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侗族说唱文学中歌师的叙事者身份研究——以《秦娘美传奇》为例
被引量：
1
1
作者
郎雅娟
《贵州民族学院学报（哲学社会科学版）》
2009年第2期41-45,共5页
歌师作为说唱文学中的叙事主体,在叙事过程中有着多重身份。首先是叙事人的权威身份,在叙事过程中主导着整个故事和情节,同时还扮演了主要人物和次要人物,并在他们之间转换;再次作为旁观者,对人物和故事做了评价;另外还充当故事与听者...
歌师作为说唱文学中的叙事主体,在叙事过程中有着多重身份。首先是叙事人的权威身份,在叙事过程中主导着整个故事和情节,同时还扮演了主要人物和次要人物,并在他们之间转换;再次作为旁观者,对人物和故事做了评价;另外还充当故事与听者之间的中介。在创作过程中,还要根据本民族的文化特色对口传文本进行整理编辑和文化整合。歌师叙事者身份的多样性体现了口传文学的主要特征。
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关键词
侗族说唱文学
歌师
叙事者身份
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职称材料
中国民间说唱文学的流布规则
2
作者
王玉霞
《郑州大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2004年第4期151-154,共4页
民间说唱文学是土生土长的口头传承文学。它的流布规则一是没有文本而依靠严格的师徒间口耳相传的师承规则;二是依循中国民众的思维定式及模式化艺术欣赏规则;三是贴近现实生活和创作因时而变的发展规则。
关键词
民间说唱文学
口耳相传
师承
模式化
因时而变
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职称材料
教师和歌师的素养——以南侗地区两所小学侗族大歌教师个案为例
被引量：
2
3
作者
扶燕
龙国洪
《贵州民族研究》
CSSCI
北大核心
2016年第7期228-231,共4页
教师和歌师的素养是侗族大歌学校教育中最关键的因素。本文试图论述教师和歌师的素养意涵,以家庭、侗寨、学校,个体成才需求,这四个方面为线索,讨论教师和歌师的素养何以获得。
关键词
教师
歌师
素养
侗族大歌
学校教育
原文传递
杨树菇母种培养基筛选试验
被引量：
3
4
作者
侯 军
胡 梅
+2 位作者
殷伟敏
谢清华
苗松虎
《洛阳农业高等专科学校学报》
2002年第1期10-12,共3页
对引进的杨树菇菌种做了15种母种培养基的筛选试验,表现最好的为PDA+麸皮煮汁培养基;其次是PDA+豆粉煮汁和综合PDA;再次为豆粉煮汁、PDA+玉米粉煮汁、麸皮煮汁、PDA+高梁粉煮汁、麦芽汁培养基;松针煮汁、玉米粉煮汁、PDA也可选用,但效...
对引进的杨树菇菌种做了15种母种培养基的筛选试验,表现最好的为PDA+麸皮煮汁培养基;其次是PDA+豆粉煮汁和综合PDA;再次为豆粉煮汁、PDA+玉米粉煮汁、麸皮煮汁、PDA+高梁粉煮汁、麦芽汁培养基;松针煮汁、玉米粉煮汁、PDA也可选用,但效果不如上述培养基;蛋白胨、高梁粉煮汁、粪草煮汁、麦芽汁+淀粉四种培养基不太适合杨树菇菌丝生长,应淘汰。
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关键词
筛选试验
杨树菇
母种
培养基
PDA
麸皮煮汁
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职称材料
题名
侗族说唱文学中歌师的叙事者身份研究——以《秦娘美传奇》为例
被引量：
1
1
作者
郎雅娟
机构
贵州民族学院民族文化学院
出处
《贵州民族学院学报（哲学社会科学版）》
2009年第2期41-45,共5页
文摘
歌师作为说唱文学中的叙事主体,在叙事过程中有着多重身份。首先是叙事人的权威身份,在叙事过程中主导着整个故事和情节,同时还扮演了主要人物和次要人物,并在他们之间转换;再次作为旁观者,对人物和故事做了评价;另外还充当故事与听者之间的中介。在创作过程中,还要根据本民族的文化特色对口传文本进行整理编辑和文化整合。歌师叙事者身份的多样性体现了口传文学的主要特征。
关键词
侗族说唱文学
歌师
叙事者身份
Keywords
The
Dong＇
s
oral
literature
singing
master
identity
of
narrator
分类号
C95 [社会学—民族学]
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职称材料
题名
中国民间说唱文学的流布规则
2
作者
王玉霞
机构
商丘师范学院中文系
出处
《郑州大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2004年第4期151-154,共4页
文摘
民间说唱文学是土生土长的口头传承文学。它的流布规则一是没有文本而依靠严格的师徒间口耳相传的师承规则;二是依循中国民众的思维定式及模式化艺术欣赏规则;三是贴近现实生活和创作因时而变的发展规则。
关键词
民间说唱文学
口耳相传
师承
模式化
因时而变
Keywords
story-telling
and
ballad-
singing
hand
down
by
word
of
mouth
pass
on
from
master
to
apprentice
fixed
patterns
change
with
the
times
分类号
I239 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
教师和歌师的素养——以南侗地区两所小学侗族大歌教师个案为例
被引量：
2
3
作者
扶燕
龙国洪
机构
福建师范大学音乐学院
贵阳学院音乐学院
贵州省花灯剧院
出处
《贵州民族研究》
CSSCI
北大核心
2016年第7期228-231,共4页
文摘
教师和歌师的素养是侗族大歌学校教育中最关键的因素。本文试图论述教师和歌师的素养意涵,以家庭、侗寨、学校,个体成才需求,这四个方面为线索,讨论教师和歌师的素养何以获得。
关键词
教师
歌师
素养
侗族大歌
学校教育
Keywords
teacher,
sing
master
,
Kam
Grand
Choirs,
school
education
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
杨树菇母种培养基筛选试验
被引量：
3
4
作者
侯 军
胡 梅
殷伟敏
谢清华
苗松虎
机构
洛阳农业高等专科学校
洛阳市农业广播学校
洛阳广播电视中专宜阳分校
出处
《洛阳农业高等专科学校学报》
2002年第1期10-12,共3页
文摘
对引进的杨树菇菌种做了15种母种培养基的筛选试验,表现最好的为PDA+麸皮煮汁培养基;其次是PDA+豆粉煮汁和综合PDA;再次为豆粉煮汁、PDA+玉米粉煮汁、麸皮煮汁、PDA+高梁粉煮汁、麦芽汁培养基;松针煮汁、玉米粉煮汁、PDA也可选用,但效果不如上述培养基;蛋白胨、高梁粉煮汁、粪草煮汁、麦芽汁+淀粉四种培养基不太适合杨树菇菌丝生长,应淘汰。
关键词
筛选试验
杨树菇
母种
培养基
PDA
麸皮煮汁
Keywords
Agrocybe
aegerita(Brig.)
sing
.
master
clock
culture
medium
分类号
S646.9 [农业科学—蔬菜学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
侗族说唱文学中歌师的叙事者身份研究——以《秦娘美传奇》为例
郎雅娟
《贵州民族学院学报（哲学社会科学版）》
2009
1
下载PDF
职称材料
2
中国民间说唱文学的流布规则
王玉霞
《郑州大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2004
0
下载PDF
职称材料
3
教师和歌师的素养——以南侗地区两所小学侗族大歌教师个案为例
扶燕
龙国洪
《贵州民族研究》
CSSCI
北大核心
2016
2
原文传递
4
杨树菇母种培养基筛选试验
侯 军
胡 梅
殷伟敏
谢清华
苗松虎
《洛阳农业高等专科学校学报》
2002
3
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职称材料
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0
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