1
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小学阶段数学归纳推理课程的实施研究 |
王瑾
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2010 |
12
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2
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科学发现的心理逻辑模型 |
蔡曙山
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《科学通报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
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2013 |
12
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3
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矿用锚杆物理实验研究方法述评 |
杜学领
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《煤矿安全》
CAS
北大核心
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2023 |
0 |
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4
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物理化学中的科学思维方法 |
杨宇
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《广州化工》
CAS
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2011 |
4
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5
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法学的科学性何以可能——评舒国滢教授著《法学的知识谱系》 |
郭栋
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《中国政法大学学报》
CSSCI
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2021 |
3
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6
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遥感影像构造地质解译过程中的逻辑形式与逻辑规律讨论 |
张天义
朱嘉伟
米清海
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《河南地质》
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1995 |
1
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7
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科学实在论的指称问题与拉姆齐语句的解答 |
贾向桐
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《科学技术哲学研究》
CSSCI
北大核心
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2011 |
1
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8
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大学数学学习中需掌握的科学方法 |
张丽丽
雷友发
金朝永
李锋
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《教育教学论坛》
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2019 |
1
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9
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科学认识论中的“归纳问题”及其意义 |
王瑜卿
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《廊坊师范学院学报》
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2002 |
0 |
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10
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“说中国无科学之原因”观点探析 |
马保玉
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《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
1
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11
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浅谈科学归纳法在犯罪侦查中的运用 |
黎小平
钟建荣
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《政法学刊》
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2007 |
0 |
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12
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从元素周期律的发现看美学思想在科学研究中的诱发作用 |
盖秀兰
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《白城师范学院学报》
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2004 |
0 |
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13
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严复译、叙,研发近世西学和黑格尔辩证法研介的历史功绩与疏漏 |
何毓德
麻海山
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《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》
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2011 |
0 |
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14
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对波普尔证伪主义思想的几点剖析 |
段传彬
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《华北水利水电学院学报(社会科学版)》
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2014 |
0 |
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15
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谈物理教学中的科学方法论教育 |
许桂香
于国安
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《曲阜师范大学学报(自然科学版)》
CAS
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1991 |
0 |
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16
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判断力与科学知识的增长 |
高靖生
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《邵阳学院学报(社会科学版)》
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2007 |
0 |
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17
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创新培育与引导机制 推动产出重大科技成果——中国农业科学院加强科技成果培育的实践与思考 |
刘蓉蓉
王萌
文学
王小虎
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《农业科技管理》
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2014 |
16
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18
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科学定律与反事实条件句——兼论“新归纳之谜” |
陈晓平
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《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
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2001 |
4
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19
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论近代科学方法的起源与发展 |
李建珊
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《广州大学学报(社会科学版)》
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2005 |
4
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20
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科学辩护的辩护:从人工智能中的溯因推理看 |
黄闪闪
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《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
4
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