在《基础护理学》教学中运用任务驱动教学法的方法探究 被引量：40

1

作者 张瑞莹 孙亚男 +2 位作者 刘君 牟畅 袁静 《中华护理教育》 2008年第3期109-110,共2页

针对《基础护理学》教学的现状，提出了运用“任务驱动教学法”的必要性，探讨了任务驱动教学法以教师设计“任务”学生完成“任务”，以及最后进行“任务评价”的实施方法在《基础护理学》教学中的运用，对此种教学法的意义进行了积极... 针对《基础护理学》教学的现状，提出了运用“任务驱动教学法”的必要性，探讨了任务驱动教学法以教师设计“任务”学生完成“任务”，以及最后进行“任务评价”的实施方法在《基础护理学》教学中的运用，对此种教学法的意义进行了积极的思考。 展开更多

关键词 基础护理学 任务驱动教学法 教学

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任务驱动式教学法在土力学课程中的实践 被引量：8

2

作者 熊浩 《高等建筑教育》 2014年第5期69-71,共3页

土力学是一门重要的土木工程专业基础课程。文章分析了土力学课程教学的现状,指出该课程教学存在的主要问题是知识内容体系落后于人才培养的要求,以及课时少与内容多之间的矛盾;认为将任务驱动式教学法运用于该课程教学中,可以有效提升... 土力学是一门重要的土木工程专业基础课程。文章分析了土力学课程教学的现状,指出该课程教学存在的主要问题是知识内容体系落后于人才培养的要求,以及课时少与内容多之间的矛盾;认为将任务驱动式教学法运用于该课程教学中,可以有效提升学生学习的兴趣和课堂效率。文章还介绍了任务驱动式教学法的基本原理,从设计任务、分析布置任务、辅导完成任务、评价任务四个方面阐述了任务驱动法的实施过程。 展开更多

关键词 任务驱动式教学法 土力学 教学研究

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材料成型及控制工程专业工程综合训练的探索与实践 被引量：5

3

作者 杜贤昌 孙立权 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2010年第3期118-120,共3页

根据应用型人才培养目标,提出了专业工程综合训练采取集中实践教学模式,指出以精选的具有典型现场制造工程特点的工程案例作为教学载体,采用任务驱动教学方法,借助逼真的工程实践基地,通过实践教学,使学生的工程综合应用能力和工程综合... 根据应用型人才培养目标,提出了专业工程综合训练采取集中实践教学模式,指出以精选的具有典型现场制造工程特点的工程案例作为教学载体,采用任务驱动教学方法,借助逼真的工程实践基地,通过实践教学,使学生的工程综合应用能力和工程综合素质得到明显提高。 展开更多

关键词 工程应用能力 教学方案 考核方案 工程案例教学 任务教学法

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跨境电子商务课程学生自主学习能力探究 被引量：3

4

作者 储燕 宋千桢 费媛 《对外经贸》 2023年第12期126-129,共4页

跨境电商作为国际贸易新业态,成为拉动我国外贸发展的引擎。为了适应时代需求,培养高水平的创新人才,跨境电商课程中更应该大力提倡自主学习。基于实践教学经验和理论文献研究,总结了影响学生自主学习能力的因素。以高等院校跨境电子商... 跨境电商作为国际贸易新业态,成为拉动我国外贸发展的引擎。为了适应时代需求,培养高水平的创新人才,跨境电商课程中更应该大力提倡自主学习。基于实践教学经验和理论文献研究,总结了影响学生自主学习能力的因素。以高等院校跨境电子商务课程的学生为研究对象搜集数据,利用SPSS及AMOS软件进行分析。研究结果显示:教师教学态度会影响任务驱动型教学方法的实施,影响学生自主学习能力,任务驱动型教学方法会影响学生自主学习能力,教师教学态度和学生自主学习能力之间起到部分中介作用,课程思政在教师教学态度和任务驱动型教学方法之间起到调节作用. 展开更多

关键词 教学态度 自主学习能力 任务驱动型教学方法 课程思政 跨境电子商务

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基于职业能力培养的粮油检验教学模式的改革与实践 被引量：3

5

作者 张艳敏 崔忠艾 +1 位作者 林洁 李桂霞 《农产品加工（下）》 2011年第11期142-144,共3页

粮油检验教学模式的改革与实践,是以培养学生"职业能力"为目标,通过强化学生操作技能训练、开展"任务驱动教学"、开设创新型和研究型实验以及加大工学结合力度等方式,从而提高学生在实践中分析问题和解决问题的实... 粮油检验教学模式的改革与实践,是以培养学生"职业能力"为目标,通过强化学生操作技能训练、开展"任务驱动教学"、开设创新型和研究型实验以及加大工学结合力度等方式,从而提高学生在实践中分析问题和解决问题的实际应用能力和创新能力。这对培养适合粮油行业需要的高素质技能型人才具有非常重要的作用。 展开更多

关键词 粮油检验 职业能力 任务驱动教学 工学结合

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“条形码技术”课程教学设计——基于任务驱动教学法的视角 被引量：1

6

作者 杨益华 李建萍 《物流科技》 2010年第6期135-137,共3页

适应高职教育改革与发展的需要,通过创新条形码技术的课程教学方法,以提高课程教与学的质量,培养学生的实践能力。首先根据任务驱动法的教学要求,设计了条形码教学的课程任务,并对任务逐一进行分析及任务实施进行评价,接着就任务驱动教... 适应高职教育改革与发展的需要,通过创新条形码技术的课程教学方法,以提高课程教与学的质量,培养学生的实践能力。首先根据任务驱动法的教学要求,设计了条形码教学的课程任务,并对任务逐一进行分析及任务实施进行评价,接着就任务驱动教学中可能存在的问题进行深入分析,并提出解决问题的方法。 展开更多

关键词 条形码技术 任务设计 任务驱动教学法

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任务驱动式教学法在分析化学课程教学中的实践与思考 被引量：1

7

作者 赵晓伟 吕宏光 +1 位作者 张悦 李乃瑄 《广东化工》 CAS 2016年第21期187-187,182,共2页

针对目前分析化学课堂教学中存在的学生对教学内容兴趣不高、死记硬背应付考试等问题,对课堂教学模式进行改革探究。文章阐释了任务驱动式教学法在分析化学课程教学中的具体应用过程,并对该方法在实施过程中存在的问题提出几点思考。

关键词 任务驱动式教学法 分析化学 课堂教学模式

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任务驱动教学法在《会展旅游管理》课程中的应用 被引量：1

8

作者 付来侠 《洛阳师范学院学报》 2012年第11期113-115,118,共4页

《会展旅游管理》是旅游管理专业中的一门重要课程,通过任务驱动教学法在会展旅游管理教学过程中的运用及分析,体现了任务驱动教学法对会展旅游管理教学的重要意义.

关键词 任务驱动教学法 会展旅游管理 应用

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行动导向教学法在中职UG教学中的探索与实践

9

作者 庞寿平 《科教导刊》 2014年第17期29-30,共2页

本文在UG的实际教学中运用行动导向教学法,具体采用任务驱动教学法和演示法相结合的方法进行教学,通过任务的实施,提高学生学习的主动性,充分挖掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力,同时培养学生团队合作精神。

关键词 行动导向 任务驱动教学法 演示教学法 UG教学

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浅谈智能感知课程改革

10

作者 周光祥 苏鹏鉴 王宽田 《科教导刊》 2016年第4X期30-31,共2页

从教学方法和考核方式等方面进行探讨,本文提出了改进智能感知课程教学效果的若干方法。项目驱动教学方法为主要手段,引导式和讨论式为辅助方法。本文主要采用项目实践考核,并且进行教学过程考核。

关键词 智能感知课程 项目驱动教学法 教学改革

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任务驱动教学法在体育保健学实验教学中的应用

11

作者 刘祥梅 《科教导刊》 2013年第36期132-133,共2页

任务驱动教学法在理论和实验教学过程中具有良好的教学效果，本文对其应用于提高体育保健学实验教学效果进行了思考和探索，提出成功应用的五个要点和三阶段注意落实的要求。

关键词 任务驱动教学法 体育保健学 实验教学

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案例和任务驱动教学法在分娩教学中的应用 被引量：2

12

作者 单思雨 李敬双 陈浩暘 《中国继续医学教育》 2021年第35期4-8,共5页

目的探讨案例和任务驱动教学法在分娩教学中的应用效果。方法选取本院2019年2月—10月68名助产专业本科实习学生作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各34名学生。观察组采用案例和任务驱动教学法,对照组采用传统教学法。比较两组... 目的探讨案例和任务驱动教学法在分娩教学中的应用效果。方法选取本院2019年2月—10月68名助产专业本科实习学生作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各34名学生。观察组采用案例和任务驱动教学法,对照组采用传统教学法。比较两组助产学生的理论知识得分和操作技能评分、自主学习能力和两组学生对带教工作的满意度。结果观察组理论知识和操作技能得分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。观察组自主学习能力各维度评分和总分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。观察组对带教态度、带教方法、带教能力和负责程度的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论案例和任务驱动教学法在分娩教学中的应用效果较好,有助于提高助产专业实习学生的综合素质及自主学习能力,并且还提高了实习学生对带教工作的满意度。 展开更多

关键词 产科 分娩教学 案例和任务驱动教学法 综合素质 自主学习能力 满意度 教育

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任务驱动教学法在现代物流学课程中的应用实践 被引量：2

13

作者 刘德军 魏利华 +3 位作者 金虹 李华 赵秀荣 杨德旭 《教育教学论坛》 2017年第31期161-164,共4页

从基于能力培养的课程设计理念出发,探讨了任务驱动教学法在现代物流课程中的应用问题,论述了任务驱动教学模式在该课程中的设置情况。通过无记名调查问卷的方式,分析了任务驱动教学方法在现代物流课程中的应用效果,并提出了任务驱动教... 从基于能力培养的课程设计理念出发,探讨了任务驱动教学法在现代物流课程中的应用问题,论述了任务驱动教学模式在该课程中的设置情况。通过无记名调查问卷的方式,分析了任务驱动教学方法在现代物流课程中的应用效果,并提出了任务驱动教学法在应用中要注意观念转变,情境创设、课堂组织以及多种教学方法和手段有机结合等问题,对解决高校大学生消极被动学习问题和大学生综合素质及能力的提升具有重要的意义。 展开更多

关键词 任务驱动教学法 现代物流 综合素质 能力培养

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任务驱动法在JSP教学中的探讨 被引量：4

14

作者 严春风 《改革与开放》 2010年第11X期141-141,共1页

任务驱动教学法是新时代教学的产物,适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。JSP课程作为计算机专业开设的重要课程之一,如何更好地在JSP的教学中让任务驱动法融入,这样的探究就显得比较有意义。

关键词 任务驱动法 JSP 教学方法

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