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授权教育在糖尿病患者自我管理能力及血糖控制中的应用 被引量:25
1
作者 孙月明 王晓娣 姚宁 《实用临床医药杂志》 CAS 2016年第16期58-60,67,共4页
目的探讨授权教育对对糖尿病患者自我管理能力及血糖控制的影响。方法选择116例2型糖尿病患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各58例,对照组给予常规出院宣教,观察组实施授权教育,采用糖尿病授权简化量表(DES-SF)、糖尿... 目的探讨授权教育对对糖尿病患者自我管理能力及血糖控制的影响。方法选择116例2型糖尿病患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各58例,对照组给予常规出院宣教,观察组实施授权教育,采用糖尿病授权简化量表(DES-SF)、糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA)评估2组授权能力和自我管理水平,比较2组血糖控制情况。结果干预6个月后,观察组授权能力评分显著高于对照组(P<0.05);观察组患者遵医用药、加强运动、饮食控制、血糖监测、足部护理各维度评分等自我护理能力均显著高于对照组(P<0.05);空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2h PG)、糖化血红蛋白(Hb A1c)水平显著低于对照组(P<0.05)。结论授权教育有助于提高糖尿病患者近授权能力和自我管理能力,对控制血糖在合理范围有重要的意义。 展开更多
关键词 授权教育 糖尿病 自我管理能力 血糖控制
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大学生体育锻炼自我管理技能与课外体育锻炼阶段研究 被引量:3
2
作者 董小燕 《浙江体育科学》 2014年第1期75-79,共5页
运用问卷调查法,对大学生课外体育锻炼阶段分布状况进行分析,探讨人口统计学变量对课外体育锻炼自我管理技能的影响。研究结果表明:仅有三分之一的大学生养成了规律性体育锻炼的习惯;性别、年级、专业等因素对体力活动自我管理技能具有... 运用问卷调查法,对大学生课外体育锻炼阶段分布状况进行分析,探讨人口统计学变量对课外体育锻炼自我管理技能的影响。研究结果表明:仅有三分之一的大学生养成了规律性体育锻炼的习惯;性别、年级、专业等因素对体力活动自我管理技能具有明显的统计学差异,体育锻炼阶段对体力活动自我管理技能没有显著差异;研究结果表明大学生体育锻炼自我管理技能有待提高,此外还要培养学生的终身锻炼的意识。 展开更多
关键词 课外体育锻炼 自我管理技能 阶段认知
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医学生拖延症的现状分析及应对策略研究 被引量:2
3
作者 欧莹 吴素景 《教育教学论坛》 2019年第34期53-54,共2页
文章以问卷调查为主、文献综合为辅,从医学生的拖延症现状着手,结合国内外对拖延症的研究,分析了医学生拖延症的原因、特点,调查医学生拖延症现状,为改善医学生拖延症提出实用建议。
关键词 拖延症 医学生 自我管理技巧
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同伴情景式健康教育在老年糖尿病患者自我管理中的应用 被引量:38
4
作者 陈鸿尔 葛庆青 +1 位作者 郑亚华 陈鸣敏 《中国护理管理》 CSCD 2014年第5期497-499,共3页
目的:探讨由同伴参与的情景式健康教育在提高老年糖尿病患者自我管理技能中的应用与效果。方法:120例老年糖尿病患者随机分为观察组60例、对照组60例,两组均接受医院组织的糖尿病"同伴支持团队"支持教育。对照组接受同伴支持... 目的:探讨由同伴参与的情景式健康教育在提高老年糖尿病患者自我管理技能中的应用与效果。方法:120例老年糖尿病患者随机分为观察组60例、对照组60例,两组均接受医院组织的糖尿病"同伴支持团队"支持教育。对照组接受同伴支持的"口头讲解式"健康教育方法,观察组进行同伴支持的情景式互动健康教育方法,完成健康教育6个模块内容后对健康教育效果进行比较。结果:观察组胰岛素笔自行注射技术、血糖自测技术、低血糖识别与处理、食品交换份法等糖尿病自我管理技能操作的掌握程度好于对照组(P<0.05);糖尿病常识的掌握程度两组无统计学差异。对授课方式内容满意度观察组高于对照组(P<0.005)。结论:同伴参与的情景式互动健康教育具有形象性、参与性、趣味性,增加了老年糖尿病患者参加健康教育的主动性,明显提高患者自我管理技能操作水平。 展开更多
关键词 糖尿病 健康教育 老年 自我管理技能
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激励式心理干预对高龄产妇自我管理能力及分娩结局的影响 被引量:22
5
作者 许玉凤 侯燕 +1 位作者 尹莉 王雪菲 《国际精神病学杂志》 2017年第6期1122-1124,1137,共4页
目的探讨激励式心理干预对高龄产妇自我管理能力及分娩结局的影响。方法选择2015年5月~2016年4月住院分娩高龄产妇94例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各47例。对照组采用围产期常规护理干预,观察组联合应用激励式心理... 目的探讨激励式心理干预对高龄产妇自我管理能力及分娩结局的影响。方法选择2015年5月~2016年4月住院分娩高龄产妇94例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各47例。对照组采用围产期常规护理干预,观察组联合应用激励式心理护理干预,比较两组自我管理能力、产程时间、分娩结局等指标。结果观察组健康知识水平、自我概念、自护责任感、自物护理技能、自我管理能力总分均明显高于对照组(均P<0.05);第一产程、第二产程、第三产程、总产程均明显短于对照组(均P<0.05);阴道分娩率93.62%明显高于对照组78.72%,产后出血、新生儿窒息、胎儿宫内窘迫等并发症8.51%明显低于对照组23.40%(P<0.05)。结论激励式自我管理能力干预有助于提高高龄产妇自我管理能力,缩短产程时间,改善分娩结局。 展开更多
关键词 激励式心理干预 高龄产妇 自我管理能力 分娩结局
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中医延伸护理服务对提高冠心病患者自我管理能力的调查 被引量:22
6
作者 袁雯 沈燕 张雅丽 《中国医药导刊》 2016年第4期414-415,共2页
目的:探讨中医延伸护理服务在提高冠心病(CHD)患者自我管理能力中的应用价值。方法:78例CHD患者分为研究组和对照组,各39例。出院后予以对照组患者一般护理,予以研究组患者中医延续护理服务。采用半结构访谈方式,比较两组患者出院3个月... 目的:探讨中医延伸护理服务在提高冠心病(CHD)患者自我管理能力中的应用价值。方法:78例CHD患者分为研究组和对照组,各39例。出院后予以对照组患者一般护理,予以研究组患者中医延续护理服务。采用半结构访谈方式,比较两组患者出院3个月后的自我管理能力。结果:研究组患者自我管理能力中饮食、运动、疾病的管理能力评分均明显高于对照组患者(P<0.05),再入院率明显低于对照组患者(P<0.05)。结论:对CHD患者采取中医延伸护理服务措施,可提高CHD患者的自我管理能力,对预后可以起到很好的改善效果。 展开更多
关键词 冠心病 中医延伸护理服务 自我管理能力 调查
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自我护理管理能力在提升永久性结肠造口患者生活质量中的效果 被引量:16
7
作者 吴利蓉 《中国医药导报》 CAS 2014年第35期91-94,共4页
目的:评价自我护理管理能力在提升永久性结肠造口患者生活质量方面的效果。方法选择2011年9月-2013年9月在绵阳市中心医院接受永久性结肠造口治疗的96例患者,对其自我护理管理能力与生活质量进行问卷调查,并分析结果。结果96例患者... 目的:评价自我护理管理能力在提升永久性结肠造口患者生活质量方面的效果。方法选择2011年9月-2013年9月在绵阳市中心医院接受永久性结肠造口治疗的96例患者,对其自我护理管理能力与生活质量进行问卷调查,并分析结果。结果96例患者的自我护理管理能力总得分为(109.1±21.87)分,所有患者中31.25%患者的自我护理管理能力处于高等水平,66.67%患者处于中等水平,其余2.08%的患者处于低等水平。患者的生活质量低于欧洲癌症研究治疗组织所推荐的生活质量水平。患者的自我护理能力与患者生活质量呈正相关(r=0.785,P〈0.05)。结论永久性结肠造口患者的自我护理管理能力与生活质量密切相关,自我护理管理能力在提升永久性结肠造口患者的生活质量方面具有积极的效果,临床应努力提高患者的自我护理管理能力,以有效改善其生活质量。 展开更多
关键词 自我护理管理能力 永久性结肠造口 生活质量
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健康信念模式对维持性血液透析患者的影响分析 被引量:13
8
作者 袁红梅 《东南国防医药》 2016年第6期623-627,共5页
目的分析健康信念模式对维持性血液透析患者的作用。方法便利抽样我院肾内科100例维持性血液透析患者,并按照随机字母表法分为试验组和对照组,每组50例,并同时比较两组患者的年龄、性别等基线资料水平。给予试验组以健康信念模式为主要... 目的分析健康信念模式对维持性血液透析患者的作用。方法便利抽样我院肾内科100例维持性血液透析患者,并按照随机字母表法分为试验组和对照组,每组50例,并同时比较两组患者的年龄、性别等基线资料水平。给予试验组以健康信念模式为主要内容的健康教育,对照组常规健康教育,健康教育时间为8周,然后分别于健康教育前、健康教育后3个月和6个月利用《慢性病自我效能量表》和《血液透析患者自我管理量表》评估两组患者的自我效能和自我管理能力,并测定两组患者的液体摄入情况。结果两组患者的基线资料对比,差异无统计学意义(P>0.05)。试验组在健康教育后6个月的液体控制、自我效能得分和自我管理能力得分与对照组对比差异有统计学意义,分别为(t=2.654,P<0.05)、(t=3.823,P<0.05)和(t=8.370,P<0.05)。试验组的液体摄入、自我效能得分和自我管理能力得分在健康教育前、健康教育后3个月和健康教育后6个月间对比,差异有统计学意义(P<0.05),而对照组差异无统计学意义(P>0.05)。结论健康信念模式能够有效控制透析患者的液体摄入,改善患者的自我效能和自我管理能力,促进了患者健康行为的长期维持。 展开更多
关键词 健康信念模式 液体摄入 自我效能 自我管理能力 健康行为
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自我管理综合技能训练对糖尿病视网膜病变患者自我效能及生活质量的影响 被引量:13
9
作者 张旋 张丹 《护理实践与研究》 2016年第2期100-102,共3页
目的:探讨自我管理综合技能训练对糖尿病视网膜病变(DR)患者自我效能及生活质量的影响。方法:选择2013年1月~2014年12月我院眼科收治的68例DR患者为研究对象,并随机等分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组接受为期3个... 目的:探讨自我管理综合技能训练对糖尿病视网膜病变(DR)患者自我效能及生活质量的影响。方法:选择2013年1月~2014年12月我院眼科收治的68例DR患者为研究对象,并随机等分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组接受为期3个月的自我管理综合技能训练,包括日常生活技能训练、视觉训练、定向行走技能训练、助视器使用视觉训练。分别于干预前、干预1个月、干预3个月采用自我效能感测量表及中文版低视力者生活质量量表对两组患者自我效能及生活质量进行评价。结果:观察组干预后自我效能感评分高于对照组(P〈0.05)。观察组远视力、日常生活能力、调节能力、读和精细工作及总评分均高于对照组(P〈0.05)。结论:自我管理综合技能训练能有效提高DR患者自我效能,对改善患者生活质量具有积极的意义。 展开更多
关键词 自我管理 技能训练 糖尿病视网膜病变 自我效能 生活质量
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自我管理技能训练法对精神分裂症患者治疗依从性和生活质量的影响 被引量:13
10
作者 颜红萍 赵李平 +1 位作者 胡凌志 单方平 《浙江临床医学》 2017年第8期1501-1503,共3页
目的 探讨研究自我管理技能训练法对精神分裂症患者治疗的依从性以及生活质量的影响,为精神分裂症患者的临床护理提供理论依据.方法 回顾性分析150例精神分裂症患者的临床资料.结果 干预观察组患者的NOSIE各因子评分中个人整洁、社会能... 目的 探讨研究自我管理技能训练法对精神分裂症患者治疗的依从性以及生活质量的影响,为精神分裂症患者的临床护理提供理论依据.方法 回顾性分析150例精神分裂症患者的临床资料.结果 干预观察组患者的NOSIE各因子评分中个人整洁、社会能力、社会兴趣的评分均明显高于对照组(P〈0.05),激惹、精神病性表现、迟缓、抑郁评分明显低于对照组(P〈0.05).观察组患者的自我概念、健康知识水平、自我护理技能、自护责任感以及自理能力均明显高于对照组(P〈0.05).干预后6个月和干预后12个月两组患者的PANSS评分均明显降低(P〈0.05),且观察组患者的PANSS评分均明显低于对照组(P〈0.05).干预后两组患者治疗的依从性明显高于干预前(P〈0.05),且干预后6个月和干预后12个月观察组患者治疗的依从性评分明显高于对照组(P〈0.05).经过4周的自我管理技能训练后观察组患者饮食、睡眠、精神、动力、对疾病的认识以及对药物依从性等生活质量评分均明显高于对照组(P〈0.05).干预后12个月时,观察组的复发率为10.67%(8/75),明显低于对照组46.67%(35/75)(P=0.00).结论 对精神分裂症患者进行自我管理技能训练后患者的治疗依从性提高,自我管理能力增强,生活质量也得到显著改善,复发率也显著降低. 展开更多
关键词 自我管理技能训练 精神分裂症 生活质量 治疗依从性
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自我管理技能训练联合音乐疗法对精神分裂症患者自理能力和康复效果的影响 被引量:11
11
作者 陆沈艳 覃金荣 +3 位作者 韦盛中 磨丽莉 廖海岑 杨带兰 《中国当代医药》 2019年第9期205-207,共3页
目的探讨自我管理技能训练联合音乐疗法对精神分裂症患者自理能力和康复效果的影响。方法选取2017年1~12月在我院住院的120例精神分裂症患者,按随机数字表法分为研究组和对照组,每组各60例。对照组行常规的药物治疗和护理,研究组在此... 目的探讨自我管理技能训练联合音乐疗法对精神分裂症患者自理能力和康复效果的影响。方法选取2017年1~12月在我院住院的120例精神分裂症患者,按随机数字表法分为研究组和对照组,每组各60例。对照组行常规的药物治疗和护理,研究组在此基础上实施为期8周的自我管理技能训练联合音乐疗法,采用护士住院患者观察量表(NOSIE)、日常生活能力量表(ADL)评价患者的自理能力和康复功能。结果干预8周后,研究组ADL评分均显著低于对照组、NOSIE总评分显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论自我管理技能训练与音乐疗法相结合能提高精神病患者的生活自理能力,促进疾病的康复,降低复发率。 展开更多
关键词 精神分裂症 自我管理技能训练 音乐治疗 自理能力 康复
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临床路径健康教育模式对COPD患者自我管理能力的影响 被引量:10
12
作者 高瑛 华亚芳 孙志岭 《承德医学院学报》 2015年第3期210-211,共2页
目的:探讨临床路径健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我管理能力的影响。方法:110例COPD患者随机分为实验组与对照组,每组55例患者,实验组患者给与临床路径健康教育,对照组患者给与传统的健康教育模式。在实施健康教育后6个... 目的:探讨临床路径健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我管理能力的影响。方法:110例COPD患者随机分为实验组与对照组,每组55例患者,实验组患者给与临床路径健康教育,对照组患者给与传统的健康教育模式。在实施健康教育后6个月后采用自我护理能力测定量表(ESCA)对两组患者进行评分,比较两组患者自我管理能力。结果:实验组COPD患者自我管理能力显著高于对照组患者,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:临床路径健康教育可提高COPD患者的自我管理能力。 展开更多
关键词 临床路径健康教育 自我管理能力 COPD
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基于Watson关怀理论的人文关怀在老年慢性阻塞性肺疾病患者中的应用效果 被引量:9
13
作者 宋婵娟 赵娣 陈慧娟 《中国医药导报》 CAS 2022年第23期162-165,共4页
目的探讨基于Watson关怀理论的人文关怀对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的应用效果。方法选择2019年1月至2020年12月安徽省宣城市人民医院收治的老年COPD患者107例,按照随机数字表法将其分为试验组54例、对照组53例。对照组给予常规... 目的探讨基于Watson关怀理论的人文关怀对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的应用效果。方法选择2019年1月至2020年12月安徽省宣城市人民医院收治的老年COPD患者107例,按照随机数字表法将其分为试验组54例、对照组53例。对照组给予常规护理干预,试验组联合应用基于Watson关怀理论的人文关怀。干预6个月,比较两组自我感受负担、自我管理能力及生活质量。结果干预6个月,两组身体负担、情感负担、经济负担、自我感受负担评分低于干预前,且试验组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预6个月,两组症状管理、日常生活管理、情绪管理、自我效能管理、自我管理能力总分高于干预前,且试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预6个月,两组呼吸症状、活动受限、疾病对生活的影响、生活质量评分低于干预前,且试验组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于Watson关怀理论的人文关怀有助于缓解老年COPD患者自我感受负担,增强自我管理能力,改善生活质量。 展开更多
关键词 慢性阻塞性肺疾病 Watson关怀理论 自我感受负担 自我管理能力 生活质量
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基于专业引导下的大学生自我管理模式研究 被引量:8
14
作者 李晓莉 《价值工程》 2010年第32期251-252,共2页
随着社会的发展和高等教育观念的变革,高校传统的学生管理模式已经不能够满足社会对人才培养的要求。基于专业引导的大学生自我管理模式通过寻求专业教育、教学管理、学生管理三者的契合点,在自我管理的各个环节上与教学活动相适应,充... 随着社会的发展和高等教育观念的变革,高校传统的学生管理模式已经不能够满足社会对人才培养的要求。基于专业引导的大学生自我管理模式通过寻求专业教育、教学管理、学生管理三者的契合点,在自我管理的各个环节上与教学活动相适应,充分激发每个学生的潜质,有助于全方位提升学生的学习能力、自我管理能力和创新能力。 展开更多
关键词 专业引导 自我管理模式 养成教育 专业技能 职业规划
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护理延伸服务对泌尿系结石患者自我管理的作用 被引量:9
15
作者 嵇桃瑛 许梦清 +1 位作者 王晓乐 杨芳 《中国医药指南》 2011年第34期5-7,共3页
目的评价护理延伸服务对泌尿系结石患者自我管理能力的作用。方法将116例泌尿系结石患者随机分成观察组和对照组各58例,住院期间均予以常规护理和健康宣教,观察组出院后分阶段、持续进行护理延伸服务(定期电话回访、家庭访视、群体教育... 目的评价护理延伸服务对泌尿系结石患者自我管理能力的作用。方法将116例泌尿系结石患者随机分成观察组和对照组各58例,住院期间均予以常规护理和健康宣教,观察组出院后分阶段、持续进行护理延伸服务(定期电话回访、家庭访视、群体教育、患者交流会),对患者自我管理能力进行干预;随访2年后观察两组在掌握疾病相关知识情况、自我管理能力、结石复发率方面的差异。结果观察组患者掌握疾病相关知识情况、自我管理能力等方面均优于对照组,结石复发率明显低于对照组,两组比较有显著性差异(P<0.01)。结论护理延伸服务可以提高患者自我管理能力,在一定程度上避免结石的反复发作。 展开更多
关键词 泌尿系结石 护理延伸服务 自我管理能力
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赋能模式培训在COPD患者自我管理技能中的应用 被引量:9
16
作者 江剑鸣 《护理实践与研究》 2016年第21期7-9,共3页
目的:探讨赋能模式培训在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我管理技能中的应用效果。方法:选取2013年7~12月在我院呼吸内科住院的COPD患者60例作为对照组,予以常规疾病护理;选取2014年1~7月在我院呼吸内科住院的COPD患者60例作为干预组... 目的:探讨赋能模式培训在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我管理技能中的应用效果。方法:选取2013年7~12月在我院呼吸内科住院的COPD患者60例作为对照组,予以常规疾病护理;选取2014年1~7月在我院呼吸内科住院的COPD患者60例作为干预组,在对照组基础上予以赋能模式培训。干预后比较两组患者的肺功能改善情况,并采用自我效能量表评价行为改变的效果。结果:治疗后干预组患者的FEV1、FEV1/FVC及PEF值改善程度大于对照组(P〈0.05),自我效能评分优于对照组(P〈0.05)。结论:采用赋能模式培训有利于COPD患者改善生活质量,提高患者的自我效能,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 慢性阻塞性肺疾病 赋能模式培训 自我管理技能
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自我管理技能训练联合音乐疗法促进精神分裂症患者康复的研究进展 被引量:9
17
作者 陆沈艳 磨丽莉 +1 位作者 廖海岑 杨带兰 《中国当代医药》 2020年第8期22-25,共4页
精神分裂症是精神病学中一种较为严重的慢性疾病,是临床常见的一种重性精神病,目前临床上主要以抗精神病药物治疗为主,不能根治,具有较高的复发率和致残率.本文通过介绍自我管理技能训练和音乐疗法的相关概念、开展的重要性、国内外研... 精神分裂症是精神病学中一种较为严重的慢性疾病,是临床常见的一种重性精神病,目前临床上主要以抗精神病药物治疗为主,不能根治,具有较高的复发率和致残率.本文通过介绍自我管理技能训练和音乐疗法的相关概念、开展的重要性、国内外研究现状、实施的内容和方法、干预的主要对象和时间,对自我管理技能训练和音乐疗法在精神分裂症患者中的应用现状和干预效果进行综述,旨在为进一步提高自我管理技能训练联合音乐疗法对促进精神分裂症患者的康复提供有效的理论依据. 展开更多
关键词 精神分裂症 自我管理技能训练 音乐疗法 康复治疗
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临床路径应用于血液透析患者的健康教育效果评价 被引量:8
18
作者 杨伟伟 张喜文 +1 位作者 张丽琴 邢昌赢 《中国健康教育》 2014年第11期1005-1007,共3页
目的探讨临床路径应用于血液透析患者的健康教育干预效果。方法根据"不平衡指数最小的原则"将140例血液透析患者随机分为观察组和对照组,每组70例,对照组给予常规治疗和健康教育,观察组将临床路径应用于健康教育。干预后比较... 目的探讨临床路径应用于血液透析患者的健康教育干预效果。方法根据"不平衡指数最小的原则"将140例血液透析患者随机分为观察组和对照组,每组70例,对照组给予常规治疗和健康教育,观察组将临床路径应用于健康教育。干预后比较2组患者的生活质量、自我管理能力情况。结果干预前,观察组患者生理功能(58.2±18.1)等生活质量各维度评分,限制行为(20.6±3.2)等自我管理行为各因子评分与对照组差异均无统计学意义(P>0.05)。干预6个月后,观察组患者生理功能(68.9±16.9)、生理职能(37.3±15.2)等生活质量各维度评分、限制行为(23.7±3.3)、管理行为(11.1±2.7)等自我管理行为各因子评分均高于自身干预前评分及对照组评分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者定时复诊、自我监测、饮食控制、合理用药、运动治疗等遵医行为形成率分别为78.6%、81.4%、82.9%、94.3%和68.6%,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论将临床路径应用于血液透析患者的健康教育,能提高患者的生活质量及自我管理能力。 展开更多
关键词 健康教育 血液透析 生活质量 自我管理能力
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分阶段达标管理在糖尿病健康教育中的应用 被引量:7
19
作者 季红 邓慧 《现代医药卫生》 2012年第14期2116-2117,2119,共3页
目的探讨适宜糖尿病(diabetes mellitus,DM)患者的健康教育管理模式,以提高健康教育效果。方法组建糖尿病俱乐部,对糖尿病俱乐部的100例糖尿病患者实行分阶段达标管理,会员登记制度,提供优质的服务,开展形式多样的健康教育,定期举办知... 目的探讨适宜糖尿病(diabetes mellitus,DM)患者的健康教育管理模式,以提高健康教育效果。方法组建糖尿病俱乐部,对糖尿病俱乐部的100例糖尿病患者实行分阶段达标管理,会员登记制度,提供优质的服务,开展形式多样的健康教育,定期举办知识讲座、联谊会和夏令营活动等,门诊预约随访和电话随访。结果与健康教育前相比,健康教育后糖尿病患者自我管理能力及各项生化指标显著改善(均P<0.01)。结论分阶段达标管理模式为糖尿病患者提供了系统学习糖尿病知识的课堂;个体化教育是强化糖尿病知识,提高自我管理能力的重要方式;预约随访保证了教育的连续性、长期性。 展开更多
关键词 糖尿病 健康教育 自我护理 分阶段达标管理 自我管理能力
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PDCA与延续性护理相结合对急性心梗PCI围术期患者心理及自我管理能力的影响 被引量:6
20
作者 张玉玲 《黑龙江医药科学》 2023年第2期61-63,共3页
目的:探讨PDCA与延续性护理相结合对急性心梗PCI围术期患者心理及自我管理能力的影响。方法:选取本院2020-03~2022-03收治的62例急性心梗PCI患者作为研究对象,按术后护理方式的不同将其分为对照组和观察组,各31例。两组均进行常规基础... 目的:探讨PDCA与延续性护理相结合对急性心梗PCI围术期患者心理及自我管理能力的影响。方法:选取本院2020-03~2022-03收治的62例急性心梗PCI患者作为研究对象,按术后护理方式的不同将其分为对照组和观察组,各31例。两组均进行常规基础护理干预,对照组采用延续性护理干预,观察组在对照组基础上采用PDCA循环护理模式。护理周期均为3个月。比较两组患者干预前后的心理状态、自我管理能力及干预后护理满意度、并发症情况。结果:干预后两组SAS评分、SDS评分均降低,观察组较对照组低;各项自我管理能力均升高,观察组较对照组高;干预后观察组护理满意度高于对照组、并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:PDCA与延续性护理相结合可有效改善急性心梗PCI围术期患者不良心理状态,加强自我管理能力,提高生活质量。 展开更多
关键词 急性心梗 延续性护理 PDCA循环护理 PCI 自我管理能力
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