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合作学习的基本理论及其借鉴意义
被引量：
73
1
作者
秦国林
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007年第9期116-118,共3页
合作学习是20世纪70年代初在美国兴起的教学理念。合作学习理论的代表人物之一罗伯特.斯莱文在其文章中着重阐述了合作学习的动机理论、社会凝聚力理论、认知发展理论和认知精致化理论;另两位代表人物约翰逊兄弟则将合作学习理论分为认...
合作学习是20世纪70年代初在美国兴起的教学理念。合作学习理论的代表人物之一罗伯特.斯莱文在其文章中着重阐述了合作学习的动机理论、社会凝聚力理论、认知发展理论和认知精致化理论;另两位代表人物约翰逊兄弟则将合作学习理论分为认知发展理论、社会行为理论和社会互赖理论。合作学习是以学生为中心的教学理念;它的动力理论及凝聚力理论也与归因理论有着密切的联系。合作学习的中心是合作,但它也强调了如何尊重学生,如何调动学生的学习兴趣、提高他们学习的动机,如何组织教学和改革教学的形式,如何改进学习方法和教学环境,尤其是如何培养学生的综合素质。
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关键词
合作学习理论
以学生为中心
归因理论
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职称材料
“以学生为中心”的大学英语教学模式
被引量：
2
2
作者
许金英
李侦
《赣南师范学院学报》
2003年第4期135-136,共2页
大学英语教学要上新台阶,就必须进行教学改革,建立科学、合理的教学模式。本文就课堂教学模式改革的必要性、方法及教学效果进行了探讨,针对教学中遇到的问题提出了建议。
关键词
大学英语
以学生为中心
教学模式
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职称材料
“以学生为中心”的商务英语教学模式探究
被引量：
1
3
作者
梁丽军
秦勇
《吉林省教育学院学报》
2016年第6期93-95,共3页
随着经济全球化的不断推进,市场需要既懂英语又懂专业知识的复合型人才,然而,传统的教学方法重知识轻能力,难以适应社会对复合型应用人才的需求。本文结合商务英语教学实践,通过分析传统商务英语教学存在的问题与不足,从学情分析、教学...
随着经济全球化的不断推进,市场需要既懂英语又懂专业知识的复合型人才,然而,传统的教学方法重知识轻能力,难以适应社会对复合型应用人才的需求。本文结合商务英语教学实践,通过分析传统商务英语教学存在的问题与不足,从学情分析、教学内容选择、教学策略制定以及教学评价方式等方面,探讨了如何构建"以学生为中心"的商务英语教学模式,以调动学生学习的积极性,活跃课堂氛围,为培养满足国际市场营销需求的复合型人才提供参考。
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关键词
以学生为中心
商务英语
教学模式
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职称材料
BTEC课程“以学生为中心”教学模式探析
被引量：
1
4
作者
符凡
《广东农工商职业技术学院学报》
2003年第2期42-44,共3页
为使高等职业技术教育培养的人才能更好适应知识经济社会的需要 ,必须对课堂教学模式进行调整和改革。该文通过对英国BTEC课堂教学模式的探讨 ,重点探析了本院BTEC“以学生为中心”的教学模式的五大特点 。
关键词
BTEC
以学生为中心
教学模式
教学互动
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职称材料
“以学生为中心”的高职化学课程教改探索——以马可尼科夫规则教学为例
被引量：
1
5
作者
王晓霞
侯党社
+3 位作者
蒋绪
杜锦华
李琳娜
张婧
《山东化工》
CAS
2021年第4期231-232,234,共3页
通过实施“讲、练、研、评”四环节理论课教学模式,将“以学生为中心”落实细化于具体的教学环节中,学生参与课堂教学整个过程,取得了很好的学习效果。“讲、练、研、评”四环节即:教师悉心讲授,启发学生思维;教师精心设计,学生实践练习...
通过实施“讲、练、研、评”四环节理论课教学模式,将“以学生为中心”落实细化于具体的教学环节中,学生参与课堂教学整个过程,取得了很好的学习效果。“讲、练、研、评”四环节即:教师悉心讲授,启发学生思维;教师精心设计,学生实践练习;师生共同研讨,学生明辨知识;教师总结评价,学生提升知识。
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关键词
以学生为中心
“讲、练、研、评”四环节
理论课教学模式
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职称材料
《数学物理方法》多元化双主型教学模式的探索与实施
被引量：
4
6
作者
田丽杰
李清山
+1 位作者
徐秀玮
郝志仁
《鲁东大学学报（自然科学版）》
2009年第1期44-47,51,共5页
为了提高大学生自主学习能力和创新能力,运用理论研究与实践探索等方法,构建了《数学物理方法》多元化双主型教学模式.该教学模式整合传统和现代教学手段,开展多元化的教学活动,采用多元化的考核方式,突出了教师的主导作用及学生的主体...
为了提高大学生自主学习能力和创新能力,运用理论研究与实践探索等方法,构建了《数学物理方法》多元化双主型教学模式.该教学模式整合传统和现代教学手段,开展多元化的教学活动,采用多元化的考核方式,突出了教师的主导作用及学生的主体地位.
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关键词
多元化
教师主导
学生主体
教学模式
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职称材料
题名
合作学习的基本理论及其借鉴意义
被引量：
73
1
作者
秦国林
机构
肇庆学院外语系
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007年第9期116-118,共3页
基金
中国高等教育学会"十一五"教育科学研究课题项目论文"合作学习与应用型外语人才的培养"(课题批号:06AIJ0130190)
文摘
合作学习是20世纪70年代初在美国兴起的教学理念。合作学习理论的代表人物之一罗伯特.斯莱文在其文章中着重阐述了合作学习的动机理论、社会凝聚力理论、认知发展理论和认知精致化理论;另两位代表人物约翰逊兄弟则将合作学习理论分为认知发展理论、社会行为理论和社会互赖理论。合作学习是以学生为中心的教学理念;它的动力理论及凝聚力理论也与归因理论有着密切的联系。合作学习的中心是合作,但它也强调了如何尊重学生,如何调动学生的学习兴趣、提高他们学习的动机,如何组织教学和改革教学的形式,如何改进学习方法和教学环境,尤其是如何培养学生的综合素质。
关键词
合作学习理论
以学生为中心
归因理论
Keywords
theories
of
cooperative
learning
student
-
centred
mode
attribution
theory
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
“以学生为中心”的大学英语教学模式
被引量：
2
2
作者
许金英
李侦
机构
赣南师范学院大学外语教研部
出处
《赣南师范学院学报》
2003年第4期135-136,共2页
文摘
大学英语教学要上新台阶,就必须进行教学改革,建立科学、合理的教学模式。本文就课堂教学模式改革的必要性、方法及教学效果进行了探讨,针对教学中遇到的问题提出了建议。
关键词
大学英语
以学生为中心
教学模式
Keywords
college
English
student
-
centred
teaching
mode
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
“以学生为中心”的商务英语教学模式探究
被引量：
1
3
作者
梁丽军
秦勇
机构
天津中医药大学管理学院
出处
《吉林省教育学院学报》
2016年第6期93-95,共3页
基金
天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目"医药特色复合型营销管理人才培养的研究与实践"(项目编号:C03-1102)
文摘
随着经济全球化的不断推进,市场需要既懂英语又懂专业知识的复合型人才,然而,传统的教学方法重知识轻能力,难以适应社会对复合型应用人才的需求。本文结合商务英语教学实践,通过分析传统商务英语教学存在的问题与不足,从学情分析、教学内容选择、教学策略制定以及教学评价方式等方面,探讨了如何构建"以学生为中心"的商务英语教学模式,以调动学生学习的积极性,活跃课堂氛围,为培养满足国际市场营销需求的复合型人才提供参考。
关键词
以学生为中心
商务英语
教学模式
Keywords
student
-
centred
Business
English
teaching
mode
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
F7-4 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
BTEC课程“以学生为中心”教学模式探析
被引量：
1
4
作者
符凡
机构
广东农工商职业技术学院教务处BTEC中心
出处
《广东农工商职业技术学院学报》
2003年第2期42-44,共3页
文摘
为使高等职业技术教育培养的人才能更好适应知识经济社会的需要 ,必须对课堂教学模式进行调整和改革。该文通过对英国BTEC课堂教学模式的探讨 ,重点探析了本院BTEC“以学生为中心”的教学模式的五大特点 。
关键词
BTEC
以学生为中心
教学模式
教学互动
Keywords
BTEC
student
_
centred
teaching
mode
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“以学生为中心”的高职化学课程教改探索——以马可尼科夫规则教学为例
被引量：
1
5
作者
王晓霞
侯党社
蒋绪
杜锦华
李琳娜
张婧
机构
咸阳职业技术学院
延安职业技术学院
出处
《山东化工》
CAS
2021年第4期231-232,234,共3页
基金
陕西省教育科学十三五规划2018年度《以学生为中心的高职化学课程教学改革与实践研究》课题成果(课题批准号:SGH18V076)。
文摘
通过实施“讲、练、研、评”四环节理论课教学模式,将“以学生为中心”落实细化于具体的教学环节中,学生参与课堂教学整个过程,取得了很好的学习效果。“讲、练、研、评”四环节即:教师悉心讲授,启发学生思维;教师精心设计,学生实践练习;师生共同研讨,学生明辨知识;教师总结评价,学生提升知识。
关键词
以学生为中心
“讲、练、研、评”四环节
理论课教学模式
Keywords
student
-
centred
"Lecture,practice,research,evaluation"four
links
teaching
mode
of
theory
course
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
《数学物理方法》多元化双主型教学模式的探索与实施
被引量：
4
6
作者
田丽杰
李清山
徐秀玮
郝志仁
机构
鲁东大学物理与电子工程学院
出处
《鲁东大学学报（自然科学版）》
2009年第1期44-47,51,共5页
基金
2005年山东省高等学校教学改革项目<数学物理方法>网络教学研究资助项目(C05084)
文摘
为了提高大学生自主学习能力和创新能力,运用理论研究与实践探索等方法,构建了《数学物理方法》多元化双主型教学模式.该教学模式整合传统和现代教学手段,开展多元化的教学活动,采用多元化的考核方式,突出了教师的主导作用及学生的主体地位.
关键词
多元化
教师主导
学生主体
教学模式
Keywords
multi-dimension
teacher-leading
student
-
centr
e
teaching
mode
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
合作学习的基本理论及其借鉴意义
秦国林
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007
73
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职称材料
2
“以学生为中心”的大学英语教学模式
许金英
李侦
《赣南师范学院学报》
2003
2
下载PDF
职称材料
3
“以学生为中心”的商务英语教学模式探究
梁丽军
秦勇
《吉林省教育学院学报》
2016
1
下载PDF
职称材料
4
BTEC课程“以学生为中心”教学模式探析
符凡
《广东农工商职业技术学院学报》
2003
1
下载PDF
职称材料
5
“以学生为中心”的高职化学课程教改探索——以马可尼科夫规则教学为例
王晓霞
侯党社
蒋绪
杜锦华
李琳娜
张婧
《山东化工》
CAS
2021
1
下载PDF
职称材料
6
《数学物理方法》多元化双主型教学模式的探索与实施
田丽杰
李清山
徐秀玮
郝志仁
《鲁东大学学报（自然科学版）》
2009
4
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职称材料
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