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1
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论“以学生为中心” |
刘献君
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《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
819
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2
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核心素养框架构建:自主学习能力的视角 |
郭文娟
刘洁玲
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2017 |
111
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3
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大学生在线学习满意度影响因素研究 |
徐晓青
赵蔚
刘红霞
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《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
89
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4
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对网络学习者自主学习能力现状的调查与思考 |
王焕景
张海燕
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《现代教育技术》
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2005 |
59
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5
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英语专业学生自我效能、学习策略、自主学习能力与学业成就的关系研究 |
吴喜艳
张庆宗
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《外语教学》
CSSCI
北大核心
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2009 |
75
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6
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齐莫曼的自主学习模型理论与启示 |
张勇
潘素萍
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《高教发展与评估》
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2006 |
58
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7
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中学生学习策略量表编制的研究 |
周国韬
张林
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《心理学探新》
CSSCI
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2002 |
34
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8
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自我调节学习:策略型学习者实现自我效能的超越 |
桑青松
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2004 |
50
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9
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自主学习能力对在线学习效果的影响机制探究——兼论在线学习交互体验的中介作用 |
黄振中
张晓蕾
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《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
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2018 |
65
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10
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学生自主学习的概念及其培养 |
霍秉坤
徐慧璇
黄显华
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2012 |
65
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11
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从元认知到自我调节:学习策略研究的新进展 |
杨宁
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《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2006 |
42
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12
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自主学习:幼儿园教师专业发展的现实之需 |
蔡迎旗
海鹰
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
61
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13
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新工科背景下工科生自主学习力的深度构建——以X大学“现代密码学”SPOC翻转课堂为例 |
李瑾
张宁
云霄
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
51
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14
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学习性评价:深度学习的有效路 |
张治勇
李国庆
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《现代远距离教育》
CSSCI
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2013 |
49
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15
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自主·合作·探究:学生学习方式的转变 |
张亚星
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2018 |
47
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16
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自主学习能力评价的国际研究:现状、趋势与启示 |
孙佳林
郑长龙
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《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
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2021 |
47
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17
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学生自主学习：教学条件与策略 |
李子建
邱德峰
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2017 |
46
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18
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大学生科研创新能力影响因素的实证研究 |
陶金国
张妍
廖莉莉
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2020 |
46
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19
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学生眼里的在线教学:行为、效果与挑战——基于新冠疫情期间清华大学学生在线学习行为调查 |
乔伟峰
刘威童
李曼丽
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《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
42
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20
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以学习共同体模式促进大学生自主学习——基于文华学院学习指导工作坊的探索 |
廖旭梅
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
40
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