台湾高校资源教室服务功能解读及启示 被引量：4

1

作者 武砀 王翠艳 胡胜 《绥化学院学报》 2016年第4期15-19,共5页

在我国台湾,各种障碍类型的特殊儿童就读高等院校是一种普遍现象。台湾高等融合教育的发展得益于资源教室的支持性服务,这些服务包括生涯转衔、学业支持、生活保障和心理维护等。文章在介绍台湾地区高校资源教室的制度保障及服务功能的... 在我国台湾,各种障碍类型的特殊儿童就读高等院校是一种普遍现象。台湾高等融合教育的发展得益于资源教室的支持性服务,这些服务包括生涯转衔、学业支持、生活保障和心理维护等。文章在介绍台湾地区高校资源教室的制度保障及服务功能的基础上对我国高等融合教育提出相关启示。 展开更多

关键词 台湾地区 高校资源教室 资源教师 服务功能

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论聋儿学前融合教育对资源教师的素质要求 被引量：4

2

作者 李之刚 《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2013年第S3期93-96,共4页

资源教师是指在目前条件下,承担有特殊需要儿童的测量、咨询、教育、教学等任务的特殊教育教师。资源教师的基本素养和专业能力对聋幼儿的学前融合教育起着关键性的作用。根据当前聋儿早期康复教育的发展趋势和存在的问题,聋儿学前融合... 资源教师是指在目前条件下,承担有特殊需要儿童的测量、咨询、教育、教学等任务的特殊教育教师。资源教师的基本素养和专业能力对聋幼儿的学前融合教育起着关键性的作用。根据当前聋儿早期康复教育的发展趋势和存在的问题,聋儿学前融合教育资源教师应为学前融合班的聋儿提供特殊教育服务,为学前融合班的教师提供教育技术支持,为学前融合班家长提供康复技能培训。 展开更多

关键词 聋儿 学前融合教育 资源教师 素质要求

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资源教师专业素养的内涵及发展路径 被引量：1

3

作者 郭文斌 李群群 《现代特殊教育》 2022年第10期3-10,共8页

资源教师是随班就读工作的重要师资力量,是推进普特融合的桥梁。资源教师专业素养既与资源教师个体和资源教师队伍的专业素养提升有关,又在一定程度上决定着融合教育推进的质量。资源教师的专业素养主要涵盖普适和特殊、知识和技能两大... 资源教师是随班就读工作的重要师资力量,是推进普特融合的桥梁。资源教师专业素养既与资源教师个体和资源教师队伍的专业素养提升有关,又在一定程度上决定着融合教育推进的质量。资源教师的专业素养主要涵盖普适和特殊、知识和技能两大维度,具体划分为普适知识素养、特殊知识素养、特殊技能素养、普适技能素养。颁布相关教育政策、建立资源教师团队合作、逐步完善各类师范院校的培养体系、建立健全资源教师准入制度,是资源教师专业素养的发展路径。 展开更多

关键词 资源教师 专业素养 融合教育 随班就读

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浅析随班就读家校合作中资源教师的角色 被引量：2

4

作者 李秀 《科教导刊》 2013年第20期47-49,共3页

资源教师在我国随班就读家校合作进程中起着越来越重要的作用。然而由于各种原因,随班就读家校合作中存在各种各样的问题,如合作内容形式单一、过于注重学校、教师的中心地位等,因此明确资源教师在家校合作关系中的角色,提高资源教师家... 资源教师在我国随班就读家校合作进程中起着越来越重要的作用。然而由于各种原因,随班就读家校合作中存在各种各样的问题,如合作内容形式单一、过于注重学校、教师的中心地位等,因此明确资源教师在家校合作关系中的角色,提高资源教师家校合作中角色意识促进资源教师角色功能实现显得尤为重要。 展开更多

关键词 资源教师 随班就读 家校合作

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英国“特殊教育需要协调员”的角色发展及启示 被引量：1

5

作者 袁靖宇 邓猛 《现代特殊教育》 2019年第14期44-49,共6页

1994年,英国《特殊教育需要鉴定与评估实施章程》正式规定了每所普通学校必须有一位特殊教育需要协调员,负责本校的特殊教育需要学生的教育工作。随着英国特殊教育需要政策的不断发展,特殊教育需要协调员的角色随之不断丰富完善。以英... 1994年,英国《特殊教育需要鉴定与评估实施章程》正式规定了每所普通学校必须有一位特殊教育需要协调员,负责本校的特殊教育需要学生的教育工作。随着英国特殊教育需要政策的不断发展,特殊教育需要协调员的角色随之不断丰富完善。以英国特殊教育需要协调员为切入点,对其角色定位、特点、发展过程中存在的问题及解决策略进行分析总结,可以为我国资源教师的培养发展提供启示与借鉴。 展开更多

关键词 特殊教育需要协调员 角色发展 资源教师

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广州市资源教师队伍现状调查研究

6

作者 戴健雨 邱举标 《郑州师范教育》 2022年第2期10-16,共7页

资源教师质量是目前全面推进融合教育的关键。本研究通过问卷调查的方式了解广州市资源教师基本情况及其专业素养的总体水平与差异状况,据此对未来资源教师队伍建设提出建议和对策:落实和完善相关政策,明确岗位建设的专职化;构建职前培... 资源教师质量是目前全面推进融合教育的关键。本研究通过问卷调查的方式了解广州市资源教师基本情况及其专业素养的总体水平与差异状况,据此对未来资源教师队伍建设提出建议和对策:落实和完善相关政策,明确岗位建设的专职化;构建职前培养模式,推进人才引进的专业化;加大职后培训力度,促进培训内容和形式科学化;提升支持力度,有效沟通合作机制常态化。 展开更多

关键词 资源教师 专业素养 改进对策

原文传递

资源教师的角色浅析 被引量：16

7

作者 孟晓 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2004年第12期3-6,共4页

介绍了美国和我国台湾地区对资源教师角色定位的一些研究 ,主要从对资源教师效能的研究 ,教学策略的运用以及资源教师受到的监管三方面对资源教师的角色定位进行了分析。

关键词 资源教室方案 资源教师 监管

原文传递

论资源教师职责能力结构的构建与提升 被引量：1

8

作者 魏萍瑶 《安顺学院学报》 2011年第5期132-135,共4页

资源教师职责可归纳为鉴定与评估、教学、咨询与指导、行政公关等四方面,素质能力结构分为正确的教育观念、知识素养、教育教学能力、科研能力和公关协调能力。文章从资源教师的职前培训和在职培训两个层面入手进行分析,不断提升资源教... 资源教师职责可归纳为鉴定与评估、教学、咨询与指导、行政公关等四方面,素质能力结构分为正确的教育观念、知识素养、教育教学能力、科研能力和公关协调能力。文章从资源教师的职前培训和在职培训两个层面入手进行分析,不断提升资源教师职责能力。 展开更多

关键词 资源教师 特殊教育 素质能力结构

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中外合作办学机构外籍教师资源的实证研究 被引量：12

9

作者 <引进国外教育资源培养国际型应用人才的实践与思考>课题组 《天津成人高等学校联合学报》 2005年第2期100-101,共2页

中外合作办学的教学质量在很大程度上取决于外籍教师的质量,通过对中外合作办学机构外籍教师资源的实证分析研究,提出引进优质外籍教师资源,加强外籍教师队伍建设,把好外籍教师聘任关的几点建议。

关键词 外籍教师 中外合作办学机构 师资 教学质量 聘任 队伍建设 实证研究 资源 实证分析 程度

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运用行为技能训练程序培训资源教师的个案研究--以教导自闭症儿童向同伴表达需求为例 被引量：3

10

作者 赵梅菊 刘畅 +1 位作者 李鑫 陈保芹 《现代特殊教育》 2021年第2期34-40,共7页

采用多试探跨被试实验设计,运用行为技能训练程序,培训3名幼儿园资源教师教导3名自闭症儿童向同伴表达需求。研究结果表明,行为技能训练产生了积极的培训效果,3名资源教师实施表达需求干预程序的正确率明显增加,且该技能在其他情景的教... 采用多试探跨被试实验设计,运用行为技能训练程序,培训3名幼儿园资源教师教导3名自闭症儿童向同伴表达需求。研究结果表明,行为技能训练产生了积极的培训效果,3名资源教师实施表达需求干预程序的正确率明显增加,且该技能在其他情景的教学中得到了泛化。此外,随着资源教师能够正确实施表达需求的干预程序,3名自闭症儿童在自然环境中独立向同伴表达需求的正确率也明显提高。 展开更多

关键词 行为技能训练 资源教师 自闭症 表达需求

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高校管理体制改革中提高教师人力资源管理效率的对策 被引量：2

11

作者 余玉娴 《高教学刊》 2019年第9期137-139,共3页

岗位胜任力要求下,以高校可持续发展为基础目标,高校教师人力资源管理改革如火如荼进行。然与高校管理体制改革成效和要求相比,现有的高校教师人力资源管理效率并不高,且改革路径与质量不足以助推高校管理体制改革的有序发展。基于此,... 岗位胜任力要求下,以高校可持续发展为基础目标,高校教师人力资源管理改革如火如荼进行。然与高校管理体制改革成效和要求相比,现有的高校教师人力资源管理效率并不高,且改革路径与质量不足以助推高校管理体制改革的有序发展。基于此,文章以高校管理体制改革要求下教师人力资源管理效率提升的方式与必要性为分析对象,力求通过分析和阐述,得到可最大化发挥高校教师人力资源管理优势的路径。 展开更多

关键词 高校管理体制改革 教师人力资源管理 效率

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西部高校教师人力资源开发的制度分析 被引量：2

12

作者 蒋关军 《生态经济》 CSSCI 北大核心 2005年第A10期16-19,共4页

高校教师人力资本积累不足已成为西部高校发展的致命瓶颈,这是西部高校教师人力资源开发的制度供给失衡即非正式约束陈旧、正式约束短缺和实施机制匮乏的“三缺”状态造成的。因此,西部高校应尽快转变人才观念,增强人力资本意识,进行非... 高校教师人力资本积累不足已成为西部高校发展的致命瓶颈,这是西部高校教师人力资源开发的制度供给失衡即非正式约束陈旧、正式约束短缺和实施机制匮乏的“三缺”状态造成的。因此,西部高校应尽快转变人才观念,增强人力资本意识,进行非正式约束创新、正式约束强化和实施机制的完善。这是西部高校积聚教师人力资本,实现可持续发展的根本路径。 展开更多

关键词 西部高校 教师人力资源开发 非正式约束 正式约束 实施机制

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融合教育视域下资源教师专业化面临的双重困境及其应对 被引量：1

13

作者 华兴夏 李拉 《现代特殊教育》 2020年第16期3-6,共4页

融合教育的快速发展,对资源教师专业化提出了越来越高的要求。从教师专业化的角度审视目前我国的资源教师队伍建设,发现资源教师整体上正面临着专业发展的双重困境:专业身份认同的困境与专业角色定位的困境。对资源教师面临的这些现实... 融合教育的快速发展,对资源教师专业化提出了越来越高的要求。从教师专业化的角度审视目前我国的资源教师队伍建设,发现资源教师整体上正面临着专业发展的双重困境:专业身份认同的困境与专业角色定位的困境。对资源教师面临的这些现实困境进行辨析和澄清,是建设专业化资源教师队伍,促进资源教师专业成长的必要前提。破解资源教师的专业化困境,最终需要回到构建教师专业标准的思考与研究上来。 展开更多

关键词 资源教师 融合教育 专业化 普通学校

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中原经济区背景下高校英语师资队伍建设探析

14

作者 刘锦 《信阳农业高等专科学校学报》 2012年第4期157-158,共2页

在中原经济区建设的背景下,河南高校英语师资队伍存在着一些亟待解决的问题,应当通过制定建设规划、强化业务培训、利用多媒体教学手段、建立绩效考核机制等途径加强高校英语师资队伍建设。

关键词 英语师资 师资队伍建设 中原经济区

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美国教育信息资源教师项目的特征与启示

15

作者 赵慧臣 杨萍 《远程教育杂志》 CSSCI 2015年第4期75-83,共9页

随着技术成为教学中普遍应用的学习与交流工具,学校在提供适当水平的技术支持上面临着许多挑战。弗吉尼亚州教育主管部门制定了《教育信息资源教师手册》,形成美国教育信息资源教师的角色、职能;而美国塞勒姆市从协助教师教学、组织教... 随着技术成为教学中普遍应用的学习与交流工具,学校在提供适当水平的技术支持上面临着许多挑战。弗吉尼亚州教育主管部门制定了《教育信息资源教师手册》,形成美国教育信息资源教师的角色、职能;而美国塞勒姆市从协助教师教学、组织教学、组织安全管理与学习、沟通和社区关系、职业化五个方面阐释了美国教育信息资源教师的评价标准。从中我们可以了解,美国教育信息资源教师项目的因素:精准的工作描述、有效的交流沟通、可用的技术、合理的财政资源、全面的发展规划和科学的效果评估。通过论述美国教育信息资源教师项目的特点,探讨美国教育信息资源教师项目的启示,以期为我国教育信息化进程中出现的问题提供参考。 展开更多

关键词 教育信息资源教师 工作范畴 评价标准 成功因素 教育信息化

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美国资源教师任职资格的启示

16

作者 习妮 雷江华 《现代特殊教育》 2018年第12期41-47,共7页

随着融合教育理念和实践的深入发展,资源教师在沟通普通教育与特殊教育的过程中发挥着越来越重要的作用,其遴选和招聘工作变得十分关键。从对美国8所公立学校资源教师招聘信息文本的分析中,可以发现美国8所公立学校对资源教师的学历、... 随着融合教育理念和实践的深入发展,资源教师在沟通普通教育与特殊教育的过程中发挥着越来越重要的作用,其遴选和招聘工作变得十分关键。从对美国8所公立学校资源教师招聘信息文本的分析中,可以发现美国8所公立学校对资源教师的学历、资格证书等要求严格,并明确规定资源教师所需的专业素养。结合我国实际,对我国资源教师的发展提出建议:既要加强资源教师师资培养工作,建立和完善资格认定制度及专业标准;又要巩固资源教师融合教育理念,在实践中提升自己,并不断推进随班就读工作的发展。 展开更多

关键词 美国 资源教师 任职资格 启示

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学生主体地位辩证观

17

作者 吕秋芳 《北京青年政治学院学报》 2003年第3期72-74,共3页

以学生为中心,是市场经济条件下,学校教育资源重新配置的客观要求,也是知识经济、网络时代现代教育发展的必然趋势,学校教育必须转变传统的师生观和学生观,必须进行教育内容和形式的深刻变革,把学习、成长和发展的权利还给学生,让学生... 以学生为中心,是市场经济条件下,学校教育资源重新配置的客观要求,也是知识经济、网络时代现代教育发展的必然趋势,学校教育必须转变传统的师生观和学生观,必须进行教育内容和形式的深刻变革,把学习、成长和发展的权利还给学生,让学生成为学习、成长和发展的主人。 展开更多

关键词 学生中心 教育资源 师生观 学生观

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论高校师资档案库的营建

18

作者 闫杰 《开封教育学院学报》 2002年第3期74-75,共2页

随着社会各方面信息化的日益加强,信息资源共享的社会现实唤起了人们对高校师资共享的意识。在当今信息时代,营建合理的高校师资的档案库已成为我国高校人事档案工作发展的必然趋势。

关键词 师资档案库 师资共享 高校 人事档案 网络档案

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新时期高校教师资源配置问题的思考 被引量：8

19

作者 陈雪丽 《扬州大学学报（高教研究版）》 2003年第2期46-48,共3页

规范有序的人才流动模式是高校教师资源配置的必然要求。拥有完善的人才市场 ,是人才合理流动的前提 ;追求人才的产出效益是高校引进人才的根本目标。高校要将人才的内引外联结合起来 ,以市场机制为导向 ,建立相对稳定的人才骨干层与出... 规范有序的人才流动模式是高校教师资源配置的必然要求。拥有完善的人才市场 ,是人才合理流动的前提 ;追求人才的产出效益是高校引进人才的根本目标。高校要将人才的内引外联结合起来 ,以市场机制为导向 ,建立相对稳定的人才骨干层与出入有序的流动层相结合、双向复合管理模式。制度创新、机制创新是积极推进高校人才队伍建设的动力 ,因此 ,高校必须强化创新意识 ,强化公平竞争机制 ,发挥市场在高校人才资源配置中的基础性作用。 展开更多

关键词 高校 教师队伍建设 资源配置 人才资源 竞争机制 人才流动 人事管理

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浅论高校隐性德育资源 被引量：3

20

作者 张祖华 《宜春学院学报》 2010年第10期106-108,共3页

努力探索新时期高校德育工作的新方法是广大高校德育工作者的愿望,隐性德育作为一种新的德育方法已经越来越得到德育工作者的认可,然而,隐性德育的源头在哪里.如何开发?却很少有人研究,本着这个目的,笔者从隐性德育的内涵、隐性德育的... 努力探索新时期高校德育工作的新方法是广大高校德育工作者的愿望,隐性德育作为一种新的德育方法已经越来越得到德育工作者的认可,然而,隐性德育的源头在哪里.如何开发?却很少有人研究,本着这个目的,笔者从隐性德育的内涵、隐性德育的源头、隐性德育的开发三方面加以论述,以求增强高校德育的实效性。 展开更多

关键词 德育 隐性德育 “隐性德育源”

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