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创新能力培养为导向的大学化学实验教学改革 被引量:27
1
作者 田东亮 钱建刚 +1 位作者 翟锦 闻利平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第2期219-223,共5页
针对大学化学实验教学中存在教学内容缺乏吸引性、教学方法和考核方式单一的问题,紧紧围绕以学生为中心,充分发挥教师“导”与学生“学”相结合的优势,以优化教学内容为抓手,改进考核方式为手段,对实验教学内容和方法及考核方式进行了改... 针对大学化学实验教学中存在教学内容缺乏吸引性、教学方法和考核方式单一的问题,紧紧围绕以学生为中心,充分发挥教师“导”与学生“学”相结合的优势,以优化教学内容为抓手,改进考核方式为手段,对实验教学内容和方法及考核方式进行了改革,将大学化学实验的考核方式改变为50%来自实验报告(含线上通过性预习测试报告和课后论文式实验报告),50%来自实验操作考试。通过基础知识与科研实践相结合、操作训练与考试相结合的实验教学改革,充分调动学生主动参与实验的积极性,加强学生实验过程、表达能力和创新能力的考核,极大促进了学生综合创新能力的培养和科学素养的形成,有利于达到培养工科学生创新能力和科学素质的目标。 展开更多
关键词 大学化学实验 研究型教学 考核方式 创新能力 科学素养
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以互动式网络教学平台为依托的研究型教学方法的实践探索 被引量:16
2
作者 李天昕 周北海 +1 位作者 宋存义 宋波 《高等理科教育》 2011年第4期92-94,共3页
本文在充分分析网络教学平台基本设计元素的基础上,提出了适用于研究型教学方法的网络教学互动平台模型,将网络平台"互动式教学"作为实现基于科研项目的研究型教学的辅助手段,并针对环境规划与管理实务课程设计了一套适用于... 本文在充分分析网络教学平台基本设计元素的基础上,提出了适用于研究型教学方法的网络教学互动平台模型,将网络平台"互动式教学"作为实现基于科研项目的研究型教学的辅助手段,并针对环境规划与管理实务课程设计了一套适用于研究型教学的网络平台体系,通过教学实践的反馈分析了存在的问题及优势,为研究型教学方法的发展提供了借鉴。 展开更多
关键词 研究型教学法 网络教学平台 互动式教学
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计算机网络课程群研究性教学改革研究 被引量:13
3
作者 赵秀梅 马宏伟 《山东建筑大学学报》 2013年第5期499-502,共4页
计算机网络课程群研究性教学改革是使学生能够更好地理解繁杂的计算机网络原理、将抽象理论与实际应用密切结合的重要途径。文章阐述了研究性教学及其应用的可行性,针对计算机网络课程群的特点,提出了基于问题的教学内容重构、基于启发... 计算机网络课程群研究性教学改革是使学生能够更好地理解繁杂的计算机网络原理、将抽象理论与实际应用密切结合的重要途径。文章阐述了研究性教学及其应用的可行性,针对计算机网络课程群的特点,提出了基于问题的教学内容重构、基于启发式和讨论式相结合的课堂组织模式重构、多元化课程体系评价重构的"三重构"机制的研究性教学的改革方案。 展开更多
关键词 计算机网络 研究性教学 三重构机制 多元化 启发式
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“电路原理”课程研究性教学探讨 被引量:7
4
作者 李春明 高志奇 《电气电子教学学报》 2012年第2期28-29,共2页
本文对"电路原理"课程的研究性教学进行了探讨。本文论述了研究性教学的含义及特点,然后论述了"电路原理"课程中研究性教学的具体措施,分析了启发式和讨论式教学方法、实验方法和本科研训练等具体教学方法的应用和... 本文对"电路原理"课程的研究性教学进行了探讨。本文论述了研究性教学的含义及特点,然后论述了"电路原理"课程中研究性教学的具体措施,分析了启发式和讨论式教学方法、实验方法和本科研训练等具体教学方法的应用和效果。研究性教学的使用不仅有助于"电路原理"课程的教学,也有助于学生科学思维方式的形成和综合素质的提高。 展开更多
关键词 电路原理 研究性教学 教学模式
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高校德育课程教学中"探究式教学法"的研究——兼论在现代远程教育中运用"探究式教学法"的必要性 被引量:6
5
作者 刘丽波 《现代远距离教育》 2005年第1期34-37,共4页
文章结合高校德育教学及现代远程教育的实践,围绕德育教学的改革实际,通过对探究式教学法内容的分析、研究,以及对探究式教学方法实施的途径探讨,促使高校及现代远程教育中的德育教育不仅要培养学生参与探讨、研究问题的能力,还要达到... 文章结合高校德育教学及现代远程教育的实践,围绕德育教学的改革实际,通过对探究式教学法内容的分析、研究,以及对探究式教学方法实施的途径探讨,促使高校及现代远程教育中的德育教育不仅要培养学生参与探讨、研究问题的能力,还要达到在纠正自己以往不良道德行为的同时,培养学生独立的思考能力,挖掘学生创新潜能的目的。 展开更多
关键词 高校 德育课程 探究式教学 现代远程教育 教学方法 教学内容
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本科院校“组织行为学”课程教学研究综述 被引量:4
6
作者 任丽丽 郑永武 毛晓光 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第36期57-60,共4页
通过对国内“组织行为学”课程本科教学方法进行探讨,对常用的案例教学、情景模拟法、体验式教学、PBL、研究型教学等方法进行了述评,总结出了实践型和研究型两大类教学方法,并对其优劣进行了分析,最终得到启示:“组织行为学”课程教学... 通过对国内“组织行为学”课程本科教学方法进行探讨,对常用的案例教学、情景模拟法、体验式教学、PBL、研究型教学等方法进行了述评,总结出了实践型和研究型两大类教学方法,并对其优劣进行了分析,最终得到启示:“组织行为学”课程教学方法的选择需要综合考虑各种条件;对现有的教学方法进行调整,使之与当前的教学环境、学生的特征等更匹配;未来可提出一种“组织行为学”课程综合教学方法,并进行效果评价;在当前情境下,不断探索“组织行为学”课程混合式教学实践。 展开更多
关键词 本科院校 “组织行为学”课程 实践型教学方法 研究型教学方法 混合式教学
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研究性教学在“GIS原理与应用”中的探索 被引量:5
7
作者 蔡先华 张远 《测绘工程》 CSCD 2019年第4期77-80,共4页
在研究型大学中,以研究性教学法培养大学生研究能力和创新精神已成为共识。研究性课堂内外教学是研究性教学的一种方法,文中对研究性课堂教学法在"GIS原理与应用"课程教学中应用进行研究。在对科学研究方法和研究性教学方法... 在研究型大学中,以研究性教学法培养大学生研究能力和创新精神已成为共识。研究性课堂内外教学是研究性教学的一种方法,文中对研究性课堂教学法在"GIS原理与应用"课程教学中应用进行研究。在对科学研究方法和研究性教学方法分析的基础上,对课程教学进行精心策划与组织安排,设计了文献综述、逻辑推理和实验3种研究教学法,使学生在研究性学习中更好地掌握课程涉及的基本原理,了解知识的形成过程,掌握科学研究的基本方法,培养学生的探究精神和科学研究能力。 展开更多
关键词 研究性教学法 GIS 文献综述 逻辑推理 实验
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研究式教学法在电工学教学中的应用探讨 被引量:5
8
作者 耿跃华 《佳木斯教育学院学报》 2013年第4期80-81,共2页
电工学课程是一门重要的专业基础课,高校工科各专业广泛开设了该课程,其教学方法多种多样。研究式教学法是其中的一种以学生为主体,具有启发性精神和开创性意义的教学方法。本文探讨了研究式教学法在电工学课程中的应用,介绍了研究式教... 电工学课程是一门重要的专业基础课,高校工科各专业广泛开设了该课程,其教学方法多种多样。研究式教学法是其中的一种以学生为主体,具有启发性精神和开创性意义的教学方法。本文探讨了研究式教学法在电工学课程中的应用,介绍了研究式教学法的具体内容,列举了研究式教学法的实施步骤,分析了研究式教学法在电工学课程中的应用实例,最后总结了研究式教学法在电工学课程中应用的意义。本文为研究式教学法在今后电工学课程中的进一步应用提供了一定的参考。 展开更多
关键词 电工学课程 研究式教学法
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研究性教学在激光原理课程的应用 被引量:5
9
作者 于银山 张红云 《教育教学论坛》 2019年第27期199-200,共2页
为提高激光原理课程的教学效果,通过阐述研究性教学在激光原理课程中的应用手段,探讨了从激光原理理论到激光实际应用中如何提高学生的主观能动性,培养学生的创新能力。研究性教学能够提高学生学习激光原理的兴趣性、积极性和主动性,增... 为提高激光原理课程的教学效果,通过阐述研究性教学在激光原理课程中的应用手段,探讨了从激光原理理论到激光实际应用中如何提高学生的主观能动性,培养学生的创新能力。研究性教学能够提高学生学习激光原理的兴趣性、积极性和主动性,增强学生的个体独立性和团队合作意识。 展开更多
关键词 激光原理 研究性教学 应用手段
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研究式教学方法在无机化学教学改革中的应用 被引量:3
10
作者 王伟娥 武冬梅 +3 位作者 高洪福 崔继文 李光植 郭晓玲 《广东化工》 CAS 2016年第22期162-163,共2页
文章阐述研究式教学方法在无机化学教学改革中的重要性,目的是为了提高无机化学教学效果,提升学生的动手能力、分析问题、解决问题的能力和创新能力。.总结了无机化学中研究项目选择、教学方法改进、教师水平提高以及学生水平的提高等... 文章阐述研究式教学方法在无机化学教学改革中的重要性,目的是为了提高无机化学教学效果,提升学生的动手能力、分析问题、解决问题的能力和创新能力。.总结了无机化学中研究项目选择、教学方法改进、教师水平提高以及学生水平的提高等方面的改革成果,并就如何进一步提高学生的创新意识和科研能力提出了新的思路。通过其不断深入和完善,全面提高学生的能力。 展开更多
关键词 研究式教学方法 无机化学教学 教学模式 研究
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教育学课程开展研究性教学的思考 被引量:3
11
作者 王希海 周云峰 《佳木斯大学社会科学学报》 2004年第6期120-121,共2页
教育学是高等师范院校的必修课 ,但其教学现状不容乐观。本文就在教育学中开展研究性教学的必要性 ,教师职能转变 ,研究性教学过程和评价方法问题进行了初步的思考和探讨。
关键词 教育学 研究性教学 教师职能 评价方法
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ActRes互动式网络教学平台的开发与应用——江苏理工学院“工程制图”教学改革实践 被引量:2
12
作者 徐旭松 《江苏理工学院学报》 2015年第2期82-87,共6页
网络教学具有灵活、便捷、连通的特点,其高度的互动性成为提高教学质量的重要手段,符合国家新课程标准所倡导的探究学习方式和教学观。在充分分析ActRes网络教学平台主要模块功能的基础上,针对工程制图课程设计了电子课件、在线自测题... 网络教学具有灵活、便捷、连通的特点,其高度的互动性成为提高教学质量的重要手段,符合国家新课程标准所倡导的探究学习方式和教学观。在充分分析ActRes网络教学平台主要模块功能的基础上,针对工程制图课程设计了电子课件、在线自测题库等网络教学资源,通过教学实践的反馈分析了存在的问题及优势,为研究型教学方法的发展提供了借鉴。 展开更多
关键词 网络教学平台 互动式教学 研究型教学法
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研究性教学法在汉语国际教育专业教学中的应用 被引量:2
13
作者 史维国 韩冰 《佳木斯大学社会科学学报》 2018年第6期191-193,共3页
文章首先论述了研究性教学法的定义,说明了将研究性教学法应用于汉语国际教育专业是时代的要求并且是教学发展的必由之路;其次阐述了启发式教学、典型案例式教学、专题拓展式教学等教学法在汉语国际教育专业中的应用;最后指出了在汉语... 文章首先论述了研究性教学法的定义,说明了将研究性教学法应用于汉语国际教育专业是时代的要求并且是教学发展的必由之路;其次阐述了启发式教学、典型案例式教学、专题拓展式教学等教学法在汉语国际教育专业中的应用;最后指出了在汉语国际教育教学中应注意三点问题:注重提高学生的实践能力,注重培养学生的创新能力,注重培养学生学习的自主性和独立性。 展开更多
关键词 研究性教学法 汉语国际教育 语法教学
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教学相长,师生互益——研究型教学法在医用生物化学教学中的实践与探讨 被引量:2
14
作者 李志红 肖方祥 +2 位作者 肖莉 袁成福 彭帆 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第31期105-107,共3页
医学生物化学是高等医学院校诸多专业的必修专业基础课,如何上好这门重要且复杂的基础课程值得不断的探讨与研究。本文探讨将研究型教学法应用到生物化学教学中,就研究型教学法的特点和实施的意义、如何运用研究型教学法加以阐述,并对... 医学生物化学是高等医学院校诸多专业的必修专业基础课,如何上好这门重要且复杂的基础课程值得不断的探讨与研究。本文探讨将研究型教学法应用到生物化学教学中,就研究型教学法的特点和实施的意义、如何运用研究型教学法加以阐述,并对研究型教学法在实施过程中存在的问题加以分析与探讨,亟待进一步完善这种教学方法。 展开更多
关键词 研究型教学法 生物化学 实践
原文传递
研究式教学法在高校无机化学教学中的应用研究 被引量:2
15
作者 周广鹏 李卉 《广东化工》 CAS 2017年第21期162-162,192,共2页
无机化学是研究无机物质组成、结构、性质和变化规律的科学,化学专业的一门非常重要的课程。本文在对研究式教学法进行简要介绍的基础上,重点阐述了研究式教学法在高校无机化学教学中的应用。
关键词 高校 无机化学 研究式教学法 应用
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“中国地理”研究性教学方法的探索 被引量:2
16
作者 周秉根 胡春生 刘玉安 《安徽师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2009年第2期184-187,共4页
"中国地理"是高等师范院校地理科学专业的专业课,具有区域性、综合性学科特点,是培养一专多能复合型人才的重要教学课程.探讨"中国地理"研究性教学方法,目的是使学生开阔学术视野,增强创新思维能力,系统全面地掌握... "中国地理"是高等师范院校地理科学专业的专业课,具有区域性、综合性学科特点,是培养一专多能复合型人才的重要教学课程.探讨"中国地理"研究性教学方法,目的是使学生开阔学术视野,增强创新思维能力,系统全面地掌握学科的知识,为从事中学地理教学和进一步学习提高打下基础. 展开更多
关键词 “中国地理” 研究性教学 方法探讨 创新思维
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研究性教学在高职思想政治理论课教学中的运用
17
作者 冯雪姣 余燕 《常州信息职业技术学院学报》 2006年第1期67-69,共3页
由于信息技术的广泛发展和运用,高职学生可通过网络媒体获取多元化的信息,探讨了研究性教学对于高职思想政治理论课教学的意义及在高职思想政治理论课教学中的运用,以应对多元化信息对传统的思想政治理论课教学方式的挑战。
关键词 研究性教学 思想政治理论课教学 传统教学方式
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关于提高本科教育中研究性教学方法水平的建议 被引量:1
18
作者 李凡 《石家庄经济学院学报》 2010年第3期134-136,共3页
研究性教学方法对提高本科教育的水平至关重要,但由于大学教育过度强调书本和基础知识,对专业能力和实践等方面强调不够,导致研究性教学在本科教育中的缺位。笔者建议高校应通过培养学生的科研兴趣;加强校企合作,创立科研基金,构建实践... 研究性教学方法对提高本科教育的水平至关重要,但由于大学教育过度强调书本和基础知识,对专业能力和实践等方面强调不够,导致研究性教学在本科教育中的缺位。笔者建议高校应通过培养学生的科研兴趣;加强校企合作,创立科研基金,构建实践基地;教师讲授科研成果;设置本科生科研学分等手段提高本科教育中的研究性教学方法水平。 展开更多
关键词 本科教育 研究性教学 建议
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两种教学法在《Access数据库技术》教学中效果的对比研究
19
作者 陈晔 覃晓群 《现代计算机》 2017年第8期22-24,28,共4页
探讨研讨式教学法和常规教学法在《Access数据库技术》课程中的应用效果。以2015级非计算机专业四年制学生,两个班119人作为研究对象,分别应用研讨式教学法和常规教学法学习《Access数据库技术》课程,以平时考试、期中、期末考试成绩及... 探讨研讨式教学法和常规教学法在《Access数据库技术》课程中的应用效果。以2015级非计算机专业四年制学生,两个班119人作为研究对象,分别应用研讨式教学法和常规教学法学习《Access数据库技术》课程,以平时考试、期中、期末考试成绩及学生对教学满意度调查情况并予统计学分析结果为效果评价标准。结果研讨式教学模式在学生考试考核成绩,学生对教学的满意度等方面明显优于常规教学法,对快速提升学生思维能力、分析能力和创新能力等方面有明显效果。研讨式教学法有利于提高学生考试考核成绩,培养和促进学生的全面进步。但对于少数基础知识较差的学生,尚需一个短暂的师生磨合和教学方法逐步过渡的过程。 展开更多
关键词 研讨式教学法 ACCESS数据库 教学改革 对比研究
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近代物理实验研究性教学改革探究
20
作者 王清亮 任恒峰 《忻州师范学院学报》 2020年第5期124-127,共4页
文章以忻州师范学院物理系近代物理实验课堂教学为基本依据,研究并给出了当前传统教学模式两个主要的局限性:教学模式陈旧,学生学习的主动性缺乏。为突破该局限性,在近代物理实验课程教学中引入了研究性教学模式,设计了三步走的具体实... 文章以忻州师范学院物理系近代物理实验课堂教学为基本依据,研究并给出了当前传统教学模式两个主要的局限性:教学模式陈旧,学生学习的主动性缺乏。为突破该局限性,在近代物理实验课程教学中引入了研究性教学模式,设计了三步走的具体实施方案,即:根据实验课题查阅资料,小组讨论深入理解实验原理,实验过程中组内组外合作进行专题研讨。以此为基础,进一步研究如何借助研究性教学模式,在每一个步骤从哪些方面通过什么方式激发学生对近代物理实验的学习兴趣。 展开更多
关键词 近代物理实验 研究性教学 教学改革
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