|
1
|
G-U-S教师教育协同创新模式实践探索——以山东省教师教育改革为例 |
李中国
辛丽春
赵家春
|
《教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
55
|
|
|
2
|
高职院校“双师型”教师的培养模式与评价机制 |
陈雁
|
《苏州市职业大学学报》
|
2005 |
40
|
|
|
3
|
构建高效教师培训模式:内涵与策略 |
王冬凌
|
《教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2011 |
43
|
|
|
4
|
中日美等国中小学体育教师培养模式比较研究 |
李丽
|
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
|
2006 |
25
|
|
|
5
|
体验式培训:教师培训的新视角 |
吴卫东
|
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
|
2008 |
27
|
|
|
6
|
师范院校“大学-政府-学校”人才培养模式研究——基于山西师范大学的实践探索 |
闫建璋
郭赟嘉
|
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
28
|
|
|
7
|
精准化、专业化教师培训及其运作模式——培训机构的视角 |
周晔
|
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
21
|
|
|
8
|
高校英语教师反思性培训实证研究——基于一项全国高校英语骨干教师培训现场的调查 |
刘芳
夏纪梅
|
《外语界》
CSSCI
北大核心
|
2011 |
21
|
|
|
9
|
“实践型”教师教育培养模式的建构 |
杨丽萍
|
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
|
2013 |
16
|
|
|
10
|
论体育教育专业的培养模式与课程设置 |
刘正武
|
《渭南师范学院学报》
|
2004 |
7
|
|
|
11
|
基于“校企校”联盟的职教师资培养培训模式创新实践 |
甄国红
王硕
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2015 |
13
|
|
|
12
|
中小学教师主题式培训模式:内涵与结构 |
吴伦敦
葛吉雪
|
《教师教育论坛》
|
2016 |
13
|
|
|
13
|
师范院校教育类课程综合改革的思考——教师职业能力全过程分阶段合作培养探析 |
李士杰
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
13
|
|
|
14
|
中学骨干教师培训模式的创新研究与实践 |
胡建
张慧春
|
《重庆教育学院学报》
|
2006 |
9
|
|
|
15
|
高师教师教育“UGS三位一体”人才培养模式的建构 |
舒易红
刘诗伟
|
《衡阳师范学院学报》
|
2015 |
12
|
|
|
16
|
学段划分模式:体育教师职前教育课程改革新构想 |
王硕
吴本连
|
《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
12
|
|
|
17
|
中外高校体育师资培养模式比较研究 |
王晓芳
刘江宏
|
《南京体育学院学报（自然科学版）》
|
2017 |
12
|
|
|
18
|
“双师+科研”型实验教学队伍培养模式研究 |
刘军山
王成刚
王文
孙晶
|
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
|
2015 |
12
|
|
|
19
|
英国、加拿大、新加坡体育教师培养模式对我国体育免费师范生培养模式的启示 |
安涛
鲁长芬
胡海
罗小兵
|
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
11
|
|
|
20
|
基于教师教学能力发展的创新型师资培训模式研究 |
杜明月
|
《高校医学教学研究（电子版）》
|
2019 |
11
|
|
