任务驱动教学法在化工生产实习中的应用--以太原理工大学化工卓越工程师班为例 被引量：10

1

作者 王玉高 申峻 +1 位作者 邱丽 王俊文 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第30期59-61,共3页

生产实习是化工工程技术人才培养中的重要环节,但现在学生普遍对实习学习缺乏积极性。而任务驱动教学法以学生为中心,有利于提高学生学习的主动性。任务驱动教学法在化工专业生产实习中的实践要合理设定任务,制定切实可行的实施方案,实... 生产实习是化工工程技术人才培养中的重要环节,但现在学生普遍对实习学习缺乏积极性。而任务驱动教学法以学生为中心,有利于提高学生学习的主动性。任务驱动教学法在化工专业生产实习中的实践要合理设定任务,制定切实可行的实施方案,实行以学生为主的全面系统的过程评价。 展开更多

关键词 任务驱动教学法 化工生产实习 化学工程与技术 设定任务 实施方案 过程评价

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国内外三项商务英语阅读测试的比较研究(一)——任务设置的比较 被引量：5

2

作者 江进林 《外语测试与教学》 2017年第2期1-8,52,共9页

本研究使用Weir(2005)的社会—认知效度框架,从任务设置的角度对全国商务英语专业四级考试、BEC和BULATS样卷的阅读部分进行了环境效度研究,包括题型、权重、对评分标准的了解、题目顺序、呈现渠道、文本长度、时间限制等7个方面。研究... 本研究使用Weir(2005)的社会—认知效度框架,从任务设置的角度对全国商务英语专业四级考试、BEC和BULATS样卷的阅读部分进行了环境效度研究,包括题型、权重、对评分标准的了解、题目顺序、呈现渠道、文本长度、时间限制等7个方面。研究发现,商务英语专业四级考试阅读部分的环境效度较高,具体表现为:题目呈现的渠道多样(图表和文本并存);机考形式能够很好地控制每项阅读任务的时间;文章具有一定的专业性,符合考试的商务性质和目标考生的特点。但是,研究也发现一些不足,例如:题型比较单一(均为多项选择题);使用均等权重;题目的顺序与其答案在文章中出现的顺序不一致等。针对以上不足,本文对如何改进商务英语专业四级考试提出了一系列建议。 展开更多

关键词 环境效度 任务设置 商务英语专业四级考试 BEC BULATS

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嵌入式网络分布式负载任务并行计算系统设计 被引量：3

3

作者 熊聪聪 冯阔 《现代电子技术》 北大核心 2020年第15期143-147,共5页

传统的嵌入式网络分布式负载任务并行计算系统工作性能差。针对这一问题,设计一种新的并行计算系统,系统硬件由存储层、缓存层、执行层组成架构。通过STORE selection模块连接各层数据,Zookeeper模块监控系统的整体运行变化,data loade... 传统的嵌入式网络分布式负载任务并行计算系统工作性能差。针对这一问题,设计一种新的并行计算系统,系统硬件由存储层、缓存层、执行层组成架构。通过STORE selection模块连接各层数据,Zookeeper模块监控系统的整体运行变化,data loader模块负责引入外部数据,利用分布式索引结构将得到的数据存储在系统中,设计失效节点检测机制增加系统的容错性,每个节点都设计对应的常驻进程,优化构建查询模块,提高用户查询效率。软件由准备阶段、执行阶段和完成阶段组成,每个阶段的任何一个环节出现问题,都会直接导致进程失败。设计对比实验检测系统效果,结果表明,相较于传统系统,文中给出的并行计算系统在计算过程中消耗的索引量更少,并行计算性能更强,所有的计算都可以在系统中进行,确保系统的负载均衡特性得以提高。 展开更多

关键词 嵌入式网络 分布式任务 负载任务 并行计算 计算系统 参数设置

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作业互依性与目标设置对团队后援行为的影响 被引量：1

4

作者 任婧 王二平 《人类工效学》 2011年第3期1-4,9,共5页

目的:通过实验探索作业互依性与目标设置对团队后援行为及团队满意度的影响。方法:实验为被试间设计,实验任务采用"员工素质评价"任务,作业互依性与团队目标分别设置为两个水平,30组三人团队参与了实验。结果:作业互依性对后... 目的:通过实验探索作业互依性与目标设置对团队后援行为及团队满意度的影响。方法:实验为被试间设计,实验任务采用"员工素质评价"任务,作业互依性与团队目标分别设置为两个水平,30组三人团队参与了实验。结果:作业互依性对后援行为及团队满意度的主效应显著,作业互依性越高,团队后援行为和团队满意度的水平越高;而目标设置对这两者的主效应不显著;在设置了一般目标的情况下,作业互依性对两者的积极影响更为显著。结论:本研究证实了作业互依性对于团队后援行为的积极影响,并验证了目标设置与作业互依性在对后援行为及团队满意度影响上的交互作用。 展开更多

关键词 团队 作业互依性 目标设置 后援行为 团队满意度

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任务设置影响负相容效应的机制——自上而下认知控制对阈下启动信息加工的影响 被引量：1

5

作者 王佳莹 缴润凯 张明 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第11期1370-1378,共9页

结合掩蔽启动范式和Go-Nogo范式,考察了任务设置影响负相容效应的机制。实验中以指向左或右的双箭头为掩蔽启动项,在两个Block中的Go试次中分别以箭头和汉字为目标项,要求被试对箭头或汉字做辨别反应,Nogo试次中不呈现目标项,被试无需... 结合掩蔽启动范式和Go-Nogo范式,考察了任务设置影响负相容效应的机制。实验中以指向左或右的双箭头为掩蔽启动项,在两个Block中的Go试次中分别以箭头和汉字为目标项,要求被试对箭头或汉字做辨别反应,Nogo试次中不呈现目标项,被试无需反应。结果发现:Go试次中,只有在箭头任务设置下才出现负相容效应,脑电结果表现为一致条件下P3潜伏期显著长于不一致条件;Nogo试次中,箭头任务设置下的P3波幅显著大于汉字任务设置下的P3波幅。说明负相容效应受到任务设置这种自上而下认知控制过程的影响,且这种影响发生在阈下启动信息加工阶段。支持注意敏化模型,提示可以在更普遍的角度上理解负相容效应。 展开更多

关键词 负相容效应 任务设置 自上而下认知控制 阈下启动信息加工

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延迟时间与反应设置对任务切换的影响

6

作者 黄四林 林崇德 +1 位作者 胡清芬 衣新发 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第4期775-778,784,共5页

采用任务线索范式,探讨了在不同反应设置条件下,延迟时间对任务切换的影响,以揭示在延迟时间内之前任务设置延迟的认知加工。以切换代价为主要测量指标,结果表明,反应设置和延迟时间的主效应均不显著,但是二者的交互作用显著。简单效应... 采用任务线索范式,探讨了在不同反应设置条件下,延迟时间对任务切换的影响,以揭示在延迟时间内之前任务设置延迟的认知加工。以切换代价为主要测量指标,结果表明,反应设置和延迟时间的主效应均不显著,但是二者的交互作用显著。简单效应分析发现,在双向设置条件下,切换代价随着延迟时间的延长而显著减少,但是在单向设置条件下无显著差异。这说明,在任务切换中反应设置对延迟时间的影响效应具有调节作用。由此可见,在延迟时间内之前任务设置延迟的是反应设置。 展开更多

关键词 任务切换 切换代价 执行控制 反应设置

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大学英语视听说个性化任务型教学模式探讨

7

作者 赵婷 《淮海工学院学报（人文社会科学版）》 2013年第15期60-62,共3页

任务型教学法是一种通过完成任务进行语言学习的有效途径。研究的重点在于将任务型教学法的任务设置原则和教学实践相结合,研究任务型教学法在大学英语听说能力培养上的灵活多变的个性化教学模式。通过实践,对任务型教学法的应用得出几... 任务型教学法是一种通过完成任务进行语言学习的有效途径。研究的重点在于将任务型教学法的任务设置原则和教学实践相结合,研究任务型教学法在大学英语听说能力培养上的灵活多变的个性化教学模式。通过实践,对任务型教学法的应用得出几点体会。 展开更多

关键词 大学英语 任务型教学法 听说能力 任务设置 个性化教学模式

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任务驱动型材料作文命题究竟能走多远?

8

作者 毛永健 《湖北招生考试》 2017年第2期48-52,共5页

发端于2015年的任务驱动型材料作文命题,曾经以风靡之势席卷全国,成为当下高考作文专家及一线教师竞相研究与备考的命题样本。然而,随着2016年高考的落幕,任务驱动型材料作文命题并没有在意料之中占据全国各省市作文命题的主要地位。事... 发端于2015年的任务驱动型材料作文命题,曾经以风靡之势席卷全国,成为当下高考作文专家及一线教师竞相研究与备考的命题样本。然而,随着2016年高考的落幕,任务驱动型材料作文命题并没有在意料之中占据全国各省市作文命题的主要地位。事实上,只要认真审视,就会发现任务驱动型材料作文命题虽然回避了套用宿构等令人诟病的问题,但同时它自身也存在着众多需要迫切解决的问题,而这些问题,显然严重制约着任务驱动型材料作文命题的发展。 展开更多

关键词 任务驱动型材料作文 命题

原文传递

课程国际化教学中学习小组的人员构建与任务设置——以《数字图书馆》课程为例

9

作者 施重阳 牛振东 《高教学刊》 2020年第4期21-23,共3页

目前,高校的国际化程度越来越高,有众多的课程有国际学生参与,并且占比会越来越高,在高等教育国际化的趋势下,高校教学面临着种种挑战,教学内容、教学模式到了需要更新的境地。文章以高等教育国际化为背景,以提高高校课程教学质量为核心... 目前,高校的国际化程度越来越高,有众多的课程有国际学生参与,并且占比会越来越高,在高等教育国际化的趋势下,高校教学面临着种种挑战,教学内容、教学模式到了需要更新的境地。文章以高等教育国际化为背景,以提高高校课程教学质量为核心,以建构理想教学模式为目的,对高校课程的小组教学模式中小组组成和任务设置的现状、模式进行讨论和分析,针对国际化学习小组的人员构成与任务设置提出了一个建设框架,最后结合北京理工大学“数字图书馆”课程,介绍了如何使用这个框架。 展开更多

关键词 国际化 小组教学 人员构成 任务设置

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应急准备任务设置与应急响应能力建设——基于情景-任务-能力应急预案编制技术研究之二 被引量：32

10

作者 刘铁民 《中国安全生产科学技术》 CAS 2012年第10期5-13,共9页

应急准备任务设置和应急响应能力建设是应急管理中重要内容,是突发事件应急预案编制前置条件和基础。基于情景-任务-能力应急预案管理思想,描述了突发事件应急准备任务和应急响应能力的概念、方法和内容,提出了突发事件应急准备的共同... 应急准备任务设置和应急响应能力建设是应急管理中重要内容,是突发事件应急预案编制前置条件和基础。基于情景-任务-能力应急预案管理思想,描述了突发事件应急准备任务和应急响应能力的概念、方法和内容,提出了突发事件应急准备的共同任务和职责任务的一览表,并对共同任务中应急准备一项的内容做了具体介绍。在提出应急响应能力一览表的同时,论述了其功能及发展。 展开更多

关键词 应急管理 应急准备 应急响应 应急任务设置 应急能力建设

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大学专业导论课程开设的作用及应考虑问题的思考 被引量：5

11

作者 方迪 《科教文汇》 2021年第10期45-46,59,共3页

专业导论课程在大学人才培养体系中起到的作用越来越明显,受到大学各个专业的高度重视,如何提高专业导论课程教学水平是值得思考的问题。该文从教育的根本任务的角度来思考大学专业导论课程开设的必要性。同时,对开设过程中涉及的教学... 专业导论课程在大学人才培养体系中起到的作用越来越明显,受到大学各个专业的高度重视,如何提高专业导论课程教学水平是值得思考的问题。该文从教育的根本任务的角度来思考大学专业导论课程开设的必要性。同时,对开设过程中涉及的教学内容、师资力量、课程学时设置等内容进行了梳理并提出相应对策。 展开更多

关键词 教育根本任务 专业导论课程 课程设置

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基于遗传禁忌算法的城市轨道交通乘务任务配对研究 被引量：1

12

作者 薛锋 李海 +2 位作者 梁鹏 陈崇双 罗建 《铁道运输与经济》 北大核心 2022年第7期103-109,118,共8页

为提高城市轨道交通乘务员值乘效率并降低运营支出,研究不同时间参数设置下的乘务任务配对问题,综合考虑乘务员连续工作时间、班次交替时刻、各班次最长工作时间、休息时间、用餐时间等约束,以最大化一日内所有乘务员的值乘效率为目标,... 为提高城市轨道交通乘务员值乘效率并降低运营支出,研究不同时间参数设置下的乘务任务配对问题,综合考虑乘务员连续工作时间、班次交替时刻、各班次最长工作时间、休息时间、用餐时间等约束,以最大化一日内所有乘务员的值乘效率为目标,建立非线性混合整数规划模型,并设计遗传禁忌混合搜索算法进行求解,从而得到最优参数设置方案和相应的乘务排班计划。以成都地铁5号线一日内运行图数据为基础,结合既有文献参数设置方案进行验证,算例结果表明,不同参数设置会不同程度影响乘务计划效率,特别是相邻乘务作业段间的休息时间,同时提出的方法只需要迭代27次就可以获得较优解,最优乘务任务效率为0.836 1,明显优于代入既有文献参数获得的乘务计划效率。 展开更多

关键词 城市轨道交通 乘务任务配对 遗传禁忌搜索算法 混合整数规划 参数设置

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基于pSOSystem的无人机地面测控站实时数据处理软件设计与实现 被引量：1

13

作者 谭雁英 张波 《测控技术》 CSCD 2005年第2期49-51,共3页

论述了某型无人机地面测控站实时处理软件的设计方案。通过采用 pSOSystem 嵌入式实时操作系统灵活的任务调度、接口通信、网络数据广播等功能,简化了软件设计,满足了实时数据处理与通信、正确网络传输等的设计要求。同时该软件完成的 G... 论述了某型无人机地面测控站实时处理软件的设计方案。通过采用 pSOSystem 嵌入式实时操作系统灵活的任务调度、接口通信、网络数据广播等功能,简化了软件设计,满足了实时数据处理与通信、正确网络传输等的设计要求。同时该软件完成的 GPS 数字引导功能提高了地面伺服天线的跟踪性能。实际飞行试验验证了该软件的实时性和有效性。 展开更多

关键词 实时数据处理 PSOSYSTEM 任务调度 串口中断设置 网络通信 GPS数字引导

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普通本科院校英语专业学生自主能力的培养——《高级英语》教学模式的新探索 被引量：2

14

作者 赖红玲 任敬 《甘肃联合大学学报（社会科学版）》 2011年第5期112-115,共4页

本文在调查普通本科院校英语专业高年级学生自主学习能力的基础上,从文化背景的角度分析了中国英语学习者的学习特征,运用认知学习理论、建构主义理论、输入和输出等理论,探讨了网络英语学习环境下在《高级英语》的教学中如何通过任务... 本文在调查普通本科院校英语专业高年级学生自主学习能力的基础上,从文化背景的角度分析了中国英语学习者的学习特征,运用认知学习理论、建构主义理论、输入和输出等理论,探讨了网络英语学习环境下在《高级英语》的教学中如何通过任务型教学和交互式教学的模式培养学生自主学习的能力。 展开更多

关键词 自主学习 有效性 任务型教学 交互式教学 网络英语学习环境

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巧用案例导入新课四法——以部队应用文写作课为例 被引量：1

15

作者 穆亚一 《榆林学院学报》 2017年第4期58-60,共3页

案例教学法是一种以案例为基础的新型教学方法,目前已在应用文写作课程普遍运用和推广。结合部队应用文写作课的特点,探讨了案例教学法在课堂导入环节的运用和实施过程,重点介绍了校园新闻导入法、病文评析导入法、任务驱动导入法和情... 案例教学法是一种以案例为基础的新型教学方法,目前已在应用文写作课程普遍运用和推广。结合部队应用文写作课的特点,探讨了案例教学法在课堂导入环节的运用和实施过程,重点介绍了校园新闻导入法、病文评析导入法、任务驱动导入法和情境设置导入法等四种方法。 展开更多

关键词 案例教学法 课堂导入 校园新闻导入法 病文评析导入法 任务驱动导入法 情境设置导入法

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任务期限设定对六年级小学生拖延行为的影响

16

作者 李晓梦 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2019年第3期25-28,共4页

本研究考察任务期限设定对六年级小学生拖延行为的影响。结果发现:自我设定子任务期限组任务完成的时间和正确率均明显优于他人设定子任务期限组和没有设定子任务期限组;他人设定子任务期限组的任务完成时间与没有设定子任务期限组并无... 本研究考察任务期限设定对六年级小学生拖延行为的影响。结果发现:自我设定子任务期限组任务完成的时间和正确率均明显优于他人设定子任务期限组和没有设定子任务期限组;他人设定子任务期限组的任务完成时间与没有设定子任务期限组并无显著差异,但他人设定子任务期限组的任务完质量显著优于没有设定子任务期限组。表明了自我设定子任务期限能有效地帮助六年级小学生克服拖延行为,提升任务完成质量;他人设定子任务期限提升了任务完成质量,但对拖延行为并无显著影响。 展开更多

关键词 拖延行为 任务期限设定 六年级小学生

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小组任务演练型大学英语精读课堂教学实践与探索

17

作者 李淑玲 《湖南科技学院学报》 2009年第3期171-173,共3页

文章以合作教学理论、建构主义理论和任务性语言教学理论为支撑,结合精读课程的特点和教改实践,探索以学生小组演练为主、教师补充为辅;以解决交际问题为目标、以"任务"的结果为评价标准;以调动学生的积极性、融知识性与趣味... 文章以合作教学理论、建构主义理论和任务性语言教学理论为支撑,结合精读课程的特点和教改实践,探索以学生小组演练为主、教师补充为辅;以解决交际问题为目标、以"任务"的结果为评价标准;以调动学生的积极性、融知识性与趣味性于一体的教学模式,使学生在完成任务的过程中产生语言习得,达到能运用语言的目的。 展开更多

关键词 小组 任务演练 大学英语 精读课堂

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