羞怯与孤独感——自我效能的多重中介效应 被引量：49

1

作者 李彩娜 党健宁 +1 位作者 何姗姗 李红梅 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第11期1251-1260,共10页

以777名青少年为被试,运用《羞怯问卷》、《孤独感问卷》、《社交效能量表》和《情绪调节效能感问卷》进行测量研究,考察了青少年羞怯与孤独感的关系以及社交自我效能与情绪调节自我效能在羞怯与孤独感间的作用机制。相关分析表明:青少... 以777名青少年为被试,运用《羞怯问卷》、《孤独感问卷》、《社交效能量表》和《情绪调节效能感问卷》进行测量研究,考察了青少年羞怯与孤独感的关系以及社交自我效能与情绪调节自我效能在羞怯与孤独感间的作用机制。相关分析表明:青少年羞怯、情绪调节自我效能、社交自我效能与孤独感间相关显著;结构方程模型分析结果显示,羞怯不但能直接正向预测个体的孤独感体验,还会通过情绪调节自我效能和社交效能间接预测个体的孤独感;自我效能在羞怯与孤独间起多重中介作用。 展开更多

关键词 羞怯 孤独 自我效能感 多重中介

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关注与促进教师的自我信念——自我效能感理论的重要启示 被引量：17

2

作者 洪秀敏 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2008年第3期79-82,共4页

自我效能感在人类自我控制和调节中具有核心地位。本文在阐析自我效能感理论的涵义、影响作用、主要来源与作用机制等主要观点的基础上,着重探讨了该理论对于教师教育的有益启示,提出教师教育应关注与促进教师的自我信念。

关键词 教师 自我效能感理论 自我信念 教师教育

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高原集训新兵的心理应激与应对方式和自我效能感的关系 被引量：17

3

作者 杨玲 谢远俊 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第2期164-166,共3页

目的探讨高原某部集训新兵的心理应激状况及其与应对办武和自我效能感的关系，并据此对高原新兵的心理健康教育提出建议。方法采用问卷调查法，在驻青海某部新兵训练基地按照建制序列随机选取3个新训连队共256名新兵，施测军人心理应激... 目的探讨高原某部集训新兵的心理应激状况及其与应对办武和自我效能感的关系，并据此对高原新兵的心理健康教育提出建议。方法采用问卷调查法，在驻青海某部新兵训练基地按照建制序列随机选取3个新训连队共256名新兵，施测军人心理应激自评问卷、简易应对方式问卷和一般自我效能感问卷。结果新兵的心理应激反应主萤表现为紧张、睡眠不好和身心疲惫；心理心激与消极应对有显著的正相关（r=0．349，P〈0．01），与积极应对和自我效能感有显著的负相关（r=-0．179，／9〈0．01；r=-0．210，P〈0．01），而自我效能感则与积极砬对有显著的正相关（r=0．532，P〈0．01）；消极应对方式与自我效能感对心理应激反应有显著的预测作用。结论可以通过增强高原新兵的自我效能感，并指导他们采用适当的应对方式来减轻集训期间的心理应激。 展开更多

关键词 新兵 心理应激 应对方式 自我效能感

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倾向得分法及其在科技工作者自我效能认知研究中的应用 被引量：1

4

作者 肖雅楠 张再生 FOSTER E.Michael 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2010年第10期186-191,共6页

因果推论背景下的倾向得分法是近年在国外发展起来的重要因果分析方法,是排除背景变量混杂干扰,通过模拟随机抽样,使用抽样调查数据计算干预效果的有效方法。采用天津市科技工作者实际工作状况调查的抽样数据,使用倾向得分法测算薪酬、... 因果推论背景下的倾向得分法是近年在国外发展起来的重要因果分析方法,是排除背景变量混杂干扰,通过模拟随机抽样,使用抽样调查数据计算干预效果的有效方法。采用天津市科技工作者实际工作状况调查的抽样数据,使用倾向得分法测算薪酬、专业技术职级、行政职级对于自我成就感的影响,从而验证传统激励措施对于自我效能认知的提升作用,以及对于科技人才开发管理的促进作用。应用倾向得分法模拟随机抽样后,薪酬对于天津市科技工作者的自我效能认知具有显著影响,专业技术职级的作用不再显著,而行政职级的作用则显示出显著相关。 展开更多

关键词 倾向得分 因果推论 自我效能

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英语教师教育者自我效能信念的发展——一项自我研究

5

作者 顾敏 邹为诚 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2021年第5期74-80,共7页

教师教育者的自我效能信念直接影响到教师教育的质量,但是对外语教师教育者自我效能信念的研究却未引起学界足够的重视。本文采用自我研究的方法,通过叙述第一作者自身的英语教师教育实践,探讨教师教育者在创设学习环境的实践中发展自... 教师教育者的自我效能信念直接影响到教师教育的质量,但是对外语教师教育者自我效能信念的研究却未引起学界足够的重视。本文采用自我研究的方法,通过叙述第一作者自身的英语教师教育实践,探讨教师教育者在创设学习环境的实践中发展自我效能信念的过程。研究发现,作者的自我效能信念经历了以教师教育者为中心到以教师为中心的发展变化,在作者自我效能信念的发展过程中,质疑和反思起到了推动作用。本研究可以为从事英语教师教育工作的广大同仁提供有益的启示。 展开更多

关键词 自我效能信念 英语教师教育者 自我研究 学习环境

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进城务工农民子女学习自我效能感与自尊的相关研究 被引量：1

6

作者 谢丹 《怀化学院学报》 2008年第2X期182-184,共3页

采用张敏和雷开春编制的中学生学习自我效能感量表和库伯史密斯学校版自尊量表对333名进城务工农民初中阶段子女进行测验。结果发现:(1)进城务工农民子女自尊和自我效能存在显著的年级差异;离开父母时的岁数对自尊有显著影响;父亲的文... 采用张敏和雷开春编制的中学生学习自我效能感量表和库伯史密斯学校版自尊量表对333名进城务工农民初中阶段子女进行测验。结果发现:(1)进城务工农民子女自尊和自我效能存在显著的年级差异;离开父母时的岁数对自尊有显著影响;父亲的文化水平对学习自我效能感有显著影响。(2)学习自我效能感与自尊总分及各维度有很显著的正相关。(3)学校自尊、一般自尊、年级对学习自我效能感有显著预测力,社会自尊、家庭自尊、父亲文化对学习自我效能的预测力不显著。 展开更多

关键词 进城务工农民子女 学习自我效能 自尊

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艺术类大学生英语自我效能感的调查分析 被引量：1

7

作者 张淑芬 《兰州教育学院学报》 2010年第4期77-79,共3页

通过问卷和面谈,本文调查和分析了艺术类大学生英语学习背景和自我效能感的现状及其成因,提出了增强该专业学生自我效能感水平的方法。

关键词 艺术类大学生 英语自我效能感

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自我调节学习的自我实现循环模式 被引量：8

8

作者 刘娜 《安徽农业大学学报（社会科学版）》 2001年第4期86-88,共3页

本文介绍了自我调节学习的概念,并阐述了自我调节过程是一个循环活动。这个循环分三个阶段:先前准备、作业或意志控制和自我反思。先前准备直接影响作业阶段,而自我反思主要是反思作业阶段的情况,自我反思过程影响接下来的先前准备阶段... 本文介绍了自我调节学习的概念,并阐述了自我调节过程是一个循环活动。这个循环分三个阶段:先前准备、作业或意志控制和自我反思。先前准备直接影响作业阶段,而自我反思主要是反思作业阶段的情况,自我反思过程影响接下来的先前准备阶段,并为学习者的进一步努力做准备。因此,构成自我调节阶段的循环。自我调节水平的高低决定学习者在自我调节过程中体验到的是自我毁灭还是自我实现。 展开更多

关键词 自我调节学习 自我实现循环模式 自我反思 自我效能 自我调节阶段

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根据自我调节学习的循环模式探讨研究性学习的开展

9

作者 刘娜 李彦丽 《医学教育探索》 2008年第2期113-114,117,共3页

关于研究性学习的目标各方论述并不一致。本文根据自我调节学习的循环模式理论,提出根据自我调节学习的各阶段特点有效开展研究性学习,培养学生的自我调节学习能力,是研究性学习的一个重要目标。

关键词 研究性学习 自我调节学习 自我效能感 目标取向 归因

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国内英语专业大学生性别与词汇学习关系研究

10

作者 季瑞婕 《海外英语》 2014年第9X期12-14,共3页

该文以北京高校80名英语专业大学生为受试对象,通过问卷调查以及采用SPSS软件对调查数据进行分析处理,试图发现性别差异是否对英语专业大学生在选择英语词汇学习策略上构成影响以及在英语词汇学习自我效能感上是否存在差异。这些调查结... 该文以北京高校80名英语专业大学生为受试对象,通过问卷调查以及采用SPSS软件对调查数据进行分析处理,试图发现性别差异是否对英语专业大学生在选择英语词汇学习策略上构成影响以及在英语词汇学习自我效能感上是否存在差异。这些调查结果可以对国内英语专业学生进行词汇学习提供帮助。 展开更多

关键词 性别 英语词汇学习策略 自我效能感 英语专业

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中学生学习效能感的特点研究 被引量：47

11

作者 张敏 雷开春 张巧明 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第5期1148-1151,1095,共5页

用中学生学习效能感问卷对331名中学生进行测查,探讨中学生学习效能感的一般特点及其发展趋势。结果表明:(1)中学生在学习效能感上存在显著的性别和年级差异;(2)随着年级的升高,中学生的学习效能感呈现出高-低-高的发展趋势,不同性别的... 用中学生学习效能感问卷对331名中学生进行测查,探讨中学生学习效能感的一般特点及其发展趋势。结果表明:(1)中学生在学习效能感上存在显著的性别和年级差异;(2)随着年级的升高,中学生的学习效能感呈现出高-低-高的发展趋势,不同性别的中学生也呈现出与此类似的发展趋势;(3)就总体而言,成绩越好,学习效能感越高,但不同成绩水平的中学生在学习效能感上呈现出不同的发展趋势;(4)性别与成绩水平、年级与成绩水平之间存在显著的交互作用。 展开更多

关键词 中学生 学习效能感 成绩水平 施测方式 研究方法

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效能信念、加工方式和困难应对策略——关于自我调节学习的特点及各成分间关系的探讨 被引量：13

12

作者 汪玲 雷雳 Tanja CULJAK 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2000年第3期30-35,共6页

自我调节学习是一个复杂的系统 ,效能信念、加工方式、应对策略分别反映着自我调节学习的动机、认知、行为侧面。本研究通过对效能信念、加工方式、应对策略三者进行相关分析 ,探讨了自我调节学习各成分之间的关系 ;同时 ,对于自我调节... 自我调节学习是一个复杂的系统 ,效能信念、加工方式、应对策略分别反映着自我调节学习的动机、认知、行为侧面。本研究通过对效能信念、加工方式、应对策略三者进行相关分析 ,探讨了自我调节学习各成分之间的关系 ;同时 ,对于自我调节学习各成分与学业成绩之间的关系亦作了探讨。在这两部分研究结论的基础上 ,提出了自我调节学习的理想模式 ,并对被试群体自我调节学习的现有状况与这一理想模式进行了对照。 展开更多

关键词 自我调节学习 效能信念 加工方式 应对策略

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