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基于学习行为分析的混合式教学模式设计与实践 被引量:28
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作者 白亮 胡艳丽 郑龙 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2018年第A01期42-46,共5页
近年来,由学生自主学习与教师翻转课堂相结合的新型混合式教学模式受到普遍关注。然而,混合式教学过程中如何量化、评测学生的学习效果,开展以学生为中心的个性化教学成为影响教学效果的难点和瓶颈。结合课程教学中面临的问题和学生的需... 近年来,由学生自主学习与教师翻转课堂相结合的新型混合式教学模式受到普遍关注。然而,混合式教学过程中如何量化、评测学生的学习效果,开展以学生为中心的个性化教学成为影响教学效果的难点和瓶颈。结合课程教学中面临的问题和学生的需求,提出基于学习行为分析的混合式教学设计,开展学生自主学习、学习行为分析与教师翻转课堂有机融合的教学模式重构:建立在线虚拟课堂辅助学生开展自主学习,同时采集学习行为数据量化、评测学生自主学习的效果;教师基于学习行为分析了解学生对知识点的掌握情况及其疑问,线下翻转课堂,讲解重点难点,解答学生疑问,并进行案例研讨,加强教师在学生知识建构中的引导作用。实践表明,基于学习行为分析的混合式教学模式填补了学生自主学习和翻转课堂教学的鸿沟,实现了以学生为中心进行知识建构和能力培养。 展开更多
关键词 以学生为中心 学习行为分析 混合式教学 翻转课堂 MOOC
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以学生为中心课堂教学模式的探讨 被引量:22
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作者 李思源 《科教导刊》 2012年第8期10-11,35,共3页
本文对以"教师为中心"的教学模式和以"学生为中心"的教学模式作了阐述。在说明两种模式成功与不足的基础上,对以学生为中心的课堂教学做了专门的讨论,并就教师角色的转换和反思性教学进行了简要说明。认为以学生为... 本文对以"教师为中心"的教学模式和以"学生为中心"的教学模式作了阐述。在说明两种模式成功与不足的基础上,对以学生为中心的课堂教学做了专门的讨论,并就教师角色的转换和反思性教学进行了简要说明。认为以学生为中心的课堂教学具有人性化宽松的环境,能体现学习者的个体差异、发挥个性,在提高英语教学质量和效率方面有较大的优势。 展开更多
关键词 教师为中心学生为中心课堂教学
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电路基础课程中以学生为中心教育理念的探索与实践 被引量:20
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作者 汪源 王良成 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第10期211-215,250,共6页
将"以学生为中心"的教育理念融入电路基础课程教学,利用SPOC平台和优质MOOC资源,开展以翻转课堂为载体的"线上+线下"混合式教学模式改革。以导学资源为剧本,指导学生开展线上自学和线下讨论,使学生成为教学的中心,... 将"以学生为中心"的教育理念融入电路基础课程教学,利用SPOC平台和优质MOOC资源,开展以翻转课堂为载体的"线上+线下"混合式教学模式改革。以导学资源为剧本,指导学生开展线上自学和线下讨论,使学生成为教学的中心,并在学习方法的形成、学习习惯的养成、学习热情的提升、学习效果的提高、学生及师生之间交流的通畅等方面取得较好的效果;同时教师在教学模式的转型、知识体系的理解、知识的实际应用等方面得到较大的提升。 展开更多
关键词 以学生为中心 小规模专有在线课程 翻转课堂 导学资源 电路基础课程
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“以学生为中心”的课堂教学模式探索与实践 被引量:19
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作者 戴宏亮 戴宏明 《高教学刊》 2022年第20期108-111,115,共5页
在教育部加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力的背景下,“以学生为中心”的课堂教学模式到底如何进行?这是广大教师非常困惑的问题。“以学生为中心”的课堂教学模式,主要是指以学生的学习为中心,以学生的学习效果为中心。这... 在教育部加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力的背景下,“以学生为中心”的课堂教学模式到底如何进行?这是广大教师非常困惑的问题。“以学生为中心”的课堂教学模式,主要是指以学生的学习为中心,以学生的学习效果为中心。这是教育本质、日新月异科技及互联网+教育技术发展的必然需求。“以学生为中心”的教学模式并不是弱化教师的作用,而是广大教师必须站在教育者的立场,做到眼中有学生,心中有学生。同时,结合笔者自身的教学体会探讨“以学生为中心”的课堂教学的探索与实践。 展开更多
关键词 以学生为中心 课堂教学 本科教育 人才培养
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面向创新型人才培养的开放式课堂教学模式研究 被引量:18
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作者 贾勇 李冬姝 《沈阳大学学报(社会科学版)》 2019年第1期103-106,共4页
通过对现阶段我国新型人才需求及高校课堂教学的现状进行分析,探索出一种适合于创新型人才培养的课堂教学模式。对创新型人才培养规律和高校课堂教学存在的问题进行研究,认为以学生为中心的开放式课堂教学模式,能够借助多个维度的开放... 通过对现阶段我国新型人才需求及高校课堂教学的现状进行分析,探索出一种适合于创新型人才培养的课堂教学模式。对创新型人才培养规律和高校课堂教学存在的问题进行研究,认为以学生为中心的开放式课堂教学模式,能够借助多个维度的开放有效突破"思维标准化"和"知识无活力化"障碍,促进课堂教学对创新能力的培养,从而更好地服务于国家创新发展。 展开更多
关键词 创新型人才 创新能力 开放 以学生为中心 课堂教学模式
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“模拟电子技术基础”翻转课堂教学实践 被引量:17
6
作者 张林 邓天平 彭立 《电气电子教学学报》 2018年第2期57-61,共5页
本文在以学生为中心的教育理念指导下,分析了翻转课堂教学的优势,认为它是典型的以学生为中心的教学模式。介绍了模拟电子技术基础课程翻转课堂教学的实施方法及流程,并对两轮教学结果做了详细分析。实践证明,翻转课堂教学达到了预期效... 本文在以学生为中心的教育理念指导下,分析了翻转课堂教学的优势,认为它是典型的以学生为中心的教学模式。介绍了模拟电子技术基础课程翻转课堂教学的实施方法及流程,并对两轮教学结果做了详细分析。实践证明,翻转课堂教学达到了预期效果,确实让学生得到了比传统课堂更多的收获。指出了学生自主学习习惯的养成是翻转课堂教学成功与否的关键。 展开更多
关键词 以学生为中心 翻转课堂 在线开放课程 模拟电子技术
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“以学生为中心”的高校课堂教学质量评价指标体系的构建 被引量:12
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作者 陈浩然 《应用型高等教育研究》 2022年第3期12-19,共8页
课堂教学质量是高校教学质量的重要组成部分,是保障高校教学质量和制定高校教学改革方案的重要依据,是提高人才培养质量的核心环节。当前我国高校课堂教学质量评价指标体系尚不完善,只从教师、管理者的角度去设计指标体系,缺乏从学生的... 课堂教学质量是高校教学质量的重要组成部分,是保障高校教学质量和制定高校教学改革方案的重要依据,是提高人才培养质量的核心环节。当前我国高校课堂教学质量评价指标体系尚不完善,只从教师、管理者的角度去设计指标体系,缺乏从学生的视角去设计指标体系,没有体现出学生作为教学的主体地位。本着“以学生为中心”教育理念,基于学生视角提出构建“以学生为中心”的高校课堂教学质量评价指标体系的四大原则:体现学生的主体性、遵循引导性原则、注意指标体系的过程性、重视指标体系的可测性。指标体系的设计要关注教学目标的设置,重视教师的教学过程,强调对教学目标实现程度的评价。 展开更多
关键词 以学生为中心 课堂教学 质量评价 指标体系
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以学生为中心的混合式课堂教学模式研究 被引量:10
8
作者 刘明刚 李占宣 胡晓旭 《黑龙江教师发展学院学报》 2023年第5期54-56,共3页
混合式课堂教学是伴随高等教育课堂教学的发展而形成的重要教学模式之一,打造以学生为中心的混合式课堂教学模式是高教教学研究的重要内容。依据以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心的“新三中心”原则,构建以学生为... 混合式课堂教学是伴随高等教育课堂教学的发展而形成的重要教学模式之一,打造以学生为中心的混合式课堂教学模式是高教教学研究的重要内容。依据以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心的“新三中心”原则,构建以学生为中心的混合式课堂教学,依照ADDIE课程设计模型,融合线上、线下多种教学方法与手段,可以把整个教学过程分解为分析、设计、发展、实施、评价五个阶段,并且循环往复、迭代推进。 展开更多
关键词 以学生为中心 混合式课堂 教学模式
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“以学生为中心”的多元化课堂教学环境构建——以“传感器与检测技术”课程为例 被引量:10
9
作者 乐建华 王睿勇 《高等理科教育》 2021年第2期89-94,共6页
教育质量的提高,首先是教学质量提高;教学质量要提高,课堂教学质量提高首当其冲。文章通过构建“以学生为中心”的多元化课堂教学环境,调动学生学习主动性、参与性和学习热情,可有效引导学生自主学习,吸收内化,从而提高课堂教学效果。... 教育质量的提高,首先是教学质量提高;教学质量要提高,课堂教学质量提高首当其冲。文章通过构建“以学生为中心”的多元化课堂教学环境,调动学生学习主动性、参与性和学习热情,可有效引导学生自主学习,吸收内化,从而提高课堂教学效果。实践结果表明,根据课程特点,通过合理创设和运用课堂教学方法和教学手段构建“以学生为中心”的多元化课堂教学环境,可有效激发学生的学习热情和自主性,提高学生的学习效果。 展开更多
关键词 以学生为中心 课堂教学环境 教学方法 教学手段 传感器与检测技术
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基于“以学生为中心”的“课堂革命”路径探究 被引量:10
10
作者 尹文荣 贺红岩 《汽车实用技术》 2021年第3期185-187,193,共4页
课堂教学直接影响到教育的教学质量,也直接影响到教育的发展,开展“以学生为中心”的课堂革命,是贯彻落实国务院及各级教育主管部门关于教学改革的基本精神,也是举办合格本科教育的基本要求。文章在阅读了大量文献的基础上,明晰了“以... 课堂教学直接影响到教育的教学质量,也直接影响到教育的发展,开展“以学生为中心”的课堂革命,是贯彻落实国务院及各级教育主管部门关于教学改革的基本精神,也是举办合格本科教育的基本要求。文章在阅读了大量文献的基础上,明晰了“以学生为中心”的“课堂革命”的内涵,阐述了“以学生为中心”的课堂教学的特征,提出了“以学生为中心”的课堂革命的“12122”路径,为后续课堂教学改革提供了理论依据。 展开更多
关键词 以学生为中心 课堂革命 教学改革
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刍议构建“以学生为中心”的医学英语教学模式 被引量:8
11
作者 闵小梅 冯梅 《医学教育探索》 2010年第7期884-887,共4页
医学英语是我国高等医学院校教育的重要组成部分,但是由于种种因素的制约,医学英语教学仍处于"以教师为中心"的传统教学模式。笔者结合自身多年的医学英语教学经验,对如何在教学中构建"以学生为中心"的教学模式进... 医学英语是我国高等医学院校教育的重要组成部分,但是由于种种因素的制约,医学英语教学仍处于"以教师为中心"的传统教学模式。笔者结合自身多年的医学英语教学经验,对如何在教学中构建"以学生为中心"的教学模式进行了一些研究和探索,并提出了积极的意见和建议。 展开更多
关键词 以学生为中心 教学模式 课堂教学 教学手段
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“以学生为中心”的《舟桥工程》课程教学改革 被引量:8
12
作者 黄亚新 陈启飞 +2 位作者 王广政 张冬冬 程建生 《高教学刊》 2020年第31期123-126,共4页
在厘清“以学生为中心”教学理念的核心要义的基础上,明确了以“以学生为中心”的《舟桥工程》课程教学改革思路,并将该教学理念应用到《舟桥工程》课程教学改革实践中,设计了“SPOC+翻转课堂”混合教学模式,创设了该模式下的学员学习情... 在厘清“以学生为中心”教学理念的核心要义的基础上,明确了以“以学生为中心”的《舟桥工程》课程教学改革思路,并将该教学理念应用到《舟桥工程》课程教学改革实践中,设计了“SPOC+翻转课堂”混合教学模式,创设了该模式下的学员学习情境,为教学改革核心理念在军队院校专业课程教学改革中的应用提供了理论和实践依据。 展开更多
关键词 以学生为中心 舟桥工程 课程教学改革 SPOC+翻转课堂 混合教学模式
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以学生为中心的高等工程教育教学模式初探 被引量:8
13
作者 黎一锴 《教育教学论坛》 2020年第11期221-222,共2页
高等工程教育是培养科技创新工程人才的重要阵地。文章分析了当前高等工程教育面临的机遇与挑战,提出了提高问题解决能力,促进学生主动学习,以及突破课堂界限的“以学生为中心”的教学理念,并对以学生为中心的教学方式进行了探讨,主要... 高等工程教育是培养科技创新工程人才的重要阵地。文章分析了当前高等工程教育面临的机遇与挑战,提出了提高问题解决能力,促进学生主动学习,以及突破课堂界限的“以学生为中心”的教学理念,并对以学生为中心的教学方式进行了探讨,主要方式为发现式教学的理论授课形式、问题驱动的翻转课堂教学模式和任务牵引的实践操作课程设置。 展开更多
关键词 以学生为中心 高等工程教育 发现式教学 翻转课堂
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以学生的学习和发展为中心的大学物理教学模式研究与实践 被引量:8
14
作者 朱杰君 吴高建 《物理与工程》 2016年第S1期116-120,共5页
近年来,以学生为中心的教学模式作为提高教学效果的重要途径,越来越受到教育工作者的广泛关注.本文介绍了我们教学团队开展的大学物理教学实践改革:对本校部分院系的学生结合双语教学和翻转课堂的模式进行授课,转变了以往教师为中心的... 近年来,以学生为中心的教学模式作为提高教学效果的重要途径,越来越受到教育工作者的广泛关注.本文介绍了我们教学团队开展的大学物理教学实践改革:对本校部分院系的学生结合双语教学和翻转课堂的模式进行授课,转变了以往教师为中心的教学方式,采用以学生的学习和发展为中心的教学模式.教学效果分析表明,这种教学模式的改革不仅调动了学生学习的主动性和积极性,而且极大地提高了他们的学习能力及语言能力,有效促进了大学物理课程教学质量的提高,为培养复合型、实用型的高素质人才提供了有效的方法. 展开更多
关键词 教学模式 学生为中心 双语教学 翻转课堂 教学效果
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如何创立以学生为中心的英语课堂教学 被引量:8
15
作者 鲍冬娇 《福建教育学院学报》 2006年第1期63-65,共3页
随着语言教学不断向交际化方向发展,传统的教学模式受到挑战,逐渐转变成以学生为中心的课堂教学模式。本文从转变教学观念和学习观念,确定英语课堂教学中的教师作用和学生地位,营造民主平等的教学氛围,培养学生自主学习,尝试小组合作、... 随着语言教学不断向交际化方向发展,传统的教学模式受到挑战,逐渐转变成以学生为中心的课堂教学模式。本文从转变教学观念和学习观念,确定英语课堂教学中的教师作用和学生地位,营造民主平等的教学氛围,培养学生自主学习,尝试小组合作、开展互动教学等方面来阐述如何创造“以学生为中心”的英语课堂教学。 展开更多
关键词 创造 以学生为中心 课堂教学
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以学生为中心的“电路”课程混合式教学实践 被引量:8
16
作者 崔新忠 缪新颖 +1 位作者 杨建明 何东钢 《电气电子教学学报》 2019年第4期60-64,共5页
本文在“以学生为中心”的教育理念指导下,分析了混合式教学的优势,结合应用型人才培养目标,运用智慧教学工具雨课堂和学堂在线资源,开展了新型的混合教学模式实践。本文介绍了电路课程教学实践的实施方法及流程,分析了近三轮的教学结果... 本文在“以学生为中心”的教育理念指导下,分析了混合式教学的优势,结合应用型人才培养目标,运用智慧教学工具雨课堂和学堂在线资源,开展了新型的混合教学模式实践。本文介绍了电路课程教学实践的实施方法及流程,分析了近三轮的教学结果,实践证明,先进的教学手段和优质教学资源的结合,对于应用型人才培养起到了比传统课堂更好的效果。 展开更多
关键词 以学生为中心 应用型人才 雨课堂 混合式教学
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“以学生为中心”的高职课堂教学设计探讨 被引量:7
17
作者 罗纯 《襄阳职业技术学院学报》 2015年第2期86-89,共4页
文章分析了美国心理学家罗杰斯提出的"以学生为中心"教学观在教学目标、教学过程、学习评价、师生关系等方面的主要内容,探讨了"以学生为中心"的教学观对高职课堂教学设计的启示。强调了教学是为学生服务的,整个教... 文章分析了美国心理学家罗杰斯提出的"以学生为中心"教学观在教学目标、教学过程、学习评价、师生关系等方面的主要内容,探讨了"以学生为中心"的教学观对高职课堂教学设计的启示。强调了教学是为学生服务的,整个教学过程的设计都应该围绕学生的学习和全面发展展开。 展开更多
关键词 以学生为中心 以能力为本位 高职院校 课堂教学设计
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以“学生为中心”的《临床中药学》教学方法和手段的改革探讨 被引量:7
18
作者 石铖 郝蕾 +5 位作者 刘宇 韩雪 王茜 曹丽静 郭秋红 张一昕 《教育教学论坛》 2018年第43期132-133,共2页
基于以"学生为中心"的教学理念,探讨翻转课堂、微课、PBL、案例教学法、实训教学、第二课堂等教学方法及手段在《临床中药学》教学中的应用,以期为《临床中药学》的教学提供更合适的方法和模式。
关键词 以学生为中心 临床中药学 翻转课堂 微课 PBL 案例教学 实训教学 第二课堂
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基于翻转课堂的“以学生为中心”混合式教学探索 被引量:7
19
作者 赵子昂 《教育教学论坛》 2021年第21期165-168,共4页
基于翻转课堂的“以学生为中心”混合式教学,使得教师能有更多的时间在课上与每个学生交流,针对学生提出的问题进行有针对性的讲解。在课后,学生自主规划学习内容、节奏、风格和呈现知识的方式,教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需... 基于翻转课堂的“以学生为中心”混合式教学,使得教师能有更多的时间在课上与每个学生交流,针对学生提出的问题进行有针对性的讲解。在课后,学生自主规划学习内容、节奏、风格和呈现知识的方式,教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习,其目的是让学生通过实践获得更多的知识。探讨了传统课堂教学与“以学生为中心”的混合式教学的区别,分析了传统教学模式的弊端,探究了如何开展基于翻转课堂的“以学生为中心”的混合式教学。 展开更多
关键词 以学生为中心 混合式教学 翻转课堂
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以任务或项目为驱动的翻转课堂——3种模式在国际高中化学教学中的实践 被引量:6
20
作者 杨敏 刘敏 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2022年第1期80-89,共10页
基于3种类型的翻转课堂——任务导向型翻转课堂、展示型翻转课堂和项目驱动式翻转课堂在国际高中化学课程中的实践过程,探讨了如何在把握以学生为中心的翻转课堂本质的基础上,通过融入任务导向或项目驱动进一步发挥教师的专业引导作用,... 基于3种类型的翻转课堂——任务导向型翻转课堂、展示型翻转课堂和项目驱动式翻转课堂在国际高中化学课程中的实践过程,探讨了如何在把握以学生为中心的翻转课堂本质的基础上,通过融入任务导向或项目驱动进一步发挥教师的专业引导作用,强化课前和课内连接而成的有机整体,将学生个性化自主学习的效率最大化,并最终引导学生成长为有后续学习能力的终身学习者。在此基础上,针对不同类型翻转课堂的实际教学,提出了教学过程中会遇到的问题和解决对策,为翻转课堂在高中化学教学中的应用提供有价值的参考。 展开更多
关键词 以学生为中心 翻转课堂 任务导向型 展示型 项目驱动式
原文传递
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