分析化学理论教学中课程思政的实践与探索 被引量：22

1

作者 王焕锋 李玉玲 +3 位作者 王利平 李晓静 李靖靖 王岚 《大学化学》 CAS 2021年第9期48-53,共6页

以分析化学理论教学中的课程思政为主题,概述了分析化学课程思政建设的研究现状;从思政目标的建立、课程思政的教学探索、教师素养三方面对专业课程思政进行了实践探索;通过精准备课、优化课堂互动、构建反馈渠道等方式,实现知行合一的... 以分析化学理论教学中的课程思政为主题,概述了分析化学课程思政建设的研究现状;从思政目标的建立、课程思政的教学探索、教师素养三方面对专业课程思政进行了实践探索;通过精准备课、优化课堂互动、构建反馈渠道等方式,实现知行合一的课程思政教学目标。 展开更多

关键词 课程思政 分析化学 专业基础课 理论教学

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专业基础课在创新创业人才培养中的作用探索 被引量：16

2

作者 李升和 周金星 +4 位作者 许雪萍 金光明 王珏 许万祥 宁康健 《安徽科技学院学报》 2011年第3期52-55,共4页

专业基础课是基础课与专业课间的桥梁和纽带,在整个大学教育中具有举足轻重的作用。动物医学和动物科学专业是理论与实践结合十分紧密的专业,其专业基础课在培养学生实践动手和创新创业能力,提高学生综合素质等方面具有重要作用。本文... 专业基础课是基础课与专业课间的桥梁和纽带,在整个大学教育中具有举足轻重的作用。动物医学和动物科学专业是理论与实践结合十分紧密的专业,其专业基础课在培养学生实践动手和创新创业能力,提高学生综合素质等方面具有重要作用。本文主要从教学内容、教师实践、教书育人、教学方法、教学手段和实践科研平台等方面对动物医学、动物科学专业基础课程的改革进行深入探讨,以充分发挥专业基础课在培养创新创业人才中的作用。 展开更多

关键词 专业基础课 创新创业 人才培养 动物医学 动物科学

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工程流体力学课程教学改革与实践 被引量：11

3

作者 于靖博 张文孝 李广华 《装备制造技术》 2011年第11期205-207,共3页

为了解决工程流体力学目前普遍存在的教学内容陈旧、课本知识与实际应用脱节等问题,更好地提高教学效果,提出教学内容和教学模式应该提倡先举实例、后讲理论的思想、应该以工程实例辅助教学以及充分利用多媒体教学资源等建议,从而促进... 为了解决工程流体力学目前普遍存在的教学内容陈旧、课本知识与实际应用脱节等问题,更好地提高教学效果,提出教学内容和教学模式应该提倡先举实例、后讲理论的思想、应该以工程实例辅助教学以及充分利用多媒体教学资源等建议,从而促进大学生对流体力学基础知识的掌握和应用,并提高利用所学知识解决实际问题的能力。 展开更多

关键词 工程流体力学 专业基础课程 教学改革

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《电机及拖动基础》翻转课堂教学的初步探索 被引量：10

4

作者 王宇嘉 王晓军 苏晓宇 《教育教学论坛》 2017年第1期251-252,共2页

本文对《电机及拖动基础》翻转课堂教学方法进行了初步探索,介绍了开展该课程翻转课堂的具体实施步骤。通过《电机及拖动基础》翻转课堂的开展,帮助学生主动探索知识,学会独立思考解决问题,充分发挥主观能动性,为进一步深化该课程的教... 本文对《电机及拖动基础》翻转课堂教学方法进行了初步探索,介绍了开展该课程翻转课堂的具体实施步骤。通过《电机及拖动基础》翻转课堂的开展,帮助学生主动探索知识,学会独立思考解决问题,充分发挥主观能动性,为进一步深化该课程的教学改革奠定基础。 展开更多

关键词 翻转课堂 专业基础课 教学改革

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金属工艺学课程教学改革探讨 被引量：7

5

作者 张燕梁 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2012年第1期128-130,共3页

金属工艺学是机械类各专业的一门专业基础课,在课程体系中占有重要地位。结合我校金属工艺学课堂教学现状,本文从课堂理论教学和实验教学等方面结合现代教学手段进行了探讨,尝试了多种教学方法,取得了较好的教学效果。

关键词 金属工艺学 教学改革 专业基础课

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数学专业基础课双语教学的探索 被引量：6

6

作者 杜鸿 《丽水学院学报》 2005年第5期87-90,共4页

对一般本科院校数学专业基础课双语教学中存在的问题进行了剖析,认为存在的主要问题有:一是教师对双语教学的重要性认识不足;二是符合双语教学要求的师资相对短缺;三是大学英语、专业英语与双语教学的衔接存在问题;四是教材、教辅材料... 对一般本科院校数学专业基础课双语教学中存在的问题进行了剖析,认为存在的主要问题有:一是教师对双语教学的重要性认识不足;二是符合双语教学要求的师资相对短缺;三是大学英语、专业英语与双语教学的衔接存在问题;四是教材、教辅材料等价格偏高,教学资源溃乏。针对存在的问题,提出了切实可行的解决方法。 展开更多

关键词 数学 专业基础课 双语教学

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矿物加工工程专业基础课程“工程流体力学”教学方法的思考与实践

7

作者 刘文刚 刘文宝 +3 位作者 赵强 沈岩柏 崔宝玉 韩聪 《科技风》 2024年第23期84-86,共3页

根据新工科专业基础课程特点,以培养一流工程技术人才为目标,基于OBE教育理念,工程流体力学教学团队通过课程体系建设、教学方案优化、教学模式改进以及案例教学融合,重构了课程内容,探索创新了“工程为主—问题导向—案例驱动—科研反... 根据新工科专业基础课程特点,以培养一流工程技术人才为目标,基于OBE教育理念,工程流体力学教学团队通过课程体系建设、教学方案优化、教学模式改进以及案例教学融合,重构了课程内容,探索创新了“工程为主—问题导向—案例驱动—科研反哺—育人优先”的教学模式,开展以学生为中心的教学方法创新和持续改进策略,赋予课程以创新性和高阶性的新内涵,努力建设富有挑战度的一流本科课程。 展开更多

关键词 专业基础课 工程流体力学 课程体系 教学方法

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矿物加工工程专业基础课程《矿物岩石学与煤化学》教学方法的思考与实践 被引量：1

8

作者 梁龙 彭耀丽 张文军 《当代化工研究》 2023年第9期145-147,共3页

专业基础课程的教学是培养大学生专业兴趣和专业认同感的重要途径,对专业基础知识的掌握和运用程度,直接影响到学生今后专业课的学习效果以及从事专业工作的能力。以矿物加工工程专业基础课程《矿物岩石学与煤化学》为例,讲述其教学过... 专业基础课程的教学是培养大学生专业兴趣和专业认同感的重要途径,对专业基础知识的掌握和运用程度,直接影响到学生今后专业课的学习效果以及从事专业工作的能力。以矿物加工工程专业基础课程《矿物岩石学与煤化学》为例,讲述其教学过程的设计思路和具体实施案例。通过诗歌总结每堂课的重要知识点,使学生形成深刻的印象,提升学生的学习兴趣;通过网络教学平台的章节测试进行全过程考核,促进学生对基础知识的复习和掌握;通过对学术热点问题的专题研讨,提升学生的自主学习能力和知识归纳能力,并培养学生的发散思维;通过引入新闻热点事件,阐述专业基础知识与日常生活和科技发展的密切关系,加深学生对专业知识的理解。 展开更多

关键词 专业基础课 矿物加工工程 教学方法 学习兴趣 矿物岩石学 煤化学

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推进高校专业基础课程教学的方法探究 被引量：5

9

作者 张素玲 陈婷婷 《教育教学论坛》 2017年第10期172-174,共3页

本文以有机化学课程为例,深刻剖析了现在教学内容及教学方法存在的缺陷,并认真梳理了若干现代教学理论。指出从专业基础课的特点出发,吸取教学实践论、教学构建论和教学交往论等多元理论来反思和指导教学。从端正理念和加强实践两方面展... 本文以有机化学课程为例,深刻剖析了现在教学内容及教学方法存在的缺陷,并认真梳理了若干现代教学理论。指出从专业基础课的特点出发,吸取教学实践论、教学构建论和教学交往论等多元理论来反思和指导教学。从端正理念和加强实践两方面展开,提出了通过教学内容层次化来优化教学内容;通过加强教学与现实生活联系、教学延伸科研、增设专题报告、鼓励参与实践等方法,帮助学生统筹理论与实践的关系,提高创新和实践能力;通过加强教学互动、构建多层次评价体系来调动学习主动性。 展开更多

关键词 专业基础课 有机化学 教学论

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专业基础课教学与分层教学的尝试 被引量：4

10

作者 兰家诚 叶萍恺 《丽水师范专科学校学报》 2004年第2期70-72,共3页

专业基础课教学是大学阶段中最重要的环节之一,是专业模块教学的平台。分层教学是素质教育实践中总结出来的新方法,它分为:确定层次目标、分层组织教学和分层达标考核3个阶段。

关键词 专业基础课教学 分层教学 高校 素质教育 教学质量 创新精神 数学教学

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以数字钟电路的设计为例开展研讨式教学

11

作者 陈影 张淼 孙孟雯 《科学与信息化》 2023年第11期163-165,共3页

电工电子学是工科非电类专业的专业基础课,随着新时期人才培养方案的调整,要在较少的学时内讲授完所有内容,同时兼顾培养学员解决实际问题的能力,是一个很大的挑战。本文针对非电类专业学生的特点,以设计数字钟电路为例开展研讨式教学,... 电工电子学是工科非电类专业的专业基础课,随着新时期人才培养方案的调整,要在较少的学时内讲授完所有内容,同时兼顾培养学员解决实际问题的能力,是一个很大的挑战。本文针对非电类专业学生的特点,以设计数字钟电路为例开展研讨式教学,让学生深入学习情境中去,将“教”与“学”融为一体,使学生在实际应用中巩固和加深理论知识。 展开更多

关键词 电工电子学 数字钟电路 研讨式教学 设计 专业基础课

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“水力学”课程线上线下混合式教学探索与实践

12

作者 彭杨 王乐 《教育教学论坛》 2023年第43期89-92,共4页

随着互联网和智能设备的普及和发展,线上线下混合式教学模式成为高校课程教学改革的热点。“水力学”是高等院校水利类专业一门重要的专业基础课,在专业学习中起着承上启下的作用。针对“水力学”课程教学面临的主要问题,首先对课前预... 随着互联网和智能设备的普及和发展,线上线下混合式教学模式成为高校课程教学改革的热点。“水力学”是高等院校水利类专业一门重要的专业基础课,在专业学习中起着承上启下的作用。针对“水力学”课程教学面临的主要问题,首先对课前预习、课中教学、课后复习进行了“水力学”课程线上线下混合式教学设计,然后探讨了混合式教学下的实验教学和课程考核方式,最后对混合教学的学习效果进行了问卷调查,可为高校“水力学”课程教学改革提供参考。 展开更多

关键词 专业基础课 线上线下 混合式教学 水力学

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高校食品化学课程的教学改革探讨 被引量：4

13

作者 韩恩 《农产品加工（下）》 2014年第6期83-84,86,共3页

针对高校食品专业人才的培养目标和食品化学的课程特点,结合笔者的教学实践及体会,从优化教学内容、革新教学方法和手段、重视实践教学和改革考核方式等方面对食品化学课程教学进行改革与探索。实践表明,这不仅提高了课堂教学效果,也培... 针对高校食品专业人才的培养目标和食品化学的课程特点,结合笔者的教学实践及体会,从优化教学内容、革新教学方法和手段、重视实践教学和改革考核方式等方面对食品化学课程教学进行改革与探索。实践表明,这不仅提高了课堂教学效果,也培养了学生的科学研究与创新能力。 展开更多

关键词 专业基础课 食品化学 教学改革

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商贸类高职院校专业基础课项目化教学法调查研究——以无锡商业职业技术学院为例 被引量：4

14

作者 张薛梅 翟志华 《无锡商业职业技术学院学报》 2013年第1期52-55,共4页

文章以无锡商业职业技术学院为例,对已经实施项目化教学的专业基础课进行调查研究,调查这些课程的教学效果,包括同学们的参与度、学习积极性、学习过程的变化、对考核方式的看法、专业基础课项目化教学在同学们眼中最重要的实现条件,通... 文章以无锡商业职业技术学院为例,对已经实施项目化教学的专业基础课进行调查研究,调查这些课程的教学效果,包括同学们的参与度、学习积极性、学习过程的变化、对考核方式的看法、专业基础课项目化教学在同学们眼中最重要的实现条件,通过调查发现项目化教学法在实践中得到积极的验证,当然也存在不完善之处,通过深入分析得到项目化教学法的改进启示。 展开更多

关键词 商贸类高职 专业基础课 项目化教学法 调查研究

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浅析高校专业基础课课程内容改革——以普通生物学为例 被引量：3

15

作者 凌云 李娟英 彭自然 《湖州职业技术学院学报》 2010年第3期62-64,共3页

现有文献多针对课程教学方法进行探讨,但随着高考难度增加,高校的专业基础课现在面临一个问题:讲得浅高中学相关专业的学生大多都已学过,不愿意听,讲得深高考非相关专业学生听不懂,而且会与后续的专业课程冲突。因此本研究以普通生物学... 现有文献多针对课程教学方法进行探讨,但随着高考难度增加,高校的专业基础课现在面临一个问题:讲得浅高中学相关专业的学生大多都已学过,不愿意听,讲得深高考非相关专业学生听不懂,而且会与后续的专业课程冲突。因此本研究以普通生物学课程为对象,通过几年的教学探索及与其他教师的交流提出了一些适合专业基础课内容安排的经验总结,以期望使专业基础课程内容设置更合理,整个专业教育更有效率,学生积极性也得到提高。 展开更多

关键词 普通生物学 专业基础课 课程内容 课程设置

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硕士生“泛函分析”课程教学改革的几点思考 被引量：3

16

作者 刘小佑 许友军 《湘南学院学报》 2015年第5期69-71,共3页

泛函分析是数学类硕士研究生的一门非常重要的专业基础课程.作者结合自身的科研经历和教学实践,针对地方工科类本科高校中应用数学专业硕士研究生泛函分析课程教学进行讨论.我们分析了该课程教学中的现状以及主要面临的问题.对该课程教... 泛函分析是数学类硕士研究生的一门非常重要的专业基础课程.作者结合自身的科研经历和教学实践,针对地方工科类本科高校中应用数学专业硕士研究生泛函分析课程教学进行讨论.我们分析了该课程教学中的现状以及主要面临的问题.对该课程教学改革进行了一些初步探讨,就如何提高该课程的教学质量和研究生科研创新能力提出了一些建议和方法. 展开更多

关键词 泛函分析 专业基础课 教学改革 科研创新能力

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《计算机电路基础》课的教学方法及对专业的支撑作用 被引量：3

17

作者 张春梅 《天津职业院校联合学报》 2009年第6期93-94,131,共3页

《计算机电路基础》课是计算机专业入门基础课程,是进一步学习其他专业课的奠基石,针对其抽象性、专业性和实用性较强的特点,简要分析这门课的学习方法及其对专业的支撑作用,对专业基础课建设具有现实意义。

关键词 教学方法 专业基础课 支撑作用

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思想教育融入专业基础课教学的研究——以电磁场与电磁波课程为例 被引量：2

18

作者 莫坤山 殷广达 +1 位作者 盛丽丽 杨智凯 《创新创业理论研究与实践》 2021年第14期48-50,共3页

电磁场与电磁波是电子信息类与通信类专业的专业基础课,是连接基础课和专业课的重要纽带,但由于其概念抽象、公式复杂,是大学中出名的难教、难学的课程。该文结合专业要求和电磁场与电磁波课程的特点,挖掘其内蕴的德育元素,以"立... 电磁场与电磁波是电子信息类与通信类专业的专业基础课,是连接基础课和专业课的重要纽带,但由于其概念抽象、公式复杂,是大学中出名的难教、难学的课程。该文结合专业要求和电磁场与电磁波课程的特点,挖掘其内蕴的德育元素,以"立德树人"为根本出发点和落脚点,将电磁场与电磁波的发展历史和工程应用融入理论教学,将职业素养教育融入实践教学,不仅提高了学生的学习热情和学习成绩,也培养了学生的国民意识和职业素养,使学生的理论知识和思想品德得到同步提升。 展开更多

关键词 思想教育 专业基础课 电磁场与电磁波课程 国民意识 职业素养

原文传递

大学工科专业基础课教材建设探索与实践 被引量：2

19

作者 翟国栋 梁志豪 +3 位作者 卢杏浩 毛长在 苗帅笛 史彬 《中国教育技术装备》 2020年第2期60-62,共3页

教材是学生学习知识和教师传授知识的基本工具,是体现系统的教学内容和有效的教学方法的知识载体。教材是为学生学和教师教而服务的,应在学生学习系统化知识的基础上做到易学易教,教材编写的好坏直接影响人才培养质量的高低。专业基础... 教材是学生学习知识和教师传授知识的基本工具,是体现系统的教学内容和有效的教学方法的知识载体。教材是为学生学和教师教而服务的,应在学生学习系统化知识的基础上做到易学易教,教材编写的好坏直接影响人才培养质量的高低。专业基础课是联系基础课和专业课的桥梁,在提高教材基础性、适用性、科学性、系统性等方面进行探讨和实践。 展开更多

关键词 大学工科 专业基础课 教材

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关于专业基础课课堂教学的改革尝试 被引量：1

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作者 庞杰 《常州信息职业技术学院学报》 2002年第2期72-73,共2页

专业基础课相对于公共基础课来说,逻辑性、趣味性较弱,专业性较强。针对以上特点,阐述了专业基础课课堂教学方式及如何围绕后期专业课来组织教学的一些观点。

关键词 专业基础课 课堂教学 教学改革 教学方法 教学内容

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