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甘肃卓尼县教学点发展调查研究
1
作者 卢七主曼 《当代教育与文化》 CSSCI 北大核心 2016年第4期58-62,共5页
在《乡村教师支持计划》《甘肃省乡村教师支持计划实施办法》实施一周年之际,通过卓尼县教学点的调研,梳理了教学点建设的现状和取得的成绩,分析了农牧村教学点建设过程中存在的问题,提出了解决的对策建议。
关键词 教学点 策略 成效 问题
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文学的自主阅读及教学目标取向 被引量：5
2
作者 蒋独见 《渝西学院学报（社会科学版）》 2003年第1期100-103,共4页
语文教学中 ,文学的自主阅读应回归到阅读的本真状态 ,其基本要义是自由开放 ,多向解读 ,这是确立学生主体地位的根本保证。学生要实现自主阅读就需要成为策略型阅读者 ,教师需要转换发挥作用的重点和方式。坚持文学的自主阅读 ,在目标... 语文教学中 ,文学的自主阅读应回归到阅读的本真状态 ,其基本要义是自由开放 ,多向解读 ,这是确立学生主体地位的根本保证。学生要实现自主阅读就需要成为策略型阅读者 ,教师需要转换发挥作用的重点和方式。坚持文学的自主阅读 ,在目标的取向上 ,应珍视学生的独特感受 ,凸现多元解读的价值 ,在互动中生成和建构目标 ,由此 ,就须改革教案的编写模式。 展开更多
关键词 语文教学 文学 自主阅读 教学目标 多元解读 中学
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高中英语阅读目标的预设及达成策略 被引量：5
3
作者 许卫东 《教学研究》 2021年第1期87-92,共6页
高中英语阅读教学如何科学地预设并达成相应的教学目标是英语教师需认真思考的问题。阅读目标的预设可分成3大类,即理解文章的总体、细节和拓展。为使学生达成把握文章表层和深层内涵等目标,需使用略读、寻读,预测、推测、把握文章结构... 高中英语阅读教学如何科学地预设并达成相应的教学目标是英语教师需认真思考的问题。阅读目标的预设可分成3大类,即理解文章的总体、细节和拓展。为使学生达成把握文章表层和深层内涵等目标,需使用略读、寻读,预测、推测、把握文章结构和使用语篇标识词等策略。同时,教师要思考如何合理地开启阅读目标的预设,进而成功地达成目标。 展开更多
关键词 高中英语阅读 目标预设 目标生成策略
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中国教育学的民族性探略 被引量：1
4
作者 张学敏 赵国栋 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第12期25-38,共14页
实现中华民族伟大复兴是近代以来中国人民最伟大的梦想。面对复杂的时势格局,为中华民族伟大复兴培育具有民族意识与情怀、国际视野和生态智慧的时代新人已彰显出重要的意义,也进一步唤起中国教育学的民族性意识。中华民族特色教育理论... 实现中华民族伟大复兴是近代以来中国人民最伟大的梦想。面对复杂的时势格局,为中华民族伟大复兴培育具有民族意识与情怀、国际视野和生态智慧的时代新人已彰显出重要的意义,也进一步唤起中国教育学的民族性意识。中华民族特色教育理论是中国教育学民族性自觉的理论产物,由马克思主义共同体理论“、和合共生”的传统文化理念以及“知情意行”的心理认知模式予以学理支撑。究其本质,中华民族特色教育理论回答了“培养什么人”、“为谁培养人”、“怎样培养人”的问题,即旨在以落实立德树人为根本任务,探索培养中华民族共同体的践行者、人类命运共同体的推动者以及人与自然生命共同体的捍卫者,使他们能够以时代新人的全新姿态更好地成为社会主义的建设者和接班人。中华民族特色教育理论作为中国教育学的重要组成部分,在思想来源、研究视角和育人追求上都有着独特的民族性价值,可以彰显和丰富中国教育学的民族品格,探索培育担当中华民族伟大复兴历史重任的时代新人的教育特性和规律。 展开更多
关键词 中国教育学 民族性 中华民族特色教育理论 “两个大局” 时代新人
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春秋前期齐谋霸战略考论
5
作者 郑晓华 王珏 《山东理工大学学报（社会科学版）》 2017年第1期44-49,共6页
齐桓公的首霸天下,被后人喻为春秋史上最瞩目的事件。其霸业的铸就是经姜太公初封后近360年深厚积累,以及从齐僖公"小伯"到齐襄公并纪的战略准备。齐桓公创霸的成功有两方面的重要因素:集一时之选不世出的人物风云际会;不期... 齐桓公的首霸天下,被后人喻为春秋史上最瞩目的事件。其霸业的铸就是经姜太公初封后近360年深厚积累,以及从齐僖公"小伯"到齐襄公并纪的战略准备。齐桓公创霸的成功有两方面的重要因素:集一时之选不世出的人物风云际会;不期然而至的积极因素的绝佳遇合。创霸君臣们的主要事功蕴含着丰富的战略智慧,涵掩着深刻的历史经验与教训,值得后世之人"深思而慎取之"。 展开更多
关键词 春秋前期 齐桓公君臣 谋霸战略
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高中生化学学习现状及改善策略的有效性研究
6
作者 张翠忠 颜婷婷 +2 位作者 连欢 蒙美香 彭金云 《化学教育》 CAS 北大核心 2017年第5期10-14,共5页
通过调研广西民族师范学院附属中学高一学生化学学习现状,提出了改善边疆地区民族生学习现状的诸多策略,并以此类策略干预高一学生化学学习现状且干预前后编制试卷测量.研究结果表明：（1）化学学业成绩与学习现状呈线性关系;（2）经过... 通过调研广西民族师范学院附属中学高一学生化学学习现状,提出了改善边疆地区民族生学习现状的诸多策略,并以此类策略干预高一学生化学学习现状且干预前后编制试卷测量.研究结果表明：（1）化学学业成绩与学习现状呈线性关系;（2）经过针对式的阶段性培养,2个班的测试成绩存在显著性差异,即此类培养具有必要性和有效性. 展开更多
关键词 化学学习 培养策略 学生成绩 新课程
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专家—熟手—新手型教师教学策略与成就目标、人格特征的关系研究 被引量：39
7
作者 连榕 孟迎芳 廖美玲 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第1期28-31,共4页
该研究对不同类型教师的教学策略、成就目标和人格特征的关系进行了探讨 ,结果表明 ,新手型教师的教学策略与成绩目标存在显著的负相关 ,其中成绩———回避目标是其教学策略的有效预测变量 ,而熟手型教师和专家型教师则与任务目标存在... 该研究对不同类型教师的教学策略、成就目标和人格特征的关系进行了探讨 ,结果表明 ,新手型教师的教学策略与成绩目标存在显著的负相关 ,其中成绩———回避目标是其教学策略的有效预测变量 ,而熟手型教师和专家型教师则与任务目标存在显著的正相关 :精神质是新手型教师教学策略的有效预测变量 ,内外向是熟手型教师教学策略的有效预测变量 。 展开更多
关键词 教学策略 新手型教师 成就目标 专家型教师 成绩目标 教师教学 人格特征 关系研究 外向 不同类型
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高职建筑类学生自主学习教学模式适应性研究
8
作者 邹艳 刘婷婷 田娟荣 《四川职业技术学院学报》 2012年第4期111-114,共4页
以北京京北职业技术学院建筑设备专业2009级全体学生为研究对象,分析了自主学习教学模式在高职建筑类专业课程教学中的适应性和有效性。研究结果表明,学生自主学习能力的提高能够帮助他们树立正确的学习观,掌握有效的学习方法,培养良好... 以北京京北职业技术学院建筑设备专业2009级全体学生为研究对象,分析了自主学习教学模式在高职建筑类专业课程教学中的适应性和有效性。研究结果表明,学生自主学习能力的提高能够帮助他们树立正确的学习观,掌握有效的学习方法,培养良好的意志品质,并且有助于学业成绩的提高,具有较好的适应性。 展开更多
关键词 高职建筑类学生 自主学习 实施方法 学习动机和策略 学习成绩
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