鲜明、亮点迭出。概而言之,新方案具有方向性、目的性和可行性等特点... 新一轮审核评估不是另起炉灶,而是在总结水平评估和上一轮审核评估工作经验教训的基础上,根据我国高等教育改革发展的新阶段和新使命,集众智编制完成的,特点突出、特色鲜明、亮点迭出。概而言之,新方案具有方向性、目的性和可行性等特点,包含了分类评估、分级负责、“两线评估”和建改结合等特色,彰显出质量保障审核、线上评估、整改“三部曲”“一校一策”和“卓越本科教育教学示范校”等亮点。 展开更多
关键词 审核评估 教学评估 水平评估 本科教育 普通高校
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与自主学习相适应的大学英语自主教学模式的构建 被引量：46
14
作者 孙丙堂 《山东外语教学》 2008年第1期52-56,共5页
学习者自主学习能力的培养是当前大学英语教学改革的一项重要内容，而学习者学习方式的转变势必引起教师教学模式的变革。本文依据教与学的辩证统一原理，针对自主学习模式提出了建立与之相适应并为之服务的自主教学模式。文章阐释了自... 学习者自主学习能力的培养是当前大学英语教学改革的一项重要内容，而学习者学习方式的转变势必引起教师教学模式的变革。本文依据教与学的辩证统一原理，针对自主学习模式提出了建立与之相适应并为之服务的自主教学模式。文章阐释了自主学习与自主教学的辨证统一关系、自主教学的理论基础以及自主教学模式的构建。笔者强调，只有将自主学习和自主教学辩证地统一起来，才能实现学习者的学习自主，从而使大学英语教学改革卓有成效地进行。 展开更多
关键词 自主教学 自主学习 大学英语 教学模式 构建
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体育游戏与高校体育教学 被引量：46
15
作者 冯健 《河北体育学院学报》 2001年第2期52-53,79,共3页
分析了体育游戏的特点和作用 ,以及大学生的生理、心理特点与体育游戏教学的关系 ,并就体育游戏在体育教学和全民健身活动中的运用发表了自己的看法。
关键词 体育游戏 心理特点 生理特点 体育教学 全民健身 高校体育
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高校教师在线教学满意度的区域与院校差异研究 被引量：44
16
作者 吴薇 姚蕊 谢作栩 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期71-79,共9页
教学满意度是教学质量的重要反映。在疫情期间在线教学的广泛开展中,提高教师在线教学满意度,对于确保在线教学质量与成效具有重要意义。文章对全国334所高校、13997名教师的在线教学问卷调查发现:教师对于在线教学的满意度呈现出东部&... 教学满意度是教学质量的重要反映。在疫情期间在线教学的广泛开展中,提高教师在线教学满意度,对于确保在线教学质量与成效具有重要意义。文章对全国334所高校、13997名教师的在线教学问卷调查发现:教师对于在线教学的满意度呈现出东部>中部>西部,研究型大学>一般本科院校>高职院校;学生因素、教师因素和支持保障因素是影响教师在线教学满意度的主要因素;东部地区各院校教师的在线教学满意度主要受教师自身因素影响,中部地区和西部地区各院校教师受到教师、学生和支持保障三方面因素的影响。 展开更多
关键词 高校教师 在线教学 满意度 区域差异 院校差异
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基于雨课堂的大学课堂教学互动研究 被引量：43
17
作者 裴亚南 董亚洁 王鑫 《中国教育技术装备》 2019年第12期50-52,55,共4页
雨课堂能够构建大学课堂各个环节的师生互动,为大学课堂教学带来生机和活力.研究不同教学环节基于雨课堂的师生互动,其中课前互动包括预习知识点推送、问题导向的互动、预习测验互动;课堂上互动包括客观题测验互动、主观题答题互动、弹... 雨课堂能够构建大学课堂各个环节的师生互动,为大学课堂教学带来生机和活力.研究不同教学环节基于雨课堂的师生互动,其中课前互动包括预习知识点推送、问题导向的互动、预习测验互动;课堂上互动包括客观题测验互动、主观题答题互动、弹幕互动、图文投稿互动、课件释疑互动;课后互动包括答疑互动、课后试卷互动等. 展开更多
关键词 教学互动 雨课堂 大学课堂 智慧教学 PPT
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超文本化与大学生多元识读能力培养模式研究 被引量：42
18
作者 韦琴红 《杭州电子科技大学学报（社会科学版）》 2010年第4期44-47,共4页
超文本化是新颁布的《大学英语课程教学要求》中体现出来的重要教学理念之一,对人类文明进步具有深远意义。本文认为超文本化教学理念和多元识读以及两者间的关系都是当今文化多元化和交际技术多样化的产物,因此培养大学生的多元识读能... 超文本化是新颁布的《大学英语课程教学要求》中体现出来的重要教学理念之一,对人类文明进步具有深远意义。本文认为超文本化教学理念和多元识读以及两者间的关系都是当今文化多元化和交际技术多样化的产物,因此培养大学生的多元识读能力十分重要。本文重点对大学生多元识读能力的培养模式进行探索。该模式对提高大学生综合素质,帮助其应对当今全球一体化、网络化和文化多元化给读写能力带来的严峻挑战具有较为重要的学术和现实意义。 展开更多
关键词 超文本化教学 多元识读 大学英语 培养模式
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创新教育在高校健美操教学中的实践 被引量：30
19
作者 凌月红 《体育学刊》 CAS 北大核心 2004年第3期76-77,共2页
通过对长沙理工大学2001、2002级二年级选项健美操提高课的学生实施创新教育,结果表明创新教育有利于教育思想的转变和教学方法、教学评定的改革,也有利于学生综合能力和创新能力的提高。
关键词 创新教育 健美操教学 高校
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云端互动:国内高校大学生创新创业模式 被引量：39
20
作者 罗剑宏 谭子君 《高校教育管理》 CSSCI 2013年第3期104-108,共5页
国内高校大学生就业形势依然严峻,对创业模式探索的重要性更加凸显。就当前国内大学生创业模式的代表性研究成果,从多维度理论研究、校企合作孵化平台和地方性多元主导实践3个层次进行归纳和总结。并基于创业教育与创业模式对接的视角... 国内高校大学生就业形势依然严峻,对创业模式探索的重要性更加凸显。就当前国内大学生创业模式的代表性研究成果,从多维度理论研究、校企合作孵化平台和地方性多元主导实践3个层次进行归纳和总结。并基于创业教育与创业模式对接的视角对创新创业模式做出新的划分:"模拟企划+资金注入"模式、"技术导向+园区孵化"模式、"创意课程+多渠发展"模式,最后结合中南大学、台湾中央大学等在两岸多校云端互动教学实践中开设的网络创意课程作为实例对大学生创新创业模式和数字化虚拟教学管理加以探讨。 展开更多
关键词 高校 国内 云端教学 大学生 创新创业
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