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教育扶贫:贫困地区中小学教师的积极作为 被引量:16
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作者 聂劲松 《教育学术月刊》 北大核心 2016年第10期81-85,99,共6页
教育扶贫主要是通过教育的充分发展特别是教师的积极作为,以阻断贫困代际传递、防止当代因愚致贫、破解贫困心志樊篱。由于长期以来收入水平过低、文化生活贫乏、升迁机制短缺等多个因素的叠加,教师积极作为受到严重影响,而当前已经出... 教育扶贫主要是通过教育的充分发展特别是教师的积极作为,以阻断贫困代际传递、防止当代因愚致贫、破解贫困心志樊篱。由于长期以来收入水平过低、文化生活贫乏、升迁机制短缺等多个因素的叠加,教师积极作为受到严重影响,而当前已经出台的教育脱贫攻坚政策措施,还不足以破解教师积极作为的瓶颈制约,并可能影响"发展教育、脱贫一批"的目标实现。因此,需要政府下更大决心,进一步构建农村中小学资深教师引进机制,建立城乡教师双向流动的体制机制,实施贫困村中小学教师顾问制度,健全中小学贫困教师常规资助制度,进而形成教育支持脱贫攻坚新格局。 展开更多
关键词 教育扶贫 教师作为 人才引进 双向流动 教师顾问制度
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审核评估视域下应用型普通本科高校教师队伍建设路径研究 被引量:11
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作者 周进军 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第27期39-41,共3页
高校教师队伍建设的成效直接决定着学校人才培养能力和质量。新一轮审核评估在充分体现《深化新时代教育评价改革总体方案》指导思想和价值导向的基础上,为高校教师队伍建设指明了方向,提出了要求。审核评估视域下应用型普通本科高校教... 高校教师队伍建设的成效直接决定着学校人才培养能力和质量。新一轮审核评估在充分体现《深化新时代教育评价改革总体方案》指导思想和价值导向的基础上,为高校教师队伍建设指明了方向,提出了要求。审核评估视域下应用型普通本科高校教师队伍建设,应坚持党管人才,切实加强师德师风建设;拓宽人才引进渠道,加强“双师双能型”教师培养;实施分级分类管理,促进教师个性化能力发展;加强教师发展中心和基层教学组织建设,提升教师发展支持和服务能力;深化评价机制改革,优化教师队伍治理体系。 展开更多
关键词 审核评估 应用型普通高校 教师队伍 党管人才 人才引进 “双师双能型”教师 分级分类管理 评价机制
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对高校人才引进问题的若干思考 被引量:9
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作者 吴荷平 周军红 尹芳华 《江苏工业学院学报(社会科学版)》 2004年第2期63-65,共3页
在市场经济条件下 ,由于人才结构的矛盾以及社会发展和人才自身发展的需要 ,市场配置人力资源日益突出 ,人才流动不可避免。面对高等教育迅速发展的形势 ,高校应努力营造良好的人才成长、发展环境 ,在积极发挥广大教职工办好高教事业的... 在市场经济条件下 ,由于人才结构的矛盾以及社会发展和人才自身发展的需要 ,市场配置人力资源日益突出 ,人才流动不可避免。面对高等教育迅速发展的形势 ,高校应努力营造良好的人才成长、发展环境 ,在积极发挥广大教职工办好高教事业的积极性、留住人才的同时 ,采取有效措施 ,积极引进优秀人才 ,建设一支实力雄厚的教师队伍 。 展开更多
关键词 人才流动 高校师资 引进
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我国高校教师人才引进现状、问题及对策 被引量:4
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作者 吴凡 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2015年第2期158-162,共5页
科教兴国战略推动了我国高等教育的飞速发展,政府对高等教育的高度重视给高校教师人才队伍建设创造了新的发展机遇。本文从当前我国高校教师人才引进工作的现状出发,探究高校教师人才引进存在的问题及其原因,认为通过树立科学发展观,营... 科教兴国战略推动了我国高等教育的飞速发展,政府对高等教育的高度重视给高校教师人才队伍建设创造了新的发展机遇。本文从当前我国高校教师人才引进工作的现状出发,探究高校教师人才引进存在的问题及其原因,认为通过树立科学发展观,营造人才聚集氛围、加大对欠发达地区政策扶持,促进教育资源均衡分配、重视人才测评技术在人才引进中的应用,提高人岗匹配度、构建高校教师胜任力模型,推动个人与学校的共同发展这四个途径提高我国高校教师人才队伍建设水平,形成有利于高校教师人才脱颖而出的环境和氛围,充分调动教师的积极性,为促进我国高等教育事业繁荣发展提供有力的智力保障。 展开更多
关键词 高校教师 人才引进 人才队伍建设
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科学发展观与高校教师人才引进和培养 被引量:2
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作者 张顺能 《河北经贸大学学报(综合版)》 2006年第2期111-113,共3页
本文在分析了目前普通高校教师队伍建设需解决的问题及建设高校师资队伍重要性的基础上,提出以科学发展观为指导,全面统筹高校教师人才的引进和培养工作,开创高校师资队伍建设新局面,就是要在教师人才的引进和培养方面有新的作为。
关键词 高校教师 以人为本 引进和培养
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《英语教师行动研究(修订版)》评介 被引量:1
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作者 海娜 何安坤 《海外英语》 2015年第24期74-75,共2页
该文就王蔷和张虹著的《英语教师行动研究(修订版)》一书进行介绍和评论。该文首先介绍了该书的整体结构和主要内容,进而评价了该书的主要特色,并指出其不足,希望引起读者和本书作者的进一步关注。
关键词 英语教师 行动研究 评介
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高校教学进阶工作坊师资培训的实践与启示 被引量:1
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作者 胡雨奇 杜安 +1 位作者 金凤云 叶宏 《教育教学论坛》 2022年第26期81-84,共4页
高校师资培训是提高教育质量的重要保证,结合新时代下“以学生为中心”的教学理念,面向教和学、逐步调整优化的教师培训是需要持续开展的。本次研究,针对介于新教师和资深教师之间的教学科研型教师们存在的教学问题,构建了基于BOPPPS教... 高校师资培训是提高教育质量的重要保证,结合新时代下“以学生为中心”的教学理念,面向教和学、逐步调整优化的教师培训是需要持续开展的。本次研究,针对介于新教师和资深教师之间的教学科研型教师们存在的教学问题,构建了基于BOPPPS教学模式下的教学进阶工作坊培训。着重针对导入与激活模块下的导入特征—导入作用—导入评价—导入种类四个主题开展了实践与启示的论述,为其他高校开展教师能力培训提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 师资培训 BOPPPS 工作坊 导入与激活
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应用技术大学师资引进政策要素分析 被引量:1
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作者 杨旭 张巾帼 《职业技术教育》 北大核心 2016年第11期16-20,共5页
我国部分地方普通高校和高职院校转型、合并升级应用技术大学,势必涉及师资引进的政策调整。转型升级是否成功,在很大程度上取决于师资引进规划具有前瞻性、创新性、针对性和开放新的要素设计。特别是建立与高校和企业联合的双轨、定向... 我国部分地方普通高校和高职院校转型、合并升级应用技术大学,势必涉及师资引进的政策调整。转型升级是否成功,在很大程度上取决于师资引进规划具有前瞻性、创新性、针对性和开放新的要素设计。特别是建立与高校和企业联合的双轨、定向培养教师的创新机制以及实现学校与企业双向兼职的应用研究创新机制等对应用技术大学未来师资引进是一个非常重要的影响因素。同时,为了师资引进政策要素的逐一实现,在组织、制度以及资金诸方面形成一系列保障机制至关重要。 展开更多
关键词 应用技术大学 转型升级 师资引进 政策要素
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参公体制下公安院校师资引进的几点思考——以江苏警官学院为例 被引量:1
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作者 刘克宝 姜晟成 《江苏警官学院学报》 2019年第2期112-117,共6页
参公体制下的公安院校有利于强化公安院校教师的警察本色,保障教师队伍的平稳有序发展,在师资引进方面以公务员招录、调入、接收军转干部等方式进行,但也面临着高层次、高学历人才引进困难,少数教师工作动力不足,新引进师资公安实战能... 参公体制下的公安院校有利于强化公安院校教师的警察本色,保障教师队伍的平稳有序发展,在师资引进方面以公务员招录、调入、接收军转干部等方式进行,但也面临着高层次、高学历人才引进困难,少数教师工作动力不足,新引进师资公安实战能力欠缺,队伍年龄结构不合理等问题。为此,需进一步强化教师政治意识、弘扬奉献精神,打通师资引进的绿色通道,加强公安院校与公安机关的人才互动,完善教师发展空间。 展开更多
关键词 公安院校 参公 师资引进
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省级电大师资引进的机制研究
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作者 徐喜霞 《科技情报开发与经济》 2008年第11期201-203,共3页
以省级广播电视大学为例,针对近年来远程教育师资引进中出现的问题,分析了远程教育教师的工作特点和发展趋向,提出了完善省级电大师资引进机制的措施。
关键词 广播电视大学 师资引进 人才引进
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应用型本科高校“双师型”人才引进的困境与突破 被引量:11
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作者 智永婷 《沈阳大学学报(社会科学版)》 2022年第4期399-406,共8页
阐述了应用型本科高校“双师型”人才引进的迫切性和重要性,分析了当前我国应用型本科高校人才引进的现状与困境,提出了应用型本科高校“双师型”人才引进培养对策。认为应用型本科高校必须根据自身的定位与专业特色,加强校企合作和产... 阐述了应用型本科高校“双师型”人才引进的迫切性和重要性,分析了当前我国应用型本科高校人才引进的现状与困境,提出了应用型本科高校“双师型”人才引进培养对策。认为应用型本科高校必须根据自身的定位与专业特色,加强校企合作和产教融合,重视企业优秀人才的柔性引进,不断加强“双师型”引进人才的培训与培养,完善“双师型”人才激励机制,积极创建多元化、发展性人才评价体系,增强应用型本科高校的科技创新水平和人才引进优势,推进高等职业教育改革不断深化。 展开更多
关键词 应用型本科 高校 双师型 人才引进 高技能 校企合作
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论新时代高校思政课教师与培养时代新人的定位——“概论课”贯彻十九大精神的思考 被引量:7
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作者 樊英杰 《教育与教学研究》 2018年第7期41-47,127,共8页
新时代高校思想政治教育的责任重于泰山,思政课教师的使命任重而道远。作为思政课教师,应明确我国发展新的历史定位,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以培养能担当民族复兴大任的时代新人为目标。思政课教师应结合思想政治理... 新时代高校思想政治教育的责任重于泰山,思政课教师的使命任重而道远。作为思政课教师,应明确我国发展新的历史定位,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以培养能担当民族复兴大任的时代新人为目标。思政课教师应结合思想政治理论课的教育性、政治性与理论性的基本属性,做出新的定位。教育教学方面,教师需以学生为中心,围绕立德树人的根本任务完成教师的育人使命;意识形态方面,教师利用课堂主渠道强化意识形态安全的政治责任;理论研究方面,理论研究的与时俱进呼唤教师承担起新理论的推动者、传播者与实践者的时代担当。 展开更多
关键词 新时代 高校思政课教师 概论课
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浅论高校外籍教师教学管理 被引量:5
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作者 于静 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2009年第B06期38-40,共3页
外籍教师的引进对我国高校外语教学的发展和人才培养起到了积极的作用,但同时也出现了一些问题。文章列举了引进外籍教师的优势,分析了其教学管理中存在的问题,并针对这些问题提出了加强外籍教师教学管理的具体措施。
关键词 高等院校 外籍教师 教学管理 外籍教师引进
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“建筑工程概论”专业基础课中的思政教育探索 被引量:4
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作者 张辉 《天津职业院校联合学报》 2019年第10期41-45,共5页
课程思政是新时代中国特色教育改革的一种创新理念,具有重要的教育意义。文中对高校课程思政存在的问题与原因进行了简要分析,以建筑工程概论课程为例,对课程思政教育融入专业课程后的教学目标和教学内容进行探索。建筑工程概论课程融... 课程思政是新时代中国特色教育改革的一种创新理念,具有重要的教育意义。文中对高校课程思政存在的问题与原因进行了简要分析,以建筑工程概论课程为例,对课程思政教育融入专业课程后的教学目标和教学内容进行探索。建筑工程概论课程融入课程思政内容,意旨在于把学生培养成德才兼备、全面发展的人才。 展开更多
关键词 思政教育 专业教师 建筑工程概论
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教师教材教法的课程思政改革思考——以“社会保障概论”课为例 被引量:4
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作者 汪建强 《湖北开放职业学院学报》 2022年第8期115-117,120,共4页
课程思政是我国高等教育的教学理念、教学思维、教学方法的重大创新,要将思想政治元素有效地融入各门专业课程之中,潜移默化地影响、引导学生的思想意识、价值观念。在课程思政的视角下开展专业课程的重构设计,需要在教师、教材、教法... 课程思政是我国高等教育的教学理念、教学思维、教学方法的重大创新,要将思想政治元素有效地融入各门专业课程之中,潜移默化地影响、引导学生的思想意识、价值观念。在课程思政的视角下开展专业课程的重构设计,需要在教师、教材、教法等三大关键环节进行有力、有节的改革探索。本文基于《社会保障概论》课的教学实践总结,对教师素质、教材利用、教法创新提出了思政导向的改革思考,以促进专业教学与课程思政的有机融合。 展开更多
关键词 课程思政 教师、教材、教法 社会保障概论
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前景理论视域下乡村青年教师引留难题的破解——基于对15位青年访谈结果的分析 被引量:3
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作者 柳丽娜 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2022年第8期48-54,共7页
青年教师的引进与留住问题是长期制约乡村教育发展的老大难问题。本研究试图从前景理论视域寻求这一难题的破解之策。前景理论认为,人们对个体收益和损失的认知遵循两个重要原则,即评估与参照点相关原则和损失厌恶原则。本研究通过对15... 青年教师的引进与留住问题是长期制约乡村教育发展的老大难问题。本研究试图从前景理论视域寻求这一难题的破解之策。前景理论认为,人们对个体收益和损失的认知遵循两个重要原则,即评估与参照点相关原则和损失厌恶原则。本研究通过对15位青年的访谈,发现个体决策机制为个体面对事件的评估在比照参照点的基础上遵循损失厌恶原则;参照点的选取和个体通过评估对得失的判断随个体与内外部环境的关系以及个体对诸关系的认知而权变。权变的个体决策是造成乡村青年教师引留难题的重要原因之一。因此,乡村青年教师引留难题的破解,需要在正视青年个体决策生成机制的作用和系统化应对的基础上,逐步建立乡村青年教师动态引留的联动机制。 展开更多
关键词 前景理论 乡村青年教师 引进与留住难题 个体决策生成机制
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化学师范生“课堂导入”存在问题与对策分析 被引量:3
17
作者 黄静 《大学化学》 CAS 2021年第4期253-259,共7页
课堂导入是课堂教学的启动环节,对整节课的教学效果起着关键作用。课堂导入技能是师范生必备的教学技能。笔者基于课堂观察,通过案例分析揭示了化学师范生课堂导入过程存在情境素材简单堆砌、过多使用负面素材、导入设计冗长拖沓等典型... 课堂导入是课堂教学的启动环节,对整节课的教学效果起着关键作用。课堂导入技能是师范生必备的教学技能。笔者基于课堂观察,通过案例分析揭示了化学师范生课堂导入过程存在情境素材简单堆砌、过多使用负面素材、导入设计冗长拖沓等典型问题,并从忽视导入功能、学科价值认识不足、技能要素与设计原则把握不到位三个方面进行归因分析,同时结合示范案例的分析有针对性地提出优化化学师范生导入技能的对策。 展开更多
关键词 化学师范生 课堂导入 存在问题 对策
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浅谈中学化学教师专业素养的提升 被引量:2
18
作者 张莉 《教师教育论坛》 2013年第12期37-39,共3页
教师专业素养的提升是学校可持续发展的关键,也是教育改革成败的关键。本文从新时期课程改革对中学化学教师的要求出发,探讨了中学化学教师专业素养提升的途径,旨在提升中学化学教师的专业素养。
关键词 中学化学教师 专业素养 提升
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冬奥会紧缺冰雪人才培养与引进路径研究 被引量:2
19
作者 赵培红 李庆雯 《中国人事科学》 2021年第12期49-60,共12页
冰雪人才不仅是冬奥会筹办的重要组成,而且是后冬奥时期冰雪运动的支撑力量。通过分析冰雪人才现状发现,冰雪人才培养存在跨界跨项选材后续培养机制有待完善、志愿者服务行政化色彩明显的困境,冰雪人才引进存在专业人才引进力度有待提高... 冰雪人才不仅是冬奥会筹办的重要组成,而且是后冬奥时期冰雪运动的支撑力量。通过分析冰雪人才现状发现,冰雪人才培养存在跨界跨项选材后续培养机制有待完善、志愿者服务行政化色彩明显的困境,冰雪人才引进存在专业人才引进力度有待提高,归化运动员融合困难等问题;结合冰雪竞技强国经验,从形成志愿者培训的"北京标准"等方面提出了人才培养对策,从更新传统观念和制度规范方面提出了人才引进建议。 展开更多
关键词 冬奥会 冰雪人才 跨界跨项选材 专业师资 外籍人才引进
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民办高职院校专业教师引进的关键因素分析和对策研究 被引量:2
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作者 余景波 刘美云 +1 位作者 刘红岩 王伟 《宁波职业技术学院学报》 2017年第2期19-24,共6页
专业教师引进是民办高职院校可持续发展、培养适应经济社会发展的高素质技术技能型人才的关键。通过对民办高职院校专业教师引进的现状和造成的影响进行分析,探析制约民办高职院校专业教师引进的关键因素,进而提出解决民办高职院校专业... 专业教师引进是民办高职院校可持续发展、培养适应经济社会发展的高素质技术技能型人才的关键。通过对民办高职院校专业教师引进的现状和造成的影响进行分析,探析制约民办高职院校专业教师引进的关键因素,进而提出解决民办高职院校专业教师引进困难的对策。 展开更多
关键词 民办高职院校 专业教师引进 关键因素 对策
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