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城乡教师资源均衡配置问题探讨 被引量:40
1
作者 夏茂林 冯文全 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第1期75-79,共5页
教师资源配置失衡根源于教师待遇的巨大差距。促进教师资源均衡配置必须调整城乡教师劳动力价格,建立教师流动的利益协调机制。国内外教师流动的实践探索为我国提供了有益的借鉴。实行教师全员流动才能从根本上实现教师资源的均衡配置... 教师资源配置失衡根源于教师待遇的巨大差距。促进教师资源均衡配置必须调整城乡教师劳动力价格,建立教师流动的利益协调机制。国内外教师流动的实践探索为我国提供了有益的借鉴。实行教师全员流动才能从根本上实现教师资源的均衡配置。为此,我国须从国情出发对教师流动程序、对象、地区、期限以及身份管理、绩效考评和激励机制等方面进行系统考证,进而构建完善的城乡教师定期流动制度。 展开更多
关键词 城乡教育 教师资源 均衡配置
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地方高校师资队伍国际化探析 被引量:23
2
作者 冯海志 《韶关学院学报》 2007年第1期135-138,共4页
师资队伍国际化是地方高校发展的一种战略选择,但是,从师资队伍国际化的现状、本质内涵、队伍建设等几方面看,师资队伍国际化实践严重不足,理论亦严重缺乏。因此,从政府到学校都必须树立教师国际化的新理念,建立开放的师资选拔与培训机... 师资队伍国际化是地方高校发展的一种战略选择,但是,从师资队伍国际化的现状、本质内涵、队伍建设等几方面看,师资队伍国际化实践严重不足,理论亦严重缺乏。因此,从政府到学校都必须树立教师国际化的新理念,建立开放的师资选拔与培训机制,利用地方优势,培育比较优势,加大国际交流与合作的力度,建设国际化的办学环境,通过国际交流与合作促进师资队伍国际化。 展开更多
关键词 地方高校 师资队伍 国际化
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教师资源分布特征及其形成——基于我国中部某省小学阶段教师的调查分析 被引量:16
3
作者 刘善槐 史宁中 张源源 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2011年第15期1-5,共5页
文章通过对我国中部某省省会城市、地级城市、县(市)、乡镇和村屯五级教师资源分布状况的调查,发现区域内小学教师资源在数量、质量和结构上呈现一种新的特征,即层级越低,教师相对数量越不充足、教师整体质量越低、教师结构越不合理。... 文章通过对我国中部某省省会城市、地级城市、县(市)、乡镇和村屯五级教师资源分布状况的调查,发现区域内小学教师资源在数量、质量和结构上呈现一种新的特征,即层级越低,教师相对数量越不充足、教师整体质量越低、教师结构越不合理。这种特征的形成并非偶然,外部条件为各地区学校教育资源的层级化差异,内在驱动力是教师个体的理性选择,而实现路径是各层级地区学校对教师的合理筛选。文章指出,要使区域内教师资源达到均衡配置,需要建立逆差序的利益补偿制度、构建省级统筹的教师劳动力市场和完善教师绩效评价体系等。 展开更多
关键词 小学教师资源 教师利益补偿 教师劳动力市场 教师绩效评价
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西北民族地区农村义务教育阶段学校教师资源配置效率现状调查 被引量:14
4
作者 金东海 任强 郭秀兰 《当代教育与文化》 2010年第2期1-6,共6页
提高教师资源配置效率对学校降低教育成本、优化教育教学质量、建设高素质教师队伍具有重要意义。对西北民族地区农村义务教育学校教师资源配置状况进行实证调查,从教师结构、生师比、教师编制等方面分析了样本学校在教师资源配置方面... 提高教师资源配置效率对学校降低教育成本、优化教育教学质量、建设高素质教师队伍具有重要意义。对西北民族地区农村义务教育学校教师资源配置状况进行实证调查,从教师结构、生师比、教师编制等方面分析了样本学校在教师资源配置方面存在的问题。在此基础上,从合理核定教师编制标准,深化学校人事制度改革,全面实施教师聘任制,建立适应民族地区学校需求的教师培训机制,保障教师工资福利收入,改善医疗、保险、住房待遇,继续推进学校布局调整,发展寄宿制学校等方面提出优化西北民族地区农村义务教育学校教师资源的建议。 展开更多
关键词 西北民族地区 农村 教师资源配置
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关于新建本科院校师资队伍建设的思考-以厦门理工学院为例 被引量:12
5
作者 黄红武 姚加惠 《大学教育科学》 CSSCI 2008年第3期36-39,共4页
师资队伍建设是新建本科院校持续健康发展的关键所在。升格之初,新建本科院校存在诸多的师资问题,这与学校生成的特殊性、持续扩招、人才培养目标的差异性以及青年教师过多有直接关系。要切实解决师资薄弱问题,需从科学规划、严格选才... 师资队伍建设是新建本科院校持续健康发展的关键所在。升格之初,新建本科院校存在诸多的师资问题,这与学校生成的特殊性、持续扩招、人才培养目标的差异性以及青年教师过多有直接关系。要切实解决师资薄弱问题,需从科学规划、严格选才、多形式引智、优化结构、加强训练等多方面努力。 展开更多
关键词 新建本科院校 师资队伍 建设 思考
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二元结构型城市教师资源配置的现状分析与对策研究——以武汉市中小学教师资源配置分析为例 被引量:10
6
作者 周冬祥 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2008年第3期33-36,共4页
经济发达的中心城区与经济落后的城市郊区农村并存的二元经济结构型城市是我国大城市中的普遍现象。以此为基础的城市教育也存在着教师资源配置两极分化问题。这一问题的存在制约城市教育的均衡化发展。解决这一问题的对策是实行"... 经济发达的中心城区与经济落后的城市郊区农村并存的二元经济结构型城市是我国大城市中的普遍现象。以此为基础的城市教育也存在着教师资源配置两极分化问题。这一问题的存在制约城市教育的均衡化发展。解决这一问题的对策是实行"全市统筹、分级管理"的教育财政管理体制,逐步实现全市统一教师工资水平,推动全市教师合理流动,就可以有效地化解城市教师资源两极分化问题,实现全市教师资源的优化配置。 展开更多
关键词 二元经济结构 教师资源 现状 对策
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上海初中教师工作满意度影响因素研究 被引量:9
7
作者 魏晓宇 钱晓敏 苏娜 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2021年第9期92-107,共16页
在工作要求—资源(JD-R)理论模型的基础上,研究提出了三维度JD-R拓展模型,分析了来源于工作本身、师生关系以及教师个体三个维度上的教师要求和教师资源因素对上海初中教师工作满意度的影响,并基于2018年"教学与学习国际调查"... 在工作要求—资源(JD-R)理论模型的基础上,研究提出了三维度JD-R拓展模型,分析了来源于工作本身、师生关系以及教师个体三个维度上的教师要求和教师资源因素对上海初中教师工作满意度的影响,并基于2018年"教学与学习国际调查"(TALIS)上海抽样数据,构建了二阶结构方程模型和层次回归模型。结果表明:第一,在控制了人口学变量后,工作本身要求、师生关系要求、个体要求均对教师工作满意度有显著负向影响,其中个体要求的负向影响程度最大。第二,师生关系资源、个体资源对教师工作满意度有显著正向影响,且师生关系资源的正向影响程度较大,而工作本身资源的影响不显著。第三,工作本身要求、个体要求对工作满意度的影响分别受到工作本身资源、个体资源的负向调节作用,这是由于工作反馈在一定程度转化为考评压力,高工作负荷抑制了效能感的积极作用。 展开更多
关键词 工作要求-资源(JD-R)理论 TALIS 2018 工作满意度 教师要求 教师资源
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农村优秀教师资源流失问题的探讨 被引量:6
8
作者 柴江 《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》 2010年第1期96-99,共4页
农村优秀教师的流失与其工作条件、物质待遇和职业发展空间有关。优秀教师的流失带来了农村师资力量薄弱、优秀学生流失、生源质量下降等问题,为此应加强农村教育资源配置,以新教师补充和在职教师培训为抓手,提高农村教师整体素质。
关键词 农村地区 教师资源 教师队伍建设
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民办二级学院教师资源的挖潜与共享探析 被引量:7
9
作者 洪晓军 方志民 +1 位作者 彭松波 刘尧 《职业技术教育》 北大核心 2002年第16期62-64,共3页
由于高等教育的不断发展,我国高校包括民办二级学院的师资紧缺现象较为严重。本文分析了民办二级学院教师资源挖潜和共享的必要性,提出了三条挖潜途径,两条共享途径,并要求对兼职、共享教师做好管理与服务工作,同时注重加强稳定的、高... 由于高等教育的不断发展,我国高校包括民办二级学院的师资紧缺现象较为严重。本文分析了民办二级学院教师资源挖潜和共享的必要性,提出了三条挖潜途径,两条共享途径,并要求对兼职、共享教师做好管理与服务工作,同时注重加强稳定的、高素质的专兼职教师队伍的建设。 展开更多
关键词 民办二级学院 教师资源 资源共享 资源开发 高校
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高校师资流动的理性分析 被引量:5
10
作者 黄宗贵 《武汉理工大学学报(社会科学版)》 2002年第4期413-415,共3页
在新形势下 ,人才资源的科学管理要突破传统的思维模式 ,要注意引入激励和竞争机制 ,允许教师合理流动。要充分认识到 ,人才资源社会化是改革和发展的需要 ,是时代的必然要求。对此 ,文章对高校教师流动的原因、条件以及应采取的相应措... 在新形势下 ,人才资源的科学管理要突破传统的思维模式 ,要注意引入激励和竞争机制 ,允许教师合理流动。要充分认识到 ,人才资源社会化是改革和发展的需要 ,是时代的必然要求。对此 ,文章对高校教师流动的原因、条件以及应采取的相应措施进行了探讨。 展开更多
关键词 师资 流动 合理性
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高校教师资源开发与管理的创新研究 被引量:3
11
作者 黄国泉 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2003年第2期142-144,共3页
从观念创新、制度创新、机制创新等方面,探讨了高校如何通过创新做到以人为本,改革传统的人事分配制度、职称评审制度以及离退休制度,做好高校教师资源的开发与管理工作,从而稳定、吸引更多的高层人才,建立起一支高素质、高水平的师资... 从观念创新、制度创新、机制创新等方面,探讨了高校如何通过创新做到以人为本,改革传统的人事分配制度、职称评审制度以及离退休制度,做好高校教师资源的开发与管理工作,从而稳定、吸引更多的高层人才,建立起一支高素质、高水平的师资队伍。 展开更多
关键词 高等学校 教师资源 开发与管理 创新
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“中文+”:专门用途中文教学的新发展及问题探析 被引量:4
12
作者 李怡 《国际中文教育(中英文)》 2023年第3期16-23,75,共9页
“中文+”是专门用途中文教学在新的历史时期迈入的新发展阶段。从为来华留学学历教育提供语言支撑的专业汉语教学,到与跨文化语言生活、跨国业务交往密切相关的业务汉语教学,再到旨在促进“一带一路”沿线民众就业、提升民生福祉的“中... “中文+”是专门用途中文教学在新的历史时期迈入的新发展阶段。从为来华留学学历教育提供语言支撑的专业汉语教学,到与跨文化语言生活、跨国业务交往密切相关的业务汉语教学,再到旨在促进“一带一路”沿线民众就业、提升民生福祉的“中文+职业技能”教育,专门用途中文教学始终着眼于回应现实需求,突出实用、实效。未来,为推进“中文+”教育持续发展,发挥中文教育助力“一带一路”建设和构建人类命运共同体作用,需要进一步加强需求分析,依据教学对象的真实需求合理定位中文学习的优先级,并着力解决师资培训与发展等制约专门用途中文教学发展的核心问题,争取国际中文教育在事业和学科上的全面发展。 展开更多
关键词 专门用途中文 “中文+” 需求分析 师资
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劳动教育与职业启蒙并行的逻辑、困境与对策 被引量:2
13
作者 邵锦秀 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第9期19-23,共5页
劳动教育有助于增强个体对自我的认知,并能够通过劳动影响个体对职业的看法和感受,促进学生对职业的探索和思考。劳动教育和职业启蒙的同构共生存在着课程开发困难、师资力量薄弱、缺少实践经验、评价存在障碍的问题,实现劳动教育与职... 劳动教育有助于增强个体对自我的认知,并能够通过劳动影响个体对职业的看法和感受,促进学生对职业的探索和思考。劳动教育和职业启蒙的同构共生存在着课程开发困难、师资力量薄弱、缺少实践经验、评价存在障碍的问题,实现劳动教育与职业启蒙并行的方式有多元化实践方法,促进课程融合;加强师资力量,夯实实践基础;加强实践和研究,促进经验积累;创新评估体系建构,增强融合牵引等。 展开更多
关键词 劳动教育 职业启蒙 课程融合 师资力量 实践经验 评估体系
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超越“再生产”:作为“转化性知识分子”的教师何为
14
作者 卢鉴策 黄剑平 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第22期33-40,共8页
教师作为学校教育活动的直接参与者,与发生在学校空间内的再生产活动存在直接联系,包括教师资源的显性分化机制、教师文化的隐性排斥机制、教师职业的服从执行机制。教师参与教育再生产主要存在教师阶层文化定位偏离、教师主体角色隐匿... 教师作为学校教育活动的直接参与者,与发生在学校空间内的再生产活动存在直接联系,包括教师资源的显性分化机制、教师文化的隐性排斥机制、教师职业的服从执行机制。教师参与教育再生产主要存在教师阶层文化定位偏离、教师主体角色隐匿退场等问题。基于吉鲁对“转化性知识分子”的论述,作为“转化性知识分子”的教师所肩负的责任包括将知识带回“建构”与“客观”之间,将学校带回“独立”与“卓越”之间,将社会带回“民主”与“平等”之间,进而探索出一条对抗社会不平等秩序、突破再生产魔咒的可能路径。 展开更多
关键词 再生产 教育再生产 转化性知识分子 教师资源 教师文化 教师职业
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信息时代下民办高校教师资源数字化转型探析 被引量:1
15
作者 陈思燕 《湖北开放职业学院学报》 2024年第7期161-163,共3页
后信息时代的数字化生态体系建设,为我国数字经济、数字化教育的发展提供有力支撑。民办高校应在数字化发展环境下,持续做好对教师资源数字化转型要求、转型发展内容的探究,在进一步明确民办高校教师资源数字化转型新要求的同时,基于当... 后信息时代的数字化生态体系建设,为我国数字经济、数字化教育的发展提供有力支撑。民办高校应在数字化发展环境下,持续做好对教师资源数字化转型要求、转型发展内容的探究,在进一步明确民办高校教师资源数字化转型新要求的同时,基于当前教育问题制定科学的教育策略,确保民办高校教师资源数字化转型,能在提升民办高校师资力量、教育质量等方面起到推动作用,实现民办高校数字化教育的多位一体协同推进,为民办高校更好地适应数字化教育发展环境奠定良好根基。 展开更多
关键词 信息时代 民办高校 教师资源 数字化转型
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中国本土大学先修课程:三个关键问题 被引量:7
16
作者 刘希伟 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2014年第2期14-18,共5页
高中段教育在基础教育和高等教育之间起着一种承前启后、衔下接上的作用,发挥着一种承转与过渡功能。在高中校开设大学先修课程具有重要的价值与意义。中国本土大学先修课程的开设,面临着包括师资力量、学分认定与转换以及如何处理与高... 高中段教育在基础教育和高等教育之间起着一种承前启后、衔下接上的作用,发挥着一种承转与过渡功能。在高中校开设大学先修课程具有重要的价值与意义。中国本土大学先修课程的开设,面临着包括师资力量、学分认定与转换以及如何处理与高校招生尤其是高考关系的多重问题。实施远程教育以及借助某种统考的方式进行课程评价,是开设本土大学先修课程可尝试的举措与发展方向。 展开更多
关键词 高中段教育 大学先修课程 师资 学分 高考
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对高校教师资源开发与运行机制的思考 被引量:3
17
作者 郑新民 《常熟高专学报》 2003年第5期91-94,共4页
要解决目前高校教师资源开发与运行工作中存在的问题,必须从提高增量、优化存量、使用管理三个方面建立科学、规范的教师资源开发与运行的机制。文章从转变观念、做好规划、优化环境等方面思考了这种机制实现的对策。
关键词 高校 教师资源 资源开发 运行机制 师资管理 教师素质
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我国民族地区学前教育师资配置城乡差异研究:基于泰尔指数的比较
18
作者 周子怡 王丽 《成都师范学院学报》 2024年第1期34-42,共9页
为探究我国民族地区学前教育师资配置差异状况,采用泰尔指数模型分析《中国教育统计年鉴》相关数据,发现当前我国民族地区学前教师数量配置缺口较大,质量及结构配置失调;城区、镇区及乡村之间在教师质量与结构配置上存在较大差异;民族... 为探究我国民族地区学前教育师资配置差异状况,采用泰尔指数模型分析《中国教育统计年鉴》相关数据,发现当前我国民族地区学前教师数量配置缺口较大,质量及结构配置失调;城区、镇区及乡村之间在教师质量与结构配置上存在较大差异;民族地区学前教师在数量、质量及结构配置上与全国平均水平之间的差异贡献率均高于民族地区城区、镇区及乡村之间的差异贡献率。基于弱势补偿理论分析,可知其原因主要在于民族地区幼儿园管理者缺乏科学的教育理念,民族地区学前教育教师队伍建设监管体系不够健全,国家对民族地区学前教育的经济投入与政策倾斜力度均较有限。据此建议,要完善民族地区幼儿园管理者及教师的专业素质培养体系,健全民族地区学前教育教师队伍建设的监督体系,并加强民族地区学前教育的经济投入与政策倾斜。 展开更多
关键词 民族地区 学前教育 教师资源 资源配置 泰尔指数
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行业特色大学会计专业师资发展对策--以12所大学会计专业数据对比分析为例 被引量:6
19
作者 董普 马陆亭 吴露 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第12期58-61,66,共5页
师资力量对于专业发展影响重大,行业特色大学会计专业的师资力量与高水平财经类大学相比,在职称结构、年龄结构、学历结构、科研成果、留学访问及社会兼职状况方面均存在一定差距。加强行业类大学会计专业师资力量建设,需从优化量与质... 师资力量对于专业发展影响重大,行业特色大学会计专业的师资力量与高水平财经类大学相比,在职称结构、年龄结构、学历结构、科研成果、留学访问及社会兼职状况方面均存在一定差距。加强行业类大学会计专业师资力量建设,需从优化量与质的结构,服务行业发展,发挥行业特色优势;构建教师多层次学习培训模式;倡导双师型和兼职型的会计教师,构建具有行业特色的教师队伍;完善评估和激励机制,建立和谐高效的工作环境四个方面入手。 展开更多
关键词 行业特色大学 会计专业 师资
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教师资源的有效配置与大学竞争力——以高校合并的规模经济为视角 被引量:5
20
作者 郝一双 《高教发展与评估》 2005年第3期38-41,共4页
高等教育效益的复杂性,决定了人们需要选择不同的教育效果。国外有竞争力的大学具有生师比不高、教师学历要求严格等特征,其教育成本很高。有竞争力的大学对教师资源的利用,追求的不是我国高校合并所谓意义上的规模经济效益。我国追求... 高等教育效益的复杂性,决定了人们需要选择不同的教育效果。国外有竞争力的大学具有生师比不高、教师学历要求严格等特征,其教育成本很高。有竞争力的大学对教师资源的利用,追求的不是我国高校合并所谓意义上的规模经济效益。我国追求的是经济角度资源利用的最大化。世界一流大学把培养最优秀的学生作为学校发展的最大效益。 展开更多
关键词 教师 教育资源 规模经济 竞争力 高校 教育质量 教育经济学
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