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游学与汉末政治 被引量：2
1
作者 聂济冬 《山东大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期70-74,共5页
古代士人素有游学之传统,东汉时游学尤盛且具有浓厚的政治色彩。东汉游学形成了"处士山积,学者川流"的盛况。其政治色彩表现为两端:一是游学成为干谒手段,游学重在(交)游不在(求)学,士人为能出人头地,多以游学的名义结交名士... 古代士人素有游学之传统,东汉时游学尤盛且具有浓厚的政治色彩。东汉游学形成了"处士山积,学者川流"的盛况。其政治色彩表现为两端:一是游学成为干谒手段,游学重在(交)游不在(求)学,士人为能出人头地,多以游学的名义结交名士、朝臣,以邀名利,此乃东汉中后期仕路日益滞塞和士人心态急功近利、日趋浮躁所致;二是游学助长了汉末处士横议式的清议之风及党同伐异式的结党之风,一方面是以游学的太学生为主体、以批评朝政为中心内容的处士横议,一方面是师生之间、同门之间的关系从荣辱与共到越来越带有政治结党性质,隐然成为与朝廷分庭抗礼、与宦官集团势不两立的政治集团,汉末的党锢之祸遂不可避免。 展开更多
关键词 游学 政治 干谒 清议 结党
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胡适和丁文江
2
作者 苏育生 《乌鲁木齐职业大学学报》 2013年第3期30-38,共9页
丁文江是我国地质事业开创时期的拓荒者,喜欢谈政治的兴趣,让他和胡适走在一起。他们在工作中互相帮助,特别是处于逆境时互相宽慰和鼓励,成为一生难得的好朋友。
关键词 胡适 丁文江 地质研究 谈政治 好朋友
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微博议政需要趋利避害
3
作者 张真弼 《中南财经政法大学武汉学院学报》 2012年第2期60-63,共4页
在当今网络时代，微博已成为广大公民表达观点、问政议政的平台。微博议政具有公共性、平等性、交互性、便捷性、震慑性等特点，成为开展舆论监督、推进民主政治建设的有力工具，但也存在着随意性、流动性、非理性和缺乏权威性等弊端。... 在当今网络时代，微博已成为广大公民表达观点、问政议政的平台。微博议政具有公共性、平等性、交互性、便捷性、震慑性等特点，成为开展舆论监督、推进民主政治建设的有力工具，但也存在着随意性、流动性、非理性和缺乏权威性等弊端。微博议政要趋利避害，重在通过加强引导、管理和建设，使之发挥特长，扬其优势，规避劣势，避免弊端，得到健康有序发展。 展开更多
关键词 微博议政 趋利避害 引导管理
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“大思政课”视域下大学生讲思政课活动备赛质量提升策略研究
4
作者 彭丽 《装备制造与教育》 2024年第3期62-65,共4页
在“大思政课”的背景下,大学生讲思政课活动不仅是对传统思想政治教育模式的一种创新,也是培养新时代大学生思想道德素质的重要途径。文章通过分析实施过程中面临着诸多挑战,如内容的深度与广度、教学方法的创新、学生参与度等,这些都... 在“大思政课”的背景下,大学生讲思政课活动不仅是对传统思想政治教育模式的一种创新,也是培养新时代大学生思想道德素质的重要途径。文章通过分析实施过程中面临着诸多挑战,如内容的深度与广度、教学方法的创新、学生参与度等,这些都直接影响着思政课的质量和效果,从而研究聚焦于大学生讲思政课活动的备赛质量提升,旨在通过系统的研究,探索有效的策略和方法,以期提高思政课的吸引力和影响力,增强学生的参与感和获得感。 展开更多
关键词 大学生讲思政 备赛 质量提升 策略研究
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读书、议政思潮与晋初政治
5
作者 赵昆生 陈晓倩 谭杰妮 《重庆师范大学学报（哲学社会科学版）》 2016年第1期83-89,共7页
自魏九品中正制实行以来,门阀世族凭借家世祖荫,世世代代入朝做官。在入仕从政、游玩享乐之余,门阀世族阶层也将读书论道、著书谈玄作为家学和特长发扬光大,出现了一个将谈论学术与评价政治相结合的思潮。魏晋更替之际,门阀世族又将此... 自魏九品中正制实行以来,门阀世族凭借家世祖荫,世世代代入朝做官。在入仕从政、游玩享乐之余,门阀世族阶层也将读书论道、著书谈玄作为家学和特长发扬光大,出现了一个将谈论学术与评价政治相结合的思潮。魏晋更替之际,门阀世族又将此思潮引向表达自己政治态度和选边站队的方向。西晋建立后,经武帝大力提倡和引导,择善从良,百官大臣们建言献策,著书立说,为新王朝奉献自己的政治智慧和精神财富,出现了与西汉文景之治、唐贞观之治媲美的太康之治。 展开更多
关键词 读书 议政思潮 晋初政治 太康之治
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基层党校教师“用学术讲政治”的困境及突围之策
6
作者 王蓉 《滁州职业技术学院学报》 2022年第1期14-17,共4页
教学是各级党校的中心工作,“用学术讲政治”的要求对新时代党校教师治学、教学水平提出了新挑战。目前基层党校教师在践行“用学术讲政治”方面普遍存在学术功底不牢、理论研究不精、调查研究不深、科研教学不实等共性问题。如何根据... 教学是各级党校的中心工作,“用学术讲政治”的要求对新时代党校教师治学、教学水平提出了新挑战。目前基层党校教师在践行“用学术讲政治”方面普遍存在学术功底不牢、理论研究不精、调查研究不深、科研教学不实等共性问题。如何根据基层党校工作实际,从提高政治站位、夯实学术功底、理论联系实际等方面提出具有针对性和可行性的解决对策,是提升基层党校教学水准的当务之急。 展开更多
关键词 用学术讲政治 基层党校 困境 对策
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试论党校教师坚持用学术讲政治标准的三重逻辑
7
作者 兰洋 《教育进展》 2020年第4期621-626,共6页
中共中央印发的《2018~2022年全国干部教育培训规划》中强调,“着力提高教师用学术讲政治的水平”,明确了新时代干部教育培训的新理念新要求,为党校教师做好教学工作进一步指明了方向。然而,面对用学术讲政治的新要求,一些教师出现了“... 中共中央印发的《2018~2022年全国干部教育培训规划》中强调,“着力提高教师用学术讲政治的水平”,明确了新时代干部教育培训的新理念新要求,为党校教师做好教学工作进一步指明了方向。然而,面对用学术讲政治的新要求,一些教师出现了“水土不服”,发生了“不会讲、不善讲、不愿讲”的情况。本文将从历史、理论、实践三个层面来论述党校教师用学术讲政治的逻辑关系,尝试为部分党校教师廓除思想迷雾提供理论依据。 展开更多
关键词 用学术讲政治 党校教师 历史 理论 实践
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