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中国社会研究与中国社会学学派——以社会运行学派为例 被引量：32
1
作者 郑杭生 《社会学评论》 2013年第1期5-13,共9页
本文论证了学派对学科、学界以及对中国研究的重要性,考察了社会学学派在中国发展的曲折道路,解释了在改革开放后学派意识和学派传统的恢复并没有与社会学的重建保持同步的原因。同时也以社会运行学派为例,着重指出学派意识、学派建设... 本文论证了学派对学科、学界以及对中国研究的重要性,考察了社会学学派在中国发展的曲折道路,解释了在改革开放后学派意识和学派传统的恢复并没有与社会学的重建保持同步的原因。同时也以社会运行学派为例,着重指出学派意识、学派建设还都是逐步增强的,后来也出现了较为成熟的社会学学派。本文还指出了照搬西方所谓"近亲繁殖"的说法,无视中国学派传承和发展的传统,对中国学派形成和发展起了釜底抽薪的消极作用。本文最后强调,中国社会学需要更多体现时代精神的互相争鸣的真正意义上的学派。 展开更多
关键词 学派传统 学派意识 学派建设 社会运行学派
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校园文化的德育功能及其强化 被引量：12
2
作者 徐廷福 《黑龙江高教研究》 北大核心 2003年第2期61-63,共3页
校园文化是学校教育资源的有机组成部分 ,对青少年学生品德健康发展具有规范、导向、促进和激励的功能 ,是学生成长的基本教育因素。加强校园精神文明建设 ,优化校园物质文化环境 ,强化校园文化的德育功能是各级各类学校的一项重要任务。
关键词 校园文化 德育工作 精神文明建设 常规范围
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中国文化史上的鸠摩罗什 被引量：11
3
作者 孙昌武 《南开学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第2期44-54,共11页
中国佛教史上著名译师鸠摩罗什对于大、小乘教理,对于中国传统文化和风俗习惯均有深入了解,在此基础上他全面传译当时外来佛教大、小乘"三藏"重要典籍,符合中国学术"天下同归而殊途,一致而百虑"精神,有力地推进了... 中国佛教史上著名译师鸠摩罗什对于大、小乘教理,对于中国传统文化和风俗习惯均有深入了解,在此基础上他全面传译当时外来佛教大、小乘"三藏"重要典籍,符合中国学术"天下同归而殊途,一致而百虑"精神,有力地推进了中国佛教的发展及其"中国化"进程。他的译场更开创自由讲学之风,他的讲学纪录形成佛典义疏这一学术著述新体裁,他和他的弟子开始使用"教相判释"这一整理学术体系的方法,他所翻译经典达到高度艺术水平,这些不仅是佛教史上的巨大成就,对于拓展学术视野、丰富学术方法,对于推进整个文化发展都起了重大作用。 展开更多
关键词 “旧译”成就 学风 “义疏” “判教”
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大学生厌学现象探析及对策 被引量：7
4
作者 方治海 《煤炭技术》 CAS 2006年第8期129-131,共3页
学风是学生群体在学习活动中表现出来的精神风貌,包括正确的学习目的、严谨的治学态度、求实创新的精神、浓厚的学习空气和浓郁的文化环境。通过对大学生厌学现象的调查研究,分析形成原因,提出防治大学生厌学的对策。
关键词 大学生 学风 厌学
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强化校风建设 培养合格人才 被引量：4
5
作者 林则田 王苏琪 《中州大学学报》 2006年第3期1-4,共4页
校风是校园风尚,也是一种价值观念,它有自己的特征和作用。校风包括了学风、教风和工作作风三部分,优良校风的建设要目标明确、制度健全、榜样示范、师生共建,在校风建设中应当妥善处理好传统与创新、道德与科学、理想与实际及主、被动... 校风是校园风尚,也是一种价值观念,它有自己的特征和作用。校风包括了学风、教风和工作作风三部分,优良校风的建设要目标明确、制度健全、榜样示范、师生共建,在校风建设中应当妥善处理好传统与创新、道德与科学、理想与实际及主、被动的关系。 展开更多
关键词 学风 教风 工作作风 校风建设 合格人才 校园文化 高校 学校管理
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论哲学社会科学工作者的学风建设 被引量：1
6
作者 赵馥洁 《西安建筑科技大学学报（社会科学版）》 2006年第1期8-12,20,共6页
学风是学者的治学目的、治学态度和治学方法综合一体的有稳定性的精神倾向,是学者主体精神素质在治学中的综合表现。哲学社会科学工作者的学风建设对于社科人才的培养、学术特色和优势的形成以及社会风气的健康化和文明化具有重要意义... 学风是学者的治学目的、治学态度和治学方法综合一体的有稳定性的精神倾向,是学者主体精神素质在治学中的综合表现。哲学社会科学工作者的学风建设对于社科人才的培养、学术特色和优势的形成以及社会风气的健康化和文明化具有重要意义。针对当前学风方面存在的问题,学风建设要从人格和制度两方面着手。在人格提升方面,应以诚为基础、以实为核心,坚持培育严谨治学、实事求是、民主求实的学风;以道德建设为基础,培养以追求真理为目标的“无私利性”学术道德;以提升学者人格为根本,提倡做人、做事、做学问相一致。在体制方面,要加强管理,深化改革。只有把提升人格主体和强化体制管理结合起来,才能有效的扭转学风不正和学术造假问题,以促使哲学社会科学界的学风日益好转,日渐优化。 展开更多
关键词 社会科学 学风 学术道德 学风建设
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高等学校办学传统与办学特色关系研究 被引量：1
7
作者 秦克铸 《淄博师专学报》 2015年第2期3-7,共5页
办学传统与办学特色是两个既有区别又有联系的概念。两者的共同之处在于:它们都是在学校长期的办学实践中形成的,都属于学校文化的范畴。两者的区别在于:办学传统是学校纵向的、历史的、文化的比较与传承,而办学特色则是学校横向的、现... 办学传统与办学特色是两个既有区别又有联系的概念。两者的共同之处在于:它们都是在学校长期的办学实践中形成的,都属于学校文化的范畴。两者的区别在于:办学传统是学校纵向的、历史的、文化的比较与传承,而办学特色则是学校横向的、现实的、文化的比较与凸显;办学传统有优劣之分,而办学特色则是学校优秀文化的结晶;办学传统是在学校长期的办学实践过程中自发形成的,而办学特色不能随着办学历史的延续自然而然地产生。两者的联系在于:优良的办学传统是办学特色形成的基础和前提,打造办学特色的品牌必须以优良的办学传统为依托。优良的办学传统不等于办学特色,只有科学地总结、梳理学校的办学传统,使学校优良的办学传统得以发扬、光大,才有可能凝练、升华出学校的办学特色,变学校优良的办学传统为学校的办学特色。 展开更多
关键词 传统 办学传统 特色 办学特色 共同点 区别 联系
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淄博师专定位传统与精神传统研究
8
作者 秦克铸 《淄博师专学报》 2015年第3期3-9,共7页
矢志不移,心无旁骛,始终专注于培养、培训小学幼儿教师,是淄博师专的定位传统。学校升格前,在办学定位问题上,虽然也曾有过一些小的波折,但从根本上来说,没有经历过大的反复。学校升格后,学校的办学定位更加明确了,但在办学定位问题上... 矢志不移,心无旁骛,始终专注于培养、培训小学幼儿教师,是淄博师专的定位传统。学校升格前,在办学定位问题上,虽然也曾有过一些小的波折,但从根本上来说,没有经历过大的反复。学校升格后,学校的办学定位更加明确了,但在办学定位问题上的争论却始终没有平息。要"大而全、平而弱",还是要"高水平、有特色",学校定位传统面临新的挑战与抉择。在学校发展的不同时期,"淄师精神"的表述有多个版本。从现有各种版本的"淄师精神"表述来看,有必要进一步提炼、升华、完善。"淄师精神"至少应该包括两个方面,一是"追求卓越",二是"与时俱进",缺一不可,这与学校的发展历史是吻合的,也是学校众多的办学传统之一。 展开更多
关键词 淄博师专 办学传统 定位传统 精神传统 淄师精神
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工笔画创作中的几点思考
9
作者 卢东 《泰山学院学报》 2009年第4期68-70,共3页
本文结合创作实践,讨论了在工笔画创作中遇到的传统、继承、风格、语言、宗派、创新等几个问题。
关键词 工笔画 学派传统 语言 风格
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香港理工大学教学“零管理”的启示
10
作者 曹俊明 《黄冈职业技术学院学报》 2012年第5期36-40,共5页
香港理工大学教学"零管理"建立在良好的社会文化氛围、高素质的被管理者、民主的管理传统、强有力的奖惩措施、现代化的信息管理系统等基础之上。要实行教学"零管理"必须做到科学管理,推行精细化管理,加大执行力度... 香港理工大学教学"零管理"建立在良好的社会文化氛围、高素质的被管理者、民主的管理传统、强有力的奖惩措施、现代化的信息管理系统等基础之上。要实行教学"零管理"必须做到科学管理,推行精细化管理,加大执行力度,完善信息管理系统,营造醇厚的校风,以文化育人。 展开更多
关键词 “零管理” 科学管理 精细化管理 校风
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初一数学教学体会谈
11
作者 运兆军 《神州》 2011年第03X期113-114,共2页
初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学,习让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
关键词 数学 教学体会 素质教育 学风
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许志伟精神与高校学风建设
12
作者 夏志敏 邱楷 操菊华 《武汉工程大学学报》 CAS 2007年第6期40-42,共3页
从许志伟精神的内涵、许志伟精神的形成规律、高校学风建设的主要内容以及许志伟精神与高校学风建设的关系等方面展开分析,寻求两者之间的必然联系,探求促进优良学风建设,推动优良学风形成的机制。
关键词 许志伟精神 高校 学风建设
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高校学分制条件下的学风建设 被引量：17
13
作者 杨学锋 《湖南师范大学教育科学学报》 2006年第2期82-84,共3页
实行学分制是高校教学管理制度改革的一项重大举措,它有利于学生个性、自主性、创造性和素质的全面发展,有利于学习积极性的提高。但学分制条件下学风建设易出现班级概念淡化、学生个性极化、学习纪律松驰等问题,要建设优良学风必须强... 实行学分制是高校教学管理制度改革的一项重大举措,它有利于学生个性、自主性、创造性和素质的全面发展,有利于学习积极性的提高。但学分制条件下学风建设易出现班级概念淡化、学生个性极化、学习纪律松驰等问题,要建设优良学风必须强化导师职责、督促教师率先垂范、营造校园文化氛围、严明考纪。 展开更多
关键词 学分制 学风建设 高校教学管理
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东林学风与明清苏南望族 被引量：8
14
作者 蒋明宏 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第1期58-63,共6页
东林学风与苏南望族有着密切的关系,它从明清苏南望族文化中汲取了养分,又影响了苏南望族教育和文化,进而辐射到更多苏南家族和整个苏南社会。东林学风的核心是务实经世,在东林后人表达手段“灰色”化、逐渐放弃在野抗争的情况下,务实... 东林学风与苏南望族有着密切的关系,它从明清苏南望族文化中汲取了养分,又影响了苏南望族教育和文化,进而辐射到更多苏南家族和整个苏南社会。东林学风的核心是务实经世,在东林后人表达手段“灰色”化、逐渐放弃在野抗争的情况下,务实经世的特色却保持着,成为苏南社会近代变迁的一大特征。这一切可以从东林代表人物与苏南望族之间的关系上得到解释。 展开更多
关键词 明清时期 东林学风 苏南望族 苏南望族文化
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重庆大学建筑系的柏林工业大学基因试探——一项基于人物生平的研究 被引量：7
15
作者 赖德霖 王浩娱 《建筑学报》 CSSCI 北大核心 2019年第11期91-98,共8页
目前有关重庆大学建筑系早期历史的研究多强调其所受的布扎影响。本文考查该系成立前后校系主要行政人员的教育背景,意在从一个新角度探寻他们的办学方略,这就是模仿德国柏林工业大学,因为后者从实用、材料和时代特点出发的教育理念对... 目前有关重庆大学建筑系早期历史的研究多强调其所受的布扎影响。本文考查该系成立前后校系主要行政人员的教育背景,意在从一个新角度探寻他们的办学方略,这就是模仿德国柏林工业大学,因为后者从实用、材料和时代特点出发的教育理念对于20世纪早期的中国非常合适。该校对中国现代建筑和建筑教育的影响不容忽视。 展开更多
关键词 重庆大学建筑系 柏林工业大学 中央大学 学院派影响 综合理工学院传统
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从新生入学教育入手抓好大学生学风建设 被引量：7
16
作者 雷世富 《高教论坛》 2014年第8期87-90,共4页
入学教育是新生大学生涯的起点,是对大学生进行教育和管理的关键时段。文章基于大学生学习状况的调查分析,提出新生入学教育应在做好常规思想政治教育工作的同时,加强对新生的学习教育和指导工作,为学生形成优良学风打下基础,并就如何... 入学教育是新生大学生涯的起点,是对大学生进行教育和管理的关键时段。文章基于大学生学习状况的调查分析,提出新生入学教育应在做好常规思想政治教育工作的同时,加强对新生的学习教育和指导工作,为学生形成优良学风打下基础,并就如何改进新生入学教育、加强新生学风建设工作展开探讨。 展开更多
关键词 新生教育 学风建设
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影响学风建设的教学环节因素分析 被引量：6
17
作者 岳爱臣 杜爽 《宁波工程学院学报》 2008年第3期95-97,110,共4页
学风建设是高校校风建设的一个重要组成部分,也是关系到学校办学质量的头等大事。影响学风建设的因素有很多,本文从教学环节方面着手分析,为建设良好的学风提供一些建议。
关键词 学风建设 教学环节 因素分析
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从制度完善谈研究生学风建设 被引量：5
18
作者 王刚 刘震 《教育教学论坛》 2017年第13期6-8,共3页
研究生教育在我国科技开发和创新型人才培养的发展战略中发挥着日益显著的作用。但是,在其发展过程中仍存在一些亟待解决的问题,其中,研究生的学风问题尤为突出。因为研究生学风和学术道德状况直接影响研究生的培养质量,所以加强和改进... 研究生教育在我国科技开发和创新型人才培养的发展战略中发挥着日益显著的作用。但是,在其发展过程中仍存在一些亟待解决的问题,其中,研究生的学风问题尤为突出。因为研究生学风和学术道德状况直接影响研究生的培养质量,所以加强和改进高校研究生学风建设意义深远。本文通过分析研究生学风问题存在的深层次原因,重点从完善制度方面提出了改进研究生学风建设的几点建议。 展开更多
关键词 研究生教育 学风建设 完善制度
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利用易班创新高校学风建设的实践与思考 被引量：4
19
作者 马凤英 李丁霞 《科教导刊》 2017年第11Z期17-18,共2页
学风建设是高校品牌竞争力的重要组成部分,[1]也是高校大学生思想政治教育的重要环节。随着易班在全国高校的迅速推广,易班逐渐成为高校学风建设中不可忽视的因素,总结利用易班创新学风建设的优势,并以兰州理工大学为例,利用易班优课功... 学风建设是高校品牌竞争力的重要组成部分,[1]也是高校大学生思想政治教育的重要环节。随着易班在全国高校的迅速推广,易班逐渐成为高校学风建设中不可忽视的因素,总结利用易班创新学风建设的优势,并以兰州理工大学为例,利用易班优课功能和资源、易班项目建设、基于易班前置新生入学教育实践和易班品牌文化培育促进高校学风建设,同时思考利用易班进一步加强和改进学风建设的长效机制和发展机制。 展开更多
关键词 易班 学风建设 实践与思考
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加强学风建设是做好大学生思想政治工作的关键环节之一 被引量：4
20
作者 申献忠 冯巧兰 黄春国 《山西农业大学学报（社会科学版）》 2006年第4期439-440,455,共3页
高校是以培养社会主义合格的建设者和有用人才为目标的,衡量高校培养人才的标准是学生的综合素质。经过几年的实践探索,我们认为加强学风建设有利于学生良好学习、生活习惯的培养,有利于学生坚强意志品质的形成,有利于学生综合素质的提... 高校是以培养社会主义合格的建设者和有用人才为目标的,衡量高校培养人才的标准是学生的综合素质。经过几年的实践探索,我们认为加强学风建设有利于学生良好学习、生活习惯的培养,有利于学生坚强意志品质的形成,有利于学生综合素质的提高,加强学风建设是作好大学生思想政治工作的关键环节之一。 展开更多
关键词 学风建设 大学生 思想政治工作 关键环节
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