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教师的专业性:从“缺席”到“在场”——美国20世纪中后期教师教育课程变革的专业化意义 |
郭志明
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《天津师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2014 |
12
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化学实验教学中培养研究型教师的思考 |
冯洁
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《教育与现代化》
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2005 |
12
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3
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高校研究性学习体系的实践问题及解决路径——基于中国矿业大学的调查分析 |
刘传哲
何凌云
张艳芹
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《中国矿业大学学报（社会科学版）》
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2009 |
5
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4
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研究型教师的角色定位与成长路径 |
胡田庚
罗燕
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《教师教育论坛》
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2014 |
5
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5
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改革高等师范教学,着力培养研究型教师 |
吴文刚
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《韶关学院学报》
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2005 |
1
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6
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高师小学教育研究方法与教学改革的思考与实践 |
秦初生
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《桂林师范高等专科学校学报》
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2011 |
3
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7
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打造魅力教师的“专业魅力” |
孔志红
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《扬州教育学院学报》
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2013 |
1
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8
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论地方高校研究型教师的培养路径——以广西科技师范学院为例 |
唐骋帆
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《广西科技师范学院学报》
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2016 |
2
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《电子线路》课程理论教学的研究与实践 |
李永安
李宗领
梁昌慧
郗艳华
张玉叶
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《咸阳师范学院学报》
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2004 |
1
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10
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研究型教师养成与本科师范教育的关系 |
李丽艳
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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
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2017 |
1
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澳大利亚研究型教师教育标准化研究 |
邹艳
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《高教学刊》
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2020 |
1
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12
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任务驱动式教学模式在培养研究型教师中的应用 |
李献文
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《广州化工》
CAS
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2013 |
1
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动态取向:构建以研究型教师培养为目的的实习评价模式 |
张凤祥
严娟
吴晓玲
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《铜仁学院学报》
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2015 |
0 |
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14
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浅论研究型教师发展的深化 |
崔莉萍
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《新余学院学报》
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2013 |
0 |
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高校科研型教师心理资本与主观幸福感、科研绩效关系的调查研究 |
田仕芹
王玉文
李兴昌
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《数学的实践与认识》
北大核心
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2015 |
16
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16
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湖北省高等院校科研型教师队伍现状与发展对策研究 |
王雷
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《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2004 |
3
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大学与中学合作下普通高中研究型教师特质的生长 |
冯志刚
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《现代基础教育研究》
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2021 |
1
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论蔡元培的研究型教师观 |
刘黎明
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2006 |
5
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研究型教师培养的教练法探索 |
李清刚
赵敏
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《现代教育论丛》
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2016 |
1
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20
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民办高校研究型教师发展障碍与培育策略 |
高传华
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《洛阳师范学院学报》
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2015 |
1
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