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策略意识对初中生数学学习策略的影响:策略情感的中介效应 被引量:13
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作者 刘电芝 朱江容 +1 位作者 丁小强 宋东清 《苏州大学学报(教育科学版)》 CAS 2015年第1期105-114,共10页
有效运用学习策略是提高学习效率的重要途径。本研究以自编的具有较高信效度的问卷为工具,通过对872名初中生的调查,探究策略意识对初中生数学学习策略的影响及策略情感的中介作用。结果发现:(1)初中生的策略意识、策略情感及学习策略... 有效运用学习策略是提高学习效率的重要途径。本研究以自编的具有较高信效度的问卷为工具,通过对872名初中生的调查,探究策略意识对初中生数学学习策略的影响及策略情感的中介作用。结果发现:(1)初中生的策略意识、策略情感及学习策略尚不理想,反映出我国当今教育存在的普遍缺陷;(2)女生策略情感水平显著高于男生,但较差学校女生在初三时显著下降,表明策略情感水平受学校环境的影响较大,较差学校男生则出现与女生相反的走势,体现出心理成熟度的影响;(3)策略意识直接促进学习策略的掌握,也能通过策略情感间接影响;策略情感在策略意识和学习策略间起部分中介效应;(4)"策略探索情感"中介效应远大于"策略拥有情感",但初中生前者的发展水平却大大弱于后者,该方面的学校教育值得反思和改进。 展开更多
关键词 初中生 策略意识 策略情感 数学学习策略 中介效应
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排球运动员的战术意识培养方法的研究 被引量:4
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作者 刘荻 《湛江师范学院学报》 2004年第6期57-61,共5页
战术意识的重要性早已被排球界所重视.随着运动训练科学化水平的提高,队与队之间的竞技能力的不断接近,运动员良好的身体素质、技术训练水平只有在战术意识的指导下,通过战术配合表现出来,从而达到占据场上主动,夺取比赛胜利.因此排球... 战术意识的重要性早已被排球界所重视.随着运动训练科学化水平的提高,队与队之间的竞技能力的不断接近,运动员良好的身体素质、技术训练水平只有在战术意识的指导下,通过战术配合表现出来,从而达到占据场上主动,夺取比赛胜利.因此排球运动员战术意识的培养和提高越来越受到重视.该文对如何提高排球运动员的战术意识提出几点建议与看法,为现代排球战术意识的形成和培养提供理论依据,以期提高排球运动的整体水平. 展开更多
关键词 战术意识 排球运动员 竞技能力 战术配合 现代排球 培养方法 技术训练 整体水平 指导 主动
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元认知策略意识对阅读能力的影响 被引量:3
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作者 李兰 《南京理工大学学报(社会科学版)》 2009年第2期71-75,共5页
元认知是个体在对自身思维、自我意识的基础上,对自己的认知加工过程的自我反省、自我控制、自我评价和自我调节,以达到自动化的程度。大量研究表明英语阅读理解中的元认知包括三个构成要素:元认知知识、元认知体验和元认知监控。元认... 元认知是个体在对自身思维、自我意识的基础上,对自己的认知加工过程的自我反省、自我控制、自我评价和自我调节,以达到自动化的程度。大量研究表明英语阅读理解中的元认知包括三个构成要素:元认知知识、元认知体验和元认知监控。元认知在英语阅读学习中起着非常重要的协调和导向作用,并且可通过直接的训练获得。因此,提高元认知水平是提高英语阅读能力的突破口和关键。 展开更多
关键词 元认知 策略意识 阅读能力
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基于SBI的成人口语策略教学实证研究 被引量:2
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作者 沈翠萍 谭翔宇 《北京第二外国语学院学报》 2015年第4期74-81,共8页
本研究旨在探索基于SBI的融入式口语策略教学项目对提高开放教育成人学习者口语水平及策略意识的有效性。结果表明,融入式口语策略教学尽管没能提高成人学习者的口语水平,却增强了其元认知策略意识,这为今后开展策略教学研究提供了实证... 本研究旨在探索基于SBI的融入式口语策略教学项目对提高开放教育成人学习者口语水平及策略意识的有效性。结果表明,融入式口语策略教学尽管没能提高成人学习者的口语水平,却增强了其元认知策略意识,这为今后开展策略教学研究提供了实证数据和借鉴作用。 展开更多
关键词 策略教学 口语水平 策略意识 成人学习者
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基于课堂、网络和课外的自主学习培养模式构建——以英语教师教育专业学生例析
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作者 马慧 《吉林省教育学院学报》 2011年第6期112-114,共3页
基于三元共存的自主学习理论,综合考虑英语教师教育专业学生的认知特点和就业需求,利用现代信息技术,调动学生的参与意识,结合课内培训和课外指导,创建有英语专业和教师教育特色的自主学习培养模式。该模式由三大模块为框架来架构:一、... 基于三元共存的自主学习理论,综合考虑英语教师教育专业学生的认知特点和就业需求,利用现代信息技术,调动学生的参与意识,结合课内培训和课外指导,创建有英语专业和教师教育特色的自主学习培养模式。该模式由三大模块为框架来架构:一、强化自主学习意识与管理策略调查及训练;二、学习策略调查与训练;三、网络辅助自主学习和课外语言实践活动。 展开更多
关键词 英语自主学习意识 管理策略 语言学习策略 网络辅助学习 课外语言实践活动
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Enhancing EFL Students' Social Strategy Awareness and Use Through Interactive Learning Activities
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作者 高珍 《科技信息》 2011年第14期I0149-I0150,共2页
Based on prior studies and a questionnaire survey,this paper is seeking to demonstrate that interactive activities will facilitate EFL learners' social strategy awareness and use,and thus enhance their linguistic ... Based on prior studies and a questionnaire survey,this paper is seeking to demonstrate that interactive activities will facilitate EFL learners' social strategy awareness and use,and thus enhance their linguistic development.A sample lesson plan is also presented in this paper to illustrate that social strategy awareness and use can be improved through interactive learning activities. 展开更多
关键词 英语学习 学习方法 阅读 翻译
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策略型英语听力课堂模式研究
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作者 常乐 李家坤 吴明海 《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》 2007年第3期368-371,共4页
以某普通高校多个专业263名学生为研究对象,依据高考成绩,对学生入学时英语听力学习策略状况展开问卷调查与分析,指出了高分组与低分组学生在听音过程中策略的不同使用情况,从信息加工理论出发,强调听力课必须采用策略型课堂模式,在培... 以某普通高校多个专业263名学生为研究对象,依据高考成绩,对学生入学时英语听力学习策略状况展开问卷调查与分析,指出了高分组与低分组学生在听音过程中策略的不同使用情况,从信息加工理论出发,强调听力课必须采用策略型课堂模式,在培养策略意识的同时,加强对学生深层次策略的培训。 展开更多
关键词 深层次策略 信息加工理论 策略型课堂模式 策略意识 策略培训
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非英语专业新生英语口语交际策略现状调查与分析
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作者 杨庆华 《价值工程》 2013年第3期239-240,共2页
本文报告了一项大学英语口语课堂中交际策略教学的实验研究。该研究采用实验前后测的对照设计,在教学因素基本相同的情况下,对湖北科技学院60名非英语专业新生进行为期14周的分组实验。通过对比两个班级的学生在培训前后交际策略意识、... 本文报告了一项大学英语口语课堂中交际策略教学的实验研究。该研究采用实验前后测的对照设计,在教学因素基本相同的情况下,对湖北科技学院60名非英语专业新生进行为期14周的分组实验。通过对比两个班级的学生在培训前后交际策略意识、交际策略使用的频率来判断口语交际策略培训是否对学生的交际策略能力有影响,学生的交际策略意识有无改变,以及策略培训对学生成绩的影响。此研究的结论对大学英语教学具有一定的启发意义。 展开更多
关键词 交际策略 策略训练 策略意识 策略使用 英语水平
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礼貌策略语用意识培养在综合英语教材中的实现——兼评《新编英语教程》(修订版) 被引量:5
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作者 胡美馨 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2006年第3期69-73,共5页
作者在前人关于语用能力和语用意识教学研究的基础上,建立了一个由认知意识培养、接受技能意识培养、产出技能意识培养和反思这四部分构成的语用意识培养的教学模式,在该模式框架下,通过定性分析和问卷调查,从礼貌策略语用意识培养的实... 作者在前人关于语用能力和语用意识教学研究的基础上,建立了一个由认知意识培养、接受技能意识培养、产出技能意识培养和反思这四部分构成的语用意识培养的教学模式,在该模式框架下,通过定性分析和问卷调查,从礼貌策略语用意识培养的实现这一角度对《新编英语教程》(修订版)进行个案研究,并根据研究所发现的不足和问题,对英语教材编写提出了建议。 展开更多
关键词 礼貌策略语用意识 语用意识培养(PAR) 个案研究
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语言研究的战略意识 被引量:5
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作者 徐盛桓 《中国外语》 CSSCI 2011年第3期11-14,共4页
"语言学研究的战略"是用以比喻在一定时期、一定范围内指导语言学研究的全局的方略;对此有比较明确而清醒的认识,就是具有语言学学科研究的战略意识。作为一个局部的单位(如一个学院、系和研究所等)或研究者个人,其学科研究... "语言学研究的战略"是用以比喻在一定时期、一定范围内指导语言学研究的全局的方略;对此有比较明确而清醒的认识,就是具有语言学学科研究的战略意识。作为一个局部的单位(如一个学院、系和研究所等)或研究者个人,其学科研究的战略,主要有如下的特点和要求:要有预见、要能制胜、讲究谋略。从语言学研究在当代的价值来说,考虑战略问题有其特殊意义。 展开更多
关键词 语言学研究 战略/战略意识/战略管理 语言学研究的当代价值
原文传递
通过策略培训提高大学生外语学习策略运用意识的实验研究
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作者 张健稳 《海外英语》 2010年第4X期74-76,共3页
基于学习策略培训为基础的实验研究,以113名英语专业大学生为研究对象,运用定性研究和定量研究相结合的研究方法,对研究对象进行为期一年的学习策略培训,旨在探究策略培训对提高大学生外语学习策略运用意识是否具有显著促进作用。
关键词 外语学习策略 策略培训 策略运用意识
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