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语料库搭配检索与英语同义词辨析 被引量:37
1
作者 杨节之 《外语电化教学》 CSSCI 2007年第4期41-46,共6页
搭配检索是把以各种语法关系结合在一起的词组或习惯用法从语料库中提取出来,用于对词的搭配进行系统分析和研究。在没有这种语料库检索工具的情况下,英语教师主要采用定义加描述的传统方法辨析同义词。Sketch Engine等语料库检索程... 搭配检索是把以各种语法关系结合在一起的词组或习惯用法从语料库中提取出来,用于对词的搭配进行系统分析和研究。在没有这种语料库检索工具的情况下,英语教师主要采用定义加描述的传统方法辨析同义词。Sketch Engine等语料库检索程序通过实现搭配检索,量化搭配强度,突出显著搭配,为我们观察词语的搭配特点提供了前所未有的视角。实现搭配检索已成为新一代语料库检索程序的发展方向。语料库的搭配检索正在成为外语教学与研究的实用工具,传统辨析同义词中所遇到的各种难题将迎刃而解。 展开更多
关键词 语料库 搭配检索 同义词辨析 显著搭配
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近义词辨析方法的系统性研究 被引量:5
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作者 刘士红 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》 2012年第2期40-45,共6页
汉语教学中,近义词辨析是重点,同时也是难点。只有对近义词辨析方法有一个系统性的认识和掌握,才能将近义词辨析工作做好。近义词辨析方法的系统体系由三部分构成,即充分的知识储备、丰富的辨析手段、有效的教学方法。充分的知识储备又... 汉语教学中,近义词辨析是重点,同时也是难点。只有对近义词辨析方法有一个系统性的认识和掌握,才能将近义词辨析工作做好。近义词辨析方法的系统体系由三部分构成,即充分的知识储备、丰富的辨析手段、有效的教学方法。充分的知识储备又由语言学知识、现代汉语知识、古代汉语知识和丰富的百科知识和语料构成;丰富的辨析手段又可以分为语义手段、语法手段和语用手段三大类;有效的教学方法主要有四个。所有这些构成一个系统的近义词辨析方法体系。 展开更多
关键词 汉语教学 近义词辨析 系统性 知识储备 辨析手段 教学方法
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近义词“引起”“引发”的差异探究
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作者 杨雨瑞 高再兰 《宿州学院学报》 2024年第5期21-25,共5页
近义词“引起”“引发”的概念义相近,在用法上却存在诸多不可替换的情况,简单的释义和举例说明并不能很好地区分它们,针对二者的差异辨析需要深度比较。文章以语料库为基础,考察“引起”和“引发”在句法上的不可替换性,系统归纳它们... 近义词“引起”“引发”的概念义相近,在用法上却存在诸多不可替换的情况,简单的释义和举例说明并不能很好地区分它们,针对二者的差异辨析需要深度比较。文章以语料库为基础,考察“引起”和“引发”在句法上的不可替换性,系统归纳它们在作谓语时的搭配差异、所带宾语的类型差别等句法差异。深入探究二者在语义上的差别,如内部构词结构差异、搭配中形成的语义语法范畴差异等,进一步揭示语义差异对句法差异的解释性,深化对这组近义词的认识。 展开更多
关键词 引起 引发 句法 语义 近义词辨析
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义素分析在汉语词汇教学中的运用 被引量:3
4
作者 谷俊 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2009年第2期216-218,共3页
词义是现代汉语词汇教学的一个重要组成部分,用义素分析法对词义进行剖析,能够清楚地显示词义的内部结构。在释义、考察词语组合以及同义词的辨析中引入义素分析法,可以帮助学生克服对词义囫囵吞枣的现象,从而准确地把握和运用词义。
关键词 义素分析 释义 词语组合 同义词的辨析
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《广雅疏证》研究单音节同义词的方法 被引量:1
5
作者 周勤 胡继明 《扬州大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2008年第4期108-113,119,共7页
《广雅疏证》中有相当可观的同义词辨析语料,其中识同语料占绝大部分。借助这些语料,我们探讨了王氏辨析同义词在识同和辨异两方面的具体方法。在识同方面主要运用了文句归纳识同法、借古注识同法、用俗语识同法等。在辨异方面主要运用... 《广雅疏证》中有相当可观的同义词辨析语料,其中识同语料占绝大部分。借助这些语料,我们探讨了王氏辨析同义词在识同和辨异两方面的具体方法。在识同方面主要运用了文句归纳识同法、借古注识同法、用俗语识同法等。在辨异方面主要运用了语义界定辨异法、对文散文辨异法、别言合言辨异法等。 展开更多
关键词 《广雅疏证》 单音节同义词 研究方法 识同 辨异
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基于批改网语料库的英语写作研究 被引量:2
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作者 陈文 刘恋 《西安航空学院学报》 2016年第6期21-24,共4页
网络语料库是极其方便的语言学习和研究资源,在英语写作和教学中引入网络语料库是现今外语教育的新趋势。在简要介绍句酷批改网语料库的基础上,着重对其在词汇用法、同义词辨析以及语法方面的操作和应用进行详细地介绍,使更多的英语学... 网络语料库是极其方便的语言学习和研究资源,在英语写作和教学中引入网络语料库是现今外语教育的新趋势。在简要介绍句酷批改网语料库的基础上,着重对其在词汇用法、同义词辨析以及语法方面的操作和应用进行详细地介绍,使更多的英语学习者熟悉和掌握这一网络语料库的使用,为其英语写作提供一定的帮助,同时为英语教学和研究提供参考。 展开更多
关键词 批改网语料库 词汇 同义词辨析 语法
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比喻关系词的专职性和兼职性 被引量:2
7
作者 李胜梅 《当代修辞学》 CSSCI 北大核心 2021年第3期14-24,共11页
从词语表示比喻关系的专职程度这一角度考察,可将比喻关系词分为"专职比喻关系词"(如"好比""如同""犹如""无异于""不啻于")、"兼职比喻关系词"(如"像"... 从词语表示比喻关系的专职程度这一角度考察,可将比喻关系词分为"专职比喻关系词"(如"好比""如同""犹如""无异于""不啻于")、"兼职比喻关系词"(如"像""是""成""等于")及"临时比喻关系词"(如"相当于""差不多""联想到""想象成")三类。探讨比喻关系词的单义专职性、多义兼职性及临时"挂职"性,有助于更系统、更深入地认识比喻关系词的语义特点和修辞功能。从实际语料出发考察词的"表示比喻关系"这个功能、阐述词的"表示比喻关系"这一义项,具有多方面的学术价值和实践意义:有助于这类词的语义、句法、修辞特点的系统描写,有助于词典编纂、词典释义的系统操作,有助于同义词辨析、对外汉语词语教学和修辞教学。 展开更多
关键词 比喻关系词 单义专职性 多义兼职性 同义词辨析
原文传递
谈修辞中“同异”辞格与同义词的区别
8
作者 申桂生 《平原大学学报》 2006年第2期95-98,共4页
语言运用是一门艺术,人们在社交活动中,常常为一个词的用法而斟酌再三,力求准确、精炼,这就是词的辨析。本文着重阐述“同异”辞格与同义词辨析中的相同点与区别点,从而进一步体套一字之差给语义带来的变化,以加深人们对语言重要... 语言运用是一门艺术,人们在社交活动中,常常为一个词的用法而斟酌再三,力求准确、精炼,这就是词的辨析。本文着重阐述“同异”辞格与同义词辨析中的相同点与区别点,从而进一步体套一字之差给语义带来的变化,以加深人们对语言重要性的认识。 展开更多
关键词 一字之差 “同异”辞格 同中有异 同义词辨析
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文言文教学探析——以《桃花源记》为例 被引量:1
9
作者 崔萍 李莉 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2004年第4期118-119,共2页
文言文教学可用成语导入 ,激发兴趣 ;诵读文章 ,理解词意 ;研读文章 ,课外拓展等方法 ,把学生引入积极、愉悦的学习状态中 。
关键词 文言文教学 “五读”教学法 古今对照 同义辨析 词汇整理
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程度副词“非常”和“十分”的对比辨析与教学 被引量:1
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作者 张文君 《黑龙江教育学院学报》 2015年第5期153-155,共3页
程度副词的教学在对外汉语教学中一直占据着举足轻重的地位,有关近义程度副词的辨析也是不胜枚举。"非常"和"十分"是众多程度副词中颇具代表性的两个词语,无论是在语义上还是在功能上它们所呈现的特点都极为相似。&... 程度副词的教学在对外汉语教学中一直占据着举足轻重的地位,有关近义程度副词的辨析也是不胜枚举。"非常"和"十分"是众多程度副词中颇具代表性的两个词语,无论是在语义上还是在功能上它们所呈现的特点都极为相似。"非常"和"十分"都是表示程度深的绝对程度副词,它们都能作状语,可以修饰动词和形容词。比如,我们可以说"非常漂亮",也可以说"十分漂亮"。但是在教学中,二者之间的差别还是不容忽视的。留学生往往会因为这些看似微不足道的差别,而做出带有偏误的语句。 展开更多
关键词 非常 十分 同义词辨析 教学策略
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数据驱动学习在促进同义词辨析能力中的效度研究 被引量:1
11
作者 黄瑾 《山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛)》 2010年第1期146-148,共3页
词汇习得既是二语习得的关键点又是难点所在,特别是同义词的习得,更是词汇深度发展过程中的"瓶颈"。通过实证研究,语料库为基础的数据驱动学习在同义词辨析教学中有较为显著的优势且有助于目标长时记忆的形成,能有效提高学生... 词汇习得既是二语习得的关键点又是难点所在,特别是同义词的习得,更是词汇深度发展过程中的"瓶颈"。通过实证研究,语料库为基础的数据驱动学习在同义词辨析教学中有较为显著的优势且有助于目标长时记忆的形成,能有效提高学生同义词的语感,增强辨析能力。 展开更多
关键词 数据驱动学习 同义词辨析 自主学习 效度研究
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基于COCA语料库的同义词辨析——以identify和recognize为例
12
作者 赵妍 吴敬辉 《现代英语》 2023年第14期49-51,共3页
语料库语言学的发展为辨析英语同义词提供了一种有效的方法——语料库检索。语料库检索同义词的方法对以语料库为基础的英语同义词教学起到了一定帮助,为更多学习者学习方法的转变提供参考帮助。文章基于美国当代英语语料库(COCA),采取... 语料库语言学的发展为辨析英语同义词提供了一种有效的方法——语料库检索。语料库检索同义词的方法对以语料库为基础的英语同义词教学起到了一定帮助,为更多学习者学习方法的转变提供参考帮助。文章基于美国当代英语语料库(COCA),采取语料库研究方法,以同义词identify和recognize为例,主要就该组词的词频、搭配、类联接等方面进行分析。 展开更多
关键词 COCA语料库 同义词辨析 语域 语义韵
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浅析英语副词学习方法
13
作者 李大任 《大连教育学院学报》 2020年第3期26-27,共2页
英语副词与汉语副词有较大的差异。英语副词学习可基于对比翻译法和近义词辨析法进行词义、用法的异同分析,可基于词汇构成分析法理解副词的形成规律,促成词汇的积累。
关键词 副词 对比翻译法 近义词辨析法 词汇构成分析法
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信息化时代中义素分析对于汉语近义词辨析的意义探究
14
作者 苗杰 《佳木斯职业学院学报》 2014年第3期114-115,共2页
现代汉语大量近义词的存在为我们准确地表情达意提供了很大便利。多年来,近义词辨析研究也是语言学界的研究热点。然而随着信息时代的到来,大量近义词存在也给计算机的自然语言处理、机器翻译和人机对话带来了诸多困难和挑战。本文拟从... 现代汉语大量近义词的存在为我们准确地表情达意提供了很大便利。多年来,近义词辨析研究也是语言学界的研究热点。然而随着信息时代的到来,大量近义词存在也给计算机的自然语言处理、机器翻译和人机对话带来了诸多困难和挑战。本文拟从三方面逐层探究信息化时代背景下义素分析法对于汉语近义词辨析的意义。 展开更多
关键词 义素 近义词 辨析 意义
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俄语近义词的“小同大异”——以беседа,разговор和диалог为例
15
作者 王丽娜 《林区教学》 2020年第1期74-77,共4页
беседа,разговор和диалог处于同一语义场,常被视为一组同义词。然而,以И.Б.Левонтина的思想为指导,借助俄语国家语料库(Национальный корпус русского языка)的主语料库... беседа,разговор和диалог处于同一语义场,常被视为一组同义词。然而,以И.Б.Левонтина的思想为指导,借助俄语国家语料库(Национальный корпус русского языка)的主语料库(Основной корпус)进行抽样分析发现,这组词虽然都可译为“交谈、谈话、对话”,但其语义各有侧重,有些用法和结构更是为某一词所独有,不可以被其他两词替换。基于此,有必要从语义、表现形式和修辞色彩等角度探讨这组近义词的不同之处,分别对其进行辨析和阐释。 展开更多
关键词 беседа разговор диалог 同义词辨析
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基于语料库的英语近义词辨析
16
作者 朱英毅 《蚌埠学院学报》 2016年第1期115-119,共5页
以英语近义动词divide、separate和part为例,通过检索目标动词在COCA语料库中的使用频率、语域分布情况以及在语境中与名词和副词的搭配关系,并以数据统计法探究其实际使用规律,进一步说明语料库研究方法对近义词辨析具有的辅助作用,以... 以英语近义动词divide、separate和part为例,通过检索目标动词在COCA语料库中的使用频率、语域分布情况以及在语境中与名词和副词的搭配关系,并以数据统计法探究其实际使用规律,进一步说明语料库研究方法对近义词辨析具有的辅助作用,以期为英语词汇教学和二语习得研究提供参考。 展开更多
关键词 近义词辨析 语料库 语域 搭配
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大学俄语四级考试中的同义词辨析
17
作者 赵伟 《佳木斯大学社会科学学报》 2003年第1期118-119,共2页
大学俄语四级考试中 ,词汇和语法部分是考试的重点 ,其中同义词辨析题是学生费时多 ,收效差的部分。笔者认为 ,形近义不近、形近义近、义近义同形不近应是同义词辨析的重点。通过牢记词义和前缀后缀的意义 ,就可以辨清前两类词。第三类... 大学俄语四级考试中 ,词汇和语法部分是考试的重点 ,其中同义词辨析题是学生费时多 ,收效差的部分。笔者认为 ,形近义不近、形近义近、义近义同形不近应是同义词辨析的重点。通过牢记词义和前缀后缀的意义 ,就可以辨清前两类词。第三类要从支配关系、固定搭配、修辞色彩、语义程度等方面辨别。 展开更多
关键词 大学俄语 四级考试 词汇 同义词辨析
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汉语近义词辨析知识库构建研究 被引量:6
18
作者 李娟 《北京大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2022年第1期106-112,共7页
现有近义词辨析词典往往忽略近义词的细微用法,缺乏对近义词的句法分布、语义特征、组合限制及使用模板的细致描述。针对该问题,基于真实语料,以搭配为载体,以词与词之间的关系为手段,构建了一个近义词辨析知识库,为近义词提供用法和语... 现有近义词辨析词典往往忽略近义词的细微用法,缺乏对近义词的句法分布、语义特征、组合限制及使用模板的细致描述。针对该问题,基于真实语料,以搭配为载体,以词与词之间的关系为手段,构建了一个近义词辨析知识库,为近义词提供用法和语境知识,包括近义词的搭配词及搭配关系、搭配频率以及近义词在语料库中的句法分布信息、语义特征、语境中的例句等。该知识库用可视化方式呈现近义词的搭配词和近义词的句法、语义和用法知识,表示更加直观,对汉语二语学习者更友好。 展开更多
关键词 近义词辨析 中文国际教育 词汇知识库
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数据驱动学习视角下的英语近义词词汇深度教学研究——以chance,opportunity词汇深度自主学习为例 被引量:1
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作者 汪娟 毛世花 《大学英语教学与研究》 2019年第2期73-80,共8页
数据驱动学习(Data-driven Learning简称DDL)是信息化教学模式中基于资源的一种教学模式,是一种新的基于语料库数据的外语学习方法。DDL可以为生词提供众多语境接触(Contextual Encounter)而这点被认为是词汇学习的重要条件。另外,语料... 数据驱动学习(Data-driven Learning简称DDL)是信息化教学模式中基于资源的一种教学模式,是一种新的基于语料库数据的外语学习方法。DDL可以为生词提供众多语境接触(Contextual Encounter)而这点被认为是词汇学习的重要条件。另外,语料库特有的KWIC(KeyWord in Context)关键词索引行呈现方式有关某一语言项目的大量示例可以扩大学习者的词汇量和提高他们对语言型式的关注程度。本文以近义词chance和opportunity为例通过对学习者语料库CLEC中chance和opportunity的检索发现DDL能够有效地促进词汇深度知识的自主学习、发现式学习。 展开更多
关键词 数据驱动学习 索引行 近义词辨析
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再谈对外汉语近义词辨析教学中语素分析法与结构分析法的运用
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作者 游黎 王缪 《国际汉语文化研究》 2023年第1期93-102,共10页
近义词辨析教学一直是对外汉语词汇教学的难点,汉语释词中近义词互释的传统加大了学习者学习近义词的难度。语素分析法和结构分析法早已在汉语词汇研究领域得到广泛认可,但是这两种方法在汉语近义词辨析中的运用还很不够。本文通过对“... 近义词辨析教学一直是对外汉语词汇教学的难点,汉语释词中近义词互释的传统加大了学习者学习近义词的难度。语素分析法和结构分析法早已在汉语词汇研究领域得到广泛认可,但是这两种方法在汉语近义词辨析中的运用还很不够。本文通过对“拥有、具有”“追逐、追赶”“嘲笑、讥笑、取笑”三组词的辨析示例,强调将语素分析法和结构分析法运用到对外汉语近义词辨析教学中可以达到很好的效果,能进一步为“简化、浅化”的近义词教学服务。 展开更多
关键词 对外汉语教学 近义词辨析 语素分析法 结构分析法
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